大學生實踐活動有利于提高學生的綜合素質(zhì)和相關(guān)技能的提高，向社會展示天堂大學學生的優(yōu)秀素質(zhì)，大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書，希望能幫到各位。

大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書1

活動時間：__年7月20日——8月4日

活動地點：貴州省黔東南凱里麻江縣

活動對象：貴州省黔東南凱里麻江縣河壩小學

活動實施體：貴州大學拓荒者志愿服務隊一隊——夢飛翔隊

策劃負責人：鐘鋒(筑夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業(yè)08級1班)

活動詳情：

一、前期準備

1、隊內(nèi)選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執(zhí)行;

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉(xiāng)村文化建設(shè)策劃、調(diào)研策劃、安全策劃)

3、召開三次隊內(nèi)會議，對準備工作及下鄉(xiāng)活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調(diào)課件準備、安全問題和隊內(nèi)團結(jié)問題;

4、物資準備：(1)集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)

5、課件。支教協(xié)調(diào)人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉(xiāng)活動前8天的課件發(fā)給資料負責人。具體情況由支教協(xié)調(diào)人負責。課件內(nèi)容切合健康醫(yī)療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫(yī)療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。

二、活動過程

1、7月20日早上，火車出發(fā)前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調(diào)注意事項;

2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表;

3、與當?shù)卮逦瘯靶ｎI(lǐng)導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當?shù)丶皩W校情況進一步了解，并取得支持與幫助;

4、支教協(xié)調(diào)人根據(jù)學校具體情況按排課程表，隊員開始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利(詳見《支教策劃》);

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當?shù)卮迕竦睦斫馀c支持。

6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經(jīng)驗，宣傳醫(yī)療知識。

7、在家長會后，舉行健康醫(yī)療知識講座，對一些基本知識進行講解，并在此期間為村民做一些簡單的體檢;

8、前幾天課程，隊長和支教協(xié)調(diào)人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結(jié)和改進意見，在會議上進行交流;

9、隊員利用空余時間進村調(diào)研，調(diào)研主題為醫(yī)療健康，了解當?shù)氐沫h(huán)境情況，了解村民的健康衛(wèi)生意識，并適時宣傳醫(yī)療健康知識，并對當?shù)馗鞣矫媲闆r了解，以便提出合理意見。(詳見《調(diào)研策劃》);

10、從當?shù)鼐唧w實際出發(fā)，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發(fā)展觀兩個內(nèi)容做準備

11、組織隊員及學生利用課余時間排練節(jié)目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節(jié)目、可以用于調(diào)節(jié)氣氛和最后的演出，注意在自己的班級里發(fā)掘有特長的學生;

12、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉(xiāng)建策劃書》);

13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據(jù)學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題;

14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫(yī)療知識和文藝會演，發(fā)放調(diào)查問卷制作并印刷統(tǒng)計問卷，包括兩種類型：分別發(fā)放給學生、當?shù)卮迕瘛Ｒ浞挚紤]到接受調(diào)查者的文化水平?；貋砗髮柧磉M行分析總結(jié);

15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

16、每天寫一篇新聞報道;

17、每晚進行總結(jié)會議安排，會議內(nèi)容包括：當天活動總結(jié)，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結(jié)或感悟，由資料負責人收齊并整理;

18、會后是自由交流階段，對當天出現(xiàn)的一些個人問題進行交流解決;

19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發(fā)票，沒有發(fā)票時則必須作好紀錄，做到節(jié)儉適度、公開透明;

20、征集當?shù)貙W生的手工藝品、繪畫等(最好具有當?shù)孛褡逄厣?，以備返校后的成果展示;

21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯(lián)系方式，家庭地址等;

22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結(jié)伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

23、支教后期優(yōu)秀班級以及優(yōu)秀學生的評估和獎品頒發(fā)：對支教過程中表現(xiàn)較好的班級和學員進行適當?shù)莫剟?。根?jù)班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估;

24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

三、活動總結(jié)(8月4日以后)

1、各個板塊負責人總結(jié)各自工作，寫出總結(jié)，隊長寫出全隊總結(jié);

2、根據(jù)調(diào)研情況寫出調(diào)研報告并寫出建言書交給鎮(zhèn)政府和村委會;

