名師電視欄目策劃方案
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教師節(jié)的到來(lái)固然令我們感到欣喜異常，但是當(dāng)前最為重要的還是做好相應(yīng)的活動(dòng)方案。小編在此整理了名師電視欄目策劃方案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
名師電視欄目策劃方案1
1、欄目背景和宗旨
隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的文化水平越來(lái)越高，人們變得越來(lái)越有品位。一般而言：觀眾看電視往往會(huì)帶著娛樂(lè)心理和求知心理。為了讓觀眾在娛樂(lè)的同時(shí)，又有一份收獲，故推出了這套節(jié)目。
我們的宗旨是：休閑娛樂(lè)，激蕩創(chuàng)意，解讀經(jīng)典。
2、定位
有一定知識(shí)，文化修養(yǎng)的年輕人
3、播出時(shí)段
《創(chuàng)意經(jīng)典》欄目為日播欄目，為此贏得較高的收視率和固定的觀眾。
每晚在電視劇黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出，每檔30分鐘
每晚9：50——10：20(首播)
次日中午1：00——1：30(重播)
4、欄目過(guò)程
1、《名劇廣場(chǎng)》：(10’)
主要播一些上檔次，有水平的幽默故事短劇
5分鐘一部，每期共2部
其內(nèi)容可根據(jù)名著改編，或根據(jù)流行作品改編，但一定要做到幽默，有品位。
2、《每日經(jīng)典》：(10’)
每日推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀影片、音樂(lè)、書(shū)籍、戲劇等等。
可讓觀眾現(xiàn)場(chǎng)觀看，體會(huì)到其中的奧妙和經(jīng)典所在
3、《創(chuàng)意高招》：
生活小點(diǎn)子，小竅門(mén);或介紹一些事物，用來(lái)征集觀眾的聯(lián)想
此欄目可按記者采訪的方式進(jìn)行
可加入一些動(dòng)畫(huà)(關(guān)于本期構(gòu)想內(nèi)容的)
此欄目需不斷革新內(nèi)容，不可固定太死
4、《城市一角》：
一個(gè)城市，往往會(huì)隱藏著無(wú)數(shù)的秘密，同樣，一個(gè)城市總會(huì)有無(wú)數(shù)充滿創(chuàng)意有精致的商店隱藏在街道的某個(gè)角落。他們需要被發(fā)現(xiàn)，被更多的人所了解，我們需要把他們“挖”出來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)得年輕的創(chuàng)業(yè)者有幫助哦!它會(huì)使有志于創(chuàng)業(yè)的朋友們的思路打開(kāi)，創(chuàng)業(yè)起來(lái)更富于創(chuàng)意。
5、主持人風(fēng)格
一男一女主持人搭檔
氣質(zhì)：幽默，活潑，卻不輕浮;說(shuō)話有內(nèi)涵，卻不嚴(yán)肅;言語(yǔ)富有創(chuàng)意，并且風(fēng)趣。
6、節(jié)目風(fēng)格
節(jié)目盡量做的精致，盡量使其賦予美感，而不是僅僅單調(diào)的在鏡頭中出現(xiàn)幾個(gè)人。應(yīng)當(dāng)做到鏡頭中節(jié)目多于人。
7、工作人員構(gòu)成
主持人2名記者(外景主持)若干人
攝像5名編導(dǎo)若干人
編輯1名策劃(創(chuàng)意人)2名
編劇2名經(jīng)理(對(duì)外營(yíng)銷(xiāo))1名
美工1名
設(shè)備和場(chǎng)所
1、演播室
2、合成制作機(jī)房
3、外景拍攝用的攝像機(jī)和拾音話筒2套
8、過(guò)程，程序
《劇場(chǎng)》可聯(lián)系各個(gè)制片公司，讓他們制作短劇后，我們花錢(qián)買(mǎi)下其作品;也可自己制作短劇后直接播出;或是找到經(jīng)典的之后直接播出。
《每日經(jīng)典》先找出較經(jīng)典的東西或是受大家推崇的書(shū)、音樂(lè)、影片、美術(shù)等等，將其經(jīng)典的部分展示給大家，以一邊展示主持人在旁邊一邊介紹的方式進(jìn)行(主要以展示為主)
《在此創(chuàng)意》要用到外景主持，記者，美工，創(chuàng)意策劃人員等。其內(nèi)容暫定“欄目過(guò)程”中的內(nèi)容，但過(guò)一段時(shí)間很可能更改。
