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    畢業(yè)盛典的策劃書

    | 小揚(yáng)

    學(xué)生在學(xué)?;蛴?xùn)練班修業(yè)期滿或達(dá)到規(guī)定要求并通過審核,結(jié)束在校學(xué)習(xí)。畢業(yè)(graduate),讀音bì yè,是一個詞語,意思是學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿,達(dá)到規(guī)定要求,結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程,也可以引申指小結(jié)、休止。下面是小編帶來的有關(guān)畢業(yè)盛典策劃書,希望大家喜歡

    畢業(yè)盛典策劃書1

    全案小到展臺的設(shè)計細(xì)節(jié)、大到典禮流程,都充滿創(chuàng)新亮點(diǎn),請細(xì)看。

    一、展臺布置

    背景臺上的幕布上(也就是主席臺后的那塊大板),掛著一棵真實的稻穗,必須要足夠大,同時為了防止穗粒掉落,可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個字:今時成熟時,明日收獲日

    稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴,但星星不要太多,整個背景要簡明,不要搞得太花哨,然后在上面書寫幾個大字:“___學(xué)院20_年畢業(yè)典禮”

    二、畢業(yè)生入場特別儀式

    可采取奧運(yùn)會入場儀式,象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒。

    具體操作流程:

    1、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意,由他們充當(dāng)舉牌人,女的穿上旗袍(那肯定相當(dāng)勁爆),如果他們不愿意,就選各個系的系花之類的當(dāng)舉牌人

    2、用雙語播報畢業(yè)生入場,畢業(yè)生入場時,可向主席臺揮手致意。

    3、站列的形式也可以考慮設(shè)計成方陣形式。

    4、在舉牌的各牌子設(shè)計上,最好運(yùn)用一些心思,比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

    三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場

    因為這些代表是明星級的人物,就可以采用明星入場式的方法。

    采取一對式的入場,女的挽著男的手臂。

    臺上播放這些代表的名字。

    四、宣布典禮開始

    全體起立,奏國歌、校歌(如果有校歌的話)

    在奏國歌與校歌時,一定要有合唱隊領(lǐng)唱,然后全體大合唱。

    五、主持人請領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話

    以下各個環(huán)節(jié)稍略,現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

    六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)

    這個DV是一個總的DV,具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的

    七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗

    1、報幕

    由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子),宣布各自院系的學(xué)生代表上臺

    2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)

    A,校長對一學(xué)生代表進(jìn)行授證,然后進(jìn)行撥穗

    B,此學(xué)生代表被撥完后,迅速回到自己的院系方陣前,采用軍隊的做法,大喊“請__院系學(xué)生代表出列”,于是,事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。

    C,互撥

    這是一個比較大膽的創(chuàng)想。因為歷史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。

    這十個代表站成一列,報數(shù),報數(shù)完后,學(xué)生代表說:“報雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”,于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

    然后學(xué)生代表說:“請撥穗”,于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。

    D,以下各院系都按這個流程走。

    E,更為大膽的創(chuàng)想

    如果有足夠的學(xué)士帽,則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊的做法,每一個隊列進(jìn)行報數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)),報單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn),于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面,然后進(jìn)行撥穗。

    設(shè)計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是,這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄(因為以往都只是代表接受撥穗,這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味,體驗?zāi)欠N神圣感)

    八、全場遞穗儀式(類似__傳遞模式)

    1、由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,否則四千人傳遞下來,到后面光剩桿了!)

    2、校長把稻穗傳遞給各院長、導(dǎo)師(按官階順序排),然后再遞給老師,最后遞給一個學(xué)生代表,由此學(xué)生代表高舉稻穗,跑到第一院系方陣,然后進(jìn)行全場傳遞。

    3、這種傳遞是很快的,預(yù)計不會超過八分鐘。

    事先要排練好,甚至不用排練都行,只要事先叮囑一下就可以了,縱向傳遞,傳遞到最后一個,然后再傳給第二列,以此類推。

    4、最后再回到校長手中,由校長把稻穗裝進(jìn)一個漂亮的盒子里,封存起來,存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20_年的這個畢業(yè)紀(jì)事,最好用紅絲帶系起來。

