幼師個人年度總結(jié)
通過總結(jié)，找出工作中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，實事求是地總結(jié)去年的情況。如果你有需要改變的地方，會鼓勵你為下一年的工作設(shè)定合理的目標，明確未來的發(fā)展方向。下面是小編給大家整理的幼師個人年度總結(jié)，希望大家喜歡!
幼師個人年度總結(jié)1
一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學時光也隨之告一段落，這兩個學期我的個人表現(xiàn)，自己還是非常滿意的，無論是在學校給我的教學任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、學生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結(jié)：
一、注重全面發(fā)展
不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為嚴格的要求，因為我十分清楚的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為成功的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那肯定是想送孩子進入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候，過度的十分順利。
首先我是對自己，我永遠不會覺得自己哪方面的能力以及到頂了，任何一個方面我都有進步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了，但是可能我在教學方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓，我是肯定要參加的，我要讓自己有全面的提升，去全面的發(fā)展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓，我沒有一次缺席。
其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后按照他們的實際情況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。
二、不辭辛苦的追求極致
我有時候經(jīng)常會在監(jiān)控里面去看，自己當堂課的教學情況，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后進行反思揣摩，我是希望自己能在工作當中逐漸的進步，而不是永遠原地踏步，希望我的教學方法能得到完善，也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。
三、加強跟學校、家長的聯(lián)系
一個班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學校、班主任、家長、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離，而我作為中間人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應(yīng)的情況，我會第一時間回報給學校，學校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系，才能做到的教育。
我會以后的工作當中，更加的努力，揚長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師。
幼師個人年度總結(jié)2
時間飛馳，快如流水，不經(jīng)意就到了期末，必須為自己半年的工作做總結(jié)了。細細的回味這半年來到腰河分園，那逝去的點點滴滴，那收獲的一顆一粒，無不滲透著辛苦與酸甜。以下是我工作中的幾點總結(jié)：
1，認真工作，少說廢話
說實話，剛開始被指派到腰河分園，心中有一萬個不愿意，因為家里還有未斷奶的孩子，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方!就因為后兩者，壓下心中的不愿來到了那里。開學的混亂是每個幼兒教師深有體會的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話。半個月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級常規(guī)建立起來了，孩子們也適應(yīng)了我們的工作及生活。
2。日常教育，從小班做起
剛開始入園的孩子，除了哭還是哭，在吃飯睡覺甚至小便都是我們?nèi)控撠煄椭?，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能積極的配合老師學習。良好的習慣能促進孩子性格的形成，而好的性格能決定孩子的未來!
3，教育教學，共同學習
我主要負責學前班的拼音與數(shù)學，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學。學前班的七個孩子實際上只要三個夠年齡上一年級，掌握的情況按比例來說還行吧。在英語教學上，尤其是小班的孩子能認識一些，雖然發(fā)音是那么模糊，但是還是比較的欣慰。自己今后在教學上多鉆研，跟上新觀念，新理論，努力學習，活到老學到老。
4，家園互動，共同教育
在家長工作方面，我一直期待能與每一位家長做朋友，希望用心與他們交流。但是覺得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長交談都因為這樣或那樣的原因草草收場。通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會將更加及時把我園的各項活動以及孩子的情況向家長匯報。共同的使孩子進步。
回望這半年，有喜有悲，有歡笑，有苦惱。在以后的工作中，我會更加的努力使自己的工作做得更好，讓自己上一個新的臺階!
幼師個人年度總結(jié)3
在回首往事的時候，人們總是感嘆時間過的太快。有些事在腦海里回憶好像剛剛發(fā)生的事情，卻一轉(zhuǎn)眼便到了結(jié)束。是啊，時間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)又是一個盛夏，細細回味這半年的時間，看看現(xiàn)在熟睡的孩子們，不知不覺我們又共同走過了半年的時間，翻翻我的手機，相冊里全是孩子的照片，跟旁邊的朋友說，我的生活里全是孩子。老師教孩子學習知識，同樣孩子也教會我很多東西。老師對待孩子該擁有的愛心與耐心。在這我對本學期的工作做一個總結(jié)，回首做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗反思不足。為了更好的完成以后的工作，將工作總結(jié)如下：
一、 教育教學方面：
1、區(qū)域活動：在本學期的固定區(qū)域中，我們重點對娃娃家與小醫(yī)院做了整改，為了提高幼兒的興趣，我們將小醫(yī)院撤換掉，換成了孩子們充滿興趣的面點屋，劉老師向小朋友們介紹了面點屋。當孩子們知道可以自己動手去制作面點都迫不及待的想去試試。因考慮到新區(qū)域的開放，孩子們不知如何去玩，以及如何制作面點的方法。于是請自愿報名的家長陪同孩子進區(qū)域一起玩耍。
同樣最新整改的娃娃家也深受小朋友的喜愛，每天都是滿滿的一家人在里邊。對于娃娃家的整改，我們把之前在里邊的廚房與在外邊的臥室，調(diào)換了一下位置。把廚房移到了外邊，又重新為廚房增添了家具。發(fā)動爸爸媽媽們幫忙，把家里不用的鍋、鏟子、勺子、筷子等用不著的請帶到幼兒園當作娃娃家的廚具。
當孩子們對百變加工坊開始厭倦時，我們將這個區(qū)域改成了表演區(qū)，孩子共同收集家長不用的小飾品、壞了的樂器、裝飾的衣服等，孩子們可以打扮漂亮在這里進行表演。
2、習慣養(yǎng)成：對于幼兒好的管理，在于好的習慣養(yǎng)成，與班級老師的配合，讓幼兒有一個良好的生活習慣。幼兒在本學期的習慣養(yǎng)成中能夠做到排隊端水杯、能夠?qū)W會自己的事情自己做，學會自己擦屁股、渴了能夠主動問老師要水喝，根據(jù)天氣冷暖知道自己穿脫衣服。
