小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)
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下 時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，制定一份工作總結(jié)吧。面小編給大家?guī)硇W(xué)校長學(xué)期總結(jié)5篇，希望大家喜歡!
小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)1
本人于20__年8月任校長以來，始終堅持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法執(zhí)校，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。
近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加市、縣局舉辦的各類知識培訓(xùn)、法律培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了較為系統(tǒng)地鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行“三個代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡錦濤同志“八榮八恥”的偉大教導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為__的進一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了30年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和
文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
勤勉敬業(yè)是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進學(xué)校的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，不斷取得新成效
無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。在20__——20__學(xué)年末，六年級畢業(yè)會考中，我所任教的六年級語文取得了全縣第二的好成績。20__——20__第一學(xué)期鄉(xiāng)期中抽考，我所任教的三年級語文取得了全鄉(xiāng)第一名。20__年度我校榮獲教學(xué)教研先進單位、學(xué)校管理先進單位、平安校園先進單位的榮譽稱號。
五、不斷改進作風(fēng)，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細(xì)致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面;缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進。
小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)2
這一年，我依然堅持自己做事的準(zhǔn)則，“誠心對人，真心做事”?！罢\心對人”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強了我們這所民族學(xué)校團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业墓ぷ?，并用現(xiàn)實行動踐行著。作為校長毫不動搖地?fù)泶髦袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學(xué)計劃要求開設(shè)課程，開足課時。帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，并認(rèn)真踐行。
近一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，內(nèi)涵發(fā)展，提升品位”逐步推進學(xué)校文化建設(shè);二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。強化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等意識;三是繼續(xù)加強教研隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學(xué)校的教科研中來。努力為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。四是豐富教育教學(xué)活動。開展聽評課活動，教學(xué)技能比賽等，促進教師的專業(yè)發(fā)展。五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。
在工作中，能認(rèn)真做到切實遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)值周工作。學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現(xiàn)在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里這樣，學(xué)校教育教學(xué)的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衛(wèi)生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。
近一年，在__區(qū)政府和區(qū)教育關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的密切配合下，在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：
1、改善辦學(xué)條件
在市區(qū)教育局和市民委的幫助支持下，20__年我校繼續(xù)大力改善辦學(xué)條件，上半年區(qū)裝備辦給學(xué)校增添了先進的教學(xué)設(shè)施，建立了計算機校園網(wǎng)、校園監(jiān)控錄像系統(tǒng)，完善了科學(xué)實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、美術(shù)室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學(xué)校為了支持教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，為全校的每位教師和班級配備了一臺液晶電腦，極大的方便了教師和學(xué)生們的工作和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了教育資源共享，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。
2、制度建設(shè)
制定了《__市回族學(xué)校班主任工作檢測細(xì)則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學(xué)校信息化建設(shè)與管理制度等規(guī)章制度》等。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下自下而上反復(fù)的研究討論，廣泛聽取意見，最后經(jīng)過教職工代表大會表決通過的。
3、校園文化建設(shè)
抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化，創(chuàng)建花園式學(xué)校。20__年9月，在已有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步增加標(biāo)語牌和櫥窗建設(shè)。學(xué)校櫥窗建設(shè)有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調(diào)動了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。
4、培訓(xùn)工作
我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)教師，決不搞花架子，每次學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個人發(fā)展方向，激勵廣大教師努力工作。樹立良好風(fēng)氣。20__年，只要有市里或區(qū)里的學(xué)習(xí)通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因為我?；径际且粋€學(xué)科由一名教師任師，嚴(yán)重缺失教師集體備課、研討交流和學(xué)習(xí)競爭，長此以往，必定會影響教師專業(yè)發(fā)展和提高，因此，我們借助市、區(qū)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源，以培代訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開闊教師的視野，促進教師的專業(yè)化成長。20__年我校在原有的基礎(chǔ)上，又新增3名市級骨干教師，1名市級學(xué)科帶頭人，4名教師完成國培學(xué)習(xí)。我校還給的參加骨干教師學(xué)習(xí)的教師們報銷學(xué)習(xí)費用，目的就是激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)以致用。
5、教研工作
__年結(jié)合新課程改革，在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，逐漸實現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?！叭A段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、交流展示、點拔提升、訓(xùn)練反饋。要求教師做到學(xué)生能自己學(xué)會的教師不講，教師要注重學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。__年4月份和本學(xué)期的10月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生本課堂”教學(xué)競賽活動。圍繞這一主題校內(nèi)開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創(chuàng)建的過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在努力，都在進步，其中一部分學(xué)科已初步形成了符合本學(xué)科特點的生本課堂教學(xué)模式。
6、安全工作
扎實開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實行安全責(zé)任追究制。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的更新增設(shè)為學(xué)校的安全提供了可靠保障。此外經(jīng)常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面。
今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現(xiàn)學(xué)校各項工作再上新臺階而努力奮斗!