3、完成建國60周年和科學發(fā)展觀的兩篇報告

4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉(xiāng)過程取得的成績和出現(xiàn)的問題進行總結(jié);

5、成果展示。

活動風險預測及應對措施

1、教員因故不能上課，支教協(xié)調(diào)人負責協(xié)調(diào)，并保證課程質(zhì)量;

2、學生在課堂上的突發(fā)事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調(diào)查并給予妥善解決;

3、教員與村民發(fā)生沖突，由隊長和當?shù)仡I(lǐng)導或治安機構(gòu)等共同解決;

4、教員與教員發(fā)生沖突，由隊長與隊員共同協(xié)商解決;

5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案;

6、隊員出現(xiàn)抵觸情緒或不合群現(xiàn)象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

教員注意事項

1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象;

嚴肅行為，注意衣著，以切實行動維護一名當代大學生志愿者的良好形象;

2、語言、語氣

不得挖苦、體罰學生

3、提前進教室，準時下課;

4、不無故缺課;

5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結(jié)伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間;

6、艱苦奮斗，努力工作;

7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無條件服從;

8、從自身做起，堅持節(jié)儉。

大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書2

一、組隊情況

基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農(nóng)村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉(xiāng)服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

(1)態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農(nóng)村的熱情。

(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。

(3)專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

(5)關(guān)注“三農(nóng)”問題，對農(nóng)村有一定認識，對農(nóng)民農(nóng)村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉(xiāng)村建設(shè)和大學生支農(nóng)調(diào)研活動的理念和精神

通過層層選拔和嚴格把關(guān)，并結(jié)合各班老師的意見，我們選出了n名優(yōu)秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、前期工作部署和完成情況

在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關(guān)當?shù)氐馁Y料，認真思考，反復討論，確立了“有專業(yè)特色、符合當?shù)貙嶋H”的活動方向，并擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：

1.結(jié)合我院的實際情況和專業(yè)特色，我們將此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉(xiāng)為主，為此，我分院團總支于6月向全院8個支部發(fā)出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”活動的倡議。

2.為了加強對國家稅費改革政策和三農(nóng)問題在基層農(nóng)村的宣傳力度，我們專門查找有關(guān)書籍刊物、上網(wǎng)收集了大量資料。

由于提前擬訂了社會實踐活動的計劃，并在計劃中提出明確的要求和內(nèi)容，所以下鄉(xiāng)前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體布置和各種具體細節(jié)一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉(xiāng)”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)

大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書3

一、實踐背景：

隨著我國政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走向城市，在廣大農(nóng)村地區(qū)也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長路上缺少父母的陪伴和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，這極大地影響了其身心健康形，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。

二、活動主題：青春九十周年，服務新跨越

實踐課題：大學生教育幫扶服務(關(guān)愛留守兒童)

三、實踐目的：

1、讓留守兒童感受到社會對他們的關(guān)愛，讓他們和其他孩子一樣健康快樂的成長。了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面情況，了解政府、社會對留守兒童有關(guān)政策制定和落實情況，呼吁社會各界關(guān)注留守兒童，認識共建和諧社會。

2、拓展他們的課外知識，注重培養(yǎng)其興趣愛好，通過一些戶外拓展活動幫助他們增長知識、開闊視野。幫助他們樹立目標和榜樣，鼓勵他們正確面對人生，積極奮進，學會自信自強，樹立正確的

經(jīng)濟貿(mào)易系

世界觀、人生觀、價值觀。

3、讓當代大學生了解社會現(xiàn)狀，關(guān)注留守兒童，增強社會責任感，增進社會認知、健全人格品質(zhì)，積累社會閱歷、磨礪道德品質(zhì)，提升大學生綜合素質(zhì)。

四、主辦單位: 福建江夏學院經(jīng)濟貿(mào)易系 連江縣丹陽鎮(zhèn)婦聯(lián)

五、實踐團隊：江夏學院經(jīng)濟貿(mào)易系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊

指導老師：陳奧菲老師

隊長：徐志芳

隊員：傅倆冬 鄭麗萍 章進鐓 吳其宜 吳雅瓊 楊少康

鄭瓊 彭虹

六、實踐地點：福州市連江縣丹陽鎮(zhèn)

