大禹治水讀后感150字
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品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的大禹治水讀后感150字，希望對大家能有所幫助。
大禹治水讀后感150字篇1
在寒假中我讀了大禹治水的故事，我很感動。
故事說的是堯在位的時候，黃河發(fā)生了很大的水災，人們的莊家房子都毀了。老百姓只好往高處搬。堯召開部落聯(lián)盟會議，首領們都推薦鯀，鯀只懂得水來土掩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。之后該派了鯀的兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家，經過十三年的努力，最終把洪水治住了。
這個故事既感動了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學習當中去。
大禹治水讀后感150字篇2
大禹，沒有人不認識他，他是中國歷史上第一位治理黃河成功的人。在負責治理水患的十三年，大禹盡心盡力，沒有一句怨言。
大家聽過《三過家門而不入》的故事吧！禹在結婚后的第四天就離開了妻子，帶著他的助手踏上了艱難漫長的治水之路，而在治水的十三年中三次經過家門，都沒有進去，據說有一次他在家門口，恰逢兒子出世啼哭不止，他也沒進去看一眼。和他一起勞動的百姓見了都十分感動。
人人都想為世間做貢獻，可是大家有沒有想過，做貢獻沒有行動只有一顆急切做好事的心也是不行的。但是“世上無難事，只怕有心人?！敝灰憧先プ觯譀]有出自己的功利心，大家都可以做成好事。但是你要是出自功利心去做事，不但做不成好事，還會把“好事”做成壞事。
歷史上也有很多的愛國故事，比如像：完璧歸趙，屈原投江殉國，昭君出寨和親之類的故事都是著名的愛國故事。
我們應該學習大禹的堅持不懈，愛國愛民的高尚情操。
大禹治水讀后感150字篇3
利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發(fā)生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進去看看自己的親人。經過十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。
看了這個故事，我覺得大禹是個非常無私。非常了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他曾經三次路過自己的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人??！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他面對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數(shù)的困難后最終制服了洪水。
這個故事告訴我們，不管面對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！
大禹治水讀后感150字篇4
帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協(xié)助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿著工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標桿，規(guī)劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。后來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，為了人民能夠安下心來，他咬著牙匆忙地離開了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經過了8年的漫長治水時間，洪水終于治理好了。
合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。
大禹治水讀后感150字篇5
《大禹治水》我已經聽了許多遍，可是今天，我又將這篇文章讀了一遍，又有了許多感悟。
禹，名文命，偽姓，禹的父親鯀由四岳推舉去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一連九年都沒有收到功效。看到這里，我依然很為鯀著急，怪他不去動腦筋想辦法。
