專業(yè)的策劃書例文
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策劃書即對某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識(shí)開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。下面是小編帶來的有關(guān)專業(yè)策劃書例文，希望大家喜歡。
專業(yè)策劃書例文1
書法與繪畫藝術(shù)自古以來都是中華文化的無價(jià)之寶，書，心畫也，古人云：字如其人;繪畫，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫盡意在”。為豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，_學(xué)院團(tuán)總支_書畫協(xié)會(huì)特舉第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)書畫展。
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)院師生的書法愛好者能夠有一個(gè)互相切磋交流的平臺(tái)，也為了讓更多的人能了解書畫藝術(shù)，懂得書畫藝術(shù)。豐富中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，推進(jìn)廣大同學(xué)們對文化藝術(shù)的追求，鼓舞同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們愛校園，愛文化的情感，使同學(xué)們提高書法繪畫的鑒賞能力。
二、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采。
三、活動(dòng)單位
主辦方：_學(xué)院團(tuán)總支。
承辦方：_書畫協(xié)會(huì)。
四、時(shí)間安排
時(shí)間：20_年x月x日。
地點(diǎn)：_職業(yè)技術(shù)學(xué)院_校區(qū)_樓前。
五、參與對象
主要針對_學(xué)院所有在籍學(xué)生(一年級為主)。
六、活動(dòng)開展
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、做好宣傳工作并安排好作品的收集。
2、在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行作品的第一輪篩選。
3、準(zhǔn)備宣傳板、海報(bào)并對作品進(jìn)行分類。
4、與有關(guān)部門協(xié)調(diào)場地的事宜。
5、了解展出期間的天氣狀況。
(二)各部門任務(wù)分配
組織部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安排、協(xié)調(diào)和監(jiān)察。
宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期、活動(dòng)中及后期的宣傳工作外聯(lián)部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的場地及器材的租借。
書畫部、秘書組：安排本部門同學(xué)對參觀的師生進(jìn)行書畫的講解與服務(wù)。
棋藝部、文藝部：負(fù)責(zé)本次作品的布置及展板的安放。
(三)活動(dòng)報(bào)名
1、由各班團(tuán)支書將各班參賽作品及名單交與_書畫協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2、直接向_書畫協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)名并遞交作品。
(四)活動(dòng)作品要求
1、書法類(硬筆書法，毛筆書法)。
2、繪畫類(水粉，水彩，素描，漫畫，動(dòng)漫設(shè)計(jì)等)。
注：作品要附紙寫上參賽選手的系別，姓名，班級，聯(lián)系方式。
(五)活動(dòng)期間
1、安排會(huì)員在展板前值班。
2、保護(hù)作品不被破壞。
3、邀請師生鑒賞作品并點(diǎn)評。
4、展出期間做好攝影工作，為協(xié)會(huì)留有攝像資料。
(六)活動(dòng)后期
1、展出后仔細(xì)收拾好作品保存至協(xié)會(huì)。
2、清理現(xiàn)場使場地恢復(fù)原狀。
3、返還所借器材。
4、做好活動(dòng)總結(jié)積極吸取不足教訓(xùn)。
七、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)
硬筆書法類：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
軟筆書法類：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
繪畫類：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：5名。
八、活動(dòng)用品
宣紙：_張;墨汁：x瓶;線繩：x卷;膠帶：x卷;毛筆：x支;紅紙：x沓;刷子：x把;毛邊紙：x沓。
九、評委
學(xué)院老師和協(xié)會(huì)成員共同組成。
專業(yè)策劃書例文2
