活著初中讀后感精選
《活著》是作家余華的代表作之一，講述了在大時(shí)代背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反，大躍進(jìn)，等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面是小編給大家整理的活著初中讀后感精選，希望大家喜歡!
活著初中讀后感精選1
論現(xiàn)實(shí)變成了什么樣子，不論現(xiàn)實(shí)剝奪了我們什么權(quán)利，只要我們活著，也只有我們活著，我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自己想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)該讓現(xiàn)實(shí)決定我們怎么活著，而是應(yīng)該自己決定我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)活著。
活著，就要面對選擇，只有保持理智，才能做出客觀的判斷，才不會讓自己后悔。所以我們沒有機(jī)會錯過機(jī)會，在可以選擇可以改變的時(shí)候，用心做一個完整自己，用自己的態(tài)度去看待“活著”。
先前對余華的作品也略有接觸，他筆下的悲劇一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一起的時(shí)候又讓人受不了。當(dāng)你讀完整個故事，回頭整理這個完整的故事的時(shí)候，才會不情愿、不忍面對的發(fā)現(xiàn)，原來把任何一個故事單獨(dú)拿出來分析的時(shí)候都能真實(shí)的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的故事，講述著高度真實(shí)的生活。
文字里的安靜，冷漠，無形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的痛苦從而不斷的期待，想發(fā)泄卻又束手無策，只能完整的看完，被這種單純痛苦所擺布，甚至是被玩弄于股掌之中，令你無法自拔，也不想自拔。當(dāng)你痛到麻木的時(shí)候，才能看清現(xiàn)實(shí)，在簡單單純的感情里看待理解生命，好好活著。余華深沉的講述著生命的悲劇，
對于悲劇這件事我也有一點(diǎn)自己的看法，人之所以喜歡看悲劇，喜歡被這種悲劇所打動，無非是想尋求自我安慰。
活著初中讀后感精選2
為什么要寫?這種涌動的情緒，認(rèn)為心靈得到的洗禮救贖，他讓我思考生命意志，獲得良多。時(shí)間是可怕的，生活的慣性是冷漠的，我不想忘卻，更恐懼它將是在清醒認(rèn)識中剝奪。
耳邊依然響著《老黑奴》這首歌曲的旋律，讓我有種沉迷。放卻思考不要掙脫束縛。我想起了是有慶的死，心頭的涌動傳到了眼眶。他的死，讓我恐懼戰(zhàn)栗，是什么讓人變的如此的可怕，稚嫩的童真被人心的黑暗吞噬，不留一點(diǎn)痕跡，依稀我能想像那清亮的聲音，他跑的是多么的快啊，他的小腳丫不怕凍也不怕磕痛了，他滿頭大汗的笑臉是多么清亮，伴著光暈?zāi)郎?/p>
家珍多么讓人心疼的女人，她的愛讓人心動，她是誰?所有的女人都有她的影子。我的母親，我的外婆，我的嬸嬸。那個時(shí)代婦女的縮影。
鳳系和二喜的結(jié)合讓人精神有了些許的輕松，由心的高興和祝福。我忘不了鳳喜的眼神，她的眼神中有著太多太多的渴求，但她不是有了二喜了么還有了苦根。
富貴，他的命運(yùn)是誰撮成的。他得到很多，同時(shí)卻又殘忍的生生被剝奪。合上書本時(shí)，我沉默了許久，想什么，瘦弱的老牛前面是佝僂的身影模糊而又真實(shí)?；钪揪褪菫榛钪旧?。我不知道我領(lǐng)悟了什么，也許有也許什么都沒有。起身，走出圖書館，四個小時(shí)的充實(shí)。我的嘴角不自覺擎著淡淡的微笑，周圍的風(fēng)調(diào)皮的在我指尖跳動，腳下的路從我身邊延伸。生活的本身或許就是這樣的輕快，眉梢的喜悅可以是所有人的。
富貴把于親人之間本能、樸素、溫暖的親情寄托在了老牛身上。在苦難的折磨下不斷的充實(shí)和升華，成為他活著的精神支柱。如果一天老牛死去，富貴還要活著，因?yàn)樗€要為自己活著。就像作者說的那樣：“人為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物所活著。”
活著初中讀后感精選3
