天在頭上頂，海在腳下踩，我把它兩個(gè)，拉著連起來(lái)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的兒童詩(shī)歌，希望能幫助到大家!

　　雪花1

　　雪花，雪花，

　　你有幾片小花瓣?

　　我用手心接住你，

　　讓我數(shù)數(shù)看：

　　一、二、三、四、五、六。

　　咦，剛數(shù)完，

　　雪花怎么不見(jiàn)了?

　　只留下一個(gè)

　　──圓圓的亮亮的小水點(diǎn)。

　　字典公公家里的爭(zhēng)吵2

　　字典公公家里吵吵鬧鬧，

　　吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　看它們的眼睛瞪得多大，

　　聽(tīng)它們的嗓門提得多高。

　　感嘆號(hào)拄著拐杖，

　　小問(wèn)號(hào)張大耳朵，

　　調(diào)皮的小逗號(hào)急得蹦蹦跳。

　　首先發(fā)言的是感嘆號(hào)，

　　它的嗓門就像銅鼓敲：

　　“伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，

　　文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”

　　感嘆號(hào)的話招來(lái)一陣嘲笑，

　　頂不服氣的是小問(wèn)號(hào)：

　　“哼，要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，

　　怎么能引起讀者的思考?”

　　小逗號(hào)說(shuō)話頭頭是道，

　　它和頓號(hào)一起反駁小問(wèn)號(hào)：

　　“要是我們不把句子點(diǎn)開(kāi)，

　　文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”

　　學(xué)問(wèn)深的要算省略號(hào)，

　　它的話總是那么深?yuàn)W：

　　“要講我的作用么……

　　哦，不說(shuō)大家也知道?！?/p>

　　水平高的要數(shù)句號(hào)，

　　它總愛(ài)留在后面作總結(jié)報(bào)告：

　　“只有我才是文章的主角，

　　沒(méi)有我，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了?！?/p>

　　大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，

　　字典公公把意見(jiàn)發(fā)表：

　　“孩子們，你們都很重要，

　　少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)這樣美妙。

　　“滴水匯成了大江，

　　碎石堆成了海島，

　　大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，

　　任何時(shí)候都不要驕傲!”

　　小朋友，你聽(tīng)了字典公公家里的爭(zhēng)吵，

　　心里想的啥，能不能讓我知道?

　　夏弟弟3

　　悄悄地，悄悄地，

　　他像一個(gè)活潑潑的

　　愛(ài)爬竿子的綠孩子，

　　伸著小腿兒到處爬。

　　爬啊，爬啊，

　　給樹，

　　添上樹葉。

　　爬啊，爬啊，

　　給葡萄架，

　　披上綠紗。

　　爬啊，爬啊，

　　給墻，

　　繞上綠藤。

　　爬啊，爬啊，

　　給小山坡，

　　穿上綠衣……

　　他啊，

　　還給大地

　　帶來(lái)了

　　那么明亮的陽(yáng)光，

　　那么充足的雨水!

　　太陽(yáng)照，

　　雨水淋，

　　山林，

　　更翠了!

　　田野，

　　更綠了!

　　莊稼啊，

　　唰唰唰，

　　一個(gè)勁兒

　　往上長(zhǎng)，

　　正在醞釀著

　　一個(gè)喜人的

　　好收成。

　　人們都愛(ài)

　　這么夸獎(jiǎng)他：

　　這一個(gè)綠孩子

　　真勤勞!

　　他們看他不見(jiàn)，

　　摸他不著，

　　可是我們確實(shí)知道

　　他來(lái)了!

　　──他給我們帶來(lái)了

　　多么可愛(ài)的綠顏色!

　　那個(gè)為了

　　祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化，

　　在灑滿綠蔭的窗口，

　　勤奮看書的學(xué)生，

　　給他取個(gè)名，

　　說(shuō)他的名字，

　　就叫夏弟弟。

　　爸爸的老師4

　　我的爸爸一天到晚，

　　跟數(shù)學(xué)打交道，

　　再難的題他也會(huì)算，

　　嗨，他的學(xué)問(wèn)真好。

　　我這有學(xué)問(wèn)的爸爸，

　　今天一副嚴(yán)肅樣子。

　　他有什么要緊事情?

　　原來(lái)去看老師!

　　我的爸爸還有老師?

　　你說(shuō)多么新鮮!

　　這老師是怎么個(gè)人，

　　我倒真想見(jiàn)見(jiàn)。

　　我一個(gè)勁求我爸爸，

　　帶我去看看他。

　　我的爸爸眼睛一眨，

　　對(duì)我說(shuō)道：“唔，好吧!”

　　可是爸爸臨走以前，

　　把我反復(fù)叮嚀，

　　要我注意這個(gè)那個(gè)，

　　當(dāng)然，我都答應(yīng)。

　　我一路想這位老師，

　　該是怎么個(gè)人。

　　他一定是胡子很長(zhǎng)，

　　滿肚子的學(xué)問(wèn)。

　　他當(dāng)然是比爸爸強(qiáng)，

　　是位老數(shù)學(xué)家。

　　他要不是老數(shù)學(xué)家，

　　怎能教我爸爸?

　　可是結(jié)果你倒猜猜：

　　爸爸給誰(shuí)鞠躬?

　　就算你猜三天三夜，

　　也沒(méi)法子猜中。

　　鞠躬的人如果是我，

　　那還不算希奇，

　　因?yàn)榘职诌@位老師，

　　就是我的老師!

　　不過(guò)我念三年級(jí)了，

　　她還教一年級(jí)。

　　她是我爸爸的老師，

　　你說(shuō)多有意思!

　　這老老師看著爸爸，

　　就像看個(gè)娃娃，

　　“你這些年在數(shù)學(xué)上，

　　成績(jī)倒也很大……”

　　你想爸爸怎么回答：

　　“老師也有功勞，

　　我懂得那二二得四，

　　是老師您教導(dǎo)……”

　　我才知道我的爸爸，

　　雖然學(xué)問(wèn)很大，

　　卻有一年級(jí)的老師

　　曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他。

　　夏天到來(lái)蟲蟲飛5

　　知了

　　知了知了，

　　停在樹梢。

　　不去采蜜，

　　不把屋造。

　　整天喊叫，

　　吵吵鬧鬧。

　　秋風(fēng)一吹，

　　冷得難熬。

　　再想辦法，

　　遲了遲了!

　　蜜蜂

　　花姐姐，過(guò)生日，

　　小蜜蜂，去做客。

　　東邊花上停一停，

　　西邊花上歇一歇。

　　“謝謝姐姐給花汁，

　　回去好釀香甜蜜?！?/p>

　　蜻蜓

　　說(shuō)希奇，真希奇，

　　蜻蜓停在半空里。

　　飛得高，飛得低，

　　好像一架小飛機(jī)。

　　蜘蛛

　　蜘蛛婆，織綾羅，

　　風(fēng)一吹，就扯破。

　　“扯破了，再織過(guò)，

　　大風(fēng)大雨，嚇不倒我!”