你知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家，你知道他們的哪些故事嗎？

古代著名書(shū)法家有王羲之、顏真卿、米芾、趙孟頫、王鐸等等。

1、王羲之

入木三分

傳說(shuō)當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝詞寫(xiě)在一塊木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一層又一層，發(fā)現(xiàn)王羲之的書(shū)法墨跡一直印到木板里面去了。他削進(jìn)三分深度才見(jiàn)底，木工驚嘆王羲之的筆力雄勁，書(shū)法技藝爐火純青，筆鋒力度竟能入木三分?！叭肽救帧本褪菑倪@個(gè)故事中得出來(lái)的。

2、顏真卿

顏真卿三歲的時(shí)候，父親就病死了，他由母親殷夫人教育。后來(lái)殷夫人帶他南下，寄居在外祖父家中。外祖父是一位書(shū)畫(huà)家，顏真卿聰敏伶俐，很得他的喜愛(ài)，于是就教他讀書(shū)寫(xiě)字。

殷夫人一邊欣慰孩子勤學(xué)苦練，另一邊又為銀錢(qián)發(fā)愁。家中困難，難以供顏真卿買(mǎi)紙墨筆硯練字。可又不愿耽擱了孩子的教育，頭發(fā)的愁白了。

顏真卿得知自己母親的苦楚，自己想了一個(gè)辦法，告訴殷夫人說(shuō)不用為他買(mǎi)紙筆發(fā)愁了。殷夫人說(shuō)，練字哪里不花錢(qián)呢？顏真卿舉著一只碗和一把刷子，說(shuō)：“碗是硯臺(tái)，刷子是筆，碗里的黃泥漿就是墨，至于紙嘛，這一整塊墻壁都是。”

此后顏真卿就在墻上練字，等將墻壁寫(xiě)滿(mǎn)了，就用清水沖洗掉。憑借著這股堅(jiān)持和勤奮，顏真卿的字一天比一天寫(xiě)的好。

3、米芾

米芾學(xué)書(shū)

米芾小時(shí)候在私塾里跟先生學(xué)寫(xiě)字，學(xué)了三年，卻沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。

一天，一位秀才進(jìn)京趕考路過(guò)米芾家鄉(xiāng)。米芾聽(tīng)說(shuō)他寫(xiě)一手好字，便前去求教。那秀才見(jiàn)一孩子前來(lái)求教，便要來(lái)米芾寫(xiě)的字，看了又看后，若有所思地說(shuō)：“要跟我學(xué)書(shū)，得買(mǎi)我的紙。五兩紋銀一張，貴點(diǎn)?！?/p>

米芾一聽(tīng)，嚇了一跳，心想，天下哪有這么貴的紙，這不成心難為人嗎？但他學(xué)字心切，還是回去借了五兩銀子，買(mǎi)了秀才一張紙?！盎厝ズ煤脤?xiě)吧。三天后拿給我看?！毙悴耪f(shuō)。

米芾回到家里，雙手捧著五兩銀子買(mǎi)來(lái)的紙，舍不得用。他把紙放在一邊，回到桌旁翻開(kāi)字帖，用沒(méi)蘸墨汁的筆在桌子上劃來(lái)劃去。一連三天，他都是這樣，反復(fù)琢磨，卻連一筆也沒(méi)舍得在紙上寫(xiě)。

“因?yàn)榧堎F，我不舍得寫(xiě)。這三天，我就反復(fù)琢磨字帖，把字都琢磨差不多了。”“這就對(duì)了，學(xué)書(shū)不單是動(dòng)筆，而是動(dòng)心，不但要觀(guān)其形，還要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好?！?/p>

自此以后，米芾牢記秀才的教導(dǎo)，用心練字，終于成為著名的書(shū)法家和畫(huà)家。

4、趙孟頫

一家皆善書(shū)

