2020學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得優(yōu)秀范文5篇
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大家認(rèn)識(shí)張桂梅同志嗎?她的先進(jìn)事跡值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，在她的身上，閃耀著一名共產(chǎn)黨員始終堅(jiān)守初心使命的無(wú)限光輝。下面是小編給大家?guī)?lái)的2020學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得優(yōu)秀范文5篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得(一)
張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，攻堅(jiān)克難，執(zhí)著奮斗，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅(jiān)作出重要貢獻(xiàn)。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對(duì)貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心。
去年10月24日，剛從醫(yī)院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書(shū)的“兒子”王龍朗的電話。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學(xué)遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話，請(qǐng)她幫協(xié)調(diào)解決，并叮囑李雅蘭一定要多關(guān)心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。
李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，2001年，從她來(lái)到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書(shū)識(shí)字和健康的生活習(xí)慣。19年過(guò)去了，她和弟弟妹妹們長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，但媽媽對(duì)他們的照顧和愛(ài)護(hù)卻越來(lái)越多了。
今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來(lái)到云南參與“三線建設(shè)”。20世紀(jì)80年代后期，她認(rèn)識(shí)了自己的愛(ài)人，從中甸到大理追隨他當(dāng)了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒(méi)能挽留住丈夫的生命。
為了緩解悲痛，張桂梅決定離開(kāi)傷心地，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作，最終選擇了從未去過(guò)的華坪縣任教。
到華坪后，張桂梅拼命用上課來(lái)化解心理創(chuàng)傷。學(xué)校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢(qián)兩三個(gè)月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著張桂梅，她開(kāi)始縮減伙食費(fèi)，省下錢(qián)來(lái)接濟(jì)孩子。
由于工作出色，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，2001年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔(dān)任福利院的負(fù)責(zé)人。張桂梅想都沒(méi)想就一口答應(yīng)了下來(lái)，成為了54個(gè)孩子的媽媽。
“每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，每個(gè)孩子心里都揣著一塊冰?！闭f(shuō)起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過(guò)，“所以我要加倍對(duì)這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。
有一年中秋節(jié)，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個(gè)小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴(yán)厲地批評(píng)了孩子。在她的追問(wèn)下，孩子們委屈地說(shuō)把偷了的鐵柵欄拿去賣了買(mǎi)月餅了。張桂梅含淚對(duì)孩子們說(shuō):“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節(jié)要給你們買(mǎi)月餅，這是媽媽不對(duì)，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了?！碑?dāng)晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。
“我直到現(xiàn)在還記得那個(gè)中秋節(jié)的場(chǎng)景?！备＠汉⒆訌埢萑A說(shuō)，院長(zhǎng)對(duì)我們兄弟姐妹一直都很嚴(yán)厲，但從那天起，我們就把院長(zhǎng)當(dāng)成了自己的媽媽。
在張桂梅的關(guān)愛(ài)和悉心教導(dǎo)下，張惠華成了兒童福利院第一個(gè)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮(zhèn)的公務(wù)員，在基層一線擔(dān)任扶貧工作隊(duì)員，幫助貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區(qū)做貢獻(xiàn)。
“媽媽收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有136個(gè)，像我這樣從華坪兒童福利院出來(lái)的，有50多個(gè)走上了工作崗位?！睆埢萑A說(shuō)，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)我們都會(huì)回來(lái)看望無(wú)家無(wú)子的媽媽，因?yàn)槲覀冃睦锩靼?，是媽媽用無(wú)私的愛(ài)改變了我們的人生，教會(huì)我們?cè)鯓映蔀閷?duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得(二)
教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過(guò)知識(shí)擺脫貧困、改變命運(yùn)，張桂梅幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在滇西深度貧困山區(qū)，無(wú)私投身教育事業(yè)，幫助無(wú)數(shù)大山里的女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
貧困地區(qū)大多存在教育短板，常常會(huì)陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過(guò)去一段時(shí)期，受自身教育水平和認(rèn)知的限制，一些貧困家庭對(duì)子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在“女孩子如果有文化，她可以改變?nèi)恕钡壤砟畹闹蜗拢?0多年來(lái)張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個(gè)農(nóng)村貧困家庭改變了命運(yùn)?！叭绻f(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來(lái)源。