一、活動(dòng)專題：此次活動(dòng)是為了培養(yǎng)同學(xué)們口才和反應(yīng)能力，豐富同學(xué)們課余生活，經(jīng)過搜集資料過程能夠提升同學(xué)們知識(shí)貯備量及自主學(xué)習(xí)能力，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之外能夠得到能力提升，緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之外能夠親身體會(huì)到語言另一個(gè)魅力，同時(shí)也為院里貯備人才，經(jīng)過比賽能夠挖掘出一部分能力較強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行關(guān)鍵培養(yǎng)及培訓(xùn)，為下學(xué)期校辯論賽打下堅(jiān)實(shí)基矗
二、活動(dòng)時(shí)間：2月25號(hào)到3月29號(hào)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)二教240(暫定)
四、活動(dòng)步驟：
此次比賽關(guān)鍵是針對大一六個(gè)班級，初步構(gòu)想，大一某兩個(gè)班級組建兩支隊(duì)伍參與比賽，或大二組建兩支隊(duì)伍參與比賽，共八支隊(duì)伍，前后共八場比賽，設(shè)三四名，每班每支隊(duì)伍可報(bào)五人。比賽采取新加坡模式(具體模式和規(guī)則介紹說明另附)。
預(yù)賽評委請?jiān)捍笕笏暮娃q論隊(duì)相關(guān)人員，復(fù)賽和決賽評委請校級辯論隊(duì)相關(guān)同學(xué)及校團(tuán)委及院團(tuán)總支老師。嘉賓請?jiān)簣F(tuán)總支老師和校團(tuán)委相關(guān)老師。(備注：復(fù)賽設(shè)三名非本院人員、兩名本院人員每人發(fā)筆記本一個(gè)。)
所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)異辯手七名、最好辯手兩名、優(yōu)異組織獎(jiǎng)三名、前三名隊(duì)伍每個(gè)隊(duì)員個(gè)人榮譽(yù)證書。
時(shí)間步驟：
2月25號(hào)開大一各班級班長和團(tuán)支書宣傳和動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上發(fā)宣傳材料及通知說明此次比賽具體步驟，并具體說明報(bào)名和選拔工作。報(bào)名和選拔時(shí)間為四天，報(bào)名聯(lián)絡(luò)人：管海燕：張乘:。
2月28號(hào)晚七點(diǎn)之前把名單交到聯(lián)絡(luò)人手上，每支隊(duì)伍可報(bào)五人。(備注：假如大一報(bào)名隊(duì)伍不到八支，從大二組建一到兩支隊(duì)伍)。
3月1號(hào)晚全部參賽選手在二教240進(jìn)行抽簽、培訓(xùn)及交待參賽選手細(xì)節(jié)問題(備注：3月8號(hào)、3月11號(hào)進(jìn)行兩次培訓(xùn)工作，參賽選手假如平時(shí)需要培訓(xùn)可和我們聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)名單另附。另學(xué)踐部人員出任此次比賽主席及計(jì)時(shí)人員。)
3月14、15號(hào)舉行預(yù)賽并抽簽決定復(fù)賽場次和時(shí)間。(比賽共四常時(shí)間為晚七點(diǎn)到九點(diǎn)，每晚進(jìn)行兩場比賽，預(yù)賽評委為本院人員，每場比賽設(shè)三到五名評委，兩到三名嘉賓，比賽結(jié)束后獲勝隊(duì)伍留下抽簽。預(yù)賽共設(shè)優(yōu)異辯手四名。)
3月22號(hào)復(fù)賽，共兩場，時(shí)間為晚七點(diǎn)到九點(diǎn)。(備注：本場比賽評委設(shè)五名，其中三名外院人員，兩名本院人員，兩到三名嘉賓，比賽結(jié)束后獲勝隊(duì)伍留下抽簽。復(fù)賽設(shè)優(yōu)異辯手兩名)
3月29號(hào)決賽，優(yōu)異行三四名比賽，再進(jìn)行決賽。時(shí)間為晚七點(diǎn)到九點(diǎn)。比賽結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)工作。(備注：本場比賽評委設(shè)五名，其中三名外院人員，兩名本院人員，兩到三名嘉賓，其中冠軍賽設(shè)最好辯手兩名，三四名決賽設(shè)優(yōu)異辯手一名。取得前三名隊(duì)伍每個(gè)報(bào)名同學(xué)發(fā)獲獎(jiǎng)證書。)
以上全部比賽舉行地點(diǎn)均在二教240。
補(bǔ)充細(xì)則：
宣傳工作：2月25號(hào)，開大一各班級班長和團(tuán)支書會(huì)議，要求每班必需最少組建一支隊(duì)伍參與比賽，部分班組建兩支隊(duì)伍或大二組建兩支隊(duì)伍。各班辯論賽題目立即間場次抽簽決定。
報(bào)名工作：報(bào)名時(shí)間共三天，在2月28號(hào)之前名單交到提供聯(lián)絡(luò)人手上，選拔期間各班級如有不清楚或需要需幫助可和我們聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)電話：仇凡。
培訓(xùn)工作：統(tǒng)計(jì)名單，舉行培訓(xùn)工作，針對需要培訓(xùn)同學(xué)，培訓(xùn)請校辯論隊(duì)相關(guān)同學(xué)及老師進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)一個(gè)星期一次，進(jìn)行三次左右，平時(shí)如需指導(dǎo)，可直接找院辯論隊(duì)相關(guān)人員，聯(lián)絡(luò)方法及人員另附。