    5、這個漂亮的、透明的盒子里,除了放有稻穗外,還放了一張紙,這張紙上羅列了四千個畢業(yè)生的名字。

    6、是的,這是一份溫暖的記憶。

    九、第二次的DV播放

    這一次的DV播放,就是播放各個院系的精彩瞬間了,通過剛才那個“全場遞穗儀式”,學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動到了一個高-潮,又神圣又激動,這時放這個DV,一是平撫激動情緒,而是讓學(xué)生們陷入到回憶中,這是一個溫暖的環(huán)節(jié)。

    十、深情詩朗誦

    DV播放告一段落后,馬上開始深情詩朗誦,進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處,最后能有配樂,詩的內(nèi)容最后是自創(chuàng),講述一些關(guān)于學(xué)校的生活,關(guān)于夢想,關(guān)于希望。

    十一、特邀嘉賓的演講

    如果能邀請到一些名人來進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。

    十二、回到20_

    如果沒有名人嘉賓,則請20_年的畢業(yè)學(xué)子,已經(jīng)在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子,講述他們的經(jīng)歷,這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。

    十三、校長寄語

    經(jīng)過第十二個環(huán)節(jié),20_年那個畢業(yè)生的鋪墊,這時,校長出來做一些寄語、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。

    寄語這種東西,只要一個人講就行了,不要又請院長、又請導(dǎo)師講的,多了反而沒勁。

    十四、第三次追光燈投向大屏幕

    校長寄語完后,全場故意沉默一分鐘,也不見主持人有動靜。

    正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語時,一聲天籟般的聲音響起,這時追光燈投向大屏幕,DV上開始出現(xiàn)一段音樂視頻。

    那是一首關(guān)于希望、關(guān)于美好的音樂,有些許哀愁、離愁,但更多的是祝福與希望。

    這首歌要經(jīng)過精挑細(xì)選,而且是大多數(shù)人能唱的。

    要有兩個領(lǐng)唱人,分別站在東西兩角,他們唱起來。

    然后全場跟著唱起來。

    終于,把氣氛帶向高-潮,一段美好的記憶總在高-潮時落幕。

    多年以后,20_年畢業(yè)的同學(xué)們,當(dāng)他們垂垂老矣,想起這一段珍貴的記憶,會流下溫暖的淚水。

    畢業(yè)盛典策劃書2

    一、活動主題:情留歐亞放飛夢想(溫情畢業(yè)季)

    二、時間:五月二十五號,下午六點(diǎn)。

    三、地點(diǎn):歐亞學(xué)院體育館

    四、主辦單位:西安歐亞學(xué)院學(xué)生工作處,西安歐亞學(xué)院就業(yè)中心

    五、承辦單位:西安歐亞學(xué)院學(xué)生會

    六、協(xié)辦單位:西安歐亞學(xué)院學(xué)生會校友部,各分院學(xué)生分會校友部

    活動目的:

    光陰荏苒,歲月如梭。20_屆本科畢業(yè)生即將離開母校,繼續(xù)追求自己的理想和人生價值。畢業(yè)在即,充盈在心間的是濃濃的師生之情、同窗之宜、離別之念。大學(xué)生活的時間也許不算長久,但在一個青年的學(xué)生時代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時光即將結(jié)束的時候,我們舉辦這個系列活動,來共同懷念我們的過去,并為自己的未來壯行。希望通過此系列活動給化學(xué)院2012屆所有畢業(yè)生提供一個情感交流、展現(xiàn)自我的機(jī)會,留下校園青春共同的美好記憶。

    活動時間:20_年4月中下旬到6月中旬,具體實施方案

    文化娛樂篇

    畢業(yè)生晚會(牽手晚會)晚會主題

    相聚、光陰、未來、相信、化解矛盾、美麗人生、從此啟程,花間成蝶,從此飛翔、珍重、追憶似水年華、畢業(yè)感恩季、椰林風(fēng)濤共此時、感動、感恩、感懷

    活動目的:

    通過本次活動,把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá);也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)院大家庭的溫暖及數(shù)年來的美好回憶,回憶往昔,展望未來,為踏上明日光輝的征程而吶喊。同時,也把畢業(yè)生對低年級同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來,讓他們能愉快地、無悔地度過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