張桂梅的力量，來(lái)源于她對(duì)教師職業(yè)的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學(xué)生的人生，張桂梅便是如此。她仿佛黑夜里的燈盞，照亮了貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的成長(zhǎng)之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，堅(jiān)持用知識(shí)溫暖孩子的心房，用夢(mèng)想點(diǎn)亮孩子的希望，用行動(dòng)改變孩子的命運(yùn)。教育，不僅能幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)技能，更重要的是能帶來(lái)觀念上的改變。
張桂梅的力量，來(lái)自于她對(duì)教育扶貧的深刻認(rèn)知。教育不僅僅是為了傳授文化知識(shí)，更是立德樹(shù)人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機(jī)會(huì)，她每年寒暑假都會(huì)深入大山做家訪，把“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念帶進(jìn)大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機(jī)會(huì)，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學(xué)生們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，不僅改變著學(xué)生個(gè)體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻(xiàn)。
為夢(mèng)想燃燈，為希望開(kāi)路。張桂梅就像一盞燈，點(diǎn)亮孩子們的內(nèi)心世界;像一團(tuán)火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實(shí)地;像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美好的未來(lái)。向張桂梅同志學(xué)習(xí)，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動(dòng)作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得(三)
國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。習(xí)近平總書(shū)記一貫高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把立德樹(shù)人作為教育的中心環(huán)節(jié)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！弊鳛橐幻鶎咏逃ぷ髡?，張桂梅始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，把教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任落實(shí)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
為師者高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。張桂梅18歲從東北家鄉(xiāng)來(lái)到云南后，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾在她身患重病時(shí)伸出援手，給了她“第二次生命”，讓她堅(jiān)定了以教育扶貧回報(bào)山鄉(xiāng)、用愛(ài)心傳遞溫暖的志向。在教育方法上，她注重因材施教，摸索出民族貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律，把育人作為教育的前提和目標(biāo)。在她眼中，每一位學(xué)生都應(yīng)該得到平等的關(guān)愛(ài)，從來(lái)不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，而是稱他們是“大山里的孩兒”。正是秉承著一顆單純而真誠(chéng)的仁愛(ài)之心，張桂梅長(zhǎng)期扎根紅土高原，為山區(qū)孩子放飛夢(mèng)想，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。
“支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心中無(wú)愧?！蹦暧讜r(shí)就已“滲入紅色基因”的張桂梅，始終堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她創(chuàng)建的學(xué)校，經(jīng)過(guò)10多年的探索和實(shí)踐，形成了“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的特色教學(xué)模式，確立了“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會(huì)主義合格接班人”的辦學(xué)宗旨，“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，做黨的好女兒”成為校園里鏗鏘有力的呼號(hào)，誦讀革命故事、傳唱愛(ài)國(guó)歌曲、開(kāi)辦法治講座、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、組織理論學(xué)習(xí)成為塑造師德師魂的日常功課。師生們?cè)谂e手投足、潛移默化中感受革命精神、愛(ài)國(guó)情操和紅色基因，不斷激發(fā)對(duì)黨忠誠(chéng)、報(bào)效祖國(guó)、艱苦奮斗的信念。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，堅(jiān)持不懈用理想和信念“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”，是成就張桂梅傳奇的源頭活水，是“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”的強(qiáng)勁動(dòng)力。
向張桂梅同志學(xué)習(xí)，我們就要學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，學(xué)習(xí)她情系群眾、一心為民的真摯情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，把自身前途命運(yùn)同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，將自己的人生理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史洪流之中，以家國(guó)為己任，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，譜寫(xiě)好中國(guó)夢(mèng)的云南篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得(四)
藝術(shù)學(xué)院 范紅艷
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶一直是濕潤(rùn)的，同為教師，自問(wèn)難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛(ài)無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛(ài)無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好日子，因?yàn)槲覀兌贾?，消除貧困，需要有你有我也有他?/p>
藝術(shù)學(xué)院 代燕珍
