中考語(yǔ)文讀后感范文
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中考語(yǔ)文作文得分也是很關(guān)鍵的，作文分高，會(huì)把整體成績(jī)提高上去，所以同學(xué)們要重視中考作文的分?jǐn)?shù)，作文開頭和結(jié)尾一樣重要。下面小編給大家?guī)?lái)中考語(yǔ)文讀后感范文5篇，希望大家喜歡!
中考語(yǔ)文讀后感范文1
今天，我細(xì)細(xì)品讀了《梅里山鷹》這本動(dòng)物小說(shuō)，里面有些文章令我到達(dá)了一個(gè)我前所未有的動(dòng)物世界中。
這篇小說(shuō)中有許多篇截然不同的文章，所以每個(gè)故事情節(jié)也各不相同。像《雪崩》中講述的就是一個(gè)放牛娃救慘遭雪崩的母牛的一個(gè)故事，而《在捕象的陷阱里》則是一個(gè)有趣好玩的故事，讓我們體會(huì)到了一種不同的情感``````不同的故事，透露出不同的情感，讓我們不斷吸收不同的道理，真是一本名副其實(shí)好書啊!
現(xiàn)在給大家介紹一個(gè)我對(duì)《梅里山鷹》這文章的理解吧!本來(lái)水火不相容的山鷹兄弟金追與藍(lán)燦，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，義無(wú)反顧地為對(duì)方著想，不顧自己的安危，去攻擊比他們強(qiáng)大無(wú)數(shù)倍的敵人，讓在另一棵樹上的母親看得心驚肉跳。也許老天也被這兄弟間的感情感動(dòng)了吧!竟讓兄弟們打敗了這條毒蛇，鷹的天敵，成年鷹都要費(fèi)上一番工夫的強(qiáng)敵，被這兩只手無(wú)縛雞之力的小鷹打跑了，奇跡，奇跡啊!由此可見，親情的力量是多么大啊!大到可以_強(qiáng)敵，大到可以創(chuàng)造奇跡，大到可以改變世界!所以說(shuō)，朋友，家人間要互親互愛，才能幸福一生。
這本《梅里山鷹》實(shí)在太好看了，各位，我在這真誠(chéng)地把這本文學(xué)著作推薦給大家，這也是我給大家的新年禮物，請(qǐng)笑納!
中考語(yǔ)文讀后感范文2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國(guó)演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
《三國(guó)演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。它以陳壽著《三國(guó)志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動(dòng)、有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌。《三國(guó)演義》又是一部小說(shuō)，一部?jī)?nèi)容豐富蘊(yùn)涵深刻的小說(shuō)，作者匠心獨(dú)運(yùn)，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(zhǎng)板橋等一系列生動(dòng)的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒(méi)境界的暢快深深地打動(dòng)了我，而它也成了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
《三國(guó)演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無(wú)愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文臣武將爭(zhēng)權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭(zhēng)，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長(zhǎng)的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。
然而使《三國(guó)演義》更讓人覺(jué)經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭(zhēng)前后經(jīng)過(guò)的細(xì)致描寫和塑造人物形象方面的獨(dú)樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過(guò)，而后孫曹對(duì)峙，巧施連環(huán)計(jì)，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動(dòng)魄的情書掀起了故事的_，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長(zhǎng)義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地?cái)⑹鐾炅诉@宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。而在人物塑造方面，更可以看出《三國(guó)演義的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，使人讀完有種無(wú)可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。
寇第斯曾說(shuō)：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國(guó)，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。讀三國(guó)，讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟(jì)天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……
《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！倍度龂?guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
中考語(yǔ)文讀后感范文3
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。
暑假即將結(jié)束，回想暑假里看過(guò)的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要講一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?，最后終于跟同學(xué)充滿信心地走進(jìn)了畢業(yè)考場(chǎng)的故事。
