讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字
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讀了這篇文章，懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，看完草船借箭，寫(xiě)一篇草船借箭讀后感對(duì)你有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
#516190讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字1
自古以來(lái)，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營(yíng)順利“借’’十萬(wàn)支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來(lái)周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無(wú)能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎?每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫(xiě)起來(lái)進(jìn)進(jìn)出出
“這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。
聽(tīng)她這么說(shuō)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說(shuō)：“能借根筆嗎?”
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來(lái)后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈，原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒(méi)帶傘，我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚。”
“誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門(mén)。
“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”
“謝……謝謝，對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾的說(shuō)道。
“哦?什么對(duì)不起，呀!時(shí)間也不早了，我要回去了，再見(jiàn)，明天見(jiàn)?！毙×釗]揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
#266335讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字2
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國(guó)歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭。”曹操令人追之，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對(duì)借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識(shí)天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘敗;如果魯肅不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成;假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》，以蜀漢興亡為主線，生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
#266334讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字3
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且通過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原來(lái)，諸葛亮早就細(xì)查天象，知道三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭?！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
通過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計(jì)劃好每天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
通過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃!
#266333讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字4
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)-----羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報(bào)私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢?
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
#266332讀草船借箭讀后感五年級(jí)500字5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是鴻篇巨作《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。
《三國(guó)演義》是我一本百讀不厭的書(shū)，不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)再讀它，我對(duì)里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是草船借箭這個(gè)故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。
故事講述的是魏蜀兩國(guó)即將在水中交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用?！敝T葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就完了。”魯肅答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船之事。
魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開(kāi)去。這時(shí)江上大霧漫天，江上什么都看不見(jiàn)，天還沒(méi)亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開(kāi)，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說(shuō)：“如果曹兵齊出，該怎么辦?”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂(lè)，等天亮就回?！笔虑楣缓椭T葛亮想的一樣，曹操不知虛實(shí)，便下令往江里射箭。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒(méi)有散去，這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿(mǎn)了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭?！苯又卸畻l船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們?cè)缫鸦氐侥习?，已追之不及?/p>
讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時(shí)遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到某方面比我強(qiáng)的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞保荒芟訔墑e人的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷超越自我。
諸葛亮之所以能成為三國(guó)英雄，跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績(jī)，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)弄虛作假，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來(lái)才能成為國(guó)家棟梁之才。
所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。
不奮斗，我的才華如何配上我的任性;
不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度;
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看;
看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，多閱讀有益的書(shū)籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆啟航，創(chuàng)造自我!
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