《道德經(jīng)》讀后感作文
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《道德經(jīng)》，春秋時期老子(李耳)的哲學作品，又稱《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學思想的重要來源。小編在這里給大家分享一些《道德經(jīng)》讀后感作文，希望對大家能有所幫助。
《道德經(jīng)》讀后感作文1
道德經(jīng)》是需要用一生來研讀的哲言，是需要用一生來體悟的經(jīng)書，一字一句，一撇一捺，無不散發(fā)出中華文化的雅與形，每個人心中都有屬于自己的一部道經(jīng)德經(jīng)?！兜赖陆?jīng)》流傳至今是每個中國人之幸，我認為道德經(jīng)是中國傳統(tǒng)式的哲學之道，現(xiàn)在對于道德經(jīng)的闡釋有很多爭議乃至斷句爭議也有很多，例如：“道可道，非常道。”就有解釋為：“說出來的道只是平常的道理，真正的大道不能用言語說清”給人玄妙之感，亦有解釋：“圣人之道是可以行走的，但不是常人行走的人生道路”讓人明朗，圣人和平凡人開始的道路一開始就不同，什么樣的價值觀決定所要走的道路。從舉例可以說明釋義很多，文學其實是多元化的，并不是都有標準答案，這也是《道德經(jīng)》的部分魅力所在。
我每次讀《道德經(jīng)》的意義就是能對待社會事情有所思考，人的所做是所想的外在體現(xiàn)，讀書也是重塑或補全自我價值觀的一種有效方式。一種自我教育，就自己而言，目光可以從短淺逐漸變的長遠，胸懷可以從狹小逐漸變的寬廣，任何微妙的良好的變化對于自身是終身受益?！兜赖陆?jīng)》亦是吾師，吾友。
《道德經(jīng)》讀后感作文2
我讀過好幾遍道德經(jīng)，從有標點符號的，到讀沒標點符號。
發(fā)現(xiàn)了很多種能讀通的意思。
古人讀書是沒有標點符號的，所有的句讀都是讀者自己去區(qū)分，讀者自己涵養(yǎng)的高低，決定了文章好壞?，F(xiàn)在的標點符號還是挺不錯的。
讀著讀著，對日常生活中的很多事情都能有一個對比，在我們的所有價值區(qū)分都是來自自己所處的環(huán)境，自己所處的位置。有些問題我們看得比較幼稚，有些很老練。有一天，我們的讀書，讀道德經(jīng)，讓我們知道有些東西可能不是如同我們想的那樣。角度不同，環(huán)境不同。先不談?wù)摰赖陆?jīng)中描述的是不是真的，好的，不錯的。至少它給我們來來一扇窗，在解決問題的時候，在處理問題的時候，在思維有絕境的時候。仙氣飄飄的沖刷內(nèi)心。
除了道德經(jīng)，還有詩經(jīng)，易經(jīng)，山海經(jīng)。很感謝這些書籍能留下來，除了特殊的作用，也不論這些書在他出生的時代里面，他是不是真的如同現(xiàn)在一樣負有盛名。能留下來，至少也能有一扇窗。
我們不能保證我們的讀者素質(zhì)有多么高。但是能標的這么有意思的一本書，而且是以中國人很喜歡的謀略，陰陽，天地，道德，治國，評國來句讀。能引起很多人的關(guān)注，或者說能引起有學問涵養(yǎng)的人關(guān)注，然后推而廣之。很感謝。
《道德經(jīng)》讀后感作文3
天才喜歡道德經(jīng)因為他們能從中體會到宇宙的哲學和做人的道理之間的聯(lián)系。
盧瑟喜歡道德經(jīng)因為道德經(jīng)經(jīng)常告訴讀者：不要和別人比較，提高自己最重要。盧瑟就像找到了lose的根本原因一樣：原來我不是盧瑟，我只是有老子的慧根不愿與別人攀比罷了，那些攀比的傻逼真逗。
兩種人我都見過，不過后者更多，而且?guī)缀醪豢赡芑诟摹?/p>
可見好的文學作品不一定適合所有人讀，有人讀到了正道，有人讀到了歪道。不過練功也有人稱為大師，有人走火入魔。
從來就是理解的方向決定一個人在讀書過程中的收獲，而理解的方向又是由自己的經(jīng)歷和思想決定的，根本原因：一切都在你的世界觀成型的時候就已經(jīng)決定了。