趙孟頫的二子趙雍、趙奕并以書(shū)畫(huà)知名，而其夫人管道升聰敏過(guò)人，能書(shū)善詞，繪畫(huà)精于墨竹、梅、蘭，筆意精絕。元仁宗曾取管道升的書(shū)法，與趙孟頫及其次子趙雍的書(shū)法用玉軸精裝，鈐上御印藏于秘書(shū)監(jiān)，說(shuō)：“讓后世知道我朝有一家的夫婦父子都善書(shū)，這也是奇事??！”

5、

神筆王鐸

傳說(shuō)王鐸入閣拜相后，皇帝讓他書(shū)寫(xiě)一幅匾額：天下太平?？瑫?shū)巨匾掛上后，在一片贊揚(yáng)聲中，一個(gè)太監(jiān)忽然發(fā)現(xiàn)“太”字少了一點(diǎn)，成了天下“大”平。眾人抬頭細(xì)審，果然是真。

正待發(fā)問(wèn)之時(shí)，但見(jiàn)王鐸不慌不忙地手握頹筆，將筆向匾上擲去，不高不低，不歪不斜，恰好點(diǎn)在“大”字左下方，遒勁灑脫的一個(gè)“太”字，展示在眾目睽睽之下?；实垠@喜萬(wàn)狀，稱(chēng)贊道：“王愛(ài)卿真乃神筆也?！睆拇恕吧窆P王鐸”馳名天下。

書(shū)法家的小故事

1、掣筆不脫

王獻(xiàn)之是王羲之最小的兒子，排行第七，上有六哥一姐。

東晉永和七年，王羲之四十九歲，出任右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史，舉家離開(kāi)京師建康（今江蘇南京），來(lái)到會(huì)稽山陰縣。這一年，王獻(xiàn)之七八歲，開(kāi)始跟父親學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

一天，獻(xiàn)之正對(duì)著范本一筆一畫(huà)地習(xí)字，王羲之悄悄走到他身后，突然抓住筆管往上一抽，竟沒(méi)有抽掉獻(xiàn)之手中的毛筆。王羲之嘆道：“此兒的字，今后當(dāng)有大名！”

后人解釋?zhuān)I(xiàn)之寫(xiě)字用力，把筆牢，所以王羲之知獻(xiàn)之長(zhǎng)大后書(shū)法必能名世。蘇東坡不同意這樣解釋?zhuān)J(rèn)為書(shū)家握筆寫(xiě)字并非用死力，而是自然書(shū)寫(xiě)，不失法度，乃為得法。王羲之夸獎(jiǎng)獻(xiàn)之，在于小兒寫(xiě)字專(zhuān)心致志。不然的話(huà)，天下有力者豈非莫不能書(shū)！

2、鄭板橋?qū)W書(shū)法

朝揚(yáng)州“八怪”之一鄭板橋自幼酷愛(ài)書(shū)法，古代著名書(shū)法家各種書(shū)體他都臨摹，經(jīng)過(guò)一番苦練，終于和前人寫(xiě)得幾乎一模一樣，能夠亂真了。但是大家對(duì)他的字并不怎么欣賞，他自己也很著急，比以前學(xué)得更加勤奮，練得更加刻苦了。

一個(gè)夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫(xiě)起字來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)到他妻子身上去了。他妻子生氣地把他的手打了一下說(shuō)：“你有你的體(身體)，我有我的體，為什么不寫(xiě)自己的體，寫(xiě)別人的體？”

晚上睡覺(jué)時(shí)，鄭板橋想到，各人有各人的身體，寫(xiě)字也各有各的字體，本來(lái)就不一樣嘛!我為什么老是學(xué)著別人的字體，而不走自己的路，寫(xiě)自己的體呢？即使學(xué)得和別人一樣，也不過(guò)是別人的字體，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有自己的風(fēng)格，又有什么意思？