比賽工作：辯論賽題目及場次提前兩個(gè)星期舉行抽簽，評委請校辯論隊(duì)相關(guān)同學(xué)及老師，天天晚七點(diǎn)至九點(diǎn)舉行兩場比賽。共四天比賽，共八常前兩天決出前四名，再進(jìn)行抽簽決定半決賽辯題及場次，一個(gè)星期以后舉行比賽決出進(jìn)入決賽隊(duì)伍，再抽簽決定決賽正反方。一個(gè)星期以后舉行決賽，前后共需十五天左右。比賽所需桌子有院學(xué)生會(huì)提供，其它物品如計(jì)時(shí)器、臺(tái)布、牌子等有校演講協(xié)會(huì)友誼贊助。
評分工作：嚴(yán)格根據(jù)評分要求，現(xiàn)場評委打分，計(jì)算總和。(備注：評分細(xì)則另附。)
頒獎(jiǎng)工作：
每場比賽設(shè)優(yōu)異辯手一名，共七名，決賽設(shè)最好辯手兩名。優(yōu)異組織獎(jiǎng)依據(jù)以下四個(gè)方面頒發(fā)：%26lt;1%26gt;班級工作準(zhǔn)備充足程度。%26lt;2%26gt;啦啦隊(duì)現(xiàn)場主動(dòng)程度即各班現(xiàn)場支持情況。%26lt;3%26gt;參與比賽同學(xué)現(xiàn)場表現(xiàn)情況。%26lt;4%26gt;比賽有始有終度。
獎(jiǎng)勵(lì)工作：參與比賽同學(xué)能夠加文化素質(zhì)拓展分，具體事宜由院素拓部負(fù)責(zé)。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：比賽所需個(gè)人證書9+3_5=24集體證書3個(gè)復(fù)印比賽所需文件若干黑色水筆若干，評委獎(jiǎng)品(筆記本六本)。證書(25_2.5=65)。復(fù)印文件(5_0.2_8+6_2_6=15.2)評委獎(jiǎng)品(筆記本10_8=80)水筆(一盒2_12=24)
資金預(yù)算共65+60+24+8=184.2元
比賽規(guī)則介紹(備注：新加坡模式)
(一)本屆辯論賽分預(yù)賽、復(fù)賽、和決賽四輪比賽。經(jīng)過比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參與下一輪比賽。比賽采取積分和評議相結(jié)合措施。全部比賽時(shí)間相同，具體程序以下：
1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊(duì)員、評判團(tuán)組員和比賽規(guī)則。
2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各三分鐘。
3、公辯階段，時(shí)間六分鐘，每隊(duì)各三分鐘。
4、公辯小結(jié)，每隊(duì)各一分三十秒
5、自由辯論十分鐘，每隊(duì)各五分鐘。
6、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間4分鐘。
7、正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間4分鐘。
8、評判團(tuán)進(jìn)行評判，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作?，F(xiàn)場觀眾能夠進(jìn)行提問和場上隊(duì)員互動(dòng)。
9、請本場評判代表分析賽情。
10、主席宣告本場比賽各隊(duì)得分情況及最終結(jié)果。
11、本場比賽結(jié)束，退常獲勝隊(duì)伍留下抽簽
注：每位辯手講話時(shí)間剩30秒時(shí)，將有一次笛聲提醒，當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí)，計(jì)時(shí)員舉手提醒，辯手應(yīng)立即停止講話。
(二)公辯規(guī)則及自由辯論規(guī)則
1、公辯
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，能夠提出和題目相關(guān)合理而清楚問題。
②公辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)問詢問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，不然視為違規(guī)。
質(zhì)詢者自行申論或引申講話時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。其中質(zhì)詢者提問不得超出30秒，被質(zhì)詢者回復(fù)不得超出15秒。
③答辯者應(yīng)回復(fù)質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題顯著不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回復(fù)。
④答辯者能夠要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，不然視為違規(guī)。
⑤答辯者不得對質(zhì)詢者提出問詢，不然視為違規(guī)。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回復(fù)
2、自由辯論
①自由辯論時(shí)間總共為10分鐘，每隊(duì)各5分鐘。
②自由辯論必需交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起立講話。完成后，反方任何一位隊(duì)員方可站起講話輪番講話，直到雙方時(shí)間用完為止。
③在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手講話次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