二、安全方面：
我們在開展安全教育工作的同時，我們將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做。在過渡環(huán)節(jié)時，我們也會跟小朋友講一講在遇到危險時應(yīng)該怎樣做，不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西。電的危險、如何安全用電等。開展了防火災(zāi)演練，增強幼兒的安全意識。炎熱的夏季來臨，溺水的事故也時常發(fā)生，為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項，不單獨去河邊、池塘邊玩耍。當發(fā)現(xiàn)溺水的等危險事故時不可獨自行動，而是要尋求周圍大人的幫忙。與幼兒共同討論自防自救的知識。
三、班級活動：
1、元宵節(jié)：為了讓孩子在元宵節(jié)感受到節(jié)日的氣氛，我們一起與孩子了解了“龍”并一起制作了舞龍，我們選擇了用紙杯來做龍，剪好了龍鱗后讓幼兒在紙杯上粘龍鱗，粘好后將龍連在一起。在秦老師與孩子們講述元宵節(jié)的由來時大四班的老師為我們送來了她們制作的元宵，各種味道的元宵。一人一小半，重點不是吃多少，而是讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛。中午做完操我們便拿著舞龍開始玩了起來，孩子們非常興奮，都爭著想做龍頭，舉著龍，孩子們玩的很開心。
2、清明節(jié)：清明節(jié)到來之際我們給孩子們介紹了清明節(jié)。為了孩子能夠更好的理解清明節(jié)，我們與幼兒一同觀看了清明節(jié)來歷的視頻。 孩子們看完視頻后也被介子推的行為所感動，我們一起學習了“清明”這首古詩，并進行一起進行了詩配畫。孩子們畫的有模有樣的。
3、找春天：走過寒冷的冬天，天氣漸漸變得暖和起來。脫下了厚厚的棉衣，人也顯得更有活力。萬物復(fù)蘇，春天的景象無處不在。小草冒出了頭，花兒爭相開放。我們與孩子一起走進校園，讓孩子走進春天，自己去發(fā)現(xiàn)春天。
4、過六一：一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情的表演、游戲，充分體驗節(jié)日的快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日通過活動的開展，讓孩子感受節(jié)日的氣氛。體驗參與節(jié)目表演的快樂。
5、繪本劇表演：孩子準備已久的繪本劇《小黑魚》，在小學大廳中也完成了演出，這是孩子們第一次的演出，雖然有些慌亂，但這也是非常美好的一次經(jīng)歷。
6、家長會：與其說是一場家長會不如說是一場家長與老師共同的交流會，這次的家長會上不只家長學到了很多東西，我自己同樣也受益匪淺，相信家長們也感觸很多。個人期末工作總結(jié)
7、端午節(jié)：
了讓幼兒感受到節(jié)日的氣息，我們在周五進行了半日活動包粽子。早在之前請前10名的家長志愿者報名與孩子們一起來包粽子，家長們爭相報名，優(yōu)先報名的家長可以來園與孩子一起包粽子。
半個學期即將結(jié)束，在以后的生活中，真正找出自己的不足來改正，在工作要持之以恒，要堅持學習。工作中嚴格的要求自己提高自己的能力，不斷提高自身素質(zhì)，努力做好本職工作。養(yǎng)成讀書的好習慣，在反思中成長，多像優(yōu)秀的教師學習，努力讓自己做的更好。
幼師個人年度總結(jié)4
時間飛逝，不知不覺中，這學期的工作又接近了尾聲。在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，我班幼兒各方面都得到了良好的發(fā)展。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：
一、政治思想方面
1.積極參加政治業(yè)務(wù)學習，認真做好筆記，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說。
2.加強自身的文化修養(yǎng)，多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
3.團結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量地完成本職工作。
4.工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進幼兒全面發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容
(一)教研工作
1.積極參加我園的南通市規(guī)劃課題《外來務(wù)工子女行為習慣的研究》的研究，定期參與學校組織的課題研討會，發(fā)表自己的意見，促進課題更好地開展。
2.認真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
3.認真閱讀《早期教育》、《學前教育》、《家教與成才》等學前教育方面的專業(yè)書籍，了解該領(lǐng)域的前沿理論，豐富自己的知識，拓寬自己的視野，以便更好地為幼兒服務(wù)。
4.堅持每周寫一篇教育隨筆，每月寫一篇個案觀察和一篇教育隨筆，積累材料，厚積薄發(fā)。
(二)教學工作
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。教具準備充分，內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題、解決問題。此外，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。
(三)保育工作
1.記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2.對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況立即與家長取得聯(lián)系，解決問題。
3.做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
三、家長工作
1.充分利用早晨和放學的時間主動與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，使家長了解自己孩子在園的情況，及時取得家長的密切配合。
2.通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3.建立班級qq群，提供了教師與家長以及家長與家長之間溝通的平臺，交流育兒經(jīng)驗和遇到的問題，讓思想的火花在這里碰撞，從而更好更快地解決問題。
4.結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
四、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，我們老師隨時關(guān)注著幼兒的安全。
當然，這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，比如，孩子們合作學習的能力還不夠強，孩子們的傾聽的習慣還沒有養(yǎng)成，孩子們的記錄的方法掌握得還不夠好，這些問題都需要老師在認真思考的基礎(chǔ)上，制定詳實的計劃、開展有效的活動來解決。路漫漫其修遠兮，我會按照綱要的要求，遵守《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，前進，前進……
幼師個人年度總結(jié)5
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動。
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;
活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
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