從此，他取各家之長(zhǎng)，融會(huì)貫通，以隸書(shū)與篆、草、行、楷相雜，用作畫(huà)的方法寫(xiě)字，終于形成了雅俗共賞、受人喜愛(ài)的“六分半書(shū)”，也就是人們常說(shuō)的“亂石鋪街體”，成了清代享有盛譽(yù)的著名書(shū)畫(huà)家。

3、肖顯拜師

傳說(shuō)明朝書(shū)法家肖顯少兒時(shí)，同村里好書(shū)的孩子們聚在一起作“寫(xiě)大字比賽”。有一位砍柴的老爺爺路過(guò)這里，見(jiàn)他們寫(xiě)字，便放下柴擔(dān)走近前來(lái)觀(guān)看。肖顯手舉著自己書(shū)寫(xiě)的“天下第一”條幅讓砍柴老人看，老人說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，怎么能稱(chēng)得上第一呢？”肖顯不服氣地說(shuō)：“那就請(qǐng)您寫(xiě)字，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界如何？”

老人便脫下一只草鞋，用鞋頭蘸著墨在紙上一揮，寫(xiě)出個(gè)“一”字。這一橫遒勁、濃枯、厚實(shí)、奔放，用筆頗有深法。肖顯看罷驚呆了，立刻跪在老人面前，說(shuō)道：“老爺爺，我要拜您為師?！崩先说溃骸啊弧炙撇駬?dān)，須剛?cè)峒娑兄！毙わ@拜師之后，遂將老人寫(xiě)的“一”字貼在床頭，日日觀(guān)賞琢磨其用筆之法，后來(lái)終于成為一名書(shū)法家。

4、潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯

王羲之小時(shí)候?qū)懽謺r(shí)專(zhuān)心致志。有一次，他在書(shū)房中聚精會(huì)神地寫(xiě)字 ，竟然忘記了吃飯。母親只好讓書(shū)童給他把飯送過(guò)去，有饅頭，還有王羲之最?lèi)?ài)吃的蒜泥。當(dāng)母親來(lái)書(shū)房看小羲之的時(shí)候，一進(jìn)書(shū)房便笑得前仰后合。原來(lái)王羲之邊吃飯邊看字帖，競(jìng)將墨汁當(dāng)成蒜泥蘸著吃了，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。直到聽(tīng)到母親大笑時(shí)，他才恍然大悟。

5、張芝臨池

書(shū)法家張芝在書(shū)法上具有高深造詣和杰出的貢獻(xiàn)。張芝自幼通經(jīng)史，勤學(xué)書(shū)法，練字不擇紙筆，他有時(shí)拿著抹布蘸水在石上寫(xiě)，有時(shí)執(zhí)筷子在桌上劃，甚至家里準(zhǔn)備縫制衣服的布帛，也都是他先用顏色書(shū)寫(xiě)后再染了使用。但是他對(duì)書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)卻十分講究，常常是對(duì)著銅鏡揮毫，這樣自己的正面和反面皆能通過(guò)鏡面上的反光看得一清二楚。

為了便于練字，張芝在自己的家門(mén)前掘了一個(gè)方圓數(shù)丈的洗硯池。一天的功課做完了，他就上池塘邊將硯臺(tái)和毛筆上的余墨洗滌干凈，以延長(zhǎng)它們的使用壽命。他洗呀，洗呀，日子一久，整個(gè)池塘里的清水也被染黑了。后來(lái)，人們把練字稱(chēng)做“臨池”，就是從張芝的這個(gè)學(xué)書(shū)故事中演變而來(lái)的。