④當(dāng)一隊(duì)講話時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲笛聲提醒，當(dāng)該隊(duì)講話時(shí)間用完時(shí)，計(jì)時(shí)員舉手提醒，辯手應(yīng)立即停止講話。
⑤假如一隊(duì)講話時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩下時(shí)間，則該隊(duì)辯手能夠繼續(xù)講話，直到該隊(duì)時(shí)間用完為止。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力和每一位辯手實(shí)力關(guān)鍵階段。辯手應(yīng)充足利用這段時(shí)間，簡練明了地加強(qiáng)自己論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對方論點(diǎn)，假如流于空洞無物攻擊或有意回避對方質(zhì)詢及講話見解，或出現(xiàn)語誤、空場等情形，全部將影響該隊(duì)成績。
注：1、各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，講話時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員能夠相互提供講話線索。
辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1.團(tuán)體部分
(1)審題
對所持立場能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度了解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方難點(diǎn)是否有很好處理方法。
(2)論證
論證是否有說服力，論據(jù)是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否適當(dāng)。
(3)反駁
提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在要求時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)合適扣分。是否正面回復(fù)對方問題，能否給人以有理有據(jù)感覺。不回復(fù)或不正面回復(fù)問題應(yīng)對應(yīng)扣分。
(4)配合
是否有團(tuán)體精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)講話是否錯(cuò)落有致。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對方有力打擊。
(5)語言
語言是否流暢、用詞適當(dāng)、語氣抑揚(yáng)頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;演出是否適當(dāng)，落落大方，且有幽默感。
2.最好辯手要求：
(1)論
陳詞流暢，說理透徹，邏輯性強(qiáng)，引用實(shí)例適當(dāng)。
(2)辯
提問適宜，回復(fù)中肯，反駁有力、有理，反應(yīng)機(jī)敏，用語得體。
專業(yè)策劃書例文3
本次《法治大篷車》欄目系列活動(dòng)是法學(xué)院舉辦的首屆法律理論與司法實(shí)踐相結(jié)合的特色節(jié)目。該欄目遴選真實(shí)案例為題材，結(jié)合專家教授、校外嘉賓點(diǎn)評的形式將理論和實(shí)踐達(dá)到完美的切合。欄目通過攝影、攝像、視頻剪輯等技術(shù)運(yùn)用充分挖掘?qū)W生的各項(xiàng)才能，給同學(xué)們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)揮才能的平臺(tái)。欄目主要由啟動(dòng)儀式、外景調(diào)研采訪、演播廳案件綜合點(diǎn)評、欄目組工作總結(jié)匯報(bào)大會(huì)四項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。
一、背景解析
(一)許多新生懷揣著對大學(xué)生活的美好憧憬進(jìn)入到象牙塔，但感受到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，即使有如此多的理論課充實(shí)基礎(chǔ)，但課堂的教學(xué)模式枯燥乏味，理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，沒有豐富的課余活動(dòng)，以致出現(xiàn)了兩類極端的學(xué)生群體，一是排斥現(xiàn)有的純理論教育模式而不學(xué)無術(shù)，過著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活;另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習(xí)室看書寫作，希望通過這唯一的舉動(dòng)來體現(xiàn)四年的價(jià)值。這兩種極端的現(xiàn)象都與我們的教學(xué)目的相背離，大學(xué)教育更應(yīng)注重自身才能的發(fā)揮，綜合素質(zhì)的全面提升。
(二)為了培養(yǎng)綜合型人才，法學(xué)院應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，集眾人才智，創(chuàng)特色品牌!