親人一個接一個的死去，福貴對生的渴望就一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。也許他并不知道什么是“好”，但當(dāng)他看到什么是“壞”的時(shí)候，自然可以做到“好”。這本身就是有意義的，只有活著才能去追求，去選擇，去改變。
單純的活著，才是人生最大的幸福，也是我們應(yīng)該傾盡一生去追求的，但事實(shí)上沒有人能夠單純的活著，欲望始終束縛著人的內(nèi)心，無法擺脫的。其實(shí)所謂的痛苦和欲望，都是我們的主觀思想，如果真的可以把生存的意義上升到活著，便可以選擇性的接受與不接受，甚至是選擇性的面對于不面對，福貴這種經(jīng)歷過人世間極苦極悲的人應(yīng)該就可以做到，寵辱不驚也好，順其自然也好，隨遇而安也好，不過這只是一種理想狀態(tài)，生命并非一個絕對體，有些時(shí)候還是要根據(jù)自身的需求和外界的必然條件視時(shí)回歸現(xiàn)實(shí)，基于現(xiàn)實(shí)做出自己的判斷，給出自己的評價(jià)。
總之這都是一種對自己考驗(yàn)，對自己人生的一種參悟。
同時(shí)，福貴這種釋然一切，對生死無所謂的態(tài)度也是一種悲哀。我們不能追求生死無謂，而是應(yīng)該追求生死無畏，如果功利的為了活著而活著，放棄所有流淚的理由，甚至連一個借口都不給自己留，活在一個虛設(shè)的環(huán)境里，生活自然是枯燥泛味的，也是失去了其根本意義的。
有些人在有些時(shí)候是沒辦法的，就像福貴，經(jīng)歷了那么多，到最后他身邊就只剩一頭將死的老牛了，他一生都在選擇，卻一生都沒有被幸福選擇，只是悲哀，是他自己的放蕩還有社會的動蕩造就了他的悲哀。不說那些打著解放旗號的革命運(yùn)動是否科學(xué)，我只看到了福貴這類人的真實(shí)的悲劇。
窮困人民是沒有地位的，福貴一家的悲慘泯滅也并非偶然，有造成其發(fā)生的必然原因。那就是黑暗的社會對于窮苦人民的蔑視甚至是無視，他們的生死沒有人在意，卻要在不必要的時(shí)候被剝奪生存的權(quán)力。
活著初中讀后感精選4
“若沒有勇氣面對死亡，那就心靜如水的活著”。這是我讀完這本書后的感覺。
看《活著》之前，一直在想這本書會講一個什么故事，是通過一個故事告訴我們要好好活著還是要為自己或是別人活下去。都不是啊!沒想到<活著>竟是一本充斥著死亡與悲哀的悲劇小說，而小說的主人公富貴是這一切的見證者。
從他的父親母親到他得朋友龍二、老全;從他的妻子家珍兒子有慶，女兒鳳霞;甚至是還有女婿二喜和外孫苦根一個也沒少。最后只剩下他一個人，和一頭叫富貴的老牛，孤獨(dú)的，好好的活著。主人公福貴從小就過著優(yōu)越的生活，然而他對自己的放縱使他一夜之間傾家蕩產(chǎn)，父親也被活活氣死，面對如此的打擊，他的生活仿佛失去了意義。
但生活的責(zé)任讓他不得不繼續(xù)“活著”，背著敗家的惡名，扛著生活的重?fù)?dān)，忍著親人逝去的悲痛，懷著對過去的懺悔，頂著動亂的時(shí)局，他白手起家，正如成語“千鈞一發(fā)”般，憑借著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以“一根頭發(fā)”頂住了千鈞之力而頑強(qiáng)地始終不斷。
至今福貴那黝黑的身影仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，透過他瘦弱的身軀，我卻看到了一顆堅(jiān)如磐石的心。在逆境和苦難排山倒海般向他撲來時(shí)，福貴的毅力和勇氣讓他忍受了這一切，并頑強(qiáng)地克服了它們。那股精神已勢不可擋地透出他的身體，流出書本，沖入了我的心中。也許與富貴的遭遇相比，我們平時(shí)在抱怨的一切都算不了什么。當(dāng)我們在面對任何一切不管多大的困難時(shí)，想想富貴吧!
即使他遭遇了失去父親的處境，即使他背上了不孝的罵名，可他依舊是對生活充滿著希望，他有生活下去的希望。因?yàn)?，他的活不是為了別人，而是為他自己而活。馬克思說“生活就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！币苍S在你遭遇不幸的時(shí)候，“忍耐”是最好的良藥。但是忍耐并不單單只是消極的承受，忍耐是要將消極的承受轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的動力。難道不是嗎?