文中主人公金鈴的媽媽趙卉紫是一個(gè)刀子嘴、豆腐心的媽媽。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。玩的是金鈴的爸爸金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來(lái)。
關(guān)于金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總是能出奇制勝。作文比較難說(shuō)，碰到對(duì)胃口的題目，她興致勃發(fā)時(shí)，能寫得酣暢淋漓，妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學(xué)可就慘了，數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來(lái)，10道起碼錯(cuò)6道，其實(shí)金鈴一點(diǎn)都不笨，是因?yàn)樗幸粋€(gè)小毛病，太粗心了。
英語(yǔ)成績(jī)只能說(shuō)馬馬虎虎，一般90來(lái)分，比如說(shuō)：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個(gè)字母沒(méi)有大寫，就是音標(biāo)有錯(cuò)，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認(rèn)不出來(lái)。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后，如此簡(jiǎn)單的一句話，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)，足以證明金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰!比如我，有一次，我的數(shù)學(xué)考試考差了，我的心里十分難過(guò)，像打翻了五味瓶一樣。放學(xué)路上，我不敢向媽媽說(shuō)出來(lái)，怕媽媽責(zé)怪我，批評(píng)我?；氐郊依?，我打開書包把作業(yè)拿出來(lái)后，我還是沒(méi)有勇氣把試卷拿出來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學(xué)卷子要簽字的作業(yè)，于是問(wèn)我數(shù)學(xué)卷子考得怎么樣。我沒(méi)有辦法，只好把卷子拿出來(lái)給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來(lái)。媽媽看了試卷，并沒(méi)有責(zé)怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認(rèn)真，媽媽相信你一定能考出好成績(jī)?！苯?jīng)過(guò)那次，我便更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是一種標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子。一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子，一個(gè)擁有愛心的好孩子。
中考語(yǔ)文讀后感范文4
夢(mèng)想與執(zhí)著
——讀《狼王夢(mèng)》有感
窗外明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)!合上書本，躺在床上，我的心久久不能平靜，一直以來(lái)，我都認(rèn)為狼是一種兇猛的動(dòng)物，給人留下的只有兇殘的一面，但當(dāng)我讀完沈石溪的《狼王夢(mèng)》，讓我對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)!
《狼王夢(mèng)》里的母狼紫嵐擁有一個(gè)讓自己的狼兒做上狼王寶座的夢(mèng)想。在培育他們成為狼王的階段，紫嵐不惜付出一切代價(jià)，雖然一次又一次的失敗，但她為了自己的夢(mèng)想仍執(zhí)著的努力著，千方百計(jì)，竭盡全力，可在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，希望一次次變成絕望，三只狼始終沒(méi)能完成紫嵐的這個(gè)夢(mèng)想，相繼死去。但她卻沒(méi)有灰心，至死不悔。最后還是將希望放在她的女兒身上，由她去繁衍下一代。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有小小的夢(mèng)想，小小的目標(biāo)。希望自己的每次考試都得全優(yōu)，爭(zhēng)取名利前茅!記得有一次語(yǔ)文期中考試，我非常驕傲，我總以為能考到高分.正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，試卷發(fā)到我手上了，我的心一下子從高空跌落到谷底。紅色的“88”兩個(gè)大字清清楚楚的寫在試卷上，白紙紅字，不可能搞錯(cuò)，更可恨的是閱讀還得了一個(gè)“合”，開始我還以為是弄錯(cuò)了，但仔細(xì)一看，這以然成了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)此刻，我想發(fā)泄，我想大哭一場(chǎng)，我想把卷子撕爛，我想……但這終究不能改變什么。這時(shí)，我想起了紫嵐，當(dāng)黑仔死去，不能再去爭(zhēng)奪狼王寶座時(shí)，紫嵐傷心過(guò)后又重新恢復(fù)了信心，去培養(yǎng)藍(lán)魂兒。她是多么執(zhí)著啊!再想想我自己，現(xiàn)在遇到了這么一點(diǎn)點(diǎn)的困難就打退堂鼓，都還沒(méi)有一匹母狼執(zhí)著，這是多么不應(yīng)該啊!難道我還不如一匹狼?為了自己的夢(mèng)想，我不能退縮，不能放棄，一定要堅(jiān)持。我硬生生的將怒火壓回腹中，攤平了卷子。回到家里，我本想向媽媽傾訴我考砸的痛苦，但我又想起了書中的紫嵐，她失去兒子的痛苦向人傾訴過(guò)嗎，失去伴侶對(duì)的她也只能默默的一個(gè)人承擔(dān)，一個(gè)人傷心難過(guò)。但她還是非常執(zhí)著的去完成自己的夢(mèng)想。想著，又跑到自己的書房，把自己的錯(cuò)題都一一訂正好，寫好錯(cuò)的原因，又把閱讀題蓋住答案，重新理清思路做一遍。我暗下決心，我更要向紫嵐那樣執(zhí)著的面對(duì)困難，不退縮，不放棄，努力的考出一個(gè)屬于我自己的好成績(jī)。我緊握拳頭，加油!我為自己打氣!