七、實踐時間：20__年6月28日——20__年7月5日

八、行程安排表

經(jīng)濟貿(mào)易系

九、活動具體安排

(一)踩點工作階段(7月2日) 1、與丹陽鎮(zhèn)婦聯(lián)進行交流坐談會 2、初步了解當?shù)厍闆r，確定幫扶對象 3、解決團隊食宿問題

(二)活動出發(fā)階段(7月3日) 1、8點30分進行出征儀式。 2、8點40分出發(fā)，前往目的地。

3、11點30分到達目的地，整理所帶物品，與當?shù)卣〉寐?lián)系。 4、13點布置座談會場地。

5、14點30分舉辦座談會。邀請當?shù)卣块T相關(guān)人士以及帶隊老師參加本次座談會

6、15點，在村委的帶領(lǐng)下，進行走訪宣傳工作，分發(fā)致村民的一封信(附錄一)進一步確定幫扶對象

7、17點到住宿地討論第二天活動的細節(jié)工作。 (三)活動開展階段(7月4日)

1、8點30分：根據(jù)前天的訪談工作，到家里，接小朋友到活動現(xiàn)場 (村委會或?qū)W校)

2、9點——10時15分：看電影。(喜洋洋與灰太狼、網(wǎng)球王子、巴拉拉小魔仙、柯南、大耳朵圖圖、多啦a夢、貓和老鼠)根據(jù)不同年齡層孩子的不同需求和興趣愛好，組織孩子們觀看不同類型的電影。

經(jīng)濟貿(mào)易系

3、10點30分——11時30分：教孩子們唱歌(粉刷匠、喜洋洋與灰太狼、賣報歌、櫻花草)，進行互動游戲(老鷹抓小雞、一二三木頭人、丟手絹、跳兔子舞)發(fā)放文具學習用品等禮品。

4、11點40分：結(jié)束早上的活動。分別護送小朋友們回家 5、13點30分：接孩子來到活動地點

6、14點：和孩子們一起看漫畫書，科普畫冊等。

7、14點30分：進行暑假作業(yè)輔導。孩子們可以自行帶各自暑假作業(yè)來到活動地點，將由志愿者為其解決各種問題，并為其講述學習方法。

8、16點：讓孩子們寫一封信表達自己對父母親的思念之情。孩子們將自己想要對父母說的話寫在信紙中，由我們幫忙寄出或者交給看護人，囑咐他們轉(zhuǎn)交給父母。

9、16點30分：讓孩子們通過電話表達對父母的愛。孩子們可以現(xiàn)場給父母打電話，把對父母的愛表達出來，讓孩子們學會表達愛。 10、17點：發(fā)放慰問品(書包、漫畫書，科普畫冊) 11、17點20分：結(jié)束活動，送孩子回家。 12、18點：整理活動場所 (五)活動結(jié)束返程階段(7月5日)

1、檢查所帶物品是否齊全 2、返回學校 3、整理活動材料

經(jīng)濟貿(mào)易系

十、團隊分工

1、前期聯(lián)系——章進鐓 徐志芳 吳其宜 傅倆冬 楊少康 2、踩點工作——傅倆冬 徐志芳 吳其宜

3、采購物品——鄭麗萍 章進鐓 鄭瓊 楊少康 吳雅瓊 彭虹 4、相片采集——鄭瓊 徐志芳 5、布置會場——全體組員

6、孩子接送，走訪，宣傳工作——全體組員 7、活動過程記錄資料采集——彭虹 吳雅瓊 鄭瓊 8、主持人——鄭麗萍

9、物品的保管工作——吳雅瓊 鄭麗萍 10、報告撰寫——全體組員 11、材料總結(jié)整理——全體組員

12、到相關(guān)機構(gòu)領(lǐng)材料——鄭瓊、徐志芳、彭虹、鄭麗萍、章進鐓 13、宣傳海報的制作——吳雅瓊、鄭麗萍 14、解決食宿問題——徐志芳、傅倆冬、吳其宜

十一、前期準備

1、下載活動需要觀看的電影，歌曲。

2、攝像電子器材：攝像機(2臺)，筆記本電腦(8臺)

