作為一名人民教師，編寫教案的工作屬于是教學(xué)日常,每一次教學(xué)活動,都需要準備教案。那么,你有了解過教案嗎？下面是由小編給大家?guī)淼男“喽煺Z言教案內(nèi)容7篇，讓我們一起來看看！

小班冬天語言教案內(nèi)容篇1

活動目標：

1、鼓勵幼兒冬天不怕冷。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。

活動準備：

繩子、球等運動工具。

活動過程：

1、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

2、展開：

（1）組織幼兒討論用什么方法取暖。

（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）

（2）提問：你認為哪種方法好？為什么?

跑步、跳繩、拍球……運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

（3）組織幼兒到室外運動。

跳繩、拍球、跑步。感受到運動使身體暖和。

（4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？

跑步、跳繩、滑冰。因為運動量大，能使身體暖和，

其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

對小朋友來說，最好的方法是運動。

（5）組織幼兒討論：冬天到室外活動應(yīng)注意什么？

a、運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

b、跑步時閉上嘴，不講話。

c、跳繩、拍球。不站在風口或?qū)χL。

d、運動時候不要脫衣服，防止感冒。

3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇2

活動目標：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚上課認真的小朋友。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇3

【活動目標】

1、感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強冬季自我保護能力。

2、觀察生活周圍“過冬的小鳥”，利用廢舊材料為小鳥制做“溫暖的家”。

3、體驗“關(guān)愛動物、助人為樂”的美好情感。

【活動準備】

1、教師用具：PPT教學(xué)課件；8個鳥窩模坯。

2、生活中的廢舊材料：樹葉、棉花、報紙、碎布片、海綿邊角料等。

3、操作小工具：剪刀、透明膠、膠水、膠棒。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動：感知冬季氣溫變化，了解常見抗寒方法。

1、感知冬季的氣溫變化。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季有哪些特征？（寒冷、結(jié)冰等）

2、了解常見的抗寒方法。

師：冬天里的氣溫非常低，你是用什么方法讓自己變得暖和起來的呢？

3、教師播放課件，感知冬天里人們的常見取暖方式。

取暖方式：厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運動等。

二、討論活動，提倡為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。

1、討論活動：鳥類的過冬方式？

師：我們?nèi)祟惡苈斆鳎氤隽撕芏喾椒ㄗ屪约哼^一個“溫暖的冬天”。那么，誰知道，鳥類是怎么過冬的呢？

候鳥遷移：冬季在南方溫暖地區(qū)越冬，春秋又飛往北方地區(qū)繁殖（如家燕、大雁、野鴨、天鵝）。

留鳥不遷移：終年在同一地區(qū)生活，沒有遷徙現(xiàn)象（如烏鴉、喜鵲、麻雀等）。

2、提出倡議：為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的鳥巢”。

師：現(xiàn)在我們知道了，象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥類留下來過冬。寒冷的冬天，我們?nèi)祟愑泻芏嗳∨霓k法，這些鳥類怎么才能度過一個溫暖的、安全的冬天呢？我們一起來給它們搭建一些“溫暖的鳥巢”吧。

三、幼兒操作，認真為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。

1、觀察操作材料：8個鳥窩模坯（每組一個），生活中的廢舊材料。

師：我為你們每一組都準備了一只“鳥窩”模型，還有許多生活中的廢舊物品。今天，我們可以利用這些材料為小鳥搭建一個“溫暖的鳥巢”。6個人為一組，先商量一下，準備選用什么材料，然后大家一起動手制作。

2、幼兒合作制做“鳥巢”，教師巡回指導(dǎo)。

建議1：大家一起商量（分工合作），保證制作“鳥巢”的質(zhì)量（柔軟、溫暖）。

建議2：提醒先做好的一組，一起檢查一下“鳥巢”是否牢固，如果時間來得及的話，可以稍微裝飾一下，讓“小鳥朋友”更喜歡。

3、展示與交流：每組選派一名代表，說說組員之間的“合作”情況。

師：誰來說一說，你們?yōu)樾▲B準備的“溫暖的鳥巢”，它用什么材料做的呢？

師：也可以在介紹一下，每一組在合作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，你們又是如何解決問題的呢？

