教育是一個互動的過程，只要教師認真投入教學(xué)，孩子們就會積極配合。這種過程很快樂!這次實習(xí)讓我感觸頗深。一方面，我深刻感受到了大量的知識和學(xué)習(xí)，這讓我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí);另一方面，我也深刻體會到教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。例如，當我從事教育活動。當我第一次走進教室的時候，我遇到了很多我在師范學(xué)校從來沒有學(xué)過或者想過的問題。也就是說，當我生動而雄辯地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生:“課后給你印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷，無言以對。為什么學(xué)生如此?在我看來，這主要是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。下面是小編給大家?guī)淼慕逃娏?xí)總結(jié)精選，歡迎參考閱讀!

　　教育見習(xí)總結(jié)

　　實習(xí)了近三個月，時間匆匆。雖然在這個過程中有痛苦和抱怨，但也有幸福和快樂。最后，我有自己的實習(xí)生活在一個愉快的心情。這三個月讓我思考了很多。我真的感覺到了教育的不平衡。

　　一是學(xué)生對教師的適應(yīng)和教師對學(xué)生的適應(yīng)。例如，我現(xiàn)在接管兩個班的中文學(xué)習(xí)。在與學(xué)生的交流中，我可以明顯地感覺到學(xué)生不喜歡適應(yīng)老師。他們抱怨說，他們不斷地適應(yīng)新的老師和新的教學(xué)方法，但每次當他們完全適應(yīng)，他們會立即結(jié)束和適應(yīng)新的。

　　在這個階段，我們的實習(xí)并不成熟。事實上，我們的很多條件都無法與實習(xí)相匹配。我們不能完全理解學(xué)生的思想和行為。在某種程度上，我們對他們的許多行為方式感到困惑和困惑，所以我們不能解決它。但另一方面，因為我們是大學(xué)生，我們在學(xué)生的年齡和心理年齡上比老師有優(yōu)勢，學(xué)生愿意向我們求助。當然，我也很樂意幫助他們，從這一點來看，我們對學(xué)生的了解會更詳細。

　　三是實習(xí)教師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。其實，每個學(xué)派在歷史的進程中，都逐漸形成了自己獨特的思維環(huán)境，使我們有一個適應(yīng)的過程。正如學(xué)生們所說，當我們適應(yīng)了，我們就會離開。有時候，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價。有積極的和消極的。說實話，有幾個人不想把工作做好，但有時你想想看，他們做不到，因為有很多實際的因素。例如，問題學(xué)生。我和許多老師談過。我們不能專注于問題學(xué)生?，F(xiàn)在，教育中的各種矛盾一旦處理不當，就會升級，尤其是在教育問題學(xué)生方面。作為實習(xí)生，我們在這方面特別敏感。與教學(xué)效果相比,在學(xué)生管理方面,我們都希望我們可以安全地結(jié)束我們的教學(xué)生活半年沒有任何事故,這是一個成功的一些事故,自我保護可能是最好的,和平是我們最大的愿望。所以在這個意義上，這對一些問題學(xué)生來說是不公平的。

　　教育實習(xí)經(jīng)歷

　　教育是一個互動的過程，只要教師認真投入教學(xué)，孩子們就會積極配合。這種過程很快樂!這次實習(xí)讓我感觸頗深。一方面，我深刻感受到了大量的知識和學(xué)習(xí)，這讓我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí);另一方面，我也深刻體會到教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。例如，當我從事教育活動。當我第一次走進教室的時候，我遇到了很多我在師范學(xué)校從來沒有學(xué)過或者想過的問題。也就是說，當我生動而雄辯地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生:“課后給你印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷，無言以對。為什么學(xué)生如此?在我看來，這主要是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。

　　在我的生命中總是有很多第一次。作為一名普通的學(xué)生，第一次當老師對我來說是一件非常具有挑戰(zhàn)性和誘惑力的事情。20--年2月26日，我懷著激動的心情和隊友們來到--中學(xué)，開始了為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。在實踐中，我體驗到了陽光下最光輝職業(yè)的崇高與艱辛。

　　我很高興我有這樣一個實習(xí)機會，這是我夢想實現(xiàn)我的夢想的機會。當我實現(xiàn)了我的夢想之后，我覺得這次旅行是我應(yīng)得的，我學(xué)到了很多。我不僅給學(xué)生打電話，也從學(xué)生中找到了我的影子。我也從他們身上學(xué)到了很多，這對我來說是一個很大的收獲。