神秘島講述的故事是描述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。下面是小編為大家整理的神秘島讀書(shū)筆記，希望大家喜歡!

　　神秘島讀書(shū)筆記

　　故事講述了塞勒斯·史密斯、吉迪恩·斯皮萊特、納布、潘克羅夫特和赫伯特乘坐氫氣球逃離斯里蘭卡，卻被風(fēng)暴吹到無(wú)人居住的島上。他們奇跡般地活了下來(lái)，與海盜作戰(zhàn)，遇到了一個(gè)陌生人艾爾頓，還收留了大猩猩仆人吉普。一切都得從無(wú)到有。他們必須用雙手創(chuàng)造家園。最后，林肯島爆炸了，他們從“鄧肯”號(hào)回到了美國(guó)，開(kāi)始了幸福的生活。

　　與他們的沉著、冷靜、堅(jiān)定和智慧相比，你是如何聯(lián)系我們的同學(xué)的?如果你不單獨(dú)去一個(gè)島，你會(huì)做什么?你會(huì)怕死，會(huì)餓死，會(huì)渴死，但他們都頑強(qiáng)地活了下來(lái)，這是不可思議的!在生活中，他們也要堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，不要被溫室里的花草，一點(diǎn)風(fēng)雨就會(huì)枯萎，而他們應(yīng)該是挺拔的松樹(shù)，不管風(fēng)雨。當(dāng)他們到達(dá)島上時(shí)，雖然他們沒(méi)有土壤和鐵，他們最終自己創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的房子。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。例如,我的單簧管,有時(shí)候我真的想放棄,看著跳舞的蝌蚪像員工,我會(huì)眼花繚亂,中檔的低音,中檔男高音等等讓我頭痛和大腦膨脹,好幾次我吹低音的男高音,吹的力量不能太快或太慢,吹過(guò),將意外產(chǎn)生破碎的聲音,讓人們捂著耳朵,我害怕玩三冠王。有時(shí)我感到疲憊和委屈，但當(dāng)我想到他們的經(jīng)歷時(shí)，我感到羞愧。

　　有一段關(guān)于當(dāng)艾爾頓被海盜抓住時(shí)，海盜讓艾爾頓加入他們，但艾爾頓寧死不屈，最后被工程師等五人找到并救出。他是多么勇敢，為了同伴忍受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。這是寫(xiě)在書(shū)“神秘人”，但他從來(lái)不知道他是誰(shuí)。后來(lái)，他知道他是尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)幫助他們殺死了海盜，救了赫伯特，并寫(xiě)信給鄧肯去救他們。多么善良的人啊!這個(gè)故事教會(huì)了我很多，我會(huì)永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　神秘島讀書(shū)筆記

　　這個(gè)寒假，我讀了一本叫《神秘島》的書(shū)。書(shū)中的故事很精彩，給我?guī)?lái)了很多靈感?！渡衩貚u》主要講述了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間五名北方軍戰(zhàn)俘的故事，其中一人還是個(gè)孩子。他們乘坐熱氣球逃離了南軍的大本營(yíng)，但由于熱氣球沒(méi)有空氣，遇到了一場(chǎng)大風(fēng)暴，他們被迫降落在一個(gè)荒島上。從此，他們開(kāi)始了尋找生命的故事。荒島上什么也沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，也沒(méi)有失去生活的決心和勇氣。相反，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助。他們以頑強(qiáng)的意志，依靠每個(gè)人的智慧和努力工作，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)。沒(méi)有火災(zāi)。我們?cè)囍靡粋€(gè)玻璃柜做一個(gè)簡(jiǎn)單的放大鏡來(lái)收集陽(yáng)光和生火。沒(méi)有面包，他們只種了一粒種子就種了小麥，還做了陶器、弓箭、炸藥、風(fēng)車(chē)和電報(bào)機(jī)。在神秘的“海底二萬(wàn)里”中，尼摩船長(zhǎng)的幫助下，入侵的海盜被打敗了。最后，在火山即將噴發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，他們通過(guò)尼摩船長(zhǎng)留下的信息，帶領(lǐng)鄧肯號(hào)營(yíng)救了他們，安全返回了美國(guó)。

　　這群處于困境中的人是在荒島上白手起家的。他們運(yùn)用知識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)，依靠每個(gè)人的智慧，從不輕易放棄。他們非常樂(lè)觀、自信和勇敢，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。在他們身上，我看到了知識(shí)和智慧的力量，以及意志、勇氣、團(tuán)結(jié)、信心和樂(lè)觀的崇高品質(zhì)。作為我們的小學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持杏啦环艞墶⒆詮?qiáng)不息的精神。同學(xué)們，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難。我們不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該有信心和勇氣去面對(duì)和克服它們。

　　讓我們學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)!