四、教師小結(jié)，將做好的“溫暖的鳥巢”安置到幼兒園后面樹林里。

師：今天，大家開動腦筋，集體合作，一起做好了8只“溫暖的鳥巢”，小鳥肯定會喜歡，它住在這些“溫暖的鳥巢”里面一定會感覺很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛心的好孩子。

師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過一個“溫暖的冬天”；我們還一起動手做了一些“溫暖的鳥巢”，一起幫助了留在這里過冬的小鳥，我們心里也覺得很溫、很自豪。接下來，我們一起把這些“溫暖的鳥巢”掛到幼兒園后面的小樹林里去，希望小鳥能夠找到這些“溫暖的鳥巢”，過一個溫暖的、健康的、安全的冬天。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇4

活動背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗進行整理、歸納、提升和分享。

活動目標

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。

2．積極參與小實驗。

活動準備

教師事先準備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

活動過程

一、觀察冰塊

重點提問：猜猜冰是怎么來的?

二、感知冰的特征

1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的?

2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?

3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

三、參與實驗

(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?

(教師要求)我們一起來制作冰塊。

四、活動延伸

師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇5

活動背景

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談?wù)撝S多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準備節(jié)目?！庇谑牵變簢@這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習俗，感受過新年的快樂。

活動目標

1．嘗試根據(jù)音樂節(jié)奏敲打樂器，學(xué)習齊奏和輪奏。

2．了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的快樂。

活動準備

錄像、音樂、打擊樂器。

活動過程

一、說新年

新年的第一天是幾月幾號?人們是怎么迎接新年的?

二、看錄像

1．錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？

2．介紹自己收集到的迎新年的資料。

3．交流不同的地方過年的習俗。

三、敲鑼打鼓過新年

1．欣賞民族音樂《過新年》。

2．說說自己對樂曲的感受。

3．再一次欣賞并感受樂曲中重復(fù)和變化的樂句。

4．自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。

◆剪窗花

材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

玩法提示：

(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

◆梅花開了

材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

玩法提示：

(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

(2)用墨汁吹畫花枝，手指點畫花朵，畫成臘梅花。

◆冬天的服裝店

材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)制作服裝，布置服裝店。

(2)給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。

◆新年心愿樹

材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

玩法提示：

教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

◆帽子店

材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。(2)制作帽子，布置帽子店。

◆新年坊

材料提供：手工紙、白棉花、記號筆等。

玩法提示：

(1)用折紙的辦法折出不同的動物造型，并進行添畫。(2)制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇6

主題總目標:

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》

主題內(nèi)容:

學(xué)習活動:

一、快快樂樂迎新年

1、過年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人們

6、打扮新年樹

7、天冷別凍著

8、背太陽

9、寒風中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、動物怎樣過冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐貍的槍和炮

7、小動物告別會

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

運動活動:

1、小松鼠摘果子

2、鉆地道

3、跳降落傘

4、小動物搬家

5、誰先找到老師

游戲活動:

美工區(qū):

1、剪窗花

2、剪圣誕樹

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區(qū):

走迷宮

語言區(qū):

提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀

探索區(qū):

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

閱讀區(qū):

放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動:

1、自己清理溢出物

2、我的營養(yǎng)

3、自己整理床鋪

4、勤剪指甲

5、我會洗小手

教學(xué)反思：

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

小班冬天語言教案內(nèi)容篇7

活動背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。

活動目標

1．在準備新年禮物的情景中，學(xué)習量詞：副、張、條、串等。

2．在游戲中嘗試正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

活動準備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

活動過程

一、唱唱跳跳話新年

(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。)

1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2．(教師導(dǎo)入)新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品?

(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年

(在情景活動中學(xué)習正確使用量詞。)

1．(創(chuàng)設(shè)情景)過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

(要求幼兒學(xué)說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?

(鼓勵幼兒學(xué)說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>

三、做做游戲過新年

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。)

1．(教師引導(dǎo))我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜?！?/p>

(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)

(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)

(教師小結(jié))過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事