窗邊的小豆豆三年級讀后感
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學?！鞍蛯W園”后發(fā)生的故事。下面小編給大家?guī)泶斑叺男《苟谷昙壸x后感5篇，希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆三年級讀后感1
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味著書中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆三年級讀后感2
黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界!
書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學，來到巴學園。一來到巴學園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關(guān)照小豆豆，使小豆豆在學校里成為大家都能接受的學生。
這本書的小豆豆本來是一個淘氣的孩子，但是來到巴學園后，成為了快樂活潑的好孩子。這所學校里的特色有很多，如：巴學園的教室是一輛電車、午餐要家長準備好“海的味道，山的味道”、巴學園的教學方式是學生選課。最后小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學生是親切和藹的，學生在校園里學習也會感到開心、輕松。
《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學校和教學方式也是十分罕見的。生活中，一些學校也會出現(xiàn)這種“問題學生”，如果學?？梢詫W習巴學園的這種教學特色，相信學生能更好成長。
這本書讓我明白了：學習不是硬著頭皮的學就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛煉磨礪孩子才是成功的。
窗邊的小豆豆三年級讀后感3
這個寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學。后來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，小豆豆變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個熱愛書本，關(guān)心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學園”是一個與眾不同的地方。有著與眾不同的校門——小豆豆說就是“從地上長出的校門呀?！庇兄c眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長——我最敬佩的就是書中的小林校長了。
小林校長真是一個了不起的校長!他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四小時的話而不打哈欠;還有就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學習的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學什么就先學什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學習興趣，慢慢地老師也會知道每一個學生的興趣所在。不止這些，“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”校長老師要求學生帶到學校吃的菜里，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對學生從小進行飲食均衡的教育，真是太有辦法了!
其實我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，盡管心里不是滋味，卻不說出來，呵護了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，富有耐心。當小豆dou犯錯誤的時候，會從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認為他是一個偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個不總是無微不至的關(guān)懷著愛護著自己的孩子?
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊含著的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。
窗邊的小豆豆三年級讀后感4
已經(jīng)記不清最初是懷著怎樣的心情去翻開《窗邊的小豆豆》這本書。只想起那時候媽媽突然遞給我一本書，接著自己就迷迷糊糊的看了進去。讀完后心情已不能平靜?，F(xiàn)在，我輕輕撫摸著書的封面，再一次打開了它……
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學后，她的媽媽帶她來到了一個新學?！蛯W園。在小豆豆以及所有人看來，巴學園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂;“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩;“巴學園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學習，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學，媽媽一句責備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的，媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀!”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者)。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界;探索自我，探索世界;把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子!
合上這本數(shù)，我心中一片明朗……
窗邊的小豆豆三年級讀后感5
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》中的第一篇《第一次來車站》的小故事。
在媽媽帶著小豆豆第一次坐電車時，“小豆豆”很想把車票留下來，可是售票員叔叔沒有同意，因為車票要留給國家?！靶《苟埂狈浅Ａw慕叔叔可以碰到那么多的車票，于是就把自己想當間諜的愿望改成了售票員。在和媽媽邊走邊聊的過程中，他又將自己的愿望換成了宣傳藝人，媽媽聽了很無奈的笑了。
讀了這篇小故事，讓我想起了從前我坐公交車的時候，也像小豆豆一樣非常想把車票留下來。原來我和“小豆豆”一樣都愛留車票，雖然也不知道為什么喜歡留下來?？粗靶《苟埂弊儊碜?nèi)サ睦硐?，也讓我想起了我的理想?/p>
最初，我的理想是當一名科學家，創(chuàng)造很多的未來發(fā)明。過了一些日子，我慢慢的對人體百科產(chǎn)生了興趣。那個時候我想當一名醫(yī)生，為了治療癌癥而努力鉆研，幫助越來越多的病人。不過，那些都是我曾經(jīng)的理想，現(xiàn)在我的理想是當一名地質(zhì)學家。之所以想要當一名地質(zhì)學家，是因為我看了一個叫《地理中國》的節(jié)目。它讓我對地質(zhì)研究產(chǎn)生了很大的興趣，我希望將來長大了，我的腳印可以遍布世界各地。
“小豆豆”的故事讓我知道了，原來小朋友們很多想法都是一樣的，總是會因為一些事情而產(chǎn)生這樣那樣的理想。但是，不管我們有什么理想，都要為自己現(xiàn)在的理想好好學習，認真努力。這本書真是有趣，第一篇文章就讓我喜歡上了它，我會仔細閱讀后面的故事，看看“小豆豆”是不是還有很多和我一樣的地方。
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