中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術，它由文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術綜合而成，約有三百六十多個種類。下面是小編帶來的有關戲曲進幼兒園活動方案，希望大家喜歡

戲曲進幼兒園活動方案1

2018年11月23日，沾益區(qū)第一幼兒園開展了“戲曲進校園，文化潤童心”主題活動。從娃娃抓起，傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對戲曲的興趣愛好。各班老師們根據(jù)幼兒年齡特點，開展了豐富多彩的戲曲教學活動。

大三班課堂上，許老師播放了越劇《天上掉下個林妹妹》視頻，把孩子們按男女分組學習賈寶玉林黛玉的唱詞，小寶玉小黛玉們紛紛有樣學樣，爭先恐后上臺表演，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

中六班課堂，張老師讓孩子們觀看少兒演唱說唱臉譜的視頻，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，并學習演唱戲曲經(jīng)典唱段。

中三班的馬老師，讓孩子們感受戲劇唱腔婉轉優(yōu)美的同時，還讓孩子們進行創(chuàng)意連連的畫臉譜活動，讓戲曲文化與藝術創(chuàng)作相結合。

一道道多彩艷麗的線條，一張張生動形象的臉譜，不僅讓幼兒喜歡上了戲曲，更是讓傳統(tǒng)文化早早地在幼兒的心中扎根。

戲曲進幼兒園活動方案2

此次活動由老師向全體師生介紹戲曲在我國傳統(tǒng)文化藝術中的重要地位，以鄭老師表演的京劇《智斗》作為開場，她的唱腔，讓孩子們情不自禁地連連拍手叫好、笑聲不斷。除此之外，鄭老師還給孩子們帶來了豫劇《親家母》，古今戲曲文化結合，讓孩子們深深地感受到了戲曲的魅力、震撼不已。我們的耿園長帶領老師積極登臺演出，她為孩子們演唱了一首呂劇《張大娘淘完了米》得到了大家的熱烈掌聲，還有王老師的《紅燈記》、宋老師的《花木蘭》、任老師的《劉巧兒》……豐富的內容,使得孩子們情緒高漲,興趣盎然，一首首美妙的曲子在老師和孩子們的耳中繚繞，真是讓人陶醉，回味無窮?；顒舆€安排了孩子體驗環(huán)節(jié),孩子們登上舞臺，在鄭老師的指導下認真學習了一些基本招式，讓孩子們進一步感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深?；顒幼詈笤卩嵗蠋煹囊皇S梅戲《到底人間歡樂多》中落下帷幕。

此次戲曲進校園活動的成功舉行，不僅使孩子們感受到了戲曲的魅力和精髓，凈化了心靈，同時也弘揚了社會主義核心價值觀，增強了孩子的民族自信心，這是一次豐盛的文化大餐，大家受益匪淺。

戲曲進幼兒園活動方案3

一、活動目的

1、通過開展慶祝“六一”文藝活動，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月29前各班創(chuàng)設慶“六一”環(huán)境，布置戶外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班級為單位做好參加活動的準備

1)各班排練2---3個節(jié)目

2)各班做好活動前的環(huán)境布置

3)各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、 5月上旬每班確定好節(jié)目內容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園準備節(jié)日禮物。

三、活動內容

1、慶“六一”文藝表演。

2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。

四、活動方案

(一)活動內容

1、活動時間安排：201X年5月30日前分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日下午舉行慶“六一”活動(初定)

2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長

3、活動地點：本園大操場

4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等

(二)活動主要流程

1、小主持人開場致詞

2、園長主持講話

3、文藝表演活動開始

4、給各位幼兒分發(fā)小禮物

(三)注意事項

1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節(jié)目之前的準備工作。

2、活動中安排現(xiàn)場負責人負責現(xiàn)場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長：

(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

(2)請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。

(3)請家長維護好現(xiàn)場秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

(4)在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

(5)請家長、幼兒注意路上安全。

戲曲進幼兒園活動方案4

【活動目標】

1、通過欣賞京劇唱段、服飾、臉譜等，增強幼兒對京劇藝術的熱愛。

2、通過表演京劇聯(lián)唱和動手制作臉譜，提高幼兒的表演能力和動手操作能力。

3、通過觀看課件，了解中國的京劇藝術，知道京劇有四大行當之分，京劇臉譜顏色的不同分別代表著不同的意思。

【活動準備】

京劇磁帶兩盒、課件兩份(京劇人物和視頻唱段)、臉譜一套、未涂色臉譜(幼兒每人一份)、蠟筆、剪刀、絲帶等、環(huán)境布置各種京劇圖片。

【活動過程】

一、導入活動：走臺步入場，播放錄音，請幼兒欣賞京劇唱段。

1、提問：“剛才我們走的是什么步?”(臺步)

2、提問：“小朋友們從錄音機里聽到了什么?(京劇)

3、提問：“它們的唱腔一樣嗎?為什么都是京劇?” (幼兒進行討論)

教師小結：京劇是我國的傳統(tǒng)戲劇，是中國的國粹，京劇內容非常豐富，唱腔也各不相同，主要分為：生、旦、凈、丑四大行當，他們都是京劇中的不同角色。

二、初步展開活動：播放課件，請幼兒欣賞四大行當各自的扮相及唱段。

1、欣賞生、旦、凈、丑四大行當?shù)姆b和扮相。如：旦又分為老旦、青衣、花旦;生又分為老生、小生;凈角有藍、紅、白、黑等臉的顏色 區(qū)分;丑角有男丑、女丑之分等。

2、欣賞四大行當?shù)某唬⒔o幼兒進一步的講解。如：《空城計》中的諸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《鍘美案》中的包拯;《群丑鬧春》中的丑角等。

教師小結：從京劇人物的服飾和扮相上我們能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善惡、美丑，他們的唱腔也各不相同。

三、進一步展開活動：欣賞京劇臉譜，感受其獨特的藝術魅力。

1、欣賞京劇臉譜，知道各種臉譜代表的意思。如：藍色臉譜代表著剛強,驍勇,有心計的人物;紅色臉譜代表著忠貞,英勇的人物;黑色臉譜代表著正直,無私,剛直不阿的人物;白色臉譜代表著陰險,疑詐,飛揚,肅煞的人物;金、銀花色臉譜代表著各種神怪形象;綠色臉譜代表著勇猛暴躁的人物等，各種顏色代表的意思不同，都有許多有代表性的人物造型。

2、動手操作制作京劇臉譜，激發(fā)幼兒的興趣及對京劇的喜愛

(1)幼兒先對各種臉譜進行仔細的觀察，然后挑選一件未涂色的京劇臉譜，進行涂色。教師巡回進行指導。

(2)在教師的幫助下幼兒可做成臉譜頭飾或臉譜掛飾帶在脖子上。

教師小結：臉譜一般在凈角中使用較多，它可以表現(xiàn)多種不同的人物形象，臉譜很有特色就連外國人也拍手叫好!它是一門獨具魅力的藝術。

四、結束活動：幼兒佩帶自己制作的臉譜進行表演。

播放錄音，全體幼兒一起表演京劇聯(lián)唱《說唱臉譜》，激發(fā)幼兒對京劇國粹藝術的熱愛。

【活動延伸】

1、幼兒回家后繼續(xù)收聽、觀看京劇唱段和名家表演，并與父母一起交流心得感受;搜集、查找京劇人物劇照和臉譜圖片，進行對照比較、區(qū)分臨摹等。

2、把自己搜集到的京劇圖片和京劇唱段帶到幼兒園，放到活動區(qū)里，與小朋友一起繼續(xù)交流博大精深的京劇藝術。