班會活動策劃方案
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題，圍繞主題而擬定的一份計劃書，班會活動策劃方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于班會活動策劃方案，希望能幫到各位。
班會活動策劃方案1
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結(jié)合我班的實際情況，召開本次學風建設(shè)主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學風建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設(shè)，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設(shè)(核心)
四、班會方案：
(一)班會時間：20__年12 月17 日pm6:00
(二)班會地點：1302教室
(三)班會人員：會計2班全體同學及輔導員
(四)班會主持：何章勇(班長)
(五)班會記錄：王曉翠(副班長)
五、班會步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、 星期二、
星期三、 星期四、
星期五、
主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、輔導員發(fā)言：(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發(fā)言：(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、文藝委員發(fā)言：對“學風建設(shè)”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、體育委員發(fā)言：(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。
13、副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、班長發(fā)言：(1)對本次班會進行小結(jié)。
(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、班長宣布班會結(jié)束。
班會活動策劃方案2
目的：通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。
過程：
一、導入：
師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。你們愿意和它交朋友嗎?想知道它是誰嗎?
揭示主題：下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現(xiàn)在開始。有請我們今天的小主持人。
二、發(fā)生在我們身邊的事：
1.甲：好習慣能提高我們的學習成績;
乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現(xiàn)得特別棒;
甲：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子;
乙：好習慣能讓我們茁壯成長。
合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。
2.甲：哎，吳云松你想和好習慣交朋友嗎?
乙：當然想啊!你問問咱們同學誰不想啊!
甲：你們也想嗎?(想)但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們當中的事情。
小品《發(fā)生在我們身邊的事》
3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習慣?
4.同學們自由發(fā)言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛(wèi)生⑥打架
師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些?并說說還有什么害處?
小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
①說話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業(yè)⑧不熱愛勞動
5.甲:哎……看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。
乙：唉，辦法來了，請聽楊東秒、程利、王亮朗誦的《好習慣》：
小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益;
早晨起，不懶睡，背著書包上學去;
課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好;
勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明;
寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低;
課堂外，多讀書，課外知識更豐富;
好習慣，我第一，健康向上有活力。
甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規(guī)范哦。
三、我該怎么辦：
師：通過剛才的朗誦，相信同學們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發(fā)表一下你的意見。
1 、明明在做作業(yè)時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。
師： 同學，你贊同他的做法嗎?當你碰到難題的時候，你會怎么做?(你真是個好孩子，獎你一顆誠實之星)
2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。
師： 同學你認為他的做法對嗎?如果是你，你又會怎樣做呢?(謝謝你精彩的回答，送你一顆文明之星)
3、 小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。
師：你認為小紅對嗎?你幫小紅想想，她該說什么?(真是個懂禮貌的孩子，獎你一顆禮貌之星)
4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。
師： 同學你來說說他們的做法對嗎?你又會怎樣做呢?(感謝你精彩的回答，老師也送你一顆禮儀星，希望你繼續(xù)作一個講文明，懂禮貌的好少年。)
師：通過我剛才的訪問呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學既講文明，又懂禮貌。
四、生活習慣不能忘：
甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養(yǎng)成良好的習慣。
乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。
甲：激烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時候了。
乙：下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結(jié)束，下面請班主任老師給我們作總結(jié)。
五、班主任：
今天的班會活動，同學們們的表現(xiàn)都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！毕嘈沤裉煲粋€好習慣，將會成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學們個個都能成為全面發(fā)展的合格小學生。
班會活動策劃方案3
一、班會主題
團結(jié)一致共建和諧班級
二、活動背景
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵紀守律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明，學生都深知團結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。
三、活動內(nèi)容
1、團結(jié)合作重要意義的教育
2、協(xié)商合作的技巧培訓
3、“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)
四、活動目標
1、通過各種精心設(shè)計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發(fā)動全班同學共同參與班級和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來。
五、活動形式
1、以項目小組的形式組織籌備活動;
2、以室內(nèi)拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)
六、活動時間
七、活動流程
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名
2、活動一(解手鏈游戲)
形式：10人一組為最佳
時間：15分鐘
材料：無
適用對象：全體學生
活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序：
?主持人讓每組圈著站成一個向心圈。
?主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開
?告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。
?如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
?你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
?當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
?最后問題得到了解決，你是不是很開心?
?在這個過程中，你學到了什么?
3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母
活動目標：借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神
人數(shù)：5人一組
場地：學校
道具：一組一個袋子
適合：全體學生
游戲方法：
?在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲
4、體現(xiàn)團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)
5、總結(jié)(3分鐘)
6、各小組提交一份“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)
八、活動準備
1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;
3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;
4、策劃班會現(xiàn)場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動分工
通過學生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。
1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
十、活動獎勵
設(shè)立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。
十一、活動物資預算
名稱
用途
數(shù)量
備注
十二、活動可行性分析
采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。
十三、后備方案
“一份試題”的班會：設(shè)計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質(zhì)。(具體方案待寫)
十四、活動反思
班會活動策劃方案4
一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學院5班班委會
活動對象：10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式：班會。
四、活動目的：1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現(xiàn)實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結(jié)就是力量，一個班集體就必須團結(jié);而配合是建立在團結(jié)之上。
五、主要內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環(huán)節(jié)：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié)：
活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。
六、具體安排：
第一環(huán)節(jié)：
1、由主持人對主題班會進行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
現(xiàn)在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!
主持人甲：既然同學們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié)：
主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演
①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由___帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功?！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
③、主持人甲、乙：(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由___全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環(huán)節(jié)：
班主任做出最后的總結(jié)。
班會活動策劃方案5
活動主題：團結(jié)_友愛_互助
活動構(gòu)想：團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結(jié)合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時期，從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團結(jié)_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。
活動目的：
1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結(jié)互助的力量;
2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關(guān)心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。
活動時間：20__.10.26下午第一節(jié)
活動對象：農(nóng)林下路小學五年級四班
活動流程：
1、動畫導入(7min)
以《喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結(jié)_友愛_互助
2、你問我答(15min)
提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發(fā)現(xiàn)他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們?nèi)ニX;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象;
(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?
(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?
(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?
(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的一些事呢?
3、真情告白(5min)
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。
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