2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷高頻考點(diǎn)：基本歷史知識(shí)

【導(dǎo)語(yǔ)】基本歷史知識(shí)是公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)的重要考點(diǎn)，常識(shí)在省公務(wù)員考試中，其實(shí)占比還是比較大的，不難發(fā)現(xiàn)對(duì)于常識(shí)的考查不僅僅是在常識(shí)判斷中測(cè)查，在類比推理中也是屢見(jiàn)不鮮。對(duì)于常識(shí)的復(fù)習(xí)我們需要做大量的積累和儲(chǔ)備，但是我們也知道，常識(shí)內(nèi)容廣泛，不同于其他題型，它覆蓋范圍廣，出題方式靈活，且有一定綜合性，所以大家務(wù)必利用零碎時(shí)間翻閱梳理記憶，為了幫助大家更好的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，下面給大家整理了2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷高頻考點(diǎn)：基本歷史知識(shí)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

我們都知道，中華民族有上下五千年的歷史，這個(gè)年代記下來(lái)怕是得要命，但是我們不需要掌握每一個(gè)具體年代，只需要知道每個(gè)朝代的更替，有個(gè)時(shí)間上的大概把握就好了，所以大家需要記的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是朝代歌。夏商西周繼，春秋戰(zhàn)國(guó)承。秦后西東漢，三國(guó)西東晉。兩晉南北朝，隋唐大一統(tǒng)。五代和十國(guó)，宋遼與夏金。元明清三代，中國(guó)疆土定。對(duì)于隋唐、元明清大家應(yīng)該都比較了解，歷史劇看了不少，那么其實(shí)做題的時(shí)候也可以結(jié)合所看的電視劇來(lái)進(jìn)行。雖說(shuō)電視劇會(huì)有很多虛構(gòu)的情節(jié)，但是基本的歷史時(shí)間是吻合的。

【例1】以下各項(xiàng)按時(shí)間先后順序排列正確的是:

A. 秦朝-南朝-北朝-唐朝

B. 三疊紀(jì)-泥盆紀(jì)-侏羅紀(jì)-白堊紀(jì)

C. 法國(guó)大革命-美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)-辛亥革命-五四青年運(yùn)動(dòng)

D. 《論語(yǔ)》-《百年孤獨(dú)》-《三國(guó)志》-《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

【解析】A項(xiàng)，南朝包含劉宋、南齊、南梁、南陳四朝;北朝包含北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝。南北兩勢(shì)雖各有朝代更迭，但長(zhǎng)期維持對(duì)峙形式，因此為南北朝并存。正確排序應(yīng)為秦朝—南北朝—唐朝。B項(xiàng)，泥盆紀(jì)距今約4.1億—3.55億年，三疊紀(jì)距今約2.5億—2.05億年，侏羅紀(jì)距今約2.05億—1.35億年、白堊紀(jì)1.35億—6500萬(wàn)年。正確排序?yàn)槟嗯杓o(jì)—三疊紀(jì)—侏羅紀(jì)—白堊紀(jì)。C項(xiàng)，1789年爆發(fā)法國(guó)大革命，1861年-1865年爆發(fā)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，辛亥革命1911年爆發(fā)，五四青年運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1919年。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。D項(xiàng)《論語(yǔ)》、《三國(guó)志》我們即使不知道具體年份，也了解他是我國(guó)古代早期的作品，而《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《百年孤獨(dú)》都是西方國(guó)家的作品，相較于我國(guó)會(huì)晚許多，所以排序錯(cuò)誤。正確排序?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》—《三國(guó)志》—《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》—《百年孤獨(dú)》。

此外，大家也可以記憶一些歷史典故，方便做題。

【例2】下列雕塑作品表現(xiàn)唐太宗李世民生平戰(zhàn)功的是：

A. 馬踏匈奴 B. 擊鼓說(shuō)唱俑

C. 昭陵六駿 D. 乾陵石雕

【解析】A項(xiàng)，馬踏匈奴石雕，突出表現(xiàn)在大型紀(jì)念性石刻和園林的裝飾性雕刻上，是漢朝驃騎將軍霍去病墓石刻，是留存至今的一組非常具有代表性的大型石雕作品。B項(xiàng)，擊鼓說(shuō)唱俑是出土于四川成都市東漢墓，它代表了東漢陶俑的平實(shí)感人的生活氣息和藝術(shù)風(fēng)格。C項(xiàng)，昭陵六駿是指陜西醴泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭壇東西兩側(cè)的六塊駿馬青石浮雕石刻，反映唐太宗生平戰(zhàn)功。D項(xiàng)，唐代乾陵石雕刻，在今陜西乾縣梁山，是唐高宗李治和武則天合葬陵墓前石雕群像。因此，本題答案為C。

讀史可以使人明智，鑒以往可以知未來(lái)。雖然我們不能預(yù)知未來(lái)，但是了解一定的歷史知識(shí)會(huì)讓我們拿到更多的分?jǐn)?shù)，也會(huì)在平時(shí)與人交談中顯得不那么無(wú)知。

以上就是2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷高頻考點(diǎn)：基本歷史知識(shí)相關(guān)內(nèi)容，希望大家在進(jìn)行常識(shí)記憶的時(shí)候，能夠進(jìn)行對(duì)比整理，而不是單純的死記硬背，行測(cè)常識(shí)判斷部分就是諸多考生難以提分的一個(gè)版塊，而常識(shí)的學(xué)習(xí)，需要平時(shí)不斷的積累，才能在考場(chǎng)上游刃有余，祝大家成功!