    活動對象:12屆畢業(yè)生活動時間:20_年6月,活動地點(diǎn):體育館。

    倡議畢業(yè)生獻(xiàn)愛心捐書活動

    1、活動背景:為了豐富校園文化知識,促進(jìn)書香校園的氣氛,有效地分配、利用資源,拓寬在校學(xué)生知識面,在此我校學(xué)生會舉辦“倡議畢業(yè)生獻(xiàn)愛心捐書活動”,希望畢業(yè)生在本次活動中以書籍捐贈的形式,讓以后的學(xué)弟學(xué)妹可以更廣泛閱讀書刊雜志,拓寬知識面,從而更好的提高知識文化水平,從而體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型校園的時代主題。

    2、活動主題:捐贈愛心留存書香

    3、活動地點(diǎn):圖書館學(xué)術(shù)報告廳。

    4、活動時間:活動時間:6月1日至6月3日

    5、活動流程:

    (1)制作一份合理的倡議書,活動期間發(fā)放到畢業(yè)生宿舍進(jìn)行宣傳。

    (2)由宣傳部制作本次活動所用海報貼到宣傳欄做進(jìn)一步宣傳。

    (3)對前來捐書的學(xué)生進(jìn)行登記,并贈送紀(jì)念卡,并在所捐書的扉片上留下“2012屆_專業(yè)_X所捐”字樣。

    (4)舉行捐贈儀式,對于畢業(yè)生捐贈的書籍由畢業(yè)生輔導(dǎo)員出面,捐贈給在校生,發(fā)揮書籍最大的作用。

    幸福班級篇

    畢業(yè)DV拍攝之旅

    活動目的:在大學(xué)里,每個班級的同學(xué)在一起共同生活,共同學(xué)習(xí)了一千多個日日夜夜,共同分享著生活中的快樂與傷悲。班級里同學(xué)的相處讓自己學(xué)會了成長,但是天下沒有不散的宴席,如今畢業(yè)生將要各奔東西,朝著自己的夢想奮斗。不管明天怎么樣,現(xiàn)在相聚在一起就是一種緣分,為了紀(jì)念大學(xué)生活,給畢業(yè)生留下一個美好的回憶,在此我們舉辦這個DV拍攝活動,為大學(xué)生活畫下一個完美的句號。

    活動時間:20_年5月

    活動場地:學(xué)校

    活動內(nèi)容:

    1.拍畢業(yè)照片:展現(xiàn)班級同學(xué)之間的融洽的關(guān)系

    2.留下自己的校園資料,讓歐亞行隨處可往。

    3.校園場景DV錄制:拍畢業(yè)照片和開班會的特色場景可以用DV錄制下來作為紀(jì)念,或者撰寫劇本,拍攝屬于一部記錄大學(xué)生活的微電影。微電影拍攝好后由畢業(yè)生自己進(jìn)行剪輯和后期制作。最后將DV刻盤,贈送給學(xué)校,學(xué)院予以紀(jì)念。學(xué)院會對每個班的視頻加以評定,視頻較好的將會在畢業(yè)晚會上加以展示。

    活動總結(jié):光陰流轉(zhuǎn),時間飛逝,又到一年畢業(yè)季,我們在此舉辦晚會紀(jì)念莘莘學(xué)子在校的美好時光,歡送畢業(yè)生,留下最美好的人生回憶。在這段特殊時光即將結(jié)束的時候,我們制作這個特別的盛宴,來共同懷念我們的過去,并為自己的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式,也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。這一次的畢業(yè)晚會,我們將著重于畢業(yè)生與學(xué)生的溝通和銜接,還有就是解決畢業(yè)生四年來還未解決的問題,比如:四年里,我們的畢業(yè)生可能會對一個人仰慕四年、喜歡四年甚至暗戀四年卻不敢跟人家說出心里話,或者我們的畢業(yè)生在這四年里會跟某些好朋友因為起了小小矛盾而再也不聯(lián)系,但可能彼此的心里已沒有氣,想和好如初冰釋前嫌,卻因為面子問題而放不開,亦或是宿舍矛盾,寒窗四年,在校與舍友同睡一屋,為了大家以后見面不在尷尬。我們特此在晚會中進(jìn)行“留聲機(jī)”的互動環(huán)節(jié),把畢業(yè)生近期困惱,以后的擔(dān)憂,四年的難題,一直說不出口的心里話,對異性的表白或者是對學(xué)校以后的建議、意見全部寫出來放進(jìn)箱子里。收集之后,我們將抽取其中的心聲,讓其畢業(yè)生嘗試著上臺講出他們的心里話,使他們的心聲盡最大可能實現(xiàn)。畢竟畢業(yè)生們已經(jīng)畢業(yè),他們對未來的憧憬是一片光明和華麗的,我們應(yīng)該讓他們放下這四年的包袱,減輕他們的負(fù)擔(dān),才能使他們更好的輕裝上陣,為以后而奮斗,迎接更美好的未來。經(jīng)費(fèi)預(yù)算

