作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?下面是由小編給大家?guī)淼母咧邪鄷黝}教案優(yōu)質7篇，讓我們一起來看看!

高中班會主題教案優(yōu)質篇1

活動背景：

進入高一，發(fā)現(xiàn)班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現(xiàn)象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養(yǎng)學生頑強的毅力。

活動準備：

1、有關“毅力”的格言和故事;

2、測試意志品質的一份表格。

活動過程：

一、以有關“毅力”的故事作為開場白

毅力，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個理想而表現(xiàn)出來的一種堅強持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的.目標能否實現(xiàn)，毅力起著重要的作用。

英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。

毅力不僅在科學研究領域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威?？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。

毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎?下面請大家做一次“自我診斷”。

二、自我診斷

三、請部分同學交流“自我診斷”的情況

四、講述培養(yǎng)毅力的方法

經過診斷，很多同學發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢?下面提供幾點建議：

1、戰(zhàn)勝惰性

2、不怕困難

3、持之以恒

4、不怕失敗

5、排除干擾

6、從小事做起

五、用有關“毅力”的格言激勵學生

沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。(巴爾扎克)

人要有毅力，否則將一事無成。(居里夫人)

耐心和恒心總會得到報酬的。(愛因斯坦)

六、定目標

此時學生內心的信念被激發(fā)，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。

形式：請每位學生根據(jù)自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標(包括對自己學習行為和習慣方面的要求)。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。

七、班主任總結

著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標。

高中班會主題教案優(yōu)質篇2

開學第一課

一、教學目標：

1、讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。

2、復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點:復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

三、教學準備：多媒體課件

四、教學過程：

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節(jié)課，老師非常開心。

你知道為什么嗎?

我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家!

關鍵詞二：擔心

1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么?(自由說)

2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了?；仡?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備!

贈言：

生活對于任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說;“我已經盡我所能了。----居里夫人

高中班會主題教案優(yōu)質篇3

高一主題班會發(fā)言稿

人之初，性本善;性相近，習相遠。

所有的人，在降生之初，都是赤條條的，都是很簡單的動物，只會哭啼不會說話，只知吃奶不知做事。既無貴賤之分，也無貧富之別。任何人腦門上都沒有標注總統(tǒng)或乞丐，也沒有標注富豪或無賴。實為真真正正的“性相近”。

度過幾年盡情嬉戲的幼年之后，大家一起走進小學，走進初中。有的人依舊嬉戲，玩耍無度，于是這些人進入二高三高。還有的人則十分認真，敢于吃苦，這些人考入一高中。在小學初中里的行為習慣上的一點差異，帶來了人生的第一次分流，讓人第一次體驗到“習相遠”產生的差別。一高中學生大多是憧憬無限，二三高學生則多是傷心無限。 初高中交替之時，恰值每個人的青春期，生理萌動，心理叛逆，期待獨立，勇于嘗試。這是所有高中新生都具有的正?，F(xiàn)象，屬于青春期階段的“性相近”。

有的人把生理萌動納于理性之中，用理智支配行為，做應該做的'事，控制因沖動而想做之事。于是，在高中里處處都能看到孜孜以求、不辭辛苦的莘莘學子。還有的人按生理需求做事，常做沖動的事，耽誤該做之事。因此在高中里也能看到相當數(shù)量的“泡妞”群體，而且越是無所事事的人，就越容易去泡妞或者泡男。

有的人把叛逆溶于思考之中，形成正確的善惡觀，揚善叛惡，努力拼搏;這些人高中畢業(yè)后，成長為成熟理性的青年進入大學，走向社會。還有的人只是追求叛逆之樂，拋棄責任，美其名曰“率性而為”;這些人高中畢業(yè)后，常常徘徊于街道各個角落，出廳入社，噴云吐霧，整日里瞅誰都不順眼，看啥都不愿做，精神萎糜，思想偏激。

有的人把獨立意識、嘗試精神用知識武裝起來，使自己變得越來越優(yōu)秀，越來越冷靜、睿智，并逐漸成為精英;還有的人為了獨立而逃避，為了嘗試而莽撞，不懂也不去學，遇難便退，淺嘗輒止，結果到處碰壁，不停地遭受挫折，最后一事無成。

