小學(xué)生的主題班會
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主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性，絕不能搞形式，走過場。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了小學(xué)生的主題班會5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
小學(xué)生的主題班會1
一、目標(biāo)要求：
1、讓學(xué)生了解、關(guān)注“感動中國”，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十大人物的美好品質(zhì)。
2、讓學(xué)生明白“感動”沒有界限，沒有大小之分!感動從身邊開始，感動中國。
3、引導(dǎo)學(xué)生用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
二、課前準(zhǔn)備：
PPT圖片、每個(gè)搜索身邊的感動
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：什么是感動?
感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼!感動是還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動!感動是雨后晴好的天氣，因?yàn)楦袆拥臅r(shí)候人總會看到更多美好的事情!
有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動;當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動;當(dāng)你漂泊而歸，站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動;當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的探視、問候是感動;當(dāng)你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人伸出的溫暖的手是感動……
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動;高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
有這樣一句話：“人之所以會感動，是因?yàn)樗钤趷壑??！?/p>
(二)分享
“感動中國”觀后感
開學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都觀看了“2013年感動中國頒獎典禮”的視頻，我們每個(gè)人都寫了觀后感，請同學(xué)來分享一下你的感受。
(三)感動人物介紹---劉偉
劉偉：用靈魂演奏生命音符
【獲獎名片】隱形翅膀
【事跡】當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。
耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學(xué)考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。
“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運(yùn)又來糾纏，過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了后來帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達(dá)人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。
【頒獎詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插
上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
【推選委員評價(jià)】
感動中國推選委員易中天這樣評價(jià)劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。
推選委員陸小華說：腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
(四)尋找身邊的感動
感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，在我們2012
音戲舞小班中，感動我們的人還真不少，首先想到的……
請部分同學(xué)分享《我身邊的感動》
(五)班主任總結(jié)發(fā)言。
小學(xué)生的主題班會2
一、活動背景：
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個(gè)精神成長的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑?，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會。
二、活動指導(dǎo)思想
活動過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對性地解決班集體的實(shí)際問題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
三、活動目的
1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
四、活動形式
采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。
五、活動準(zhǔn)備
有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件
六、活動過程
(一)故事引入
1、師配樂講故事：
一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來?？吹剿惓ＦD辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。
2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死
(小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。)
(二)事例引路，感悟生命的價(jià)值
1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
2、問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)?
(引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。)
3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>
沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌?！宥?/p>
(通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。)
(三)心理疏導(dǎo)，學(xué)會科學(xué)排解煩惱與挫折
1、師：“同學(xué)們，我們生長在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對我們百依百順?？墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫?，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號;總是考不得滿意的分?jǐn)?shù);爸爸媽媽批評我;老師誤解我;同學(xué)不喜歡我;要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時(shí)間;爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”
2、讓學(xué)生回憶面對這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教練》，有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
4、討論：今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢?”
(在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會了排解煩惱的方法，認(rèn)識得到了提高，生活態(tài)度得到了改變)。
(四)寓教于樂，鞏固認(rèn)識成果
1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們在優(yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、師小結(jié)(配樂)：在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄!
3、通過活動的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個(gè)快樂幸福的人。(在《我們多么幸福》的音樂聲中學(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會的感悟，學(xué)生的情感得到升華。)
七、活動反思
本次活動，主題從所教班級學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題中提出，具有針對性，活動圍繞“長期生活在幸福環(huán)境中的孩子，心靈脆弱，經(jīng)不起挫折”這一困擾教師、家長的難題，通過豐富典型的事例、講故事、欣賞勵(lì)志影片、誦讀抗挫名言、演唱勵(lì)志歌曲、寫活動留言等學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生懂得困難和挫折是人生中必不可少的一種磨練要勇敢面對;明白了科學(xué)排解挫折、煩惱的方法。整個(gè)活動過程中學(xué)生主動參與，積極討論，真情告白，增強(qiáng)了活動的感染力，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
小學(xué)生的主題班會3
活動目的：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班隊(duì)活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
活動過程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛
歡迎新同學(xué)
1、先由老師介紹新同學(xué);
2、學(xué)生自由提問，互相了解;
二、以小組競賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩、口語表達(dá)最流利)
三、教師隨機(jī)總結(jié)：
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個(gè)道理是很簡單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。
他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒
怎么能填飽肚子呢?
可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢?平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎?
四、激勵(lì)環(huán)節(jié)：
拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡潔的話語強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。
小學(xué)生的主題班會4
一、教育目的：
通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué)上臺演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師
三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐
四、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
A：九月詩歌美好的季節(jié)
B：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)
A：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
B：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
A：親愛的老師，您辛苦了。
B：記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K-(1)班《為辛勤的園丁祝?！分黝}班會現(xiàn)在開始。
(朗誦伴輕音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
A：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學(xué)朗誦《老師，您辛苦了》。
A：謝謝汪夢同學(xué)的深情朗誦，想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。
(知識搶答)
A：教師節(jié)是哪一年成立的?(1931)
B：每年的幾月幾日是教師節(jié)(9月10日)
A：人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師)
B：非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對老師有著不同的情感，接下來，請同學(xué)們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
(學(xué)生上臺發(fā)言)。
A：謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
(主持人帶動大家鼓掌歡迎)。
B：謝謝老師的發(fā)言!同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師
(合)K-1班的主題班會到此結(jié)束。
五、教學(xué)評價(jià)：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)生的主題班會5
活動目的：
(1)教育學(xué)生學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會
(2)使學(xué)生體會父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
(3)理解百善孝為先的含義。
(4)用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備：會前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料(照片、事件)
活動過程：
一、開幕語
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學(xué)
合：大家好
主持人甲：十多年來，我們無時(shí)無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情
主持人乙：讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現(xiàn)在開始。
二、第一篇章——學(xué)孝
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么?
主持人乙：孝為百善之首
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時(shí)無刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽，一起感悟
(講故事)配古箏曲《云水禪心》
主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖?是誰最擔(dān)心我們的健康?
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親
主持人乙：這是一份永恒的愛
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲
主持人甲：多么偉大的父愛母愛啊!我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們
讓我們記住這些話吧!【齊背新三字經(jīng)】
主持人甲：如果說海水可以斗量
主持人乙：父母的愛怎可斗量
主持人甲：此時(shí)請讓我們用最真摯的語言
主持人乙：最深沉的感動
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼?/p>
請聽詩朗誦《母愛父愛》
三、第二篇章——行孝
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會給我們整片森林;我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。
主持人?。何覀兞私馕覀兊陌职謰寢寙?讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對這位父親說些什么?
主持人?。何覀兛上驳目吹剑野嘤羞@么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人丙：孝敬父母，就是記住父母的生日，傾聽父母的心聲，關(guān)心父母的喜怒哀樂。讓我們一起給父親寫一封回信好嗎?你有什么心里話想說對爸爸媽媽說嗎?
四、第三篇章——傳孝
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家?guī)砹艘欢我曨l，請看。
主持人甲：同學(xué)們我想問問大家誰給父母洗過腳，請舉手，你們真棒。父母給我們洗過多少次腳誰記得?你給父母洗過幾次腳，這說明了什么?以后你打算怎么做?
主持人甲：《愛從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學(xué)們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來的精彩節(jié)目
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻(xiàn)上一顆《感恩的心》
五、結(jié)束篇
主持人甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
主持人乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
主持人丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的勇氣
主持人丁：感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結(jié)束。
主持人?。鹤０职謰寢?/p>
合：身體健康，工作順利!
請輔導(dǎo)員老師做總結(jié)。
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