參考資料：百度百科_王羲之 （東晉時(shí)期著名書(shū)法家）

讀書(shū)法家故事有感作文四百字

暑假里，我在新華書(shū)店看見(jiàn)了《書(shū)法家故事》這本書(shū)，于是買(mǎi)了。到家后我馬上津津有味地看了起來(lái)?！肮Φ阶匀怀伞边@個(gè)故事講的是王羲之學(xué)書(shū)法的事。王羲之是東晉著名的書(shū)法家。他小時(shí)候練字時(shí)，寫(xiě)了一段時(shí)間就沒(méi)有耐心了。于是，他就跑出去玩，不一會(huì)兒，他肚子餓了，于是，他來(lái)到一戶(hù)人家。那家住著一個(gè)雙目失明的老婆婆，聽(tīng)說(shuō)他餓了，就給他做餅。只見(jiàn)她在鍋里抹上油，抓起一個(gè)面團(tuán)捏了幾下，拍平，手一抬就向鍋里扔去。轉(zhuǎn)眼間，餅甩了一鍋，十幾個(gè)大小一樣，一個(gè)挨一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)重疊。王羲之看的目瞪口呆，好奇的問(wèn)婆婆是如何練出這等好功夫，老婆婆笑著說(shuō)：“功到自然成嘛！”王羲之恍然大悟，從此不再灰心臨池，埋頭苦練書(shū)法，終于成為我國(guó)歷史上的大書(shū)法家。

讀了這本書(shū)，我知道了要做一件事就一定要堅(jiān)持，失敗了要永不灰心，要有耐心，恒心，就一定能成功?？赐赀@書(shū)，我的臉紅了又紅，我也練毛筆字，剛剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)了一會(huì)兒我就覺(jué)得沒(méi)意思，堅(jiān)持不下去了，沒(méi)有耐心寫(xiě)了，所以我的字進(jìn)步也不大。聯(lián)想現(xiàn)在，有的同學(xué)他經(jīng)過(guò)不斷努力，可考試還是沒(méi)考好，他就垂頭喪氣，灰心了；還有的同學(xué)上美術(shù)課做手工，一做就要幾十分鐘，他沒(méi)耐心了，索性跑出去玩了······大家想想，這樣的人學(xué)習(xí)能好嗎？將來(lái)能建設(shè)我們美麗的祖國(guó)嗎？

可想而知，要學(xué)習(xí)好，要對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)，那做每一件事就一定要有耐心、恒心，失敗了要永不灰心，跌倒了再可以爬起來(lái)，在困難面前要永不放棄，追求自己的目標(biāo)，這樣才會(huì)成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同學(xué)們，朝著自己的夢(mèng)想努力吧！

關(guān)于書(shū)法家的故事

1、潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯

王羲之大約五六歲的時(shí)候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書(shū)法。他的書(shū)法進(jìn)步很快，7歲的時(shí)候，便以寫(xiě)字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬耍艿们拜叺南矏?ài)和夸獎(jiǎng)。

王羲之在11歲的時(shí)候，就讀了大人才能讀懂的《筆說(shuō)》。他按照《筆說(shuō)》中所講的方法，天天起早摸黑地寫(xiě)呀，練呀，簡(jiǎn)直都入了迷。過(guò)了一段時(shí)間，看看自己寫(xiě)的字，與以前寫(xiě)的比較，果然有些變化。

一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對(duì)人說(shuō)：“這孩子必須是看到書(shū)法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來(lái)的字，已到達(dá)成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來(lái)在書(shū)法方面的成就必須會(huì)淹沒(méi)我的名聲的?！?/p>

王羲之并沒(méi)有因老師稱(chēng)贊而沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至到達(dá)了廢寢忘食的地步。

有一次吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專(zhuān)心致志地看帖、寫(xiě)字。飯都涼了，書(shū)童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。

原先羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎樣寫(xiě)才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。

王羲之還不明白是怎樣回事呢！聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“這天的蒜泥可真香啊！”王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實(shí)的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。

2、鐘繇是東漢末年人，他對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)十分的執(zhí)著熱衷，幾乎已經(jīng)到達(dá)癡狂的地步。據(jù)說(shuō)他以前在抱犢山讀書(shū)，為了練習(xí)好書(shū)法，將山中的石頭、樹(shù)木都寫(xiě)成了黑色。有一次，他和曹操、韋誕等人談?wù)摃?shū)法用筆，因?yàn)榕d致濃厚，以致于睡前還不斷的心摹手畫(huà)，竟然將被子給劃破了幾個(gè)洞。