我越來越覺得讀書一定要深刻地發(fā)掘自己，改變自己的某些思想觀點才是真正的讀書。
以上就是今天在被一個我一個學期只能看到它兩次，自稱上學時想考第一就考第一想考第二就考第二的社會學，心理學雙學位的30多歲已經(jīng)進入更年期的喜歡老子的女性輔導員噴：方方面面不夠成熟之后的所有感慨。我能理解她在上學時候意氣風發(fā)最后30多歲別的同階段的人人生已經(jīng)飛翔了她仍舊拿的是3000多塊錢的那種不愿與別人攀比的老子的慧根。
《道德經(jīng)》讀后感作文4
中國是一個擁有著悠久文化歷史的國家，漫長燦爛的五千年文明中流傳下來了很多經(jīng)典的思想以及典籍。其中有這么一個長達幾百年的征戰(zhàn)史，也正是在這段崢嶸的歷史階段，人才輩出，思想膨脹，百家爭鳴。這段時間就是東周的春秋戰(zhàn)國時期。
在這段連年戰(zhàn)爭，諸國征伐，民不聊生的時代，無數(shù)有志之士運用各種辦法尋求治國安邦之道。因此形成了與東周國內(nèi)割據(jù)一方的諸侯國一樣的各個學術(shù)學派，產(chǎn)生了許多有名的學術(shù)成果，以及文化名人。典籍有儒家的《論語》、《春秋》、《孟子》等等;道家的《道德經(jīng)》、《莊子》等等;墨家學派的《墨子》等;還有兵家的《孫子兵法》等等。學派以及典籍之多不勝枚舉。我想作為一名有知識、有文化、有素養(yǎng)的當代大學生，應(yīng)當好好學習一下中國古代的這些經(jīng)典名著，因為這些作品出自那樣的一個戰(zhàn)亂年代，人們常常對明天的太陽不抱希望，然而在這樣一個生死不由自主的年代，他們能夠更加看清人生的意義，更加明確生命奮斗的目標，更加注重國家的一統(tǒng)和興旺發(fā)達。所以我們應(yīng)該學習他們的思想，并不是過去的東西都是腐朽的，也許他們的思想能夠?qū)τ谖覀儸F(xiàn)在的生活具有指導性的意義。
在寒假期間我看了一些諸子百家的經(jīng)典，其中認真學習了道家的《道德經(jīng)》，雖然理解了不少道家的思想，但是老子高深的古典辯證哲學思想并不是光看這些文字以及一個寒假的時間就能理解透徹，并且運用于實際的。
讀《道德經(jīng)》，首先就是要慢慢理清自己的思路，老子自己就說過，“道”這東西，它大大超越了知識的層面，所以我們不能用已有的知識來理解、來衡量、來解釋，我們必須要突破知識的限制，隨老子一起站在局外來看這個世界，因為只有這樣我們的視野才沒有死角，我們才能夠理解“道”的永恒。然而這個在看《道德經(jīng)》前就應(yīng)該有所準備的過程并不是那么簡單的一件事情，所以無數(shù)人都看不懂，完全無法理解，于是自下定論，認為這是老子的一出惡作劇，故作玄虛。
在有了這樣一個大概的理解準備后我們再看《道德經(jīng)》，于是可以感到，老子的思想是圍繞著“道”這一觀念展開的。老子所說的“道”，并非人們通常所講的道路、規(guī)律、天之道或人之道，而是既“無名”，又“有名”的一個實體。他所說的“名”，也不是人們通常所說的名稱或名字，而是與實際內(nèi)容相對應(yīng)的形式和形態(tài)。老子的“道”一方面“寂兮”、“寥兮”、“恍兮”、“惚兮”，寂靜無聲，空虛無形。另一方面，它又“其中有象”、“其中有物”，是一實實在在的事物，有具體的形象。顯然，老子所說的“道”是一客觀存在的實體。這個渾然一體、不可割裂的東西，先于天地而生。它獨立存在，永遠也不會改變。它具有實體及其法則或規(guī)律這二方面的意義。
老子認為，“道”是宇宙萬物的本質(zhì)?！捌渲杏芯渚跽?，其中甚信”，含有真實可信的事物的本質(zhì)?！暗馈碑a(chǎn)生萬物，萬物其中有“信”，含有真實可信的事物本質(zhì)?！暗馈碑a(chǎn)生萬物，萬物產(chǎn)生后又向它回歸?！暗馈焙盟迫f物的宗主，它是萬物的匯歸之地，萬物都歸附于它?！暗馈痹谌f物中的體現(xiàn)稱作“德”?！翱椎轮荩┑朗菑?。”大“德”的樣子，一切以“道”為轉(zhuǎn)移。天得到它就澄清，地得到它就安寧，神得到它就靈驗，川谷得到它就盈滿，侯王得到它就成為天下的君長?！暗婪ㄗ匀弧?，它是自然的縮影和化身，是大自然及其規(guī)律的代名詞。