因此，當舜被推舉為部落聯(lián)盟首領的時候，在羽山處死了鯀。后來，舜又命禹去治水。禹接受了命令。他先實地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠溝，疏導水流。在禹治水時，十三年之間一直離家在外，在這期間，他曾經三次路過家門，但去沒有進去。最后，經過他的努力，疏通了河流，使人們過上了安定的生活。
看完以后，我的心里像打翻了的五味瓶一樣，五味俱全。我悲傷，悲傷鯀因為沒有完成任務而被處死；我開心，開心鯀有一個這么聰明的孩子，幫他完成了業(yè)績。我明白一個大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引導的方法。
大禹治水讀后感150字篇6
大禹為民造福，永遠受到華夏子孫稱頌，大禹刻苦耐勞的精神，永遠為炎黃后裔懷念。人們來到紹興，總忘不了去市東南的大禹陵觀瞻。在很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農田，沖毀了房屋，害得老百姓都無家可歸。好心的大禹軍心要為百姓治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地觀察著水流和地形。就帶領著百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入大海，使百姓再次過上了安定幸福的生活。大禹在外治水13年，曾三次路過家門，但一次都沒有進去看，連自己的兒子什么樣子都不知道，兒子也不知道自己英勇的父親是什么樣子。
大禹指揮人們花了十年左右的功夫，鑿了一座又一座大山，開了一條又一條河渠。他公而忘私，據說大禹幾次路過家門，都沒有進去。第一次他路過家門口，正好遇上妻子生孩子，大家勸他進去看一看，照顧一下，他怕影響治水，沒有進去；又有一次，他的孩子看見了父親，非常高興，要大禹到家里看一看，他還是沒有進去。他把整個身心都用在開山挖河的事業(yè)中了。
治水成功之后，大禹來到茅山（今浙江紹興城郊），召集諸侯，計功行賞，還組織人們利用水土去發(fā)展農業(yè)生產。禹不分晝夜地苦干，經過十三年的努力，終于治服了洪水。禹一心治水，三次路過自己家門口，都沒進去看望妻子兒女。舜年老后，大家一致推舉禹為繼承人。于是禹當上了部落首領，建立了夏朝。他叫伯益把稻種發(fā)給群眾，讓他們在低溫的地方種植水稻；又叫后稷教大家種植不同品種的作物；還在湖泊中養(yǎng)殖魚類、鵝鴨，種植蒲草，水害變成了水利。伯益又改進了鑿井技術，使農業(yè)生產有了較大的發(fā)展，到處出現(xiàn)了五谷豐登、六畜興旺的景象。大禹這種公而忘私的精神，受到歷代人的稱贊，一直流傳后世。
大禹治水讀后感150字篇7
今天，我在家讀了一本書，名叫《中華上下五千年》。主要是講我們的中國的歷史傳說，整本書一共有59篇精彩的故事。其中我最喜歡的一篇故事，名叫“大禹治水”。
這篇故事主要是說，在遠古時代，長江、黃河流域發(fā)生了很多次大水災，給人們帶來了極大的災害。百姓們的糧食、房屋、財產······全都被水沖走。人們無家可歸，逃到了高山上的巖洞里避難。人類的首領堯命令鯀去治水，可是鯀歷經了千辛萬苦，費盡了心血，但是并沒有把黃河水治理好。
禹是鯀的兒子，他繼承了父業(yè)，決心平定水患，拯救萬民。他吸取了他爸爸的教訓，一改過去堵的方法，決定用疏導的方法將黃河水引走。他風餐露宿治水13年，人累瘦了，腰被壓彎了，手指甲磨禿了，腳底生了繭子。13年中，他三過家門而不入。為了治水，他憑借超人的毅力，跋山涉水，幾乎踏遍了當時整個中國，在各地勘察、測量、規(guī)劃，并和人們一起運石伐木、開河挖渠，治水這項宏偉浩大的工程在風霜雨雪中緩慢艱難地進行著。有一座大山擋住了水道。禹命人將此山鑿開三道門，命名為很神奇的門，有鬼的門，有人的門。就是今天著名的三門峽。禹的足跡遍布黃河兩岸，他最終將黃河水徹底治服了。大禹因為治水有功，在舜死后，被大家一致推選為部落聯(lián)盟首領。
讀了這篇故事以后，我覺的大禹這個人，一是聰明。為什么別人沒想到疏通引水的方法，而大禹卻想到了呢。這就說明大禹做事非常的用心。二是他有一種堅持不懈的精神。治水13年，不放棄。我們在學習上，只有認真做作業(yè)，上課認真聽講，才能最終在考試時，取得一個很好的成績。三是他為公忘私，為了大家百姓的幸福，犧牲了自己的妻子和兒子家庭的幸福和溫暖。