3、活動所需物品：策劃書(5份)、學院《20__年暑期社會實踐通知》3份，制作橫幅(一條)，黨旗、系旗、系服(9件)綬帶(9條)，校徽(9個)，帽子(9頂)，致村民的一封信(100份)，布置會場的氣球，書包，文具盒，本子，彩色筆，棒棒糖，信封，信紙，

經(jīng)濟貿(mào)易系

4、生活用品自備充足，雨傘。

5、其他材料：泡沫膠2個，透明膠2個，氣球1包，繩子4條，訂書機1部，蚊香1盒，馬克筆3把

6、藥品：正氣水2盒，創(chuàng)可貼1連，葡萄糖1包

十二、后期工作

1、整理分析期間所獲得的資料(圖片、視頻、文字資料等)

2、填寫相關(guān)資料 3、撰寫報告 4、上交調(diào)研報告

十三、安全事項

1、每個隊員應提高安全防范意識，自學做好安全教育和與防范工作，實行安全責任負責制，一切以安全為前提，不從事不安全的活動。 2、每位隊員應嚴格遵紀守法，不從事任何違法違紀的活動，尊重村規(guī)民約，尊重村委，尊重村民，愛護公物。

3、盡量對到時現(xiàn)場可能出現(xiàn)的突發(fā)情況做好預防和準備。 4、帶好個人衣物用品以及防暑降溫等醫(yī)藥用品。 5、做好雨天對策，對留守兒童進行上門一對一幫扶。 6、準備好活動相關(guān)文件以便交給當?shù)卮逦瘯?/p>

7、在外活動時候做到著裝整齊統(tǒng)一、佩戴?；铡⒕R帶、旗幟做好全團形象

8、提前聯(lián)系好車輛，購買車票

經(jīng)濟貿(mào)易系

十四 經(jīng)費預算

大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書4

一、活動背景

為學習宣傳黨的十八大、團的__大以及__五四重要講話精神，貫徹落實中央關(guān)于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實踐中奮發(fā)成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯(lián)決定，今年暑期繼續(xù)開展全省大中專學生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質(zhì)，組織引導學生認真學習實踐科學發(fā)展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設(shè)，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。在實踐中服務人民，了解社會，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人群眾的感情，提高解決實際問題的能力。

二、活動目的及意義

關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，著眼農(nóng)村教育，體味農(nóng)民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

活動意義：

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

3、讓大家更加領(lǐng)會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個性，促進學生全面發(fā)展，也可以全面的認識自己，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)自身的潛能，為以后工作打下良好的心態(tài)基礎(chǔ);

6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力

三、活動主題

關(guān)注三農(nóng)，校地共建，奉獻青春，構(gòu)建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢

五、活動內(nèi)容

20__年全省暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大、團的__大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“按需設(shè)項，據(jù)項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經(jīng)濟社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐服務活動。

六、活動安排

進行社會調(diào)研、農(nóng)村社會服務、城市文明督導

七、活動預期效果

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂于奉獻;

2、學生團隊意識加強;

4、在一定程度上緩解當?shù)貏趧恿Σ蛔愕默F(xiàn)象;

5、當?shù)厝嗣竦膱F結(jié)意識加強; 6、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析

1、當今國內(nèi)形勢提供良好大環(huán)境。近年來，中央不斷提升農(nóng)村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農(nóng)村建設(shè)。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，各校在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農(nóng)村活動對學生的各項素質(zhì)鍛煉都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!

3、與當?shù)氐挠押藐P(guān)系，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關(guān)制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全;

2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現(xiàn)當代大學生的良好風貌;

3、各隊員間必須團結(jié)友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環(huán)境，不做有損團隊形象的事;

5、不得破壞當?shù)剞r(nóng)作物或公共設(shè)施，不得與當?shù)卮迕癜l(fā)生沖突;

6、提高自我防范意識，發(fā)現(xiàn)危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動后統(tǒng)一返回;

8、保證本人是自愿參加本次活動，自愿簽訂并遵守本協(xié)議;