《都市一隅》中可向觀眾有獎(jiǎng)搜集他們發(fā)現(xiàn)的與眾不同的店。
9、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
我們可以聯(lián)系制片公司，將我們的節(jié)目如：經(jīng)典短劇等等刻成光碟法制市場(chǎng)上去賣(mài)，還可將節(jié)目中有特色的點(diǎn)子編成書(shū)籍或軟件發(fā)至市場(chǎng)進(jìn)行銷(xiāo)售。
此外，像《城市一角》這樣的節(jié)目我們可以進(jìn)行欄目?jī)?nèi)收費(fèi)，因?yàn)槲覀兊呐臄z已經(jīng)為商家打了廣告。
10、對(duì)前景的預(yù)測(cè)
此節(jié)目的商業(yè)性不強(qiáng)，易導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)不夠。而且做這樣的節(jié)目一定要注意創(chuàng)新，注意其經(jīng)典的分量。因此，我們決不能放松警惕。在節(jié)目的運(yùn)作期間，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，則應(yīng)馬上更改，以免帶來(lái)隱患。
名師電視欄目策劃方案2
二綜合設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)作背景：
社會(huì)背景：響應(yīng)政府政策、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、改良社會(huì)風(fēng)氣、新媒體的協(xié)同發(fā)展等;文化背景：文化底蘊(yùn)的缺失、對(duì)傳統(tǒng)文化的回歸、精神文明與物質(zhì)文明的關(guān)注與改善等;受眾角度：受到觀眾的擁戴、激發(fā)觀眾潛在的興趣、觀眾久違的電視類(lèi)別;節(jié)目角度：相較于同類(lèi)節(jié)目的優(yōu)勢(shì)、首個(gè)創(chuàng)新類(lèi)型的電視節(jié)目、對(duì)于社會(huì)、文化、受眾的大勢(shì)所趨;
2、節(jié)目特色：
創(chuàng)作節(jié)目的立足點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)及目的和風(fēng)格;P.S.這一點(diǎn)融合了節(jié)目定位與節(jié)目風(fēng)格的表述，以節(jié)目特色的形式糅合兩者，就避免了反復(fù)書(shū)寫(xiě)的困難;
以《國(guó)家寶藏》為例：
·立足點(diǎn) [節(jié)目所賴以生存的根基]
中華傳統(tǒng)文化中的文物(館藏)資源
·關(guān)注點(diǎn) [具體的物質(zhì)或者意識(shí)]
文物背后的歷史故事及其孕育的中華民族璀璨不朽的中國(guó)精神
·目的 [其實(shí)就是創(chuàng)作背景]
欣賞文物、保護(hù)文物、對(duì)于華夏燦爛文明在文化全球化語(yǔ)境下的回歸
·風(fēng)格 [電視作品所表現(xiàn)的較為代表性的面貌]
高科技的+娛樂(lè)輕松的+專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)確的
3、節(jié)目宗旨：
要從宏觀的層面上來(lái)考慮;
以《國(guó)家寶藏》為例：
國(guó)家層面：弘揚(yáng)中華文化，抵御外來(lái)文化的侵略;
社會(huì)層面：構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀;
民眾層面：對(duì)其精神文明的培養(yǎng)，樹(shù)立文化自信的時(shí)代理念;
名師電視欄目策劃方案3
我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進(jìn)步、教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。在此，學(xué)校工會(huì)向附小全體教師道一聲：“老師，您辛苦了!”工會(huì)將在9月7日下午，以各工會(huì)小組開(kāi)展包餃子、繪彩燈活動(dòng)的形式，促進(jìn)教職工友誼，慶祝教師節(jié)。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
老師，您辛苦了!——慶祝第×個(gè)教師節(jié)