而且，大禹的傳人從未停止過努力。舉世矚目的三峽大壩，堪稱治水文化的奇觀，是新時代的“大禹治水”。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一位老人，名叫黃旭華，他是我們現(xiàn)在中國的核潛艇之父，他為了完成工作，有30年沒有和自己的家人聯(lián)系。為國家做出了巨大貢獻。這種堅持不懈的精神值得我們學習。就是魯迅所說的“中國的脊梁”。
大禹治水讀后感150字篇8
在寒假中，我認真閱讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》中的一篇文章《大禹治水》，讀后我心潮澎湃，久久不能平靜，故事中主人公的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，印在我的腦海里，
三皇五帝時期，中原地帶洪水泛濫，淹沒了莊稼、淹沒了山陵、淹沒了房屋、人民流離失所、大禹親眼目睹了人民的疾苦，暗下決心，一定要努力治水，不再讓人民過苦難的生活。他走遍了祖國各地，跋山涉水，風餐露宿。在治水過程中，他發(fā)明了疏導治水的方法，使水能順利的東流入海，他在外面一干就是13年，結婚時，只在家中住了幾天就匆匆地離開了自己的親人，奔赴治水前線。他疏通了九條河道，修筑了9個水庫，曾3次過家門而不入，在他的努力下，人們過上了幸福的生活。
通過讀《大禹治水》，我明白了一些道理，做任何事情都要有一種不達目標誓不罷休、持之以恒的`精神，只要確定了目標，不管遇到什么艱難險阻都應一往無前，只有這樣，才能取得事業(yè)上的成功，才能到達光輝的頂點，想到這里，我親身經歷的一件事浮現(xiàn)在我的眼前。那一次，老師布置做手工作業(yè)，要求我們剪窗花，我剪了好多次，可都剪不好。我氣餒了，想放棄，不做了，這時，我想起了大禹治水時，有那么大的難度他都沒有放棄，他靠的是一種堅持不懈，認準目標持之以恒的精神，于是我再次拿起紅紙，用剪刀耐心地剪起來，經過我的努力，漂亮的窗花剪好了。爸爸直夸我剪的好，媽媽笑著向我豎起了大拇指：“我女兒真是太棒了，不愧是剪紙小能手，將來會有所作為的”。這時我的心里比吃了蜜還要甜。
作為祖國未來的接班人，我們更應該學習大禹這種一心為公、無私奉獻、持之以恒的精神，將來才能成為祖國的棟梁之材，才能擔當起祖國未來的重任。
大禹治水讀后感150字篇9
10月26日，我有幸去金港小學參加了課堂教學觀摩活動，聆聽了2節(jié)課。在這兩節(jié)課中，每節(jié)課都讓我受受益匪淺，讓我印象最深刻的是常熟顏港中心小學的張建剛老師上的《大禹治水》一課。
張老師這節(jié)課上得很成功，他能抓住課文的重點和難點，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解，讓學生感受到大禹為治理大水所經受的千辛萬苦
大禹治水讀后感150字篇10
在課堂教學中，教師始終處于主導地位，即在課文學習必要之處作適當點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決疑點。
① 教學目標明確而集中。
《課標》在基本理念部分強調“豐富語言的積累”。張老師在本課教學中重點突出，目標明確?！洞笥碇嗡肥嵌昙壍恼n文，張老師在課堂中凸現(xiàn)了識字學詞和朗讀訓練這個訓練重點。這是一篇傳說故事，語句凝練、含義深刻，學生與文本之間有一定的距離，張老師抓住關鍵詞語，通過各種手段引導學生進行充分的情感體驗，使大禹這個人物形象在學生頭腦中不斷豐滿起來。張老師還努力營造寬松的學習氛圍，創(chuàng)設有趣的情境，善于啟發(fā)，讓二年級學生想說、敢說、會說。
②教師能恰當設疑。
“治理洪水可不是件容易的事情，大禹都做了些什么呢？”，這個問題起到了提綱契領的作用，有利于學生整體感知課文內容?！叭绻闶抢习傩罩械囊粏T，你會對大禹說什么？”這個問題給了學生一個表達內心感受的機會，從而達到 突破學習重點的目的。這種精心設計的問題，小步子、設階梯，能做到由淺入深，由簡單到復雜，帶有啟發(fā)性、思考性和思辯性，調動了學生積極思維，培養(yǎng)了學生閱讀、理解、表達和分析能力，在課堂教學中融入了思維發(fā)展的訓練目標。
③靈活適當?shù)慕虒W方法
這節(jié)課教學成功的因素除了教師深鉆教材，掌握詳實材料外，關鍵是如何傳授給學生的問題，如何在教學中架設一條通向知識彼岸的橋梁?！昂樗薄ⅰ八鳌?、“地形”這三個詞語對于二年級的小學生來說很抽象，張老師利用多媒體課件幫助學生理解，難點一下就突破了。為了讓學生更形象地理解“挖通”、“辟開”，教師用簡筆畫的方式給學生留下了直觀印象。