2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷歷史考點(diǎn)：古代計(jì)量單位

【導(dǎo)語(yǔ)】在行測(cè)常識(shí)判斷部分，歷史知識(shí)經(jīng)常出現(xiàn)在試卷中，屬于必考題，古代計(jì)量單位是公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)部分的內(nèi)容，幾乎每年都會(huì)考的，在行測(cè)考試備考中，有關(guān)人文歷史常識(shí)這一部分的復(fù)習(xí)，對(duì)于好多考生而言，范圍太廣，內(nèi)容太多，往往有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，為了幫助大家更好的進(jìn)行考點(diǎn)記憶，特別給大家進(jìn)行了整理，下面我們就來(lái)看看2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷歷史考點(diǎn)：古代計(jì)量單位，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

一、長(zhǎng)度

長(zhǎng)度單位包括忽、秒(絲)、毫、厘、寸、尺、丈、咫、尋、常、仞。這些名稱中尺為最基本的長(zhǎng)度單位，古人常將一尺默認(rèn)為一手之長(zhǎng)，因此便有了“布手知尺”的說(shuō)法。其中，一仞等于八尺，同時(shí)古人也常說(shuō)：“度長(zhǎng)短者，不失毫厘”，其意思是長(zhǎng)度測(cè)量單位中也存在著一些十分微小的精度之處，比如：蠶會(huì)吐絲，便被古人認(rèn)為所吐之絲即忽，十忽為一秒，十秒即一毫，十毫是一厘，十厘就是一分了。

二、容積(體積)

由于在上古時(shí)期計(jì)量農(nóng)產(chǎn)品時(shí)多用量器，因此量器成為人類最早使用的一種計(jì)量單位，包括：溢、掬、釜、鐘、豆、區(qū)、斗、斛、升(掬)，其中認(rèn)為一只手所能盛的水成為一溢，兩只手合起來(lái)叫做掬。這些計(jì)量單位最早出自于先秦時(shí)期的文學(xué)作品，例如《左傳》與《禮記》，這兩部作品都認(rèn)為掬四謂豆，由于掬即升，因此可以認(rèn)為四升為一豆，相當(dāng)于雙手合起來(lái)舀四次水才夠一豆。除此之外，斛也是常有單位，宋朝以后多見(jiàn)一些，普遍認(rèn)為一斛就是五斗。

三、重量

由于重量單位各朝各代眾說(shuō)紛紜，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)比各種說(shuō)法，不難發(fā)現(xiàn)相似之處較多，比如：重量單位自古以來(lái)最常見(jiàn)的為：兩、斤、銖、均、石，統(tǒng)稱五權(quán)。二十四銖即一兩，十六兩即一斤，三十斤為一均，四均就是一石，可見(jiàn)石是最大的單位。

四、常見(jiàn)包含計(jì)量單位的古詩(shī)詞

1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！踔疁o《涼州詞》

注釋：一仞相當(dāng)于七尺。

2.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?——杜牧《阿房宮》

注釋：六銖等于一錙，四錙等于一兩。

3.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！拙右住顿u炭翁》

注釋：一丈等于十尺，三尺等于一米，故一丈等于3.33米。

以上就是2021公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷歷史考點(diǎn)：古代計(jì)量單位相關(guān)內(nèi)容，希望大家在進(jìn)行常識(shí)記憶的時(shí)候，在備考中除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)之外更多要注意平時(shí)工作生活學(xué)習(xí)中的積累，希望大家能夠進(jìn)行對(duì)比整理，把類似的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納學(xué)習(xí)，這樣會(huì)取得事半功倍的效果，公考越來(lái)越趨于側(cè)重于考生能力的提升，不是單純的死記硬背，因此，行測(cè)常識(shí)判斷部分就是諸多考生難以提分的一個(gè)版塊，而常識(shí)的學(xué)習(xí)，需要平時(shí)不斷的積累，才能在考場(chǎng)上游刃有余，祝大家成功!

