高中儒林外史的讀后感作文
我們?cè)趯懽x后感的時(shí)候最主要的是切合實(shí)際來發(fā)揮我們的文筆，不可以脫離書籍內(nèi)容盲目的摘寫，同時(shí)也要切合我們的實(shí)際想法，切勿脫離我們的真實(shí)感受。小編在這里給大家分享一些高中儒林外史的讀后感作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
高中儒林外史的讀后感作文1
“功名富貴無憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處?！边@是《儒林外史》開頭的幾句?？梢哉f，這也是整本書的靈魂所在。
這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個(gè)?“學(xué)而優(yōu)則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。他們把讀書當(dāng)成敲門磚——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。為了金錢，為了財(cái)富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發(fā)垂髫考到白發(fā)蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進(jìn)……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個(gè)!魯迅先生稱封建禮教為吃人的禮教，那么稱封建科舉制度為害人的制度也不為過了。
當(dāng)然，“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”的人在儒林中也不是沒有。王冕就是其中的一個(gè)。他從小就因?yàn)榧揖池毢鵀猷徣朔排?。在牛背上，他仍舊博覽群書，更自學(xué)成為了畫沒骨花卉的名筆。此后，下到平民百姓，上到知縣財(cái)主都來索畫。但王冕性情不同，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出來做官，他卻隱居在會(huì)稽山。后人提到王冕時(shí)，常常稱其為王參軍。但王冕何曾做過一日官?能在功名面前，心如止水，不為所動(dòng)，也只有王冕罷了，這在儒林不過是鳳毛鱗角。
幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀。時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。
高中儒林外史的讀后感作文2
《儒林外史〉是我國清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說，所表現(xiàn)的是作者胡敬梓親身的所見所聞，也寄托了他看重文行出處，鄙視功名富貴的高尚情操。小說以生動(dòng)形象的筆墨，逼真地反映了社會(huì)，是一幅活生生的社會(huì)面貌圖。
其中第一篇就是我們五年級(jí)上半學(xué)期二十四課《少年王冕〉的文章。王冕是一個(gè)孝敬長輩，勤學(xué)刻苦的孩子，他靠畫畫和讀書來維持生活。不久母親去世，在臨終前告訴他不要做官，因?yàn)樗匆娔切┳龉俚亩紱]好下場(chǎng)，讓王冕幫自己守墓母親去世了王冕大哭一場(chǎng)。我被他的一片孝心所感動(dòng)。
還有一篇叫《周學(xué)道孝場(chǎng)拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)〉〉我知道范進(jìn)是一個(gè)懦弱猥瑣，虛偽圓滑。善于應(yīng)酬很有城府。忍氣吞聲的人。胡屠戶是一個(gè)厚顏無恥，虛偽勢(shì)力，欺貧愛富，庸俗自私，趨炎附勢(shì)的人這些人物的特點(diǎn)一一盡顯出來了。
