2021草房子小學(xué)讀書心得體會
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《草房子》這部小說寫的是桑桑在油麻地小學(xué)從一年級一直到六年級之間發(fā)生的事。大家讀完之后有什么感受呢?下面小編給大家?guī)?021草房子小學(xué)讀書心得體會，希望能幫助到大家!
2021草房子小學(xué)讀書心得體會1
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。文弱聰慧的紙月，小小年紀(jì)便挑起沉重的擔(dān)子;在困苦中奮斗的杜小康;執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛乖巧的柳柳;善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。
《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)，這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，她竟為了學(xué)校的一個南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了人世。感動之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻的人的淳樸，是油麻的人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
2021草房子小學(xué)讀書心得體會2
當(dāng)我再一次捧起《草房子》時，我的眼前又浮現(xiàn)了一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動著：頑皮、聰明、有愛心，被病痛折磨卻堅強(qiáng)面對、不斷成長的桑桑，執(zhí)著、倔強(qiáng)而又自信的陸鶴，文靜、善良而又內(nèi)秀的紙月，勇于承擔(dān)、堅韌自強(qiáng)的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細(xì)馬……在他們身上表現(xiàn)出來的人性美的光輝，一直感動著我，滌蕩著我的靈魂。
最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢地向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長，使他過早地成熟，使他漸漸地領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來的獨(dú)特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們：每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。當(dāng)我們跨過了道道溝坎，沖破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時常被感動吧!這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木!
今天，你感動了嗎?今天，你會感動的!
2021草房子小學(xué)讀書心得體會3
這個寒假，我看了曹文軒大作家寫的《草房子》，我看了以后感動萬分。
這里面寫了許多可愛、活潑的孩子們：有天生頂著光頭的陸鶴;有每天堅持走很遠(yuǎn)路上學(xué)的紙月;有不幸的杜小康……
《草房子》這本書我最喜歡紙月的堅持不懈。紙月原本是在板倉小學(xué)讀書的，因?yàn)橛腥艘恢痹趯W(xué)校欺負(fù)她，她的外婆就帶著她來到油麻地小學(xué)，紙月為了上學(xué)每天都要走好多路，她一直都是這樣來回上學(xué)，紙月這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，記得有一次，媽媽和我一起去武夷山爬陡峭的天游峰。在天游峰底下，我一抬頭看到密密麻麻的人群在天游峰上就像螞蟻一樣，我不禁感嘆：“這天游峰好高呀，我們有可能爬不上哦!”
“別害怕，只要我們堅持就一定可以爬得上!”媽媽鼓勵我說。
于是我們一家人順著陡峭的臺階一步步往上爬，過了好一會兒，我們終于爬到了半山腰，可是我的腿像綁了沙袋一樣再也走不動了。這時我看見懸崖邊豎著一塊木牌，上面寫道：為自己吶喊吧，你就只差最后這么幾步，加油!我腦海里突然想起《草房子》的紙月，她去上學(xué)每天要走那么一大段路，我難道爬個山都不行嗎?最后，我用盡了洪荒之力，終于順利爬到了頂峰。
總之，《草房子》有種力量一直會把我吸引進(jìn)去，它是一本值得一看再看的好書!
