我們的校園啊!我們的校園是一個(gè)美麗而又迷人的，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)勃勃的校園，知道“大美校園”詩(shī)歌有哪些嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的“大美校園”詩(shī)歌比賽作品【7首】，以供大家參考!

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(一)

赤路邊，漠河山下，

學(xué)校風(fēng)采如詩(shī)如畫(huà)。

紅旗招展，

是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力。

蒼松翠柏，

展現(xiàn)了學(xué)校的勃勃生機(jī)。

多少個(gè)日夜，

領(lǐng)導(dǎo)、教師們?nèi)翰呷毫Γ?/p>

揮汗如雨，

把學(xué)校打扮的分外美麗。

校門(mén)口上方的燙金大字：

“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”

是學(xué)校發(fā)展的主旋律;

與此遙相呼應(yīng)的“德”字

光彩奪目，熠熠生輝;

“博學(xué)、厚德、求是、創(chuàng)新”

更是體現(xiàn)了為師之道的精髓。

漫步于校園內(nèi)，

既讓你觸摸到

現(xiàn)代學(xué)校的時(shí)尚前衛(wèi)，

又讓你呼吸到

古香古色的傳統(tǒng)國(guó)萃。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”

是學(xué)校對(duì)師生發(fā)出的號(hào)召;

“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”

是學(xué)校追求的最高境界;

而映入眼簾的“天道酬勤”

寓意深遠(yuǎn)，令人尋味。

一套套嶄新的桌椅，

一臺(tái)臺(tái)高配置的電腦，

讓你感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài);

一條條語(yǔ)重心長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，

一塊塊獨(dú)具匠心的牌匾，

體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，

打造出美好和諧的校園。

親愛(ài)的孩子們啊，

請(qǐng)你們牢記心間：

“讓我們?cè)谶@里起航”

“讓母校因我而驕傲”

這不是簡(jiǎn)單的口號(hào)，

是對(duì)你們的殷切希望，

需要用汗水和心血來(lái)澆灌。

看，教室里

學(xué)生們個(gè)性張揚(yáng)，你爭(zhēng)我趕;

看，辦公室里

老師們正在研討教學(xué)中的疑難;

看，校長(zhǎng)室里

領(lǐng)導(dǎo)們意氣風(fēng)發(fā)，

暢想美好的明天。

讓我們真心地為學(xué)校祝福吧：

你是大山里的金鳳凰，

必將展翅飛翔于祖國(guó)廣闊的天際!

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(二)

《向往校園》

迎著初升的太陽(yáng)

走在這所大學(xué)的林蔭道上

兩旁繁茂的梧桐遮住了頭頂?shù)年?yáng)光

張揚(yáng)的棕櫚托舉著青春的夢(mèng)想

圖書(shū)館門(mén)前朗朗的讀書(shū)聲

也像是一曲美妙的樂(lè)章

看著這一切

我滿(mǎn)心的羨慕與向往

然而這一切都已不屬于我了

不屬于我

這城市的繁華不屬于我

這校園的清幽不屬于我

這張揚(yáng)的青春也不屬于我

再來(lái)時(shí)我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客

像一個(gè)游魂在不屬于自己的人間飄過(guò)

除了滿(mǎn)心的無(wú)奈與遺憾

我連一縷風(fēng)也帶不走的

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(三)

《校園》

校園是產(chǎn)生夢(mèng)想的地方

是人生起步的搖籃

回想在校讀書(shū)的情景

不處不充滿(mǎn)天真般的浪漫

校園是春天的園林

看到萌發(fā)的枝頭

一片生機(jī)盎然

微風(fēng)吹來(lái)

枝葉飄飄

好像在唱歌舞蹈

把夢(mèng)想寄予藍(lán)天

描繪出人生多彩的畫(huà)卷

春色如藍(lán)

學(xué)子勝于藍(lán)

在春的詩(shī)意下

寫(xiě)出了人生的壯闊波瀾

讀書(shū)就像是采集葉片

一片一片

都在激發(fā)著夢(mèng)想的明天

學(xué)習(xí)緊張

單調(diào)乏味

只要你認(rèn)真灑下辛勤的汗水

換來(lái)的是欣慰

品嘗到的是甘甜

校園

美麗的校園

那是育人的地方

留下的是人生美的記憶

留下的是明天美的期盼

在你離開(kāi)的那一天

你的內(nèi)心會(huì)留下永久的感嘆

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(四)