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。今后的工作我會(huì)繼續(xù)努力，像張桂梅同志那樣，學(xué)習(xí)她對(duì)待工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”，堅(jiān)守在教育崗位，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為學(xué)校教書(shū)育人的工作盡一份力。
法學(xué)院張芳菲
“俯首甘為儒子?！笔菑埞鹈防蠋煹膶?xiě)照。我們教育工作者，要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話、跟黨走。作為教育工作者，我們要時(shí)刻牢記自己的使命，教書(shū)育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才。我們培養(yǎng)的人首先必須是政治上過(guò)硬的，必須是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民的，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能夠肩負(fù)歷史的重任。張桂梅老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們用一生學(xué)習(xí)的榜樣。
法學(xué)院 蔡恒旭
親其師，信其道。張桂梅老師把師的人格魅力和道的真理魅力結(jié)合在一起，值得大家的學(xué)習(xí)。張桂梅老師在學(xué)生的心目中埋下了信念的種子。她說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得懂的話，做學(xué)生做得到的事。她契合了學(xué)生心目中思政工作的一個(gè)榜樣。思政工作是一種操勞而非是一種代勞，張桂梅老師做到了。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)思政課程，因?yàn)槲覀円獡碛幸环N正確的價(jià)值觀，一種引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的信念，為我們踏入社會(huì)做一個(gè)正確的指引。只有堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚品格才能為我們的民族我們的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 郭曉雯
在看完張佳梅同志的事跡后，我不禁感嘆，作為一名受教育者，一名中共黨員，是否達(dá)到了大愛(ài)無(wú)私，再一看，脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)如此之重，我希望在將來(lái)，能夠完成黨組織的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)能讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作，努力消除貧困，讓我們扶弱濟(jì)貧，努力奮進(jìn)，讓更多的群眾過(guò)上好日子。舍小我，顧大家，一起努力，在新時(shí)代的征程中創(chuàng)造屬于我們的財(cái)富。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 王成興
我?guī)е叛龅牧α坑^看了張桂梅校長(zhǎng)的思政課堂，因?yàn)槲覀兌加兄餐男叛?，那就是共產(chǎn)主義。作為一名共產(chǎn)黨員，張桂梅老師是我們每個(gè)黨員同志都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的榜樣。在她的身上有不服輸?shù)木?，有不放棄的精神，也有著為了?shí)現(xiàn)目標(biāo)而頑強(qiáng)奮斗的精神。在她身上，我也體會(huì)到了堅(jiān)定和奉獻(xiàn)的偉大的共產(chǎn)黨人的精神，在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大建設(shè)當(dāng)中，正需要一批批不放棄又甘于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士去拼搏，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量”。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一種永不熄滅的信仰，努力向前。
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得(五)
思想政治理論課教研部 趙宗澤
作為一位思政課教師，張桂梅老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要再進(jìn)一步認(rèn)真研究講授好思政課、傳播好思政課，切實(shí)提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人的信仰。作為思政部的負(fù)責(zé)人，身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)思政部廣大思政課教師，在學(xué)生心中種下“真善美”的種子，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
后保處 陳春菊
作為一名普通共產(chǎn)黨員，通過(guò)這次報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我從張桂梅身上看到了社會(huì)楷模和時(shí)代先鋒普通又高大的形象，平凡又偉大的精神境界。作為一名支部書(shū)記，我更應(yīng)該不忘初心、牢記使命，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹(shù)立現(xiàn)人后己的高尚情操。求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)的干好各項(xiàng)工作。
語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 林穎
張桂梅同志春風(fēng)化雨十二載，在她身上我看到了一名共產(chǎn)黨員的初心，一名基層教育工作者的堅(jiān)持與信念。她是我們所有教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣，她將一生奉獻(xiàn)給邊疆教育事業(yè)的精神值得我們每一位教師學(xué)習(xí)，是我們?cè)茙X大地上的教師楷模!
語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 樂(lè)蕊
作為一名大學(xué)生，我被張桂梅老師窮盡畢生心血，一手撐起一所學(xué)校，全心全意辦人民教育的精神所感動(dòng)。作為未來(lái)的一名人民教師，我們現(xiàn)在就應(yīng)該像張桂梅老師那樣為學(xué)、為人和為師，學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。
數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院 廖新瑜
“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。張桂梅老師卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅老師和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)的方向、認(rèn)準(zhǔn)的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院 17專升本計(jì)科一班
在學(xué)習(xí)了張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要不忘教育者的初心，全面貫徹黨的教育方針,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。
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