小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)3
一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲
1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。
2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》。
3.根據(jù)方案，召開專題會議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實后，月末總結(jié)。
4.重點開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細(xì)化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”。
5.充實完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。
二、特色學(xué)校給我們的啟示
1.師資有特色
學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學(xué)會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學(xué)校實際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來實現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍去實施。在特色辦學(xué)中，校長必須十分重視教師隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長;構(gòu)建促進教師特長發(fā)展的評價機制，創(chuàng)設(shè)讓教師進修學(xué)習(xí)、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺。
2. 實施要執(zhí)著
實施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標(biāo)、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟。
3.環(huán)境需配合
特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進行多元評價，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實施素質(zhì)教育的要求來衡量、評價教師和學(xué)生，不能簡單以成績論高低。
三、對我校特色教育下一段工作的思考
在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。
實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉(zhuǎn)的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人。
1.加強校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標(biāo)志。
(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。
(2)教學(xué)區(qū)布置讀書、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題。
(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。
2.強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制。充實完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，校長的主要職責(zé)是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此，學(xué)校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進展。
(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機制。
(2)要建立“人人關(guān)心、個個參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機制。
(3)要組織開展社團活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機地整合起來，形成活動機制。
(4)要建立特色文化建設(shè)、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制。
3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。
總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。
關(guān)于促進工程的建議：
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的`樣板學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。
小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)4
伴隨20__年新春腳步的臨近，自己身為鎮(zhèn)中心小學(xué)的業(yè)務(wù)副校長，已經(jīng)跨入第四個年頭?；仡櫵哪甑慕?jīng)歷，自己感覺收獲頗多，在教育發(fā)展日新月益、競爭格局如此激烈的今天，也讓我的教育思想進行了一次又一次的充電，使得自己的教育教學(xué)管理水平不斷取得了可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期自身的工作進行簡要總結(jié)：
一、課堂教學(xué)
本學(xué)期我執(zhí)教的是四年級二班的語文，同時兼任四年級三個班的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。語文教學(xué)我堅持參與學(xué)校任何形式的聽評課活動，并積極撰寫評課講稿，認(rèn)真完成每周的教學(xué)反思，努力讓自己在反思中提高，在實踐中生成，20__年11月份本人積極參加全校的課堂教學(xué)比武“人人最佳一堂課”聽評活動，取得了較好的課堂效果，同學(xué)們課堂的推銷口才，給聽課的老師留下了較為深刻的印象。本學(xué)期聽評課次數(shù)本人達(dá)到50余節(jié)，在聽課的同時自身感到其間的授課水平也有明顯提升?！缎W(xué)生經(jīng)典閱讀》是我校新學(xué)期開設(shè)的校本課程，作為四年級的任課教師，本人能夠做到精心備課，認(rèn)真上好每堂課，我會努力做到讓孩子們真正喜歡我們自己的校本課程，特別學(xué)完一章節(jié)之后我讓孩子們參與到豐富的實踐活動中，如欣賞課、繪畫課、制作課、表演課等，極大的調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)實踐的能動性。
二、教學(xué)管理
1、本人能夠配合并帶領(lǐng)教導(dǎo)處四人的團隊，認(rèn)真完成學(xué)校期初擬定的教學(xué)管理的諸項計劃，組織檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)，做到“周抽查、月普查”。認(rèn)真與團隊保持合作，堅決完成好各級迎接檢查的任務(wù)，本學(xué)期先后迎接了區(qū)安全檢查、區(qū)教育督導(dǎo)、區(qū)教學(xué)現(xiàn)場會等專項檢查。一學(xué)期來教師的整體業(yè)務(wù)質(zhì)量多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的搞好《杏壇韻歌》校本培訓(xùn)期刊，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期存在的現(xiàn)狀及問題，我們出了四期《杏壇韻歌》，內(nèi)容豐富貼近一線，如《用愛面對每個孩子》、《于永正給將要做教師的女兒二十條建議》等精彩的四篇文章?！缎訅嵏琛窂?0__年9月刊出每一期，至今已有四年的歷史，我們從未間斷共刊出24期，悠悠的師魂情，濃濃的書香韻，陪伴我校的教師從成熟走向興旺。
3、在呂校長的指導(dǎo)帶動下，本學(xué)期末我校重點打造范鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)特色“寫字課教學(xué)”。寫字課特色由教導(dǎo)處張主任具體管理，負(fù)責(zé)日常檢查督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)寫字課教學(xué)中的問題，努力糾正，且對寫字教學(xué)做好相片記錄組織寫字比賽表彰總結(jié)。目前我校的寫字課教學(xué)已經(jīng)讓全體師生快樂的參與進來了，教師寫字要做學(xué)生的楷模，學(xué)生寫字要達(dá)到德育的目的“規(guī)規(guī)矩矩寫字、扎扎實實做事、堂堂正正做人”，學(xué)校網(wǎng)站及時做了典型報道。
4、新學(xué)期作為全鎮(zhèn)的龍頭小學(xué)，我們終于有了自己開發(fā)的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》。同學(xué)們打開那繪聲繪色、圖文并茂的教材，人人愛不釋手分外喜歡。校本課程在學(xué)校全體編委的努力編寫下，從走進故里、圖話校園、一日常規(guī)，再到傳統(tǒng)文化、經(jīng)典美文、好書推薦，章節(jié)內(nèi)容豐富，實踐拓展深入，贏得了家長的認(rèn)可，也博得了學(xué)生的喜愛。學(xué)校將堅定不移的按照課程規(guī)定上好校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成良好的知識積淀。我們準(zhǔn)備通過真實且翔實的材料努力參加第四屆市區(qū)優(yōu)秀校本課程的評眩