性相近，使人處于同一平臺，而習相遠，卻決定人的命運。大家能考入一高中，證明你在人生第一次分流中是勝利者。那么，在新的平臺上，你

我們要成為全校最團結，最勇于拼搏的班級，我們也一定是最優(yōu)秀的。

優(yōu)秀緣于拼搏。

高中班會主題教案優(yōu)質篇4

“誠信在我心中”

主題：誠信

時間：·12·15

活動目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

活動準備：

1、學生查找社會上有關“不誠信”現(xiàn)象;

2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論

3、準備誠信智力競賽試題

4、收集自己身邊關于“誠信”的事例;

5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦;

6、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

班會過程：

(一)話題導入，揭示活動課題

主持人(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美

才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)誠信事例、故事：

主持人(男)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎么理解的呢?

A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立命嗎?

誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

C:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

D:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。

E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎?再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢?

F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

G：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手;誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人(女)：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故

A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧!”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言?！?/p>

B：《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實

(三)誠信知識問答：

主持人(男)：真誠的笑容終于迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿溫馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現(xiàn)在開始：

1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關?

答：據(jù)《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。

2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所說?

A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基

3.《莊子·盜跖》：“尾生與女子期于梁(橋)下女子不來，水至不去，抱梁柱而死?！蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч??！皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰?

A李白B陸游C白居易D杜甫

4.請將下列誠信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠者，天之道也;思誠者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

5.“一國兩制，五十年不動搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領導人提出的?

6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個故事反映了什么道理?

高中班會主題教案優(yōu)質篇5

團結互助，共建和諧班級

高一1班主題班會

一、班會目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

3.感受團結合作帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。

二、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學生分好組(四大組)。

三、活動過程：

(一)走近團結——《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也!將它投入大海之中。”

多聰明的辦法啊!你們想到了嗎?一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。

(二)體驗團結

1.語言接力賽

游戲規(guī)則：將同學們分為四組，從第一組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

2.報紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。

兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想?

(三)感悟團結

1.細數(shù)你身邊關于團結互助的小故事：

請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時

候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢?這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

(四)四班會結束

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。

高中班會主題教案優(yōu)質篇6

建立自信，爭創(chuàng)美好未來

一、活動目標

針對本班有部分同學學習目的不夠明確，且有部分同學很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍;兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等(多媒體教室一應俱全)。

三、活動過程：

1.班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。

3.全班同學起立鼓掌。

4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦，VCD帶唱)

5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

引入：

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

舉例說明：A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

(2).自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?” (內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?A：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?C：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！苯Y合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。(板書)

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。(板書)

自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。(板書)

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

(3).建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢? “列優(yōu)點清單”(板書)大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

6.男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發(fā)言。

結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

高中班會主題教案優(yōu)質篇7

“認識自我樹立信心”

教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法

教學重點：讓學生掌握建立自信的方法

教學方法：講授、活動與表演相結合

教學教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”

課前準備：讓四同學準備表演：“誰是自信者”，讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點

教學過程：

引入：

主持人問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手);請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板書)

自信是成功的第一秘訣(板書)

舉例說明：

A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗

C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(陳鴻梅同學)談體會

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人

二、自信的表現(xiàn)(板書)

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)?

表演：“誰是自信者?”

(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧

文：那我也不勉強了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

B：哎，謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任我會盡力而為的!

文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎?

C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧

主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

同學們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(板書)

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點(板書)

自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(板書)

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法(板書)

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”提出這個問題是因為很多同學進入高三后發(fā)覺周圍同學都很用功，學習壓力較大于是學習信心發(fā)生了動搖而學習信心對學習成績有很大影響請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長

1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)

天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自已能否認識到和把他們發(fā)揮出來如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

2、感受別人的欣賞(板書)

到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：“優(yōu)點轟炸”

找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他(她)的優(yōu)點

問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響?”

答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力”

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力

3、多嘗成功的體驗(板書)

遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加所以使自己經常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強多嘗成功體驗的竅門有：

⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事

例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科

⑵把目標分為若干階段的小目標

把目標分為若干階段小目標，每經過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標行進

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充實自我，提高自身素質(板書)

自信是不能憑空產生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大

問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢?”(多請幾個較為自信同學回答)

歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方本領都過硬才能成為一個真正自信的人請幾位同學回答剛才的問題：“學生成績不理想的同學如何建立學習信心?”

小結：如何樹立自己的信心。

A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

B.以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。

C.將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。

D.付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。