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的老師可以先開(kāi)始。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
兩校區(qū)食堂
四、活動(dòng)內(nèi)容以及分工
(一)巧手包餃子
每個(gè)工會(huì)小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤(pán)子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由方落實(shí)食堂提前準(zhǔn)備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋?zhàn)拥扔赡昙?jí)主任落實(shí)辦公室成員自帶，合作包好餃子后進(jìn)行餃子造型展示“教師節(jié)”主題，分別由陳和何迪怡老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。
(二)匠心繪彩燈
每個(gè)工會(huì)小組6盞燈籠，組員自己設(shè)計(jì)，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示“教師節(jié)主題”，9月7日放學(xué)前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域。學(xué)校提供沒(méi)有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。校區(qū)由陸喜負(fù)責(zé)選址，準(zhǔn)備好展示的繩子等工具。白馬校區(qū)由張X負(fù)責(zé)。分別胡和馬老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。
(三)師生映像館
每位教師選一張和學(xué)生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學(xué)生的，標(biāo)注姓名，發(fā)給工會(huì)小組長(zhǎng)(年級(jí)主任)。年級(jí)主任收齊后在周二放學(xué)前分別發(fā)給胡(松風(fēng))和邵老師(白馬)。辛苦兩位老師合成自動(dòng)播放的ppt后9月10日在學(xué)校電子屏播放。
(四)老師，您辛苦了
1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲“老師好，老師辛苦了!”或“老師節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話。()
2.總隊(duì)部于9月7日召集各中隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議，經(jīng)與隊(duì)干部商量，把同學(xué)對(duì)老師的感恩之心體現(xiàn)于行動(dòng)，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運(yùn)星瓶等等，各年級(jí)量力創(chuàng)意。一、二年級(jí)小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語(yǔ)。()
3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場(chǎng)集合。()
①學(xué)生代表獻(xiàn)詞。(兩校區(qū))
②校區(qū)五(4)、五(5)班各選一名學(xué)生代表為三十年教齡的杜X老師獻(xiàn)花。1束鮮花由林老師負(fù)責(zé)落實(shí)，10日早晨7點(diǎn)45分前送到校區(qū)傳達(dá)室。
(五)相關(guān)工作
1.報(bào)道：毛，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)。
2.彩燈準(zhǔn)備：張。
3.松風(fēng)校區(qū)總負(fù)責(zé)：：;校區(qū)總負(fù)責(zé)：老師協(xié)助?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)關(guān)注相關(guān)用品的收拾以及食堂衛(wèi)生。
4.未盡事宜，請(qǐng)與張老師聯(lián)系。
名師電視欄目策劃方案4
練習(xí)點(diǎn)評(píng)一
選題(報(bào)道主題)
“優(yōu)秀教師“辱罵學(xué)生，紅了誰(shuí)的臉?