二、欄目宗旨
(一)加大法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，推動(dòng)國家法治化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)中國法治夢。
(二)老師指導(dǎo)，學(xué)生思考，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
(三)以法學(xué)院為牽引，豐富大學(xué)校園的法律文化，普及法律知識(shí)，力爭使節(jié)目成為貫徹落實(shí)黨和國家“依法治國”這一基本治國方略的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。
三、欄目定位
(一)立足于法，傳達(dá)法治理念?！胺ā笔请娨暦ㄖ乒?jié)目的根本，是創(chuàng)作的立足點(diǎn)。離開了法，電視法制節(jié)目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設(shè)的步伐，扣緊社會(huì)熱點(diǎn)，從法律和道德的視角觀察社會(huì)現(xiàn)象，揭示報(bào)道對象所蘊(yùn)含的法律與道德價(jià)值，著重宣傳社會(huì)主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質(zhì)。
(二)加強(qiáng)人文關(guān)懷，凸現(xiàn)學(xué)院特色。加強(qiáng)人文關(guān)懷，在欄目選材上密切關(guān)注發(fā)生在老百姓身邊、與他們生活息息相關(guān)的案件，特別近期審理的案件。同時(shí)，不忘作為法學(xué)院的學(xué)生，理論功底應(yīng)該是深厚的,在案件的解說以及后期工作中更要體現(xiàn)作為專業(yè)團(tuán)隊(duì)的法律素養(yǎng)。
(三)善于借鑒，不盲目攀比。作為一檔學(xué)生自己創(chuàng)辦的欄目，無論在畫面制作，設(shè)施設(shè)備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺(tái)，但應(yīng)該借鑒收視率高的法制節(jié)目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
四、欄目組設(shè)置
(一)全院分組：將全體法學(xué)院學(xué)生分成a、b兩個(gè)小組，本科四個(gè)年級的1班、2班知識(shí)產(chǎn)權(quán)班以及刑法學(xué)、訴訟法研究生為a組，本科四個(gè)年級3班、4班以及法碩(法學(xué))、法碩(非法學(xué))研究生為b組。a、b組分別由各自的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。
(二)學(xué)習(xí)興趣討論班(每組各30人)：對于本次活動(dòng)有濃厚興趣，善于思考和總結(jié)，經(jīng)常開展本次活動(dòng)案例或者相關(guān)案例法律學(xué)習(xí)的討論活動(dòng)。每組各班級采取自由報(bào)名的方式組成興趣班，不定期(活動(dòng)過程中至少一次)自行組織形式多樣的案件討論交流會(huì)。
(三)欄目組主要成員
(1)總策劃負(fù)責(zé)人：由資深老師擔(dān)任，有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，理論功底深厚，公關(guān)能力強(qiáng)，在“公檢法”有一定的人脈關(guān)系。
(2)欄目監(jiān)制2人：由法學(xué)院分管研究生與本科生的院領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)各個(gè)年級同學(xué)間的合作，監(jiān)督本欄目各項(xiàng)工作的進(jìn)行。
(3)a、b組組長指導(dǎo)老師(各1人)：首先，必須是法學(xué)院老師，責(zé)任心強(qiáng),應(yīng)變能力強(qiáng)，有良好的溝通能力，有較深的法學(xué)理論功底，同時(shí)對采訪和拍攝有一定程度的了解，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員進(jìn)行案件的外景采訪、調(diào)研，負(fù)責(zé)組織安排本組的各項(xiàng)具體活動(dòng)，處理在欄目制作過程中的突發(fā)事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
(4)秘書長1人：由法學(xué)院研究生擔(dān)任，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，給各組傳達(dá)和落實(shí)總負(fù)責(zé)人和欄目顧問的工作安排。
(5)小組副秘書長(每組各3人)：每組由法學(xué)院2名研究生會(huì)干部和1名本科學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)老師工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本小組各各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的分工安排和組織活動(dòng)。