5、興趣小組在新學(xué)期得到了良好的發(fā)展，學(xué)校認(rèn)真制定《興趣小組評價方案》，將評價機制引入到興趣小組中來，在方案的激勵下本學(xué)期學(xué)校由教師自覺申報共審批了十余個興趣小組，如繞紙花、火柴棒拼圖、剪紙、毛筆字、詩朗誦、舞蹈等十余個，其中英語兒歌《雪絨花》在全區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)場會上得到了展示贏得與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在09年歲末全鎮(zhèn)的小學(xué)素質(zhì)教育成果驗收會上，我校的素質(zhì)教育節(jié)目以豐富全面的效果，給評委留下了深刻的印象。為充實每位輔導(dǎo)教師的興趣小組教案，規(guī)范輔導(dǎo)教師的興趣小組上課，我與教導(dǎo)處孫老師進行了興趣小組的日常檢查和照像留念，用手中的相機記錄輔導(dǎo)教師幸福耕耘的瞬間，記錄孩子們快樂成長的腳櫻
6、在學(xué)生德育教育方面，我校一直結(jié)合區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成課題，爭取讓課題開展更加深入，學(xué)生的行為表現(xiàn)讓人滿意，為此學(xué)校于本學(xué)期組織學(xué)生觀看了“國慶60年閱兵式”，隆重舉行了國慶60周年紅色詩歌會，使學(xué)生增強民族自豪感的同時，增強集體意識努力改掉身上的陋習(xí)，做一個文明守紀(jì)、品學(xué)兼優(yōu)的好隊員。在嚴(yán)冬來臨之前，我校又組織全體學(xué)生觀看了《暖春》，學(xué)校網(wǎng)站也做了生動的圖片報道，每個觀眾的心靈得到了一次愛的升華，感人的瞬間、激動的淚花至今仍然記憶猶新、如臨眼前。
三、存在問題：
1、個人仍然不可避免的存在懶散的表現(xiàn)，時間觀念需要進一步增強，做事更應(yīng)有計劃。
2、語文教學(xué)要加強研究，多付出時間研究教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，對邊緣生及學(xué)困生加強耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。
3、教學(xué)管理要在深入一線的同時，善于發(fā)現(xiàn)問題并給有困惑的教師做指導(dǎo)做點撥，拜師學(xué)教的工作做得仍然不夠細(xì)致，略顯粗糙。
4、校本培訓(xùn)、校本課程在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上要走創(chuàng)新的路子，多向先進單位學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取讓學(xué)校的校本培訓(xùn)工作更加扎實有效，讓校本課程變成學(xué)生的快樂課堂、經(jīng)典課堂。
5、區(qū)級課題“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”的研究腳步比較緩慢，雖然取得了一點成績，但是與課題的階段目標(biāo)、結(jié)題目標(biāo)還有不少距離，所以在新年之后一定要切實加強課題的研究，力爭區(qū)3月份視導(dǎo)看到較為滿意的成果。
6、興趣小組、十好教育努力做好校級檔案的整理和組檔，加強日常檢查與期末評價，真正評出教師的積極性、能動性。
小學(xué)校長學(xué)期總結(jié)5
本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我擔(dān)任了兩周的輪值校長。在擔(dān)任輪值校長期間，我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，巡視我校教育教學(xué)工作的各個方面，傾聽教師心聲，督促學(xué)生成長，努力思考學(xué)校工作優(yōu)劣得失，積極探索學(xué)校發(fā)展的快捷途徑。
一、工作述評
在兩周的輪值校長工作中，我每天第一個到校最后一個離校。上課之余，我積極巡視學(xué)校教育教學(xué)工作的各個方面，包括領(lǐng)導(dǎo)班子到崗情況、教師值日情況、樓道監(jiān)護情況、教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、校車安全情況、校園環(huán)境治理情況、就餐秩序情況、飯菜質(zhì)量情況、上學(xué)放學(xué)的校門口教師值班安全情況、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況、晨誦午讀教師到崗和學(xué)生紀(jì)律情況、教師值班情況等等。
同時，我深入教師辦公室和學(xué)科教研組，了解教師工作需求，傾聽教師心聲，記錄老師們對學(xué)校發(fā)展的意見和建議并及時歸納整理。
