小學班主任教學隨筆大全
在日常學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧?隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編為大家整理的小學班主任教學隨筆大全，歡迎大家分享。
小學班主任教學隨筆大全1
老師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程改革的實施者。作為老師的我務必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們老師應做到的
小學班主任教學隨筆大全2
面向全體學生我們應做到：
1創(chuàng)設各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;
2為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;
3鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;
4創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
小學班主任教學隨筆大全3
音樂知識是一種枯燥、難記、易忘的知識，在小學階段更為突出。所以我們教師必須根據(jù)小學生文化知識比較單一，好奇心強，善于模仿，求知欲強烈，有時間、有精力、有興趣的年齡特點，在加深感情認識的基礎上，逐漸上升為理性認識。第一步：將枯燥、抽象、難記、易忘的理論知識形象化，根據(jù)各種音樂知識的不同特點，編制一系列的小故事、順口流，這樣，有效地提高了學生學習的興趣。
如：在講四分音符(5)時：在奇妙的音樂王國里，一個名字叫四分音符的小姑娘唱歌最好聽，大家都夸她，于是她驕傲了，也瞧不起小伙伴，后來大家因為她的驕傲都不理她了，于是她一個人一拍一拍的唱著單調(diào)的音。小伙伴給她編了一段順口流：“四分音符太驕傲，伙伴朋友全不要，光桿司令一個音，唱完一拍哈哈笑。”這樣學生通過故事和順口流能容易的記住四分音符的形狀是光桿司令，時值是一拍。
再如：頓音記號可編順口流：“頭戴三角帽，活潑又靈巧，唱得快而輕，短促又跳躍?！睂W生就可以記住頓音記號是在一個音符頭上頂著一個三角，演唱時短而又跳躍。
漸強：漸強像只小喇叭，嘴巴越張口越大。
漸弱：漸弱喇叭倒著拿，聲音越來越小了。
形象的描繪，生動的講述，加上老師在黑板上簡單的勾畫，給學生留下了深刻的印象，在此基礎上引入準確的音樂術(shù)語，學生便理解得快，掌握得牢，從而加強了學習音樂知識的積極性。
小學班主任教學隨筆大全4
技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節(jié)奏訓練。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生獨立的識譜能力，發(fā)展聽覺能力和增強節(jié)奏感及記憶能力，使學生更好地理解音樂，感受音樂和表現(xiàn)音樂。
1、唱歌技巧包括良好的姿勢，正確的呼吸，自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿于整個唱歌教學過程之中，發(fā)聲練習也要有機結(jié)合，并且做到有目的地進行。
2、視唱聽音。在音樂教材中一般都比較系統(tǒng)地編寫了一部分，在每節(jié)課上教師應根據(jù)各班學生掌握的實際情況多練常做，這是訓練學生音準、識譜能力的基礎。
3、節(jié)奏訓練。節(jié)奏是一首歌曲或樂曲的支干，如果節(jié)奏掌握不好，那將無法組成優(yōu)美的旋律，表達不出作者想要表現(xiàn)的思想感情。所以我們必須從小學低年級簡單的節(jié)奏訓練入手，由淺入深地進行訓練。
如：“走與跑”的對比，。當學生學會了四分音符的節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏，即可通過游戲來鞏固這兩種節(jié)奏。當教師彈出四分音符的節(jié)奏時(X)，學生擺動雙臂原地踏步，當教師彈出八分音符的節(jié)奏(_)時，學生原地跑步，教師時常交換節(jié)奏，學生在走和跑的游戲中愉快的學到了知識。
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關注學生我們應做到：
1尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;
2把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神;
3關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;
4建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。
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