追逐太陽(yáng)高三作文
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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的追逐太陽(yáng)高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追逐太陽(yáng)高三作文1
春天，一個(gè)生機(jī)勃勃，花開(kāi)葉笑的季節(jié)，寒冷會(huì)隨那冬雪一起融化。然而，今年的這個(gè)本應(yīng)溫暖的春天卻令人生疼地冷。
窗外的風(fēng)格外猛烈，雨點(diǎn)無(wú)情地打在有些心灰意冷的人們的臉上，難怪有人罵“這該死的天氣”。冬天以來(lái)，我總是習(xí)慣地穿著三件衣服，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)提醒我加件衣服。把拉鏈拉到領(lǐng)子的頭，縮一縮脖子，這個(gè)春天真的點(diǎn)冷。
腦子里不禁跳出一個(gè)畫面：春天的陽(yáng)光下，一個(gè)腿腳有些不方便的老奶奶拿著一件厚夾襖追著一個(gè)小女孩到處跑，口里不停地喊“紅啊，聽(tīng)話，別跑了，加件衣裳”，小女孩嘻嘻哈哈的一路笑著……
那個(gè)小女孩就是孩童時(shí)代的我。童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑!
現(xiàn)在，我拼命的思念著一個(gè)人，一個(gè)全世界最疼愛(ài)我的人;當(dāng)然，與其說(shuō)是最愛(ài)我，不如說(shuō)愛(ài)她的每一個(gè)孩子及她孩子的孩子。我幸運(yùn)，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)滿身是愛(ài)的奶奶;然而，我又很不幸，因?yàn)楝F(xiàn)在她不在我身邊了。于是，我非常自私地想，現(xiàn)在她不在我身邊，她是不是跑去愛(ài)別人了呢?
“奶奶，我冷啊!”我又開(kāi)始幻想著您拿著衣服在我身后慢慢地跑著，但發(fā)現(xiàn)彼此間的距離拉的愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。奶奶你放心，我會(huì)放慢速度，否則你就不追上我了;但，我又不能跑得太慢，因?yàn)檫@樣一來(lái)，你就會(huì)容易追上我，我喜歡被你這樣追著。我希望時(shí)光就此擱住，讓我好好享受被陽(yáng)光追的感覺(jué)。
童年記憶，雖不那么清晰，但有關(guān)幸福陽(yáng)光的，我一件也沒(méi)忘記。
此時(shí)，已是春天，但很少見(jiàn)到太陽(yáng)的臉，這寒冷的天氣使人們開(kāi)始思念陽(yáng)光，而我特別想念那縷屬于我的陽(yáng)光。不要緊，白天太陽(yáng)躲起來(lái)，晚上我可以在夢(mèng)里追逐陽(yáng)光的腳步，尋求那份屬于我的幸福，我將當(dāng)珍寶一樣藏好它，一生守護(hù)著它。
追逐太陽(yáng)高三作文2
我家院子的墻壁上總是一片蔥蘢。那里，爬滿了爬山虎。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著這面墻，碧綠仿佛從天邊延伸過(guò)來(lái)，形成一道青翠的河流，深深淺淺的綠，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。綠葉一片擁著一片，層層疊疊，擠擠挨挨，在陽(yáng)光的照射下閃爍著耀眼的光芒，不時(shí)還會(huì)泛起一道漣漪——那是風(fēng)在葉中穿梭，仿佛在“咯咯”地笑，爬山虎也應(yīng)和著，演奏出“刷啦刷啦”的音樂(lè)。爬山虎攀沿墻壁而上，朝著太陽(yáng)，挺起高昂的頭，堅(jiān)毅地追逐陽(yáng)光。
我忽然想起，這株爬山虎在幾個(gè)月前只是一截看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)的枯木，外表黝黑，像緊緊裹了一件舊大衣，與那些散落在地上的枯枝別無(wú)兩樣。爸爸把它栽在一個(gè)陰暗的角落，沒(méi)想到幾周后，它居然真的抽出了嫩芽!它沿墻壁攀緣而上，但沒(méi)過(guò)幾天，爬山虎嫩芽的尖端開(kāi)始探向花園的中間——那里的植物每天都沐浴在陽(yáng)光下。
終于有一天，它的嫩芽顫抖著從陰暗中伸了出來(lái)，芽上的灰色逐漸剝落，陽(yáng)光把嫩芽裝扮得流光溢彩、熠熠生輝。但最令我驚奇的是，它的尖端一碰到陽(yáng)光——我覺(jué)得它仿佛打了個(gè)啰嗦——它全身都?xì)g喜起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，它的身子扭動(dòng)起來(lái)，手舞足蹈，放佛在歡慶自己的勝利，那是一種源于內(nèi)心的，對(duì)光明的渴望!