    畢業(yè)盛典策劃書3

    一、目的

    三年來,我們在學(xué)習(xí)中不斷成長,不斷完善自身,老師們也與我們共同成長。在這三年中,我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢想努力著,不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多,但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶,我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,傳承進(jìn)修實驗學(xué)校的文化。篤行求知,超越自我,我們在校訓(xùn)的指引下,共同揚(yáng)帆起航!

    此次畢業(yè)典禮,旨在回憶我們初中三年的心路歷程,展望未來,表達(dá)對母校、對老師深深的感激之情。

    二、主題

    三年砥礪,執(zhí)著進(jìn)取心無悔

    十載傳承,篤行超越共揚(yáng)帆

    三、整體方案

    除必要流程外,中間部分主要分為三個篇章:回憶、感謝和展望。

    四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)

    回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程,穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言,主要圍繞三年的成長進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長和對學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動人瞬間,引發(fā)學(xué)生的共鳴,與惜別不舍之情。

    感謝部分的第一個環(huán)節(jié)為感謝專家,該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對專家的感謝之情,并贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環(huán)節(jié)為感謝老師,由主持人宣讀對老師的描述,同學(xué)猜。老師逐一上臺,由學(xué)生送禮物。第三個環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師,醫(yī)務(wù)室老師,食堂師傅,校工和保安等),由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家、老師、工作人員對我們的關(guān)愛,使同學(xué)們擁有感恩之心。

    展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié),由主持人問同學(xué)對母校有什么想說的話(王柚竹,吳昊,李勝馗,李琛,劉夢雨等),該環(huán)節(jié)本著彈性原則,根據(jù)前面的時間來安排長短。然后是問老師有什么想對學(xué)生說的話(耿穎老師,陳世英老師)第二個環(huán)節(jié)是交接校旗,同時由同學(xué)給寄語(李鯤宇)。第三個環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生,初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但這又是一個新的開始,我們的成長并沒有結(jié)束,要充滿信心,迎接新的挑戰(zhàn),把進(jìn)修實驗的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,帶到每個地方。

    五、流程安排與時間

    0、播放視頻《夢圓的地方》(循環(huán))

    1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)

    (一)回憶(共35分鐘,其中串詞5分鐘,2分鐘機(jī)動)

    2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)

    3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)

    4、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)

    (二)感謝(共30分鐘)

    5、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人),送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。

    6、感謝老師(猜老師)(主持人),送禮物,(禮儀人員待定)。

    7、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師,醫(yī)務(wù)室老師,食堂師傅,校工和保安等)(主持人),請代表,獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。

    (三)展望(共20分鐘,其中2分鐘機(jī)動)

    8、互動問答(主持人)(王柚竹,吳昊,李勝馗,李琛,劉夢雨等)(耿穎老師,陳世英老師)(約6分鐘)。

    9、朗誦《夢想的盛放》(梁京,郭蘊(yùn)萱,徐旖漠,顧斯堯)(約5分鐘)。

    10、交接校旗(旗手陳云燦,周子繁,初二旗手待定),同時由同學(xué)給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。

    11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。

    12、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)