韋誕也是當(dāng)時(shí)一位書(shū)法家，據(jù)說(shuō)他手頭東漢大書(shū)法家蔡邕的“筆論”，因此他的書(shū)法水平十分高，當(dāng)時(shí)人都推崇他的書(shū)法，認(rèn)為是當(dāng)朝第一書(shū)法家。

鐘繇想向韋誕借閱這本“筆論”，但韋誕就是不肯，三番五次的拒絕，鐘繇氣得捶胸嘔血，幸虧曹操用五靈丹救了他一命。等到韋誕過(guò)世后，鐘繇便派人從墳?zāi)怪型诔瞿潜緯?shū)，反覆研究，最后了解用筆的奧妙。

3、鄭板橋?qū)W書(shū)法

清朝揚(yáng)州“八怪”之一鄭板橋自幼酷愛(ài)書(shū)法，古代著名書(shū)法家各種書(shū)體他都臨摹，經(jīng)過(guò)一番苦練，最后和前人寫(xiě)得幾乎一模一樣，能夠亂真了。但是大家對(duì)他的字并不怎樣欣賞，他自己也很著急，比以前學(xué)得更加勤奮，練得更加刻苦了。

一個(gè)夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫(xiě)起字來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)到他妻子身上去了。他妻子生氣地把他的手打了一下說(shuō)：“你有你的體(身體)，我有我的體，為什么不寫(xiě)自己的體，寫(xiě)別人的體？”

晚上睡覺(jué)時(shí)，鄭板橋想到，各人有各人的身體，寫(xiě)字也各有各的字體，本來(lái)就不一樣嘛!我為什么老是學(xué)著別人的字體，而不走自己的路，寫(xiě)自己的體呢即使學(xué)得和別人一樣，也但是是別人的字體，沒(méi)有創(chuàng)新。

沒(méi)有自己的風(fēng)格，又有什么意思從此，他取各家之長(zhǎng)，融會(huì)貫通，以隸書(shū)與篆、草、行、楷相雜，用作畫(huà)的方法寫(xiě)字，最后構(gòu)成了雅俗共賞、受人喜愛(ài)的“六分半書(shū)”，也就是人們常說(shuō)的“亂石鋪街體”，成了清代享有盛譽(yù)的著名書(shū)畫(huà)家。

4、唐太宗練字

唐太宗李世民是我國(guó)封建社會(huì)的一位帝王。他常常在處理政事的空閑時(shí)間里，潛心練習(xí)書(shū)法。當(dāng)時(shí)，被譽(yù)為初唐四大書(shū)法家之一的虞世南就在宮中任職。由于他精通古今，文章書(shū)法下筆如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也經(jīng)常臨摹學(xué)習(xí)虞世南的書(shū)法。

在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，唐太宗深深感到虞世南字體中“戈”字最難寫(xiě)，不容易寫(xiě)出其中的神采。有一次，他練習(xí)“戩”，因怕寫(xiě)不好有失體面，免得各位大臣看它的笑話(huà)。于是便故意將“戈”字空著不寫(xiě)，而私下請(qǐng)虞世南代為填補(bǔ)。

唐太宗為了顯示自己在書(shū)法方面有所進(jìn)步，便拿著幾幅作品請(qǐng)諫議大夫魏征觀(guān)看，并征求魏征的意見(jiàn)說(shuō)：“你看朕的字是否像虞世南學(xué)士的字？”魏征恭恭敬敬地仔細(xì)看了一遍，始終含笑不語(yǔ)。

這時(shí)，唐太宗有些焦急地問(wèn)他：“是像還是不像，你怎么不說(shuō)話(huà)？”魏征連忙說(shuō)道：“臣不敢妄加評(píng)論陛下的書(shū)法?！碧铺谡f(shuō)道：“你直言無(wú)妨，朕恕你無(wú)罪?！?/p>