2021草房子小學(xué)讀書心得體會4
今天我給大家分享的故事是曹文軒的《草房子》當(dāng)中的《紙月》。
從外地來了一個小女孩，她說要到油麻地來上學(xué)，她的名字叫紙月。桑桑，是校長桑喬的兒子，一開始不怎么歡迎紙月。父親卻熱情招待，問了紙月一個問題，“你從這么遠(yuǎn)的地方來，會不會感到特別的遠(yuǎn)呢?”紙月回答不算遠(yuǎn)。紙月來到學(xué)校的第一天，就來到了茅草屋教室，茅草屋教室是由上等的茅草制成的。紙月背著一個有荷花圖案的書包，正好坐在桑桑的右后排。
這之后，雖然他們之間沒有言語的交流，但是，從眼神中讀出的文字也證明了他們之間的友誼。
生病之后的紙月每天上學(xué)都會遲到，這跟生病之前大不相同。桑桑決定一探究竟。他偷偷跟著紙月來到了紙月家小溪邊的竹林里，已經(jīng)到了上學(xué)的時間，只見紙月從屋子里走了出來，并沒有到往上學(xué)的方向走，而是往跳進(jìn)了路邊的麥地，原來紙月看到了路上的三個男孩。
為首的就是鼎鼎大名的大壞蛋，劉一水。紙月拔腿就跑，劉一水他們在紙月后面追，桑桑覺得很奇怪，也跟著過去了，紙月就快要到碼頭的時候三個壞蛋也跟過來了。桑桑想保護(hù)紙月坐上渡船，他勇敢的跳出來，大聲喝道“不準(zhǔn)欺負(fù)紙月”，經(jīng)過周旋還是晚了一步，劉一水也跟著到了渡船上。桑桑面對三個比他高大強(qiáng)壯的臭孩子，雖然明顯的處于下風(fēng)，但他沒有退縮。勇敢的保護(hù)了紙月。
每一個人的生命都是自私的，桑桑卻不顧一切的去保護(hù)紙月。從這里可以看出雖然每個孩子的性格都是不同的，卻都有一顆見義勇為的心。
我覺得個故事有個有趣的地方：紙月的每次出現(xiàn)，對鴿子的描寫都是不同的，好像都能反映出桑桑不同的心情。鴿子的出現(xiàn)猶如舞臺上的幕布，拉開了一個個故事的序幕。
媽媽說她剛看過一篇雜志印象很深，是《馬車越空噪聲與大》。媽媽把故事講給我聽了一遍，我不解，“馬車的噪聲大不大的跟東西有關(guān)系嗎?”
2021草房子小學(xué)讀書心得體會5
讀一本好書，如同和一位高尚的人談話。讀好書、求甚解。今年暑假，我閱讀了很多好書，有沈石溪的《狼王夢》，蕭紅的《呼蘭河傳》等等，但最讓我記憶猶新的是現(xiàn)代文學(xué)作家曹文軒老師的《草房子》，這是一本優(yōu)秀的兒童讀物，描寫了桑桑等孩子刻骨銘心的小學(xué)生活，有苦有甜，孩子們的心靈是純真、美好的。
《草房子》講述了桑桑，禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙月幾個孩子苦難的成長過程，世事難料，只有擁有對美好生活的向往和克服困難的勇氣，才能無所畏懼，勇往直前，成為一個堅強(qiáng)的孩子。書中的桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲。桑桑是一個聰明好奇，敢于克服困難的孩子。
每個孩子的成長都充滿了甜酸苦辣，文中的杜小康也是一樣，他的命運(yùn)可以說是一落千丈，置之死地而后生。他的家庭可是全村首富，家庭和睦，也是全村唯一有自行車的孩子。后來，他的家庭發(fā)生了很大的變故，父親生病，家里的經(jīng)濟(jì)面臨破產(chǎn)，杜小康作為家里唯一的男子漢，他堅強(qiáng)地承擔(dān)起家庭的重任。在人物關(guān)系上，開始杜小康和桑桑可謂是水火不容，后來，兩人變成了互相幫助，互相包容的好伙伴，由此看出，杜小康從家庭優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的人變成了謙虛的人，學(xué)會了與他人相處，面對生活的打擊，他變得冷靜、坦然，成長為一位敢于面對挫折的男子漢。
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，有一種對痛苦的風(fēng)度，長大才可能是一個強(qiáng)者”成長不僅僅是年齡的增長，身體的變化，更多的是一種心智的成熟，從被保護(hù)人，成長為可以經(jīng)歷風(fēng)雨、承擔(dān)責(zé)任的人，才會是生活中真正的強(qiáng)者。
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