這部書中還有一人叫郭力的人他的父親是個(gè)和尚他來看父親，父親卻不認(rèn)他。寺里來了一個(gè)不守規(guī)矩的和尚被趕走了，那和尚懷恨在心要報(bào)復(fù)。有一天那壞和尚碰到了郭力的父親就把他的雙眼打瞎了，有個(gè)人把老和尚救走了老和尚問他尊姓大名，那人不說，其實(shí)就是郭力。讀后我非常佩服郭力這種不計(jì)小節(jié)，不怕危險(xiǎn)，孝順，善良的品質(zhì)。平時(shí)父母的責(zé)罵我們就氣在心里，他們有時(shí)有一些小事需要我們?nèi)プ龅奈覀儏s不高興，但郭力就比我們做的好，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那高尚的品質(zhì)，因此人們叫他郭孝子。
讀完這本書后我學(xué)到了很多知識(shí)懂得了好多做人的道理，希望大家讀讀好書，這樣你才會(huì)博學(xué)多才。
高中儒林外史的讀后感作文3
“人生富貴功名，是身外之物;但世人一見了功名，便舍著性命去求他?！边@是書中的一句話，算是對(duì)全書的內(nèi)容和諷刺思想做一個(gè)概括。
《儒林外史》是清代吳敬梓以“儒林”為中心，著作的諷刺小說。吳敬梓所生活的清朝，正是“文字獄”時(shí)代，所以作者不得不讓人物生活在明代封建社會(huì)?！度辶滞馐贰房坍嬃艘蝗嶂钥婆e、八股，追求功名富貴的“讀書人”。如：年過花甲一心考取功名卻是徒勞的周進(jìn);五十四歲中了舉人卻又發(fā)瘋的范進(jìn)……就連小市民面對(duì)科舉中第的“大人物”也是滿臉的阿諛奉承、畢恭畢敬。
看了這些“讀書人”的經(jīng)歷，我又重新對(duì)“讀書”進(jìn)行了思考。求知就要讀書，讀書就是求知的過程?！度辶滞馐贰分械娜宋铮偸且晃兜亍昂翱嘧x十年書”，但卻不是為了求知和提高，他們只是想要一個(gè)功名，一點(diǎn)富貴。但當(dāng)他們真的擁有無盡的功名、家財(cái)萬貫，當(dāng)自己有靜下來的時(shí)候，感覺到的只會(huì)是空虛、不滿足、不甘心，最后變成嚴(yán)監(jiān)生那樣的人。所以讀書最重要的不是結(jié)果，而是過程!這是一個(gè)漫長又不可或缺的過程，總結(jié)起來就是3點(diǎn)。首先是“吃”，就是讀書;然后是“消化”，就是將你所讀的東西進(jìn)行提煉、總結(jié)、吸收;最后促進(jìn)自我提升。哪一步都不能少。
作者同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)封建的科舉制度做了無情的批判，這也是當(dāng)時(shí)讀書人不分晝夜苦讀，最后被愚弄、被腐蝕的原因之一。做八股文章，是科舉的一大制度。做好八股，能詩能賦，但卻把書生框死在了四書五經(jīng)，不能發(fā)展。因此新的文化不能得到發(fā)展，社會(huì)不能得到進(jìn)步。
在我看來，《儒林外史》不僅成為我人物刻畫入木三分的榜樣，同時(shí)對(duì)“為何讀書”這個(gè)問題給予了我警鐘般的暗示。不為自己的一點(diǎn)私利而讀書，把自己的`心胸放寬，一心累積知識(shí)，這才是讀書的真諦。
高中儒林外史的讀后感作文4
余嘗讀吳文木之《儒林外史》，其書儒者之種種，光怪陸離，眾生百態(tài)，不一而足，或吝嗇，或迂腐，或勢(shì)利，或恬淡，或渾雅，比比皆是也。
吝嗇者如嚴(yán)監(jiān)生之屬，迂腐者如馬純上之類，勢(shì)利者則五河縣人之流也，恬淡者如莊征君，渾雅者如虞博士，文木老人皆述之以筆，其歷歷者如在目矣。
另有如五十五回述蓋寬及其鄰翁于雨花臺(tái)絕頂望江上舟船之往來，紅日之西墜者，愚竊以為殆有謂也：其述江船之逡巡者，非謂時(shí)人之去而后人之來，寓述往追來之意者乎?而落日之謂非喻禮樂文章之頹廢也歟?噫吁兮，聊聊數(shù)筆而一至如是之思者，此所謂文木之高妙也。
夫難平者事也，無盡者欲也，而皆出于人，是知世間善惡，皆自人出。夫人者無有窮而欲者無有盡，功名富貴，朝夕掛念，焉之此虛妄之物終為無益也?徒費(fèi)盡心情，誤盡流光，莫如嘯傲林泉，梅妻鶴子，快然自足，極娛游于終日也。
且夫古之君子，溫文爾雅，雍容敦厚，以正其身而推及人，行不言之教，助禮樂之聞，豈如文中之類，禮樂不行，教化不興，惟知皓首窮經(jīng)以為仕途，及仕則未知何謂仁義也，無論唐詩宋詞文章辭賦也，而盡日所見惟黃白之物，所聞皆為官之道也。是以有泰伯祠群賢畢至，以復(fù)舊時(shí)禮樂之教化者，實(shí)文木之喟嘆也。由是知之，八股之為害甚矣!