還有，我利用部分家長來校接送孩子的時間，及時了解家長對學(xué)校管理、學(xué)生管理和教師教學(xué)的意見和建議，并利用這個機會給學(xué)生家長講解學(xué)校管理情況和我校取得的一系列成績，讓家長更多地了解學(xué)校的正面信息。
二、優(yōu)點總結(jié)
擔(dān)任輪值校長期間，通過各方面的工作巡視情況來看，老師們都能做好自己的本職工作。盡管我校教師一崗多責(zé)，但是老師們都能夠按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，從而保證了學(xué)校各項工作得到有序運轉(zhuǎn)，并且運轉(zhuǎn)良好。
1.教學(xué)秩序井然，教研氣氛濃厚
每天老師們都能做到提前兩分鐘到課堂。當(dāng)上課鈴聲響起后，走在教學(xué)樓內(nèi)，有時鴉雀無聲，有時傳來朗朗的讀書聲，有時能聽到熱烈的討論聲?？梢?，老師們都能夠有效組織教學(xué)，能夠維持良好的課堂紀(jì)律?；疽姴坏嚼蠋熤型倦x開課堂的情況，可見老師們對課堂教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作比較充分。基本見不到老師們提前下課的現(xiàn)象，都是下課鈴響后才見學(xué)生從教室里出來。通過咨詢學(xué)生，也很少有老師拖堂，可見老師們的備課比較充分，能夠在課堂40分鐘之內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這與我校積極進行課堂教學(xué)秩序整頓和課堂教學(xué)改革是分不開的。
通過參與我校的課程實施水平評估座談和參加我校部分學(xué)科的教研活動，能看出我校教師參與教研活動的積極性比較高。劉娟老師任教綜合實踐活動課程的時間較短，對綜合實踐活動的四大領(lǐng)域知識張口就來，可見我校青年教師不但工作認(rèn)真而且善于學(xué)習(xí)。通過參加我校晨誦活動啟動研討會，看出廣大語文老師對晨誦活動都有自己的想法，骨干教師和外出參加培訓(xùn)的教師能承擔(dān)學(xué)校教研工作，進行晨誦課程設(shè)計，并把自己的研究成果為同年級教師所用，這種無私精神值得倡導(dǎo)。
2.崗位職責(zé)明確，能夠按時到崗
現(xiàn)階段，教師工作已經(jīng)不僅僅是教書育人，還承擔(dān)著學(xué)校各項學(xué)生管理和安全保衛(wèi)工作。安全無小事，處處需留心。老師們在安全防護工作中能按時到崗、認(rèn)真護崗，凸顯了人類靈魂工程師的不計較個人得失的奉獻精神。
在擔(dān)任輪值校長的日子里，我每天第一個到校。當(dāng)我來到學(xué)校，夜晚值班老師已經(jīng)早早起來監(jiān)護第一輛校車送來的學(xué)生。每天7：20之前，帶餐教師都能來到學(xué)校，維護本班學(xué)生秩序，帶領(lǐng)學(xué)生到餐廳就餐。7：50左右，各班盯早讀的教師都能來到教室指導(dǎo)學(xué)生晨讀。第一節(jié)課上課鈴聲響起，值日教師都能拿著拖把把樓道樓梯打掃的干干凈凈。下課鈴聲響起之前，負(fù)責(zé)樓道監(jiān)護的教師都能按時到達(dá)指定地點，監(jiān)護學(xué)生樓道安全。放學(xué)后，每個班級的最后一位上課教師都能把學(xué)生帶出校門，等學(xué)生解散找到家長后再到餐廳就餐;同時，當(dāng)天值班教師也能在放學(xué)前到校門口，保障學(xué)生安全，等全校學(xué)生都離開后再去餐廳吃飯。下午放學(xué)后，夜間值班老師都在認(rèn)真監(jiān)護等待第二趟校車的學(xué)生，不論多晚，絕不早退。
3.學(xué)生管理有序，注重習(xí)慣養(yǎng)成
近年來，我校學(xué)生不斷獲得社會各界及家長好評，這與我校井然有序、扎實務(wù)實的學(xué)生管理工作是分不開的。通過兩周的輪值校長工作，再次見證了這一點。每天，我校學(xué)生都能排著整齊的路隊走進校園，也能站著整齊的路隊走出校園。晨誦午讀時間，各班學(xué)生都能按時讀書寫字。尤其是餐廳紀(jì)律，雖然我校就餐學(xué)生好幾百人，但從沒有亂吵亂鬧的學(xué)生，也沒有亂扔饅頭故意浪費的學(xué)生。這與我校嚴(yán)格的學(xué)生管理是分不開的，也與老師們扎實高效的課堂教學(xué)密不可分。
在擔(dān)任輪值校長期間，我利用課間時間走訪了部分班級，大部分留在教室里的學(xué)生都在讀書寫字，負(fù)責(zé)課間執(zhí)勤的學(xué)生能按時到崗，教學(xué)樓內(nèi)一片安靜祥和的景象。教學(xué)樓外，學(xué)生能夠自發(fā)組織一些有益于身心健康的游戲活動，很少見到打鬧現(xiàn)象。課間活動結(jié)束，學(xué)生都能按照前后順序走進教學(xué)樓，不見推搡現(xiàn)象。大部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中能做到你謙我讓，互相幫助，共同提高。
三、點滴問題
通過擔(dān)任輪值校長，看到了我校教育教學(xué)管理方面的優(yōu)點，同時也看到了點滴不足。也許這只是認(rèn)識問題，有的不足未必就是缺陷。