大學生三下鄉(xiāng)義教策劃書5

一、活動背景

以學習貫徹黨的十八大精神和全團“我的中國夢”教育實踐活動部署為契機，我校重點組織動員大學生到基層開展調(diào)研實踐活動，引導學生在社會實踐中“受教育、長才干、做貢獻”?，F(xiàn)組織重慶大學暑期實踐團前往云南綠春縣開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動。

二、活動主題

我的中國夢——牽手綠春學子實踐活動

三、活動目標

(一) 走訪慰問貧困學生，鼓勵學生勤奮刻苦，自強不息。

(二) 調(diào)研問卷，了解學生對圖書的需求及現(xiàn)階段云南較為貧困地區(qū)中學生學習情況及學習困難。

(三) 開展大學生與中學生面對面交流，解答中學生有關(guān)學業(yè)、生活方面的疑惑。同時增加大學生社會責任感。

(四) 開展“牽手幫扶計劃”，長期給予綠春學子幫助。

(五) 采訪代課老師了解現(xiàn)階段教學情況。

(六) 在云南綠春縣重點組織當?shù)貙W校圖書室的組建工作。

(七) 通過本次活動日志，撰寫活動報告

四、活動內(nèi)容

圖書館建設(shè)：具體根據(jù)前期調(diào)研情況，選擇綠春縣一鄉(xiāng)村學校援建圖書室。

走訪環(huán)節(jié)：走訪綠春縣大興鎮(zhèn)牛洪村及大寨村貧困生家庭，配送物資并填寫調(diào)查問卷。

總結(jié)交流會：和中學生展開面對面交流會。

牽手幫扶計劃：采取一對三幫扶，一名志愿者幫扶三名綠春學子，互留聯(lián)系方式，長期聯(lián)系。

采訪教師：組織采訪三名在校代課老師

五、活動時間

活動時間

活動內(nèi)容

7月5日~18日

前期準備

7月19日~20日

乘坐重慶—昆明火車

7月20日

乘坐長途汽車由昆明前往綠春縣

7月21日

休整及活動準備(如走訪物資采購，問卷打印，與校方及當?shù)卮逦瘯唤?，電話預約貧困家庭等)

7月22日

走訪牛洪村貧困生家庭，調(diào)研問卷，實地調(diào)研中學圖書館情況

7月23日

走訪大寨村貧困生家庭，調(diào)研問卷，實地調(diào)研中學圖書館情況

7月24日

圖書室援建工作

7月25日

上午采訪代課老師下午開展總結(jié)交流會

7月26日

返回重慶

六、活動參與人員

帶隊老師 戴娟

學生： 王龍 祁娜 等十三名同學

七、活動支持

主辦：重慶大學校團委

重慶大學圖書館

承辦：光電工程學院

圖書館學生管理委員會

生命與科學學院

八、活動詳細安排

1、走訪貧困生家庭：

大概流程：21日，聯(lián)系好村委會和所要拜訪的家庭(共19家，其中，18家為走訪慰問，1家為23日下午的活動對象)，了解大概住址，確認走訪路線，確認從住處到牛洪村和大寨村的所需時間，確認走訪一戶所需時間(建議1個小時左右)。

走訪的人數(shù)共9人，按照3人/組，共3組的方案分組，每組1名組長、1名記錄員、1名攝影記者。

22日早上出發(fā)，在九點鐘左右到達牛洪村，每組上午走訪2家，下午2家，晚上回到住處，9人開個小的總結(jié)會(主要是總結(jié)本天的走訪結(jié)果，提出走訪時所遇到的問題，想出解決辦法，并運用于23日的走訪之中)。

23日上午，每組走訪2家，下午，所有走訪人員走進貧困生家里做客，和他們一起做做事，如下地干活，幫忙做飯，親生體驗貧困生的生活。

走訪具體安排：

(1)在村委會的帶領(lǐng)下找到要拜訪的貧困生家庭。

(2)首先交付物資，嘮嘮家常和慰問生活情況(譬如今年茶的收成怎樣;收入如何;銷路好不好;或者對現(xiàn)在的工作是否滿意;生活上方便嗎?是否通了天然氣和自來水等等)

(3)進入正題，開始討論學生的教育情況。組長主要負責提問和洽談，記錄員主要負責記錄學生及其家長所回答的要點，攝影記者主要負責拍攝具有意義的照片，三名成員可以自由發(fā)揮想象的問問題。下面是一些參考問題

① 學生的家離學校有多遠?