嗚呼，圣道之不傳也久矣，禮樂之不興也亦久矣，而世人愚昧，不解名利之屬終為虛妄，日追夜逐，靡有朝矣!夫庸知濯足滄浪，醉舞明月，伴藥爐經(jīng)卷，自禮空王之樂也歟?余既悵然，故雖有不才而敢不竭鄙誠以為此文者哉?
高中儒林外史的讀后感作文5
我以前很少看小說，總覺得小說無非是以情節(jié)取勝，沒有什么大不了的，只要我想我也會(huì)寫出跌宕起伏的懸念的。我自己還是很喜歡優(yōu)美的風(fēng)花雪月，對(duì)于天馬行空的感傷也有興趣。這次是閑來無聊翻了一下《儒林外史》，就有一種儒林外沒有史的感覺。
對(duì)于吳敬梓的這部大作，歷史給予了很高的評(píng)價(jià)，但我也有一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)?？催@本書的時(shí)候總有一點(diǎn)累的感覺，他跟別的小說不一樣，要非常用心的去看，要不然過了幾章之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的故事已經(jīng)是物是人非了，對(duì)于這點(diǎn)我很糾結(jié)，因?yàn)槲彝瑫r(shí)有兩點(diǎn)觀點(diǎn)了。
我一開始就覺得這有點(diǎn)流水賬的感覺，一個(gè)人就寫一個(gè)小故事，很像一個(gè)短篇小說集，而不是長篇小說。這個(gè)人的故事說完了，就找個(gè)借口，比如說乘船遇到故人，回家遇到新知，緊接著那個(gè)人就會(huì)從下個(gè)故事中完全的小事，蒸發(fā)的干干凈凈，好像沒有發(fā)生過一樣。但是這些人的關(guān)系會(huì)在下個(gè)或者下下個(gè)故事中被運(yùn)用，這就會(huì)讓人沒辦法接受啦。不過，這么多小故事組成的這本書，說明作者的人生閱歷非常豐富，在展現(xiàn)蕓蕓眾生相時(shí)的資料也是很齊全的，小說在一開始就講王冕的故事，作者從這里入手，是有很大的深意的。通過在后面的各位書生故事的閱讀，與王冕的一生對(duì)比就會(huì)顯示出作者的諷刺。王冕一生受盡磨難，勤奮苦讀，才造就他的博學(xué)多才，卻終生不入仕途。與其他的書生諸如嚴(yán)監(jiān)生，范進(jìn)之類形成鮮明的對(duì)比。雖然他們有的夜很苦讀，但大多數(shù)是那些市井無賴制備，就是換了一身衣服搖身一變就成了秀才，卻還是總寫雞鳴狗盜，偷雞摸狗的勾當(dāng)，作者并沒有過多的寫書生們之間的政治斗爭來顯示他們之間的勾心斗角，確實(shí)通過一些小事，或者是一些搞笑的事情來解釋他們的小丑形象的，諷刺學(xué)校過非常明顯。
讀了這本書，我可以說只學(xué)到了一點(diǎn)，就是換個(gè)角度來寫東西，任何事物都有機(jī)棉，如果就死站在一個(gè)角度就永遠(yuǎn)不會(huì)有那種橫看成嶺側(cè)成峰感受。
高中儒林外史的讀后感作文相關(guān)文章：