這時(shí)魏征才奏道：“據(jù)臣看，其中只有‘戩’字右半邊的‘戈’旁和虞學(xué)士寫(xiě)的一般無(wú)二，其余的均相去甚運(yùn)”。唐太宗聽(tīng)了這番話(huà)后后，感嘆不已，深深佩服魏征的眼力，從而也領(lǐng)悟?qū)W習(xí)書(shū)法來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要想學(xué)有所成，必須痛下苦功。

5、偶創(chuàng)飛白

漢朝的蔡邕不但是個(gè)文學(xué)家，還是一名著名的書(shū)法家?！帮w白書(shū)”就是他獨(dú)創(chuàng)的。什么叫“飛白書(shū)”呢？你們聽(tīng)完這個(gè)故事就知道了。

蔡邕不是一個(gè)閉門(mén)讀書(shū)、寫(xiě)字的人，他經(jīng)常出門(mén)旅行，為的是捕捉靈感，豐富閱歷。這一天，他把寫(xiě)好的文章，送到皇家藏書(shū)的鴻都門(mén)去。那兒的人架子挺大，誰(shuí)來(lái)了都得在門(mén)外等上一陣。蔡邕等待接見(jiàn)的時(shí)候，有幾個(gè)工匠正用掃帚蘸這石灰水在刷墻。他就站在一邊看了起來(lái)。

一開(kāi)始，他不過(guò)是為了消磨一下時(shí)光?？煽粗粗?，他就看出點(diǎn)“門(mén)道兒”來(lái)了。只見(jiàn)工匠一掃帚下去，墻上出現(xiàn)了一道白印。由于掃帚苗比較稀，蘸不了多少石灰水，墻面又不太光滑，所以一掃帚下去，白道里仍有些地方露出墻皮來(lái)。

蔡邕一看，眼前不由一亮。他想，以往寫(xiě)字用筆蘸足了墨汁，一筆下去，筆道全是黑的。要是像工匠刷墻一樣，讓黑筆道里露出些帛或紙來(lái)，那不是更加生動(dòng)自然嗎？想到這兒，他一下來(lái)了情緒。交上文章，馬上奔回家去。

蔡邕回到家里，顧不上休息，準(zhǔn)備好筆墨紙硯。想著工匠刷墻時(shí)的情景，提筆就寫(xiě)。誰(shuí)知想起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。一開(kāi)始不是露不出紙來(lái)，就是露出來(lái)的部分太生硬了。

他一點(diǎn)兒也不氣餒，一次又一次的嘗試。他終于在蘸墨多少、用力大小和行筆速度各方面，掌握好了分寸，寫(xiě)出了黑色中隱隱露白的筆道，使字變得飄逸飛動(dòng)，別有風(fēng)味。

蔡邕獨(dú)創(chuàng)的這種寫(xiě)法，很快就推廣開(kāi)來(lái)，并成為“飛白書(shū)”。直到今天，還被書(shū)法家們所應(yīng)用。

中國(guó)著名書(shū)畫(huà)家的故事

1、顧愷之

顧愷之出世沒(méi)多久，他的母親就去世了。顧愷之因其他小朋友都有母親，惟自己沒(méi)有。他便纏著父親不放，問(wèn)：“我為什么沒(méi)有母親？”父親說(shuō)，你怎么會(huì)沒(méi)有母親呢？顧愷之窮追不舍：“那我的母親長(zhǎng)得什么模樣？”

父親只好耐著心思給他描述。顧愷之就是憑借父親的描述，一次又一次地給母親畫(huà)像。每次畫(huà)好之后，他都要問(wèn)父親像不像，父親總是在肯定之后，表示遺憾。但顧愷之不氣餒，仍然畫(huà)筆不輟，只到父親兩眼放光，說(shuō)“像，像極了”，他才滿(mǎn)意地放下畫(huà)筆。他的母親就這樣在他的心里永生了。