它從原來(lái)的猥瑣不堪變得健壯茂盛，現(xiàn)在大半部分都裸露在金色的陽(yáng)光下。我猜測(cè)，它曾經(jīng)也想過(guò)放棄，想過(guò)停止生長(zhǎng)，因?yàn)楹诎党涑庵闹車鹑缫蛔鶡o(wú)形的監(jiān)獄，緊緊地壓迫著它。但它也一次次看到那金色的`小點(diǎn)---陽(yáng)光，于是它又鼓起勇氣，宛如一位不屈的戰(zhàn)士，挺起脊梁，努力著，堅(jiān)持著，告訴自己，沖，沖，沖!終于，黑暗的枷鎖破碎了。它沖出了黑暗，來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的世界。
心有曙光，才能尋找光明。黑暗終會(huì)散去，陽(yáng)光也終會(huì)普照大地!
追逐太陽(yáng)高三作文3
我院子的墻壁上總是一片蔥蘢。那里，爬滿了虎。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著這面墻，碧綠仿佛從天邊延伸過(guò)來(lái)，形成一道青翠的河流，深深淺淺的綠，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。綠葉一片擁著一片，層層疊疊，擠擠挨挨，在的照射下閃爍著耀眼的光芒，不時(shí)還會(huì)泛起一道漣漪那是風(fēng)在葉中穿梭，仿佛在咯咯地笑，爬山虎也應(yīng)和著，演奏出刷啦刷啦的。爬山虎攀沿墻壁而上，朝著，挺起高昂的頭，堅(jiān)毅地追逐陽(yáng)光。
我忽然想起，這株爬山虎在幾個(gè)月前只是一截看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)的枯木，外表黝黑，像緊緊裹了一件舊大衣，與那些散落在地上的枯枝別無(wú)兩樣。把它栽在一個(gè)陰暗的角落，沒(méi)想到幾周后，它居然真的抽出了嫩芽!它沿墻壁攀緣而上，但沒(méi)過(guò)幾天，爬山虎嫩芽的尖端開(kāi)始探向花園的中間那里的植物每天都沐浴在陽(yáng)光下。
終于有一天，它的嫩芽顫抖著從陰暗中伸了出來(lái)，芽上的灰色逐漸剝落，陽(yáng)光把嫩芽裝扮得流光溢彩、熠熠生輝。但最令我驚奇的是，它的尖端一碰到陽(yáng)光我覺(jué)得它仿佛打了個(gè)啰嗦它全身都?xì)g喜起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，它的身子扭動(dòng)起來(lái)，手舞足蹈，放佛在歡慶自己的勝利，那是一種源于內(nèi)心的，對(duì)光明的渴望!
它從原來(lái)的猥瑣不堪變得健壯茂盛，現(xiàn)在大半部分都裸露在金色的陽(yáng)光下。我猜測(cè)，它曾經(jīng)也想過(guò)，想過(guò)停止生長(zhǎng)，因?yàn)楹诎党涑庵闹車?，宛如一座無(wú)形的監(jiān)獄，緊緊地壓迫著它。但它也一次次看到那金色的小點(diǎn)---陽(yáng)光，于是它又鼓起勇氣，宛如一位不屈的戰(zhàn)士，挺起脊梁，著，著，告訴自己，沖，沖，沖!終于，黑暗的枷鎖破碎了。它沖出了黑暗，來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的世界。
心有曙光，才能光明。黑暗終會(huì)散去，陽(yáng)光也終會(huì)普照大地!
追逐太陽(yáng)高三作文4
太陽(yáng)每天東升西落，從0°到180°，世界在輪回中，我站在地球的中心，經(jīng)歷著一切潮起潮落。
——題記
0°太陽(yáng)，海平面的微笑
世界伊始，生命輪回，海平面泛起耀眼的白光，赤色流云溫暖大地每一寸肌膚。氤氳的空氣，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)。剎那的驚艷告訴我們，有閃亮的彗星隕落地球，在世界的東方，也在世界的西方。 30°太陽(yáng)，海底的向日葵，風(fēng)車旁的郁金香
我叫海子，一生向往大海，我只愿有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我追逐自由，追逐火熱的太陽(yáng)，它的光芒灼燒我，似乎要將我融化。游走的思想停留在黃色的向日葵上，那種執(zhí)著讓我為之震撼。向日葵，一生都追逐著太陽(yáng)，那樣激烈的顏色刺傷我的眼睛，我卻心甘情愿，因?yàn)樵诖掏囱矍虻哪且豢?，我看到了太?yáng)的光，那么熱切令人沸騰的光。我拿起筆，記錄下所所有的感動(dòng)，我知道，即使世界反轉(zhuǎn)了，清澈的文字不會(huì)改變，一如艷麗的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)發(fā)出耀眼的光，