采訪策劃(直接在節(jié)目板塊部分體現(xiàn)即可)
面對(duì)面采訪學(xué)生同學(xué)(進(jìn)行音畫(huà)處理)、學(xué)生家長(zhǎng)(應(yīng)要求進(jìn)行音畫(huà)處理)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)(錄播)
錄音采訪嘉賓(錄播)
電話連線采訪專(zhuān)家(直播)
(采訪提綱見(jiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容)
嘉賓策劃(板塊部分體現(xiàn)即可)
連線采訪嘉賓：北京師范大學(xué)教師教育研究所教授
錄音采訪嘉賓：陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng)
節(jié)目形式策劃(不需要專(zhuān)門(mén)介紹，同樣板塊部分體現(xiàn))
1、節(jié)目類(lèi)型：
電視新聞評(píng)論節(jié)目，演播室直播
2、播出長(zhǎng)度：
20分鐘
3、結(jié)構(gòu)方式：(結(jié)構(gòu)方式完全可以直接在板塊部分體現(xiàn)，這些都是多余的，還浪費(fèi)了時(shí)間)
以商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的畫(huà)面作為導(dǎo)視開(kāi)始
再以主持人評(píng)論+解說(shuō)詞的形式進(jìn)行新聞事件復(fù)盤(pán)
之后是錄播線下采訪(采取學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)的播送順序)
穿插主持人與專(zhuān)家電話連線采訪對(duì)事件進(jìn)行分析和評(píng)論
錄播嘉賓采訪
嘉賓采訪結(jié)束，主持人結(jié)束語(yǔ)
4、交流方式：
直播電話連線與錄播線下采訪相結(jié)合
播出計(jì)劃(考試不需要)
周一至周五19：00播出
節(jié)目?jī)?nèi)容編排(這里開(kāi)始是重點(diǎn))
(導(dǎo)視)
解說(shuō)詞：簡(jiǎn)述商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的情況，引入主持人進(jìn)行事件復(fù)盤(pán)
(轉(zhuǎn)場(chǎng)片花)
第一階段(圍繞事件本身展開(kāi))：事件復(fù)盤(pán)、對(duì)涉事教師評(píng)價(jià)及最新處理結(jié)果
主持人：對(duì)事件的復(fù)盤(pán)(此處復(fù)盤(pán)與導(dǎo)視部分復(fù)盤(pán)重復(fù)了，可以省去導(dǎo)視部分)
解說(shuō)詞：學(xué)生們對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)，校方對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(不需要詳細(xì)的解說(shuō)詞介紹)
同期聲(學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人)：對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(這樣寫(xiě)是對(duì)的，再加上安排的時(shí)長(zhǎng)，1分鐘還是2分鐘)
解說(shuō)詞：最新的事件處理結(jié)果顯示了此次事件的重要性及引申意義以引出下一階段(刪)
同期聲(商州區(qū)科教體局局長(zhǎng))：事件處理結(jié)果
第二階段(圍繞事件原因及影響展開(kāi))：影響范圍觸及師德師風(fēng)建設(shè)
主持人：對(duì)上一階段的播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出此次事件會(huì)有怎樣影響的問(wèn)題(模板套話，不需要，直接進(jìn)入主要內(nèi)容)
(電話連線)
專(zhuān)家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：影響波及多方，不僅關(guān)乎教師本身，也有學(xué)校以及教育局評(píng)教組的連帶責(zé)任(加時(shí)長(zhǎng))
主持人：教師辱罵時(shí)間之長(zhǎng)、辱罵程度之深，校方起初對(duì)事件的辯解，為何置師風(fēng)師德不顧?(不需要把問(wèn)答全部都寫(xiě)出來(lái)，只要交代這里連線專(zhuān)家介紹什么內(nèi)容即可)
專(zhuān)家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：自律他律的結(jié)合、沒(méi)有進(jìn)行有效的教師身份的觀念轉(zhuǎn)移，校方缺乏行之有效的考核機(jī)制
主持人：此次事件不能說(shuō)是個(gè)例，在此之前多地都有教師辱罵甚至體罰學(xué)生的情況出現(xiàn)，主要的問(wèn)題出在哪兒呢?(同上)
專(zhuān)家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：教育行政主管部門(mén)對(duì)學(xué)校和教師在管理上的偏差。同時(shí)，教育政策的落實(shí)不到位成就了教師社會(huì)地位的落差。
(電話連線結(jié)束)(不需體現(xiàn))
第三階段：(圍繞事件之后的措施展開(kāi))：處理結(jié)果之后，如何查漏補(bǔ)缺，更好地建設(shè)師風(fēng)師德?