“道”又是宇宙萬物的本原?！坝忻笔侨f物的根源，天下萬物無一不產(chǎn)生于天、地這樣的具體的有形之物;“無名”則是萬物的始端，具體的有形之物均產(chǎn)生于“道”和無形的“一”?！暗馈钡倪\動就是向相反方向的轉(zhuǎn)化。它的運動軌跡是由近及遠，越離越遠，但最終又由遠處返回。天、地和人均取法于“道”，無一不是如此。如對于萬物來說，“道”使其從無形成為有形;但“夫物蕓蕓，各復歸其根”，又使其從有形轉(zhuǎn)化為無形。無形既是萬物運動的起點，又是萬物運動的終點、歸宿和本根。
在認識了“道”并據(jù)此了解天下萬物后，老子認為認識的過程就已經(jīng)完成，因而主張堵住耳目口鼻，關(guān)閉感知的大門，“絕學”、“棄知”，返回到無知、無欲的純樸狀態(tài)。
老子主張通過觀察萬物來認識其本質(zhì)。這使他的認識論具有唯物主義認識論的因素。此外，他又認識到，只有通過理性思維才能認識事物的本質(zhì)。這一觀點也是值得肯定的。另外，老子又主張只有無欲，才能認識無形之“道”的奧妙，這就使他認識論帶有神秘的色彩，但同時又揭示了一種獨特的認知方式和與眾不同的思維模式。
而在當今有為了利益而反目的兄弟，還有為了利益而越來越疏遠的人際關(guān)系，我認為我們作為當代大學生應(yīng)該倡導大家學習道家返璞歸真的思想，少一些利益征討，多一些親情友誼。
粗看人生幾十載，你可以為了獲得萬萬人之上的榮耀而奔波此生，也可以拉幫結(jié)派，糾集聚眾虎踞一方，還可以日出而作，日落而息，細數(shù)天下王侯與膝前孩童聽……都不過幾十載，于是萬萬人之上的人要求別人幫他寫書，把他打敗拉幫結(jié)派的家伙的故事寫成一本厚厚的笑話，并給這部笑話取了個頗有文學意味以及哲學涵養(yǎng)的詞叫：歷史。并且告訴要求所有的人都像他學習，界定那些日出而作，日落而息，追尋平凡夢想的人為愚昧。細看人生許多日子，不要因為他短就可以忽略，因為再小的一天也是昨天所不能擁有的明天，到底是什么樣的人能夠真正的超然不受拘束?是“道”所衍生的人民。
《道德經(jīng)》讀后感作文5
16日——20日，我參加了在杭州萬松書院正誼學堂舉辦的《道德經(jīng)》妙解公益夏令營，讓我印象最深的是其中的一章——以水為師，觀水悟道。今天，我們就來學習一下水的品質(zhì)。你可能會說：水有什么品質(zhì)?有什么好學的?現(xiàn)在就讓我給你講一講吧!
上善若水，水善利萬物而不爭，水向高處流還是低處?你一定會說：向低處流。是的，我們要學習水的謙虛和謙讓，假如在向下流的路上遇見一塊大石頭，水有撞上去嗎?沒有。如果撞上去，豈不是以卵擊石嗎?水是繞開了它。你可以去好好體會。
人體也需要水，人體百分之七十都是水。如果地球上沒有水，我們?nèi)祟惸芑钸^一星期嗎?我們賴以生存的地球還會有生命存在嗎?所有的蔬菜等植物也需要水，不然也會枯死。水還可以幫我們清理廁所，清理我們不喜歡的污垢。但水并沒有要求我們給它回報。這種舍已為人，不求回報的精神值得我們學習。
所以我們一定要好好保護我們的水資源。比如：做環(huán)保酵素。那怎么做呢?就讓我來告訴你吧。我們用一斤糖，3斤果皮垃圾(要選擇新鮮的)，10斤水，比例1：3：10，放入瓶罐內(nèi)混合在一起，放在陰涼的空氣流通處，要記得每天都要放氣，不然發(fā)酵過程中瓶罐內(nèi)產(chǎn)生的氣體會把瓶罐頂開，發(fā)酵3個月后就可以使用了，當然6個月以上最好。你試試吧!可以用來清潔家具，澆花等等。
通過學習《道德經(jīng)》，讓我懂得了水的品質(zhì)，我們離不開水，我們就是水，因為我們是大自然的一份子。
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