上學是否方便?

是否有便利的交通工具和道路?

② 學生是走讀還是住校?

是否對學校的住宿條件滿意?

希望學校有哪些改善?

③ 學校的教學樓的硬件設(shè)施能否滿足平常教學的需求?

希望在哪些方面有所改進?

④老師們的教育方法是否適合你?

在課后班主任老師是否有對你進行談話了解你最近的學習情況?

⑤ 你們是否有充足的課后休息時間?

是否有課外活動課?

學校是否有辦課外興趣班?

如果沒有，希望學校開設(shè)那種興趣班?

你是否有某方面的藝術(shù)特長?

是否參加過學校的文藝表演?

你們的課后生活豐富多彩嗎，具體都干點什么?

⑥你認為你能把教科書上的東西運用到實際生活中來嗎?

⑦ 你認為你們的期末考試的難度合適嗎?

你對本次的考試成績是否滿意?

你認為自己需要在哪些方面改進來提高你的學習成績?

⑧ 你覺得高考離你還遠嗎?

你是否有了明確的要報考的大學、報考的專業(yè)，是否對他們有所了解(如報考專業(yè)的就業(yè)方向，薪資待遇，報考分數(shù))是否有了解過填報志愿的流程?

⑨ 你們的假期是否有補課安排?

你認為補課對你的學業(yè)的幫助和你在家休息或者是自己學習相比哪個作用更大?

⑩對你來說，你上學的費用家里是否對家庭造成了巨大的負擔?

家里對你的支持力度如何?

11.當?shù)卣欠裼袑δ銈冊诮?jīng)濟上有過幫助?

如果有，幫助的方法和力度怎樣，你是否滿意?

如果沒有，你希望政府給予你們什么樣的幫助?

12.你有課外興趣的書嗎?有多少?

買課外書籍困難嗎?

困難是什么(縣城沒有我感興趣的書賣、太貴、沒有課外興趣)?

13.你是否很了解時事?

你了解時事的渠道是什么?

你對我們國家政策和方針有沒有初步的認識?

14.你的理想是什么?

你有制定過短、中、長期的計劃么?

你有信心去落實你的計劃嗎?

如果未落實你的計劃，你會以怎樣的方式來補救呢?

(4)問完問題后，針對學生的回答，三名成員當即給予學生一些建議。然后到別。在村委會的帶領(lǐng)下繼續(xù)下一家或者返回住處。

2.采訪代課教師

活動前準備：24日下午，聯(lián)系將采訪的三位代課教師，預約好地點和時間(建議9點)。安排好7人進行對代課教師的采訪，按照2人一組，共3組分組，剩余一人為攝影記者。每組一名談話記者，一名記錄員。分好組后，分配給各小組1名代課教師。確認采訪時間(建議一個半小時)。

25日上午，所有采訪人員提前5分鐘到達預約地點接待三位教師，對于先到的教師進行簡單的寒暄，等待三位教師到齊之后，各小組按之前分配好的各自進行采訪。攝影記者在采訪期間在三組人員之間游走，拍攝有意義的照片。

采訪具體內(nèi)容：

各小組可自由發(fā)揮想象問自己想問的問題，下面是一些參考問題：

① 你們每周多少節(jié)課?

你們一個班多少人?

你們是被公派到這里來代課還是志愿來的還是本地人?

你們有打算離開這里嗎?

②你認為本地的教育水平如何?

學校硬件方面能滿足你上課的需要嗎?

你希望學校更新哪些硬件設(shè)施?

③ 你認為當?shù)貙W生學習自主嗎?

學生的課后作業(yè)多嗎?

大部分學生會認真做作業(yè)嗎?

交上來的作業(yè)情況如何?

④對于現(xiàn)行中國教育體系有什么看法?

你對高考體制有什么看法

⑤對于“天才教育法”有何看法?

⑥對于學校里所謂的差學生，應該如何進行教育?

你認為分尖子班的利大還是弊大?利在哪里?弊在哪里?