2、張僧繇

一天，張僧繇在金陵安樂(lè)寺的墻壁上畫(huà)了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒(méi)有畫(huà)上眼睛。游客看了，覺(jué)得缺少神韻，很是惋惜，就請(qǐng)張僧繇把龍的眼睛補(bǔ)上去。張僧繇推辭說(shuō)，畫(huà)上眼睛，龍就會(huì)飛走。游客不信，都以為張僧繇在唬人。

大家一再要求，張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見(jiàn)雷鳴電閃，風(fēng)雨交加，兩條巨龍撞毀墻壁，騰云駕霧，凌空而起，飛向天空去了。沒(méi)有畫(huà)上眼睛的那兩條龍，依然留在墻壁上。 后來(lái)比喻作文或話(huà)時(shí)在關(guān)鍵處加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

3、展子虔

展子虔的繪畫(huà)題材廣泛，手法多變。他不僅善畫(huà)人物、車(chē)馬、山水、臺(tái)閣，而且大都臻于精妙。在著色技巧上，他用青綠設(shè)色。

他的畫(huà)法為唐代繪畫(huà)名家李思訓(xùn)、李昭道父子所宗法。他所畫(huà)之馬，神采飛揚(yáng)，十分有神。他所畫(huà)“立馬而有走勢(shì)，其為臥馬則有騰驤起躍勢(shì)，若不可掩復(fù)也?！闭棺域軌蜃プ●R的瞬間神態(tài)，表現(xiàn)出整個(gè)綽約風(fēng)姿，達(dá)到以形傳神，以神帶形，形神兼?zhèn)?，維妙維肖的藝術(shù)境界。

4、閻立本

閻立本成功地刻畫(huà)了這些帝王們的個(gè)人性格，畫(huà)中不僅表現(xiàn)了對(duì)他們的了解，并且表現(xiàn)了對(duì)于他們的評(píng)價(jià)。據(jù)史書(shū)記載，魏文帝曹丕博聞強(qiáng)識(shí)，才藝兼?zhèn)?；晉武帝司馬炎深沉、有度量；北周武帝宇文邕粗野強(qiáng)梁，但很有策略能力。隋文帝楊堅(jiān)表面平和，城府極深、多猜忌。

隋煬帝楊廣美姿容，很聰明，但又浮夸好享受。陳文帝陳衍也是美姿容，有學(xué)識(shí)才干，很干練，這一切都和閻立本的繪畫(huà)相符合。

5、吳道子

吳道子年幼家貧，外出謀生路經(jīng)河北定州城外時(shí)，在“柏林寺”結(jié)緣一位老和尚，并拜其為師。

老和尚想畫(huà)一幅《江海奔騰圖》壁畫(huà)，但是怎么都畫(huà)不好。于是，老和尚帶吳道子出游觀(guān)察各地江河湖海，學(xué)習(xí)畫(huà)水。三年過(guò)去了，吳道子畫(huà)水很有長(zhǎng)進(jìn)。

回寺的第二天，老和尚竟病倒在床了。吳道子說(shuō)：“師父，我愿替您畫(huà)那幅《江海奔騰圖》?！崩虾蜕幸?jiàn)十五六歲的吳道子，竟說(shuō)出這樣有志氣的話(huà)，當(dāng)下就答應(yīng)了。整整九個(gè)月，吳道子不出殿堂，精心構(gòu)思壁畫(huà)。

直到深秋，吳道子才把這幅圖畫(huà)完，他對(duì)師父說(shuō)：“師父，我已把《江海奔騰圖》畫(huà)出來(lái)了！請(qǐng)您去觀(guān)看。”老和尚聽(tīng)后，病竟然全好了！老和尚站在殿門(mén)口，看著撲面而來(lái)的浪花仰天大笑，沖著吳道子說(shuō)：“孩子，你畫(huà)的這幅《江海奔騰圖》成功啦！”