張老師還用課件出示了大禹帶領老百姓挖山的情境，給學生留下了深刻的感性印象，從而深刻理解了詞語“千辛萬苦”。在課堂中，張老師還講了一個生動的數(shù)字故事“13，3，1，10”，這一新穎的形式，大大增加了學生的學習興趣，讓學生有探究課文內容的動機，并能深刻明白大禹治水一共用了13年，三過家門而一次也不入，兒子10歲了卻一次也沒有見過自己的父親，這樣大禹這個偉大的人物在小朋友的腦海中越來越高大了。
大禹治水讀后感150字篇11
語文教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線”的原則，本節(jié)課的設計集中體現(xiàn)了這原則，首先是學生大面積地朗讀、個人讀、齊讀、自由讀等形式，為學生理解課文記述的內容提供了基礎和條件，而學習文言文最常用的、切實可行的方法也是多朗讀，學生在朗讀中理解，在朗讀中感悟，在朗讀中得到美的熏陶，情操的陶冶。朗讀中有老師的熱情鼓勵和學生忠懇評價，學生的個人價值得到了體現(xiàn)，學習心理得到了滿足。從而營造了和諧的教學環(huán)境，形成了互動的生動活潑的教學場景。
大禹治水讀后感150字篇12
大禹是一位歷史人物，離學生的現(xiàn)實很遠很遠，為了讓學生留下感性的印象，也為了讓學生對大禹了解得更多，張老師在課堂上兩次向學生補充了大禹的課外知識。一次是大禹在治水過程中經歷的辛苦，第二次是大禹三過家門而不如的小故事。這些既增多了學生的閱讀積累，又幫助了學生走近這位偉大的歷史人物。
大禹治水讀后感150字篇13
《大禹治水》是中國古代婦孺皆知的典故。這次，我再次閱讀了《大禹治水》，從中品味出了許多道理。
大禹是人人皆知的治水英雄，他三過家門而不入感動著每一個人，被后人廣為流傳。
在古時候，黃河流域發(fā)生了特大洪澇災害，把許多房屋沖塌了，人們推薦禹來治理洪水。禹觀察了地形，準備開鑿渠道，把水引入大海。在治水期間，大禹曾多次經過家門口，但卻從未踏進家門。有一次，他治水路過自己的家，聽到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但就在這時他發(fā)現(xiàn)洪水又把一些民工的房屋給沖塌了，大禹只得向家中那茅屋行了一個大禮，眼里噙著淚水立刻跑了過去……
大禹這種公而忘私、自我犧牲的精神，多么令人感動?。∈堑?，我們中華民族有著許多的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們身邊更有著許許多多像大禹這樣具有知難而上、公而忘私、奮不顧身的精神的人。
在新時代中， 雖然我們不需要象大禹一樣去治水，但大禹的精神值得我們發(fā)揚光大。無論是生活和學習上，都要有無私奉獻、為人民服務的思想及不怕苦、不怕累的精神，長大做一個對社會有用的人。
大禹治水讀后感150字篇14
我的語文課本上，有一篇文章是《大禹治水》。這個故事是這樣的，洪水沉沒了農田，沖倒了房屋，大禹帶領鄉(xiāng)親們，堵住洪水，可沒有成功。有一次，大禹散步的時候，見孩子們玩水，挖了幾個小孔，把水引出。大禹看后，想了一個辦法。他用了很長的時間往查看地形。然后，大禹帶領鄉(xiāng)親們劈了九座大山，挖了5條大河，克服了很多的困難，經歷千辛萬苦，終于把水治好了。
我在學習上應該學習他們，不怕困難，持之以恒，百折不撓，契而不舍，而不是中途而廢的精神。
大禹治水讀后感150字篇15
下午看了一則關于“大禹治水“的故事，雖然很早之前就聽過了這個典故，但今天再聽的時候，卻有不同的感受。
大禹是在他的父親治水沒有成功之后，被舜請去治理水患的。當時大禹很是謙虛，表示自己會努力。在剛剛新婚不久，他就開始了長達13年的治水之旅，這個過程中，他三過家門而不入的行為更是為他人所稱頌。
可是在聽這個典故的時候，除了聽到大禹的豐功偉績之外，我想到的還是大禹的家人，尤其是他的妻子的付出。
大禹在新婚之初就出去工作了，留了妻子打理家庭，這個中的辛苦也只有她自己清楚吧。
而且當初她在生孩子的時候，大禹路過家門而沒有選擇回去探望，在大家夸贊大禹的同時，我也在感慨大禹妻子的偉大。她在那樣最需要關愛的時候，丈夫在為事業(yè)付出，她也就自己一個人扛著，同時還獨自撫養(yǎng)著孩子。
所以很多時候，我們看到一個英雄或者一件偉大的事情時，往往只是看到了最前面的那個人，其實在他們背后有很多在默默支持，為他們付出的人。
而懂得感恩，也是這些偉人英雄所傳遞給我們的另一種品質。
看了這個故事，也讓我明白，在看待一件事情的時候，要學會全方面地去思考，去發(fā)散自己的思維，也許你能收獲更多意想不到的驚喜。
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