1.學(xué)生安全管理存在漏洞
安全無小事，處處需警惕。雖然我校安全管理責(zé)任明確，老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于老師們一崗多責(zé)，各個崗位之間互不通氣，因此存在一些安全漏洞。如：星期一升旗儀式結(jié)束后，部分教室內(nèi)學(xué)生無人監(jiān)護，這是因為負(fù)責(zé)早讀的老師也是帶餐教師，帶領(lǐng)在校就餐學(xué)生去餐廳吃飯了;晨讀時間部分教室沒有教師盯晨讀，這是因為盯晨讀的教師也是帶餐教師，還是第一節(jié)課的上課教師，老師們做上課準(zhǔn)備工作去了;午讀時間部分教室沒有教師，這是因為有的盯午讀的教師值午休，13：20午休結(jié)束，老師們整理好自己的午休床鋪后實在沒有時間再到教室盯學(xué)生午讀;中午學(xué)生放學(xué)后，有時校門口沒有老師執(zhí)勤，這是因為有的執(zhí)勤老師是帶餐教師，老師們分身乏術(shù)。
雖然說如果時間重復(fù)，老師們可以對崗位進行調(diào)整，但是和其他教師協(xié)商調(diào)整需要時間。小學(xué)教師課時多，崗位也多，調(diào)整存在太多不便。
2.教師對工作量頗有微辭
在擔(dān)任輪值校長工作期間，我深入辦公室和教研組，和老師們促膝交談，發(fā)現(xiàn)老師們都說自己工作很累，都說自己的工作量多于別的老師。這與老師們對工作量的理解有關(guān)，也與教師工作量不公開有關(guān)。
有的老師反映學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)課時少，我發(fā)現(xiàn)馬新軍主任每周17節(jié)課，還擔(dān)任班主任，還擔(dān)任安全辦主任，還是包級領(lǐng)導(dǎo)。之所以大部分老師反映自己的工作量大，重要原因是老師們不知道中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位相當(dāng)于幾課時，只是亂猜疑;也在于包級領(lǐng)導(dǎo)、教師值日、樓道監(jiān)護等工作沒有納入工作量考核;還在于班主任的工作量有點亂。
四、些許建議
通過在擔(dān)任輪值校長期間深入辦公室和學(xué)科教研組聽取老師們的意見和建議，結(jié)合自己的思考，提幾點建議供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
1.把教師考核曬在陽光下
之所以大部分老師都認(rèn)為自己的工作量比別的教師大，這與領(lǐng)導(dǎo)工作量、安全崗位工作量、晨讀工作量的不公開不透明有直接關(guān)系。建議公開所有參與考核老師的所有工作量，把工作曬在太陽底下，把水分曬干，老師們就不認(rèn)為自己工作量大了。
2.做細(xì)做實教學(xué)管理工作
有的老師說工作累是有原因的。語文教學(xué)，教材多年不變，老師們的備課卻年年從零開始，誰的責(zé)任?臨近期末，數(shù)學(xué)老師都在找題印題，精神可嘉，可為什么年年買題找題，學(xué)校為什么不保存優(yōu)秀試卷?不思為老師減負(fù)，老師怎能沒怨言?
3.詳設(shè)學(xué)科教師工作職責(zé)
任教語文，職責(zé)何在?為什么舉辦作文競賽有的老師不積極，這與語文老師職責(zé)不明有關(guān)。音樂教師職責(zé)何在?為什么元旦文藝匯演不是音樂老師指導(dǎo)學(xué)生編排節(jié)目而是五音不全的班主任?這與音樂教師職責(zé)不明確有關(guān)。各學(xué)科同理。
4.力爭培訓(xùn)與工作相一致
我校召開晨誦調(diào)度會，五年級缺少骨干教師，工作難落實。五年級老師沒參加市區(qū)晨誦研討會，怎么工作?即使參加，能做工作嗎?有老師提出輪流外出培訓(xùn)，有道理也有不足。建議讓外出培訓(xùn)教師承擔(dān)責(zé)任，可以讓外出培訓(xùn)的語文教師整理教學(xué)內(nèi)容，外出培訓(xùn)的數(shù)學(xué)教師編制試卷，參加晨誦培訓(xùn)的教師設(shè)計晨誦內(nèi)容。
5.定好學(xué)生啥時做啥咋做
晨誦、午讀時間，有的班級紀(jì)律不好，尤其是午讀，因為學(xué)生不知道做什么，因此需要設(shè)計晨誦、午讀、午寫的內(nèi)容，讓學(xué)生天天有事做。有的學(xué)生在進教學(xué)樓的路隊中紀(jì)律不好，因為學(xué)生不知道怎么做，建議明確規(guī)定學(xué)生的路隊秩序。
通過擔(dān)任兩周的輪值校長工作，讓我對學(xué)校工作有了更多的思考。草根教師，埋頭教好任教學(xué)科足矣。但作為期盼學(xué)校發(fā)展的責(zé)任教師，真心期待學(xué)校各項工作走上良性發(fā)展的快車道。不管怎樣，努力就比等待好;只要一心向善，即使做錯了也比不做強。希望我們的真心與熱情能帶來學(xué)生成長，老師和諧，學(xué)校騰飛。
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