記得“小巨人”姚明在登陸nba的第一年中，他承受著巨大的壓力、困難，他用意志苦苦地忍著，默默地把壓力化為動力，終于在“沉默中爆發(fā)”，震撼了全世界。
“活著”這兩個字，充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。好吧!我承認(rèn)，在面對困難的時(shí)候，我的確沒有富貴如此堅(jiān)韌的毅力，我也沒有去默默忍受的勇氣。
而是抱怨，就只是抱怨，也只有抱怨，似乎我的生活中，抱怨占了極大的一部分。也許富貴在晚年的時(shí)候除了一頭牛就沒有親人陪在他得身邊，但是他還有過往的回憶，那些回憶，那些承載痛苦和堅(jiān)強(qiáng)的回憶是我所沒有的。
故事的末尾我毫不驚奇于富貴對于死亡的坦然!他說:“我也想通了，輪到我死得時(shí)候，就安安心心的死，會有人來埋我的，他們會把我和家珍埋在一起的……”
《活著》就是那樣一本薄薄的書，但卻如“活著”兩個字一樣充實(shí)而鏗鏘有力，鼓舞著我們?nèi)の渡?，感悟生命，磨練出?jiān)強(qiáng)的意志，永遠(yuǎn)“活著”。
活著初中讀后感精選5
在《活著》之前，我加上了作者余華，因?yàn)槲矣X得一部優(yōu)秀的作品離不開一位優(yōu)秀的作家。每次看到《活著》這本書，我都會想到余華。
兩次看《活著》，都是一口氣看完，第一次用了一個周日的下午，第二次用了三節(jié)晚自習(xí)。永遠(yuǎn)也記得第一次看完《活著》時(shí)，那種想哭又哭不出的難受，也永遠(yuǎn)記得第二次在真正經(jīng)歷過一些挫折后，能透過《活著》那些沉重的悲痛而看到許多詼諧的東西。
地主家的兒子福貴，富貴的時(shí)候什么也沒學(xué)到，就光會敗家，把家敗了，有個很好的爹，氣急過后，卻也看開，罷了罷了，父母總管不了那么遠(yuǎn)，壓下震怒想通之后，死在了作者多次描述過的茅房里。一家人艱難地開始生活，后來年邁的娘病了，福貴抓著好不容易得來的兩個銀元上街抓藥，卻陰差陽錯地被當(dāng)做壯丁抓去。歷經(jīng)艱辛，終于回到家鄉(xiāng)，家珍依舊在家里等著他，只是娘去了，女兒啞了。一家人團(tuán)聚在一起好好過日子吧，兒子很懂事，也很聰明，為了不跑壞鞋子而光著腳上學(xué)，可是后來因?yàn)榻o縣長夫人輸血輸死了。女兒大了，許了好人家，卻難產(chǎn)而死，家珍后來也死了，女婿二喜多好的人啊，可是還是死了。福貴那時(shí)候已經(jīng)是個老頭了，帶著外孫苦根回到了鄉(xiāng)下的小院子里，可是后來，苦根也死了。因?yàn)轲I久了，吃了太多的豆子而活活撐死。故事最后只剩下一頭牛與福貴相依為命，兩個垂暮的生命在那塊古板的田里重復(fù)著日復(fù)一日的作息。
然而就是這樣一部極悲的作品里，仍有許多的溫情。比如最后無家可歸的長根，做了要飯的了，仍記掛著少爺，回來時(shí)給鳳霞帶來了一根紅色的頭繩;面對混賬的福貴，家珍仍然不離不棄;女兒鳳霞被送走之后又偷偷的跑了回來;兒子有慶養(yǎng)了兩只小羊，很費(fèi)心思地把它們養(yǎng)好;二喜對鳳霞的愛慕，以及鳳霞死后，二喜對兒子的溺愛;在那個苦根身上，我似乎看到了過去福貴的影子——也是一樣的不懂事，霸道與無理。在面對小霸王般的苦根時(shí)，福貴只是以一個長者的寬懷耐心的安撫。后來苦根也慢慢懂事。
《活著》里所描述的生活，大概就是愛這樣吊著你的胃口，讓你在莫大的苦難里，看到些許溫暖的東西。
通篇余華客觀、平淡的敘述，沒有過矯情的抒情，反倒沖淡了悲劇意味。沒有過多情感的矯飾，直面生活的莫大苦痛，這樣冷靜的敘述引發(fā)更多人的深思。不可否認(rèn)，生活中有許多美好，但是我們也沒必要刻意地去追逐那些夢幻般的美的東西。真實(shí)的生活絕不是美的，過于美的東西往往是一場騙局?！痘钪凡]有教我們活下下去需要多大的勇氣，一切都是那么的自然而然。
我個人比較佩服能寫出這樣一部作品的作家。早年，余華的作品很是荒誕。在他的作品里，充斥著暴力、殘忍、墮落等，人性在他的筆下被分解的支離破碎，只有極少數(shù)的人看他的作品、欣賞他的作品，帶著孤獨(dú)和對這個世界的失望，看過的人都說：“余華的作品里籠罩著無盡的死亡陰霾?！边@樣的余華，是不能被大眾所接受的，所以20世紀(jì)90年代，余華回歸現(xiàn)實(shí)，由“零度情感敘述”轉(zhuǎn)變?yōu)闇厍槊}脈、平淡自然的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。在此期間，他創(chuàng)作的三部作品《活著》、《許三觀賣血記》、《在風(fēng)雨中呼喊》都獲得了極大的成功。
最后，看完《活著》，我想說一句，希望我們能活得虔誠一點(diǎn)，單純地為了活著而活著，別背那么多高大上的負(fù)荷。
活著初中讀后感精選相關(guān)文章：