從此，在課堂上、在書房里，又多了一個(gè)堅(jiān)定的身影，如同一團(tuán)烈火、一束極光，在奮力奔跑、努力拼搏!我要證明自己，在追夢(mèng)路上，我從來(lái)沒(méi)有有過(guò)如此的意志!以后的每一堂課，我都更專心的聽課，更積極的回答問(wèn)題，更認(rèn)真的完成課堂作業(yè)。未來(lái)的每天里，都會(huì)傾注我全部的精力，投入到學(xué)習(xí)中去。轉(zhuǎn)眼間，又到了期末考試，這次我從容的走進(jìn)了考場(chǎng)，準(zhǔn)備著對(duì)自己的測(cè)試?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真地做完了每一道題目，仔細(xì)的檢查一邊又一遍，不漏掉任何一道題目，在最后交上了試卷。果然，功夫不負(fù)有心人，我這次拿到了全優(yōu)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。此刻，我仿佛看到紫嵐為了讓自己的兒子當(dāng)上狼王，那種勇往直前、不屈不撓的精神。
提筆沉思，我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)有風(fēng)雨，也許會(huì)有荊棘，但我會(huì)克服一切艱難險(xiǎn)阻，會(huì)像《狼王夢(mèng)》里的紫嵐一樣，執(zhí)著追求夢(mèng)想!
中考語(yǔ)文讀后感范文5
今天我讀了一本書，書的名字叫《你不知道未來(lái)有多好》。
《你不知道未來(lái)有多好》書中介紹了主人公衛(wèi)嘉勉的神奇故事。主人公衛(wèi)嘉勉是一個(gè)好強(qiáng)不服輸?shù)呐ⅰ?/p>
在生活中我也和她一樣是一個(gè)有好的人對(duì)于自己不喜歡的東西也是會(huì)很敏感但是，如果我也遇到一個(gè)考試百戰(zhàn)百勝，胸有成竹的一個(gè)同桌我一定會(huì)退縮，害怕，雖然我也想得第一名，但是我知道自己的實(shí)力不如人家，再怎么努力也不可能追上他?？尚l(wèi)嘉勉和我不一樣，她不是這樣做的。她會(huì)通過(guò)的努力，和同桌比拼。同樣是女孩，可她的上進(jìn)心是那么的強(qiáng)烈，而我的力量，卻小道可以忽略。
但是，后來(lái)我也發(fā)覺(jué)，自己也是可以改變這一切，像書中的主人公一樣，學(xué)會(huì)去接觸自己不會(huì)的，不敢接觸的，去嘗試一下，去體會(huì)一下，說(shuō)不定也會(huì)變成自己喜歡，愿意去接觸的事情，更說(shuō)不定，這樣是還可能成為自豪、拿手的一項(xiàng)長(zhǎng)處呢。
如果下次會(huì)有一場(chǎng)大考試，我一定不會(huì)退縮，會(huì)勇往直前，永不放棄。即使遇到比自己強(qiáng)大一百倍的對(duì)手，我也會(huì)拼盡全力，去努力打敗他，而不會(huì)像現(xiàn)在一樣。我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候也要收一下自己的小脾氣，不然的話就不能和大家一起愉快地玩耍讀著讀著，我竟然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭，我竟然覺(jué)得自己就是主人公衛(wèi)嘉勉!對(duì)呀!我也是個(gè)粗心馬虎的人，不高興的時(shí)候總拿他人發(fā)泄自己的脾氣，是一個(gè)陽(yáng)光外向的女孩，
有一次，媽媽帶我去玩，可是沒(méi)有說(shuō)去哪兒玩，結(jié)果，是去海洋館。我沒(méi)有跟媽媽說(shuō)過(guò)我怕水，但又害怕媽媽白費(fèi)心思，不高興，回家跟我鬧翻。怎么辦好呢?快要進(jìn)去了我，我不知道該怎么辦。這時(shí)我想到了衛(wèi)嘉勉。我該怎么辦好呢?對(duì)呀，我應(yīng)該去克服困難!我勇敢地走了進(jìn)去。進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)了許許多多的知識(shí)，這次我真的躺在了知識(shí)的海洋里了?；丶抑?，我想:好在讀了這本書，否則不可能進(jìn)去，更不可能知道更多的知識(shí)了。
讀完書之后，我也會(huì)學(xué)會(huì)拼搏，像主人公一樣努力;去克服，克服自己的那道困難的門檻;去幫助，幫助身邊有困難的人;去快樂(lè)，在每一件事情中去體會(huì)、享受每一絲快樂(lè)。雖然說(shuō)人無(wú)完人，但是也要努力的完善自己。因?yàn)槭澜缟喜豢赡苡幸粋€(gè)十全十美的人啊!而且完善自己并不是不可能的，讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我的極限吧!
讀完書之后，還有一個(gè)道理藏在書中：我們可能不知道將來(lái)會(huì)有多好，但是你天的每一個(gè)動(dòng)作、判斷都有可能創(chuàng)造一個(gè)奇跡、希望!
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