熱愛勞動主題班會教學設計
一個好的主題班會,可以起到無比重要的教學效果,那么你知道開學第一課班會教案該怎么寫嗎?下面是由小編給大家?guī)淼臒釔蹌趧又黝}班會教學設計7篇，讓我們一起來看看！
熱愛勞動主題班會教學設計篇1
教學目標
[德育目標]：激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
[智育目標]：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[素質發(fā)展目標]：初步養(yǎng)成良好的勞動習慣。
教學重點難點
[教學重點]：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
[教學難點]：激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
教學準備
通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件:課件]
學生活動設計
“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、
教學過程:
【導入新課】
老師：同學們，昨天放學時，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？
老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？
老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔啊！這都是誰的貢獻呢？
老師：這多虧了值日生認真做值日！（過渡）
【講授新課】
一、認真做值日（板書）
（一）為什么要做值日
老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：值日既是為集體服務，為大家創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是??？
（二）怎樣做值日
老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的？
老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
（給同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。）
老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？
老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！
老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？
（讓同學們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認真做值日（二）”、“認真做值日（一）”。）
老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學沒有認識到做值日的意義？
（讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）
老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎？為什么？
老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？
老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。
老師：值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。（過渡）
二、熱愛勞動（板書）
老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。
老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。
（讓同學們欣賞視頻“學做家務”、“自己的事情自己做”。）
老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?
老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。
教學反思:
當前家庭生活越來越優(yōu)越，小學生絕大多數(shù)是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學習方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標準》著重提出了教育小學生要具有料理自己生活的能力，養(yǎng)成積極主動做家務的良好勞動習慣。本課正是基于此，讓同學們知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
熱愛勞動主題班會教學設計篇2
教學內容：
欣賞《勞動最光榮》
教學目標：
1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。
3、情感目標：在欣賞中激發(fā)學生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。
教學重點：
通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習慣。
教學難點：
通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的'好動性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
教具準備：
多媒體、遠程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴
教學過程：
一、組織教學
二、欣賞
（一）音樂知識——音的強弱
1師“同學們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？”
生：鈴鼓。
師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a.聲音一個大一個小
B、聲音一個重一個輕
C、聲音一個強一個弱
（設計意圖：通過實際觀察，了解認識音的強弱，采取對比的方法來學習.）
2、引導學生采取不同的方式的來感受音的強弱
師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發(fā)散學生的思維，鼓勵學生大膽創(chuàng)新）
3、師：同學們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習中來了，看看他們是誰??？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？
（老虎——強小貓——弱）
4：師：同學們真棒，每一個問題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節(jié)都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）
（設計意圖：利用強弱的學習，為歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中）
（二）欣賞歌曲
1、導入新課：
師：同學做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧
（多媒體播放錄像）
2、師：等課后老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）
3、學生回答(多媒體演示)
小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶
有什么不同?。浚ㄐ『澩嫠?，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）
（設計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）
5、同學們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好?。磕悄銈兡茏约簽楦枨鷣韯?chuàng)編一個小表演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前后座的同學可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內容。
7、學生進行展示，教師進行評價
8、同學們表演的實在是太棒了！
（設計意圖：培養(yǎng)學生的合作意識和模仿能力，，滿足學生的表現(xiàn)欲，給每一個學生展現(xiàn)自我的機會。）
三、活動延伸
1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力）
2、師：在學校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？
3、游戲：下課了，同學們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。
（遠程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。
四、小結：
同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們人人都會成為勞動的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。
五、作業(yè)設計：
最后老師給同學們留一個作業(yè)，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒！（多媒體演示作業(yè)內容）
熱愛勞動主題班會教學設計篇3
隊會目的：
結合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題。
活動準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。
5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發(fā)言）
9、是??！幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香??！——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
熱愛勞動主題班會教學設計篇4
一、活動目的：
1、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
二、活動形式：
講故事等。
三、活動準備：
有關課件等。
四、活動過程：
(一)名言警句
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學生吧!
主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。
1、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
3、如果你能成功地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基
4、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第
5、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說：天才是勞動換來的。
8、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
10、勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。
(二)聽故事《小白兔和小灰兔》
熱愛勞動主題班會教學設計篇5
活動目的：
隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。
活動過程：
一、實踐班會儀式
班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動內容
我們一年級3班這個大家庭中有__位成員，__位成員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——家務勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界
1、在日常家務勞動中，有哪些注意事項？
學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學生交流。
班主任：大家說的都非常對，非常好，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？
活動二：圖片展示引共鳴
1、看ppt，讓學生說說你都看到了什么？
展示洗衣、清潔廚房、清潔衛(wèi)生間、進行拖地、收拾房間、洗碗筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實踐活動。
2、學生交流。
3、說說你還會做哪些家務？
班主任：瞧，我們的同學多么會觀察，還會做這些家務，真是不簡單??！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實踐提能力
1、穿針釘扣我拿手
班主任：向__一樣的學生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功??！一次不會，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2、廚藝展示我最棒
（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學可認真了，我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學做這道菜的方法和步驟）
（2）請輔導員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？
（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？
同學們：做家務不容易，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂，心里感到很幸福？
活動四：詩歌激情促內化
1、詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價展延伸
1、學生代表發(fā)言。
2、家長代表發(fā)言。
班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采。相信隊員們一定會學人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四、呼號
五、結束儀式
班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題隊會到此結束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
啟示與反思：
本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關的家務勞動為切入口，將普通的家務勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學生的活動興趣，讓學生在活動中體驗成功，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學生的家庭責任感。在活動具體實施中，我充分發(fā)揮了學生的主體性，引導學生在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，學生在家務勞動能力、小組合作能力、語言表達能力等方面都有了一定的提高。
熱愛勞動主題班會教學設計篇6
活動目標
1、通過語言講述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動過程
1、結合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
熱愛勞動主題班會教學設計篇7
活動主題：
勞動光榮，勞動快樂
活動地點：
302班教室
活動時間：
4月27日
活動對象：
302班全體學生
活動目標：
1、知道勞動節(jié)的來歷。
2、通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
一、活動準備：
1、歌曲欣賞
2、說生活中的故事并進行簡析
3、勞動節(jié)來歷的資料介紹
4、《勞動節(jié)》FLASH
5、各節(jié)目配套的PPT和背景音樂
6、歌曲回顧
二、活動過程：
(一)導言
師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)勞動節(jié)的由來
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛勞動》
(五)判斷
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）
通過剛才的學習，你有什么感受?
(六)質疑
1、你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。
(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?
(八)學生齊讀關于愛勞動的名言警句
(九)班長要求全班同學要做到
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務。
(十)競賽
整理書包比賽
三、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。