(6)副組長(各班班長)：由組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，理論知識(shí)較為扎實(shí)的同學(xué)擔(dān)任，服從組長和欄目顧問及指導(dǎo)老師的的指導(dǎo)，打理日常工作事物，對具體活動(dòng)進(jìn)行策劃、安排。
(7)外景調(diào)研采訪記者(每組各3人)：各組指導(dǎo)老師和副組長負(fù)責(zé)從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的同學(xué)擔(dān)任。
(8)演播廳節(jié)目主持人(各1人)：各組指導(dǎo)老師和副組長負(fù)責(zé)從本小組班級中遴選表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)擔(dān)任。
(9)攝像(各2人)：能夠靈活掌握攝像技術(shù)，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學(xué)為宜。主要負(fù)責(zé)拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機(jī)操作者，他應(yīng)該充分理解編導(dǎo)意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導(dǎo)完成對事件的報(bào)道。
(10)攝影(各2人)：嫻熟掌握攝影技術(shù)。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負(fù)責(zé)拍到符合要求的素材，充分理解編導(dǎo)意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導(dǎo)完成對事件的報(bào)道。
(11)后期制作技術(shù)人員(各2人)：技術(shù)水平較高，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。按照編導(dǎo)和電視節(jié)目劇本(或分鏡頭腳本)的要求，將前期采錄的節(jié)目素材資料進(jìn)行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加幕、配畫外音等藝術(shù)處理，以達(dá)到播出要求的過程。
以上9——11項(xiàng)工作人員由法學(xué)院新聞中心負(fù)責(zé)。
五、案例選定
1.兩個(gè)小組的案例均來自公檢法部門的真實(shí)案例。案例須滿足以下幾個(gè)要求：第一，必須是公檢法部門均同意公開的;第二，必須是已經(jīng)審結(jié)的;第三，必須具有一定的復(fù)雜性、具有較多的爭議焦點(diǎn)、值得討論的
2.活動(dòng)第一期的案例為一個(gè)刑事案件和一個(gè)民事案件。ab組各負(fù)責(zé)一個(gè)案例，由各組組長抽簽決定案例。
六、欄目的可行性
(一)學(xué)院常年與“公檢法”等單位保持密切聯(lián)系，并與部分單位建立了合作伙伴關(guān)系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項(xiàng)工作的順利展開。
(二)學(xué)院的老師法學(xué)理論功底深厚，有強(qiáng)烈的的責(zé)任感、使命感，有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生有效的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐。
(三)法學(xué)院的學(xué)生多才多藝，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學(xué)還具有較強(qiáng)的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術(shù)上，與法學(xué)院新聞中心協(xié)同合作。
專業(yè)策劃書例文4
一、活動(dòng)主題：
展今日風(fēng)采，成明日之師。
二、活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，造就合格人才,提高師范生專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)師范生綜合素質(zhì)教育，大連大學(xué)素質(zhì)教育基地聯(lián)合大連大學(xué)師范學(xué)院以比賽的形式豐富和擴(kuò)展師范生的知識(shí)面，為日后教師招考奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)目的及意義：
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)師范生“學(xué)高為師，身正為范”的思想意識(shí)，提高師范生專業(yè)技能，營造良好的教育氛圍，從而促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
四、主辦單位：
大連大學(xué)素質(zhì)教育基地
大連大學(xué)師范學(xué)院
五、活動(dòng)對象：
大連大學(xué)全體師范類專業(yè)學(xué)生
六、大賽內(nèi)容策劃：