公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷：中國(guó)近代各階級(jí)救亡圖存運(yùn)動(dòng)有哪些？

地主階級(jí)：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，又稱自救運(yùn)動(dòng)、自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)是19世紀(jì)60～90年代洋務(wù)派所進(jìn)行的一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)封建統(tǒng)治的“自強(qiáng)”、“求富”運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)雖然以失敗告終，但卻為中國(guó)近代化的起步開(kāi)辟了道路，是中國(guó)近代化的開(kāi)端。

民族資產(chǎn)階級(jí)：

1,維新變法運(yùn)動(dòng)：戊戌變法在中國(guó)民族危機(jī)空前加劇,資本主義初步發(fā)展的歷史條件下,主要由康有為梁?jiǎn)⒊瑸槭椎木S新派發(fā)動(dòng)的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng).他們企圖采取不留些的和平手段自上而下進(jìn)行改革,通過(guò)君主立憲的道路,把中國(guó)變成資本主義國(guó)家.運(yùn)動(dòng)遭到慈禧太后為首的封建頑固勢(shì)力的鎮(zhèn)壓.戊戌變法的失敗,說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)是走不通的.

2,辛亥革命：這是以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的一場(chǎng)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命.他們有全國(guó)性的同一政黨,有綱領(lǐng),有民主共和的口號(hào),他們武裝反清,先后發(fā)動(dòng)多次武裝起義,如萍瀏醴起義,黃花崗起義等.武昌起義的成功,中華民國(guó)的建立,2000多年的封建帝制最終結(jié)束.但革命果實(shí)被袁世凱竊取,反帝反封建的任務(wù)沒(méi)有完成,中國(guó)社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變.

3,以孫中華為首的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),如二次革命,護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),護(hù)法運(yùn)動(dòng)等等,都失敗了

農(nóng)民階級(jí)：

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2021省考公務(wù)員行測(cè)常識(shí)備考：歷史上的重大改革

2021省考公務(wù)員行測(cè)常識(shí)備考：歷史上的重大改革

商鞅變法這塊內(nèi)容，我們先要把握商鞅時(shí)期的秦國(guó)國(guó)君為秦孝公。變法重在對(duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整，內(nèi)容包括了廢井田設(shè)郡縣，對(duì)土地私有化開(kāi)始改革。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，重農(nóng)抑商。商鞅變法對(duì)于秦國(guó)的意義是為之后秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)?？荚囍饕婕暗氖巧眺弊兎▽?duì)應(yīng)的人物是秦孝公，商鞅變法對(duì)應(yīng)的改革是重農(nóng)抑商。在商鞅變法時(shí)期戰(zhàn)國(guó)正處在魏國(guó)和齊國(guó)對(duì)抗時(shí)期。歷史上著名的圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)都是發(fā)生在商鞅變法同時(shí)期的。

漢朝的桑弘羊改革，雖然不是歷史上轟轟烈烈的大改革，但是對(duì)于漢朝迎來(lái)“漢武盛世”來(lái)說(shuō)，又是值得一提的。桑弘羊作為改革家的身份，在國(guó)考常識(shí)中就有考到過(guò)。桑弘羊時(shí)期是漢武帝時(shí)期，改革內(nèi)容是鹽鐵專營(yíng)，鑄幣權(quán)歸中央。這不但對(duì)漢朝的財(cái)富集中有所幫助，更是為后世所典范。至此之后，鹽鐵，鑄幣權(quán)等都?xì)w為中央，這也為后世都集中統(tǒng)一提供了思路。

北宋王安石變法，可以說(shuō)是家喻戶曉。王安石變法是宋神宗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)間段，歐陽(yáng)修、司馬光等著名文人都是同臺(tái)亮相，之后有三蘇也是同一時(shí)間。王安石變法里，考試中出境頻率比較高的有“保馬法”、“保甲法”、“青苗法”等等。同時(shí)，王安石的個(gè)人作品也是需要考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候有所掌握的。明朝時(shí)期的一個(gè)重大改革就是張居正改革，張居正改革使得明朝的國(guó)庫(kù)充盈。在復(fù)習(xí)張居正改革這一塊，需要掌握的是張居正改革使用的“一條鞭法”。這一塊考試考的比較簡(jiǎn)單，主要是人物和改革方法之間的對(duì)應(yīng)。張居正所處年代是明嘉靖和萬(wàn)歷年間。清朝雍正年間，有過(guò)一些改革，主要掌握的是在稅制改革上，“攤丁入畝”廢除了人頭稅，這是一大進(jìn)步。在政治上，推行“軍機(jī)處”標(biāo)志著皇權(quán)達(dá)到了頂峰。

晚清的幾次改革，看似在歷史上沒(méi)有取得多大成功，但卻是中國(guó)近代化進(jìn)程中重要的推動(dòng)器?！把髣?wù)運(yùn)動(dòng)”30年的時(shí)間里，也是大清“同光中興”時(shí)期。但是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”并不能給晚清帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的變化。在富國(guó)強(qiáng)兵的路上，最終以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)“北洋水師”全軍覆沒(méi)而告終。而后的“戊戌變法”，同學(xué)們主要掌握康有為和梁?jiǎn)⒊淖髌窞橹骶涂梢缘?，畢竟這次改革的主張并不重要。

公務(wù)員考試的常識(shí)有哪些？？具體詳細(xì)

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