一

雪落校園，之前抑或之后的溫度反差

一陣鈴聲輕輕喚醒真善美的發(fā)芽

那些歷史、地理、政治使人想家

那些物理、化學(xué)、生物渴望長(zhǎng)大

那些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)爬滿(mǎn)樓上樓下

二

雪落梧桐，落寞抑或繁華的春秋冬夏

兩只鳥(niǎo)兒枝枝丫丫間的喁喁私話(huà)

一些初中生從遮天蔽日的樹(shù)蔭下走大

一些高中生從落雪的水泥路走向海角天涯

一些園丁們佝僂背影頻頻回首兩鬢雪花

三

雪落園亭，有風(fēng)捎去他鄉(xiāng)莘莘學(xué)子的無(wú)盡牽掛

一群老友步履蹣跚追憶曾經(jīng)的似水年華

櫻花如雨桂影飄香抑或別來(lái)無(wú)恙

紫葉李下誰(shuí)珍藏了誰(shuí)的素年青蔥

合歡樹(shù)上那些漸行漸遠(yuǎn)流逝的蟬鳴盛夏

四

雪落黃昏，今夜無(wú)眠紙上流殤

雪落歸途，今生無(wú)悔淚濕他鄉(xiāng)

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(五)

《美麗的校園》

滿(mǎn)懷熱忱，

走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，

我把真誠(chéng)的微笑，

撒滿(mǎn)美麗的校園。

你看，你看，

校園盛開(kāi)的鮮花，

是我童年記憶的搖籃，

那是母校曾經(jīng)的芬芳。

你聽(tīng)，你聽(tīng)，

鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，

是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。

噢，

美麗的校園，

我要撒播知識(shí)的種子，

裝扮你美好的明天。

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(六)

《美麗的校園》

在校園中學(xué)習(xí)和生活著

本身就是一種幸福和美麗

小草探頭帶出泥土的芬芳

紫荊把全身涂滿(mǎn)嫣紅

垂柳枝頭搖擺春天的舞姿

玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香

即便花落

也只能帶走你所有的憂(yōu)傷

剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)

即使葉黃

也只能感謝秋天

秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想

滿(mǎn)眼都是朝氣蓬勃

入耳皆是瑯瑯書(shū)聲

和年輕的孩子們?cè)谝黄?/p>

生活

一直充滿(mǎn)春的呼吸

美麗著幸福著

在我的春天我的校園

“大美校園”詩(shī)歌比賽作品(七)

我將在深秋的黎明出發(fā)

伴著鐵皮車(chē)廂的搖晃

伴著野菊花開(kāi)的芬芳

在夢(mèng)碎的黎明出發(fā)

再見(jiàn) 青春

再見(jiàn)美麗的疼痛

再見(jiàn) 青春

永恒的迷惘

雨會(huì)從記憶的指間滑落

帶著血中曼舞的青鳥(niǎo)

帶著風(fēng)中悲鳴的草帽

從燃燒的風(fēng)中滑落

再見(jiàn) 青春

再見(jiàn)美麗的疼痛

再見(jiàn) 青春

永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)

再見(jiàn) 青春

再見(jiàn)燦爛的憂(yōu)傷

再見(jiàn) 青春

永恒的迷惘

我曾隨迷失的航船沉沒(méi)

陷入璀璨虛空的碎夢(mèng)

沉入亂欲冰封的深谷

隨爛漫的星群沉沒(méi)

我看著滿(mǎn)目創(chuàng)痍的繁華

感到痛徹心肺的惆悵

聽(tīng)著心在爆裂的巨響

陷入深不見(jiàn)底的悲傷

再見(jiàn) 青春

再見(jiàn)美麗的疼痛

再見(jiàn) 青春

永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)

再見(jiàn) 青春

再見(jiàn)燦爛的憂(yōu)傷

再見(jiàn) 青春

永恒的迷惘