⑦你認為孩子應該有玩的權(quán)利嗎?

你們學校的孩子是否有充足的課后休息時間和課外活動?

⑧現(xiàn)在的老師待遇的貧富大落差是何看法，對于此項有無解決辦法?

你認為你的薪資待遇如何?

⑨你認為做一個合格的教師，應該具有什么樣的素質(zhì)或標準?

采訪結(jié)束后，向代課教師贈送我們的小禮物，以作紀念。

最后攝影記者為所有人員拍照。

3. 與中學生展開面對面交流會

活動時間：__-7-25

活動地點：待定

參加人員：綠春高中學生代表、綠春中學校領(lǐng)導、老師、

重慶大學綠春暑期社會實踐團成員

嘉賓：待定

組織人員：重慶大學綠春實踐團成員、綠春當?shù)馗咧袑W生班干部

活動具體安排：

準備工作：

聯(lián)系：

1. 聯(lián)系好當?shù)刂袑W，確定好交流會的具體時間與地點。

2. 負責人聯(lián)系當?shù)刂袑W的班主任和班干部。

3. 邀請嘉賓出席。

準備物品：相機 、重慶大學綠春暑期社會實踐隊隊旗、

活動流程：

前期宣傳

⑴讓班干部給班內(nèi)同學廣泛通知，確定大致參與的中學生人數(shù)

⑵通知班干部交流會的時間和地點，望大家相互通知。

會場布置

1.從小教室搬來五張椅子并排放好在講臺上，并貼上事先準備好的嘉賓名牌

2.事先準備好安排出席人員的座位區(qū)域，出席人員按位就座。

3.物品準備(飲用水,嘉賓牌,宣傳片)

4.主持人到位,熟悉會場,調(diào)整狀態(tài)

5.工作人員到位,布置會場,調(diào)試設(shè)備

引導工作

⑴引導協(xié)會成員入座,工作人員就位

⑵引導嘉賓入場

交流會開始

1.活動內(nèi)容介紹

主持人分別對出席的人員進行簡要介紹，并致以歡迎辭，大致地介紹一下本次交流會的活動目的。

2.代表發(fā)言

預先聯(lián)系好，請一名或兩名代表發(fā)表演講

3.主持人進行訪談

主持人根據(jù)預先準備好的問題和現(xiàn)場情況進行演講與介紹、自由提問，舉手進行提問。

4.最后環(huán)節(jié)，大學生與高中生零距離交流，每位隊員負責一定高中生進行交流。

流程內(nèi)容：

大學生生活分享與經(jīng)驗交流 學習經(jīng)驗交流 職業(yè)規(guī)劃

大學生生活與經(jīng)驗交流概要：

1. 大學生生活基本的情況

2. 大學生活與社團活動的拓展

3. 大學生的學習與資源利用

學習經(jīng)驗交流：

1. 大學生與高中生活學習觀念的轉(zhuǎn)變，學習方法的改變。

2. 作為大學生，走過高中生活的一點總結(jié)感想。

3. 學習中要注意的問題。

4. 對于專業(yè)和學校的選擇。

職業(yè)規(guī)劃概要：

1.客觀認識自己

2.就業(yè)分析

3.職業(yè)生涯規(guī)劃早期、中期、后期規(guī)劃

提問相關(guān)問題：

1、未來是難以預測的，在職業(yè)規(guī)劃中可能會與以后的實際生活發(fā)生矛盾，那么我們在做職業(yè)規(guī)劃中要怎么樣處理這個問題，注意些什么?讓規(guī)劃的理想照進我們的現(xiàn)實?

2、您認為影響個人職業(yè)發(fā)展的因素有哪些?

3、職業(yè)規(guī)劃能為當代大學生帶來什么?

4、我們知道，目前國內(nèi)各高校都興起了一次職業(yè)生涯規(guī)劃之風，請問___，你認為是什么原因讓現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃理念那么熱呢?它對一個人的成長究竟有什么樣的影響?

5、怎樣制作的職業(yè)規(guī)劃才算是科學合理的呢?

7、究竟什么是職業(yè)規(guī)劃?

合影留念

所有出席人員一同合影留念。

會議結(jié)束

工作人員留下清理現(xiàn)場