    13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi))。

    14、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

    畢業(yè)盛典策劃書4

    一、畢業(yè)典禮的時間、地點(diǎn)、參加對象和證書發(fā)放方式

    時間: 6月24日(星期三)上午9:30—11:40

    下午14:0 0—17:30

    地點(diǎn):_

    參加對象:中外碩士博士畢業(yè)生、本科畢業(yè)生;校領(lǐng)導(dǎo);院系及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo);教師代表;畢業(yè)生親友,使館來賓;新聞記者和工作人員。畢業(yè)典禮活動策劃方案

    證書發(fā)放方式:畢業(yè)生的證書由校領(lǐng)導(dǎo)和教授代表一一發(fā)放。

    二、部門職責(zé)分工

    各教學(xué)單位:填寫學(xué)位證書、畢業(yè)證書。

    提供畢業(yè)生人數(shù)、姓名、優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)、姓名、留學(xué)生國別統(tǒng)計情況等相關(guān)數(shù)據(jù)。(6月23日上午9:00點(diǎn)前報電子版和打印稿)

    組織學(xué)生按時領(lǐng)取和退還學(xué)位服。

    組織安排相關(guān)人員及畢業(yè)生照畢業(yè)合影。(6月24日上午)

    組織學(xué)生入場、安排學(xué)生就座、領(lǐng)取證書。

    安排主席臺就座和頒發(fā)證書的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或教授。(6月19日上午報)

    確定發(fā)言的教師代表和學(xué)生代表。(6月19日上午報)

    邀請、組織教師代表參加典禮。

    要求學(xué)生領(lǐng)取證書后回原位就座。

    為電教中心提供典禮開始前的照片、文字等資料。

    維持會場秩序。

    國交處具體負(fù)責(zé)泰國分校畢業(yè)生的相關(guān)工作。

    黨政辦 : 安排并通知校領(lǐng)導(dǎo)參加畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮活動。

    安排主席臺就座和分發(fā)證書的校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓(6月19日上午報)。

    準(zhǔn)備校領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

    領(lǐng)取和交還校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)位服。

    宣傳部: 邀請并接待記者采訪,發(fā)新聞稿件。畢業(yè)典禮前一周負(fù)責(zé)通知學(xué)校廣播站每天播放一次校歌。

    團(tuán) 委: 畢業(yè)典禮當(dāng)天負(fù)責(zé)安排禮儀小姐在主席臺服務(wù),上、下午各6人。

    教務(wù)處: 負(fù)責(zé)畢業(yè)典禮的方案制定及組織工作。擺放教一樓209主席臺前畢業(yè)生所在國國旗。制作懸掛會場內(nèi)外的橫幅。制作主席臺就坐人員、嘉賓等的臺簽。準(zhǔn)備本屆畢業(yè)生情況文稿。領(lǐng)取和交還主席臺頒發(fā)證書的教授的學(xué)位服。購買、擺放礦泉水。

    研究生部:指導(dǎo)相關(guān)單位填寫學(xué)位證書。具體負(fù)責(zé)研究生典禮分場的相關(guān)工作,包括:確定分會場主席臺上頒發(fā)證書的教授名單(6月19日上午報); 確定發(fā)言的導(dǎo)師代表和畢業(yè)生代表;組織學(xué)生入場、安排學(xué)生就座和接受證書的順序;邀請博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師代表參加典禮;組織博士畢業(yè)生領(lǐng)取學(xué)位服、參加畢業(yè)典禮和照畢業(yè)合影。

    留學(xué)生處:填寫留學(xué)生畢業(yè)證書。邀請使館等機(jī)構(gòu)的人員參加典禮。接待畢業(yè)留學(xué)生家長。提供外國畢業(yè)生(包括本科生和研究生)所在國國旗。(6月23日交)

    學(xué)生處: 指導(dǎo)相關(guān)單位填寫畢業(yè)證書。負(fù)責(zé)接待中國學(xué)生家長。

    保衛(wèi)處: 劃定汽車停車位及自行車停放區(qū)域。

    畢業(yè)典禮當(dāng)天派10名保安人員著便裝協(xié)助維持會場秩序(上、下午各5名)。負(fù)責(zé)會場的消防安全。派保安協(xié)助懸掛橫幅。