本次活動(dòng)分為四個(gè)比賽項(xiàng)目，即講課和說課比賽、書法比賽、兒童詩畫比賽、教師招聘模擬面試比賽。
(一)講課和說課比賽決賽：(_年6月3日12點(diǎn)30，要求參賽選手提前10分鐘入場)
1、比賽組別:
(1)小學(xué)組：語文4人、數(shù)學(xué)4人(講課)(文階101)
(2)初中組：語文4人、物理4人(講課)(文階105)
(3)音樂體育美術(shù)組每專業(yè)4人(說課)(文階201)
2、參賽要求：
(1)選手自備5分鐘課程，如需PPT請于_年5月25日前發(fā)至郵箱814254387@diyifanwen.com，命名為：學(xué)院+科目+姓名
(2)說課10分鐘
3.比賽流程：
(1)賽前5分鐘抽簽決定參賽順利
(2)參賽者按抽簽序號(hào)依次講課(請勿超時(shí))
(3)評委打分點(diǎn)評
4.決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.參賽者的教態(tài)、表情、臺(tái)風(fēng)(10分)
2.語言表達(dá)能力好，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(15分)
3.課堂教材內(nèi)容(15分)
4.課程設(shè)置構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意(10分)
5.教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容相吻合(15分)
6.教學(xué)效果能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴(10分)
7.輯合理能結(jié)合一定板書，清晰易懂(15分)
8.PPT課件制作(10分)
(二)書法比賽決賽：(_年6月3日12點(diǎn)30，文階205，要求參賽選手提前10分鐘入場)
1、比賽內(nèi)容：
粉筆書寫、鋼筆書寫
2、活動(dòng)流程：
(1)賽前5分鐘參賽選手拿好小黑板以及粉筆到相應(yīng)的位置坐好，準(zhǔn)備比賽
(2)現(xiàn)場粉筆書寫
(3)評委打分點(diǎn)評
3、粉筆決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.筆畫清晰，線條強(qiáng)勁有力。(15分)
2.單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，、行距得當(dāng)。(15分)
3.用筆精熟，上下左右呼應(yīng)。(20分)
4.版面整潔，布局合理。(20分)
5.書寫內(nèi)容完整、正確，無錯(cuò)別。(20分)
6.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成(10分)
4、鋼筆決塞評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別、繁體等。(20分)
2.間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。(20分)
3.章法自然，整體感觀舒適，形大小適中。(20分)
4.卷面整潔、美觀，無涂改。(20分)
5.書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。(20分)
(三)兒童詩畫比賽決賽
1、參賽要求
(1)自選主題以兒歌、童詩或兒童散文詩等文體進(jìn)行創(chuàng)作(數(shù)限定于以內(nèi))。以硬筆或軟筆手抄作品、以各種材料手繪圖畫與一張8開(約700px_950px)紙張上。
(2)作品后用楷體書寫學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名及聯(lián)系電話
(3)(每位(或每組)作者限投一幅作品，可合作分別署名)
(四)教師招聘模擬面試比賽決賽：(_年6月3日12點(diǎn)30，文階301.要求參賽選手提前10分鐘入場)每學(xué)院自行選出四名參賽選手參加我院決賽
1、比賽內(nèi)容流程
(1)賽前5分鐘抽簽決定參賽順序
(2)參賽按抽簽序號(hào)依次面試(1分鐘自我介紹+5分鐘說課)
(3)評委打分點(diǎn)評
(4)投稿時(shí)間及地點(diǎn)：_年5月31日18：00—20：00，文綜A座401學(xué)生會(huì)
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.參賽者的表情、臺(tái)風(fēng)(10分)
2.語言表達(dá)能力好，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(20分)
3.邏輯合理，清晰易懂(10分)
4.說課設(shè)置構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意(20分)
5.教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容相吻合(20分)
6.教學(xué)效果能使觀眾產(chǎn)生共鳴(10分)
7.臨場反應(yīng)能力(10分)
七.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
總負(fù)責(zé)人：
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