我叫文森特·凡高，出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)的一個(gè)新牧師之家，我不甘于單調(diào)平凡的生活，拿起我的畫筆，背上我的畫夾，油走于世界之中。郁金香艷麗的花色布滿我的'全部畫夾，我為這種絢麗而流淚。巨大的風(fēng)車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的舞動(dòng)著，葉片一片一片落下又升起，投下班駁的影子，我看見(jiàn)了葉片后面的光芒，那比金色郁金香還要濃烈的顏色，我在剎那間失去了言語(yǔ)的能力，只覺(jué)我的血液在這強(qiáng)烈的光照下失去了溫度，畫板上的五彩的花朵，漸漸失去了那種耀眼的色彩?？墒牵查g，我有覺(jué)得世界沸騰了，因?yàn)樗`放金色光芒和釋放無(wú)限能量的太陽(yáng)。
60°太陽(yáng)，正三角形的定位，尋找探索中的追求
我、現(xiàn)實(shí)、理想三者構(gòu)成一個(gè)正三角形，無(wú)論站在哪一個(gè)頂點(diǎn)，離另外兩個(gè)點(diǎn)都有相同的距離、相同的角度，選擇一個(gè)，必然失去另外一個(gè)。我掉進(jìn)生活挖的陷阱，里面盡是無(wú)奈與惶恐，掉下去便再也爬不上來(lái)。我被生活傷的千瘡百孔，但看著那火熱的太陽(yáng)，我的希望又燃燒起來(lái)，在這樣一起一落中，我的思想飽受折磨。窮困的日子讓我身心疲憊，我伸出嶙峋的手去觸摸太陽(yáng)，終究無(wú)力的倒在地上哭泣。
我在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當(dāng)?shù)陠T，看那些作品，我受益匪淺，卻又覺(jué)得找不到一幅能夠表現(xiàn)出心底火熱激情的作品。我試著在陽(yáng)光下畫一些靜物，終究還是找不到那種太陽(yáng)、風(fēng)車帶給我的震撼。在店里我結(jié)識(shí)了高更，一位執(zhí)著于印象主義的畫家。他給我看那些濃烈色彩的畫，我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。而此時(shí)，級(jí)度失望和窮困的生活，讓我決定在藝術(shù)的探索中完成自我解脫。
90°太陽(yáng)，麥子熟了，向日葵開(kāi)放
那一年，蘭州的麥子熟了，一夜之后，又覆蓋上了一層冰雪，陽(yáng)光從雪上反射出，又在麥子上打成一片金色的光暈。我脫下鞋，光著腳奔跑在麥田上，雪和陽(yáng)光讓我忘記了一切。麥地，別人看見(jiàn)你覺(jué)得你溫暖，美麗，而我站在你痛苦質(zhì)問(wèn)的中心，被你灼傷。麥地，神秘的質(zhì)問(wèn)者，我站在你的面前，或許兩手空空，但并非一無(wú)所有，我有一顆熾熱的心，在太陽(yáng)下溫暖你，也溫暖我自己。
這是我第二次看到這樣濃烈的色彩，我完全被它所征服。在法國(guó)南部阿爾生，我同高更一起，被這種燦爛所馴服。強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，市鎮(zhèn)、田野、花朵、河流、農(nóng)舍、教堂，還有那向日葵。我用最濃烈的色彩來(lái)畫它，把它畫的如太陽(yáng)光般的熱烈，掙扎的枝條呼喚出我心底對(duì)太陽(yáng)的全部崇拜。明亮一些，再明亮一些!我的世界瘋狂了!
180°太陽(yáng)，萎暗的星星隱入夜空
終于，太陽(yáng)的光芒暗淡，長(zhǎng)空一鶴的嘶鳴，抽動(dòng)我心中最終的絕望，看過(guò)了太陽(yáng)的耀眼的光，嗅過(guò)了麥子熟后的濃烈的香，感觸過(guò)了陽(yáng)光下雪地的灼熱，該結(jié)束了，一切都該停止了。我的離開(kāi)與任何人無(wú)關(guān)，只是肉體禁錮我太久，我想要解脫，我要去看大海，去追逐隱落下去的太陽(yáng)。
我躺在鐵軌冰冷的枕木上，看見(jiàn)了大 海和太陽(yáng)，我笑了。一道白光射來(lái)，我追逐到了太陽(yáng)!
高更離去了，我看著那些依舊保存熱度、生氣的畫，覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，我割下自己的耳朵，痛刺激我的神經(jīng)，血流下來(lái)，從我的胸膛前流過(guò)，我感到熱度。太陽(yáng)的光線已經(jīng)越來(lái)越暗，我由心底生出恐懼，我不知道沒(méi)有太陽(yáng)的日子我要怎樣過(guò)，我來(lái)到麥地，畫完最后一幅畫，開(kāi)槍結(jié)束了我的生命。
麥地的烏鴉嘶鳴，我看見(jiàn)光，從來(lái)沒(méi)有如此強(qiáng)烈，角度為0，我追逐到了太陽(yáng)。
回到0°
海子與凡高一生都在追逐太陽(yáng)， 0°開(kāi)始，30°、60°、90°、180°，最終回到0°，追逐到光和熱，追逐到了太陽(yáng)。角度改變，世界改變。
海子與凡高已離我們遠(yuǎn)去，但那些不同角度，他們所追逐到的太陽(yáng)的影子，幻化成不同角度的世界，永遠(yuǎn)留在我們的心中，留下陽(yáng)光般耀眼的痕跡。
總有一天，我們也會(huì)找到0°切入點(diǎn)，追逐到我們自己的太陽(yáng)。
追逐太陽(yáng)高三作文