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　　《神秘島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)。荒島的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(zhǎng)在最后一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們?；氐矫绹?guó)后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。

　　感觸很深的幾點(diǎn)：

　　凡爾納淵博的科學(xué)知識(shí)：化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、地理、天文、農(nóng)業(yè)、植物學(xué)、馴化動(dòng)物、紡織，甚至心理學(xué)(慢慢感化艾爾通的方法)都非常了解，而且能熟練應(yīng)用。如果中小學(xué)生看這部書(shū)，肯定能輕松愉快的學(xué)到不少知識(shí)，比看那些枯燥的書(shū)本強(qiáng)多了。知識(shí)本來(lái)就是用力用的，不是用來(lái)背的，更不是用力應(yīng)付考試的。

　　移殖民者樂(lè)觀的開(kāi)拓精神：他們5個(gè)人來(lái)到這個(gè)荒島，幾乎從來(lái)沒(méi)有絕望、放棄希望過(guò)。遇到困難總是積極的想辦法，當(dāng)然他們努力的成果確實(shí)沒(méi)有讓他們失望――日常所需要的所有設(shè)施都有了。當(dāng)初英國(guó)/歐洲殖民者乘坐五月花到了美洲大陸后，就是這樣開(kāi)拓的吧。所以書(shū)里面也有“感恩”等地名。而尼摩船長(zhǎng)就是美洲印第安人的化身，總是在殖民者山窮水盡的時(shí)候伸出援手，使他們走出困境。

　　的精神貫穿始終：解救、感化罪惡深重的艾爾通是基督的救贖精神的體現(xiàn);遇到從天而降的好運(yùn)氣被他們稱(chēng)作上帝的恩賜。

　　有點(diǎn)烏托邦：好像從來(lái)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有矛盾，永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)、和諧。

　　感覺(jué)這部書(shū)就是就是美洲開(kāi)拓史，但是是被美化過(guò)的，因?yàn)闆](méi)有屠殺印第安人的情節(jié)，也沒(méi)有消滅印第安文化的內(nèi)容。

　　有點(diǎn)理解美洲人的心理了。當(dāng)他們?cè)谄绽┧够氖彽耐恋厣弦磺袕牧汩_(kāi)始的時(shí)候(1粒麥種種出麥田，最后居然可以吃上面包;1根火柴帶來(lái)火;把野驢馴化成可以拉車(chē)、犁地的家畜;把猩猩調(diào)教成仆人;)，經(jīng)歷了太多的艱辛，所以當(dāng)他們第一次收獲時(shí)，把那天定為感恩節(jié)。當(dāng)有外人來(lái)到島嶼時(shí)，本能地想到是敵人，而不是朋友，畢竟生存是第一位的嘛。所以好萊塢編劇經(jīng)常會(huì)造出什么外星人入侵地球，污染嚴(yán)重導(dǎo)致地球毀滅啊的一些電影，總之在我們看來(lái)杞人憂天的事情。反正我們地大物博，這么多人，有事情發(fā)生還有別人頂著呢。他們卻總擔(dān)心自己的生存受到威脅。自由是他們一直追求的東西，什么都不能阻止，乘氣球逃離里士滿就是追求自由的開(kāi)始，其結(jié)果就是按照自己的意志建立了一個(gè)充滿自由的家園――這也許就是美國(guó)人的文化基礎(chǔ)吧。

　　白手起家本身就是一件很有意思的事，是充滿刺激的冒險(xiǎn)，有困難，更有快樂(lè)。如果有機(jī)會(huì)在一片土地上建一個(gè)自己的家，也是挺有意思的一件事，很向往!

　　神秘島讀書(shū)筆記

　　我讀過(guò)許多許多的書(shū)，讀書(shū)就要讀好書(shū)。什么樣的書(shū)算是好書(shū)呢?也許神秘島就是許許多多的好書(shū)中的一本。凡爾納的神秘島有著讓讀者喜歡的內(nèi)容，有著風(fēng)趣自然的筆風(fēng)。讓我介紹一下著本好書(shū)吧!