主持人：此次事件不能止于此，追責(zé)是必須，但從中反映的問(wèn)題仍需重視，因此如何進(jìn)行進(jìn)一步建設(shè)措施時(shí)非常有必要的(串詞不需要)
同期聲(陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng))：在進(jìn)行評(píng)教考核時(shí)應(yīng)進(jìn)行的反思及改進(jìn)措施
(結(jié)束語(yǔ))
主持人：此次事件之后，追責(zé)之后找出缺漏，希望師德師風(fēng)建設(shè)不僅是空談(電視評(píng)論節(jié)目，最后應(yīng)該加上一個(gè)簡(jiǎn)單的主持人評(píng)論)
點(diǎn)評(píng)：第一次寫(xiě)節(jié)目策劃，不熟悉格式很正常，由于是應(yīng)試，時(shí)間也有限，所以考場(chǎng)上我們只需要體現(xiàn)出老師最想要看到的、最能體現(xiàn)我們能力的部分即可，報(bào)道主題、范圍與重點(diǎn)、報(bào)道安排(準(zhǔn)備時(shí)間、人員)、節(jié)目板塊(最重要)、互動(dòng)等即可。你在節(jié)目板塊及內(nèi)容策劃上的思路還是比較清晰的，慢慢熟悉怎么寫(xiě)一個(gè)節(jié)目策劃就好了。
名師電視欄目策劃方案5
一、參與對(duì)象
2011級(jí)數(shù)學(xué)師范兩個(gè)班，共計(jì)69名同學(xué)。
二、活動(dòng)目的
展示當(dāng)代大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上獨(dú)立自主的精神風(fēng)貌，給了同學(xué)們一個(gè)磨練自我的空間，幫助師范班的同學(xué)找到一對(duì)一或一對(duì)多的家教，磨練相應(yīng)的教育授課和培訓(xùn)技能。提高我院數(shù)學(xué)師范班學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
2013年三月——六月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1：人民廣場(chǎng)
2：新世紀(jì)門(mén)口
3：崇尚百貨門(mén)口
五、活動(dòng)流程
1：分好宣傳小組
2：每天安排一個(gè)小組去進(jìn)行宣傳
3：統(tǒng)計(jì)每天宣傳結(jié)果
4：同學(xué)進(jìn)行自己家教的面并返回結(jié)果
5：每周進(jìn)行固定的回訪
六：參與方式
一：在班長(zhǎng)處報(bào)名，班長(zhǎng)上交名單給負(fù)責(zé)人
二：自制宣傳資料其中包含：
1：擅長(zhǎng)科目或可以補(bǔ)習(xí)科目
2：聯(lián)系電話
3：可以補(bǔ)習(xí)的對(duì)象年級(jí)
4：另備一張自己的專(zhuān)業(yè)課表，方便與家長(zhǎng)商定補(bǔ)習(xí)時(shí)間 七：參與要求
1：排班時(shí)間服從統(tǒng)一調(diào)配。
2：宣傳期間必須注意儀容儀表，著裝整潔，不允許穿著低胸衫、吊帶、短褲、超短裙、拖鞋或其他有礙觀瞻的奇裝異服。
3：指甲不得涂過(guò)于艷麗的顏色及夸張的圖案，飾物的佩戴需得當(dāng)。
4：不得無(wú)故缺勤。(有事不能參與請(qǐng)相應(yīng)同學(xué)代班)
5：當(dāng)有家長(zhǎng)詢問(wèn)時(shí)，盡量留下對(duì)方的聯(lián)系方式。
八：活動(dòng)形式
1：每天一到兩個(gè)宣傳小組6:10在學(xué)校正大門(mén)集合，一起去目的地;
2：到目的地后，宣傳小組人員自己選擇宣傳地點(diǎn)。
3：小組的組員一起，拿好自己的宣傳資料可固定，也可流動(dòng)的進(jìn)行宣傳。
4:活動(dòng)結(jié)束后，當(dāng)天宣傳人員進(jìn)行短時(shí)間的交流，然后統(tǒng)一回校。
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