    后勤管理處:負(fù)責(zé)擺放主持臺及會場的鮮花。

    協(xié)助布置典禮會場(準(zhǔn)備臺布)。

    提前檢修會場電路及燈光,當(dāng)天派電工保證會場供電。

    學(xué)院領(lǐng)取和交還學(xué)位服時提供電瓶車服務(wù)。

    照相當(dāng)天準(zhǔn)備15把椅子。

    資產(chǎn)管理處:負(fù)責(zé)發(fā)放和收回學(xué)位服。準(zhǔn)備泰國分校畢業(yè)生可能要購買的學(xué)位服。

    電教中心: 錄像、照像,照畢業(yè)合影(詳見 “時間安排”)。

    提供會場多媒體服務(wù)(畢業(yè)生所在單位須提供相應(yīng)的照片、文字等資料)。

    準(zhǔn)備典禮開始前播放的輕音樂,發(fā)證書時播放的進(jìn)行曲,畢業(yè)典禮結(jié)束時播放“友誼地久天長”。

    三、畢業(yè)典禮程序

    (一)中國本科生畢業(yè)典禮程序

    主持人:學(xué)院院長

    1、宣布畢業(yè)典禮開始

    2、介紹校領(lǐng)導(dǎo)、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

    3、校領(lǐng)導(dǎo)講話(不超過6分鐘)

    4、教師代表講話(不超過5分鐘)

    5、畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

    6、頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生和服務(wù)基層畢業(yè)生證書

    7、頒發(fā)學(xué)位證書、畢業(yè)證書

    8、在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

    (二)外國本科生畢業(yè)典禮程序(約60分鐘)

    主持人:漢語學(xué)院院長

    1、宣布畢業(yè)典禮開始(14:00)

    2、介紹校領(lǐng)導(dǎo)、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

    3、校領(lǐng)導(dǎo)講話(不超過6分鐘)

    4、教師代表講話(不超過5分鐘)

    5、畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

    6、頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書

    7、頒發(fā)學(xué)位證書、畢業(yè)證書

    8、在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

    (三)中外研究生畢業(yè)典禮

    主持人:研究生部副主任張華副教授

    1、 宣布畢業(yè)典禮開始(16:2 0)

    2、 介紹校領(lǐng)導(dǎo)、重要來賓和本屆畢業(yè)生情況(約5分鐘)

    3、 校領(lǐng)導(dǎo)講話(不超過6分鐘)

    4、 導(dǎo)師代表講話(不超過5分鐘)

    5、 畢業(yè)生代表發(fā)言(不超過5分鐘)

    6、 頒發(fā)學(xué)位證書、畢業(yè)證書

    7、 在“友誼地久天長”的旋律中宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

    四、證書頒發(fā)辦法

    學(xué)生在指定區(qū)域座位上坐好,主席臺上共有兩位校領(lǐng)導(dǎo)和四位教授代表為學(xué)生頒發(fā)證書。學(xué)生以6人為單位從面對主席臺的右側(cè)上臺,接受證書后轉(zhuǎn)身照像,從左側(cè)下臺,回原位就座。

    要求:(1) 畢業(yè)生所屬單位需派2名熟悉情況的老師在發(fā)證書時到主席臺上服務(wù)。

    (2) 優(yōu)秀畢業(yè)生證書每人2份捆綁發(fā)放;博士、碩士、本科畢業(yè)生只發(fā)畢業(yè)證書。

    中國本科生上臺領(lǐng)取證書的順序為:優(yōu)秀畢業(yè)生、服務(wù)基層畢業(yè)生、其他獲得畢業(yè)證書的畢業(yè)生

    留學(xué)生上臺領(lǐng)取證書的順序為:漢語學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生、泰國分校畢業(yè)生、漢語學(xué)院畢業(yè)生。

    研究生上臺領(lǐng)取證書的順序為:外國博士生、中國博士生、外國碩士生、中國碩士生。

    注:在典禮進(jìn)行中,與會人員不得擅自離場;畢業(yè)生領(lǐng)取證書后應(yīng)回到原位就座。

    另:來學(xué)校參加典禮的所有車輛一律進(jìn)東門,停放在教一樓前廣場。


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