　　要說(shuō)書(shū)必須的是要說(shuō)其作者，這本書(shū)的便是一直以來(lái)的偉大的科學(xué)幻想小說(shuō)家——凡爾納。凡爾納寫(xiě)過(guò)許許多多的書(shū)主要以科學(xué)幻想小說(shuō)為主，著名的有他的3部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》凡爾納總共創(chuàng)作了六十六部長(zhǎng)篇小說(shuō)或短篇小說(shuō)集，還有幾個(gè)劇本，一冊(cè)《法國(guó)地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》.《地心游記》.《機(jī)器島》.《漂逝的半島》.《八十天環(huán)游地球》等20多部長(zhǎng)篇科幻歷險(xiǎn)小說(shuō)。而我讀的便是3部曲的最終章《神秘島》。

　　神秘島講述的故事是描述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯(即《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通)，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國(guó)的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的主人公、潛水船諾第留斯號(hào)的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士——尼摩船長(zhǎng)。

　　說(shuō)實(shí)話我喜歡著本書(shū)的原因是他開(kāi)闊了我的想象力，讓我知道原來(lái)著寫(xiě)事情可以用著個(gè)角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)。小說(shuō)里面的情節(jié)豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著一書(shū)中都是用工程師著一神奇有富有傳奇色彩的人物表現(xiàn)出來(lái)的。讓我佩服不已。小說(shuō)里面的工程師就像一個(gè)萬(wàn)能的神一樣在什么都沒(méi)有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎著5個(gè)人就概括了全世界的人一樣無(wú)所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實(shí)自己的想象力，現(xiàn)在人們所缺少的就是著種想象力，沒(méi)有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類(lèi)的文明只會(huì)止不不前。而著本書(shū)也就是可以挖掘出人們內(nèi)心的好奇心和想象力的書(shū)。所以我認(rèn)為他是本好書(shū)。

　　讀千書(shū)，不如一本好書(shū)。說(shuō)千言，不如讀者發(fā)言。著本好書(shū)需要你們?nèi)タ此麄冊(cè)诘日吣愕陌l(fā)言。而《神秘島》是著些書(shū)中的一本需要你去看去體會(huì)其中的樂(lè)趣。讓我們一起感受著幻想的風(fēng)暴吧!

　　神秘島讀書(shū)筆記

　　《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛(ài)于一體的戶(hù)外生存經(jīng)典，這本書(shū)讓我徹底明白了科學(xué)、智慧的重要。

　　事情發(fā)生在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭受風(fēng)暴襲擊，被拋到太平洋上的一個(gè)荒島上。工程師為了救大家，自己從氣球上跳下，減輕氣球重量，讓氣球重新飛起。大家到處找工程師，因?yàn)楣こ處熓撬麄兊闹餍?，他擁有著許多學(xué)問(wèn)。等好不容易找到工程師，最后一根火柴燃起的火焰又被一場(chǎng)大風(fēng)暴刮滅了。工程師史密斯醒來(lái)后知道沒(méi)有了火，看著外面晴朗的天空，很有把握地說(shuō)：“我們一定能生火的。”負(fù)責(zé)狩獵的人們直奔樹(shù)林深處。不久他們發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿松仁的南歐松，還打到一只像豬一樣的水豚。當(dāng)他們回“家”時(shí)，都驚訝地發(fā)現(xiàn)：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒(méi)過(guò)多久，三位獵手就到了“家”，潘德洛夫拎著水豚，愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的大火，史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊。“火，是誰(shuí)生的火!恰好能把這只水豚烤的爛熟!”“是太陽(yáng)!”水手們都驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。“你有放大鏡?”赫伯特好奇地問(wèn)道。“是我自己做了一個(gè)。”史密斯回答。說(shuō)著，史密斯和記者把那個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡拿出來(lái)給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿水，這樣就是一個(gè)放大鏡了。太陽(yáng)光通過(guò)它聚在很干燥的地衣上，地衣就燃燒起來(lái)。水手佩服得五體投地，在他眼里，史密斯先生簡(jiǎn)直就是神仙下凡。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們或許不能明白科學(xué)、智慧的重要性，但一旦在危急時(shí)刻，這些看起來(lái)并不重要的知識(shí)卻能起大的作用。如：發(fā)生自然災(zāi)害或人為災(zāi)害時(shí)，著火時(shí)，我們應(yīng)該怎么逃出困境;地震時(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己不受傷害，如何保存體力，辨認(rèn)救援人員的行跡并呼救。這些需要科學(xué)，但如何將科學(xué)適當(dāng)改良、改換成不同的材料但有著相同的作用這就要靠智慧了。

　　讀了《神秘島》后，我徹底明白了科學(xué)、智慧都是能在出其不意的情況下起到巨大的作用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，有的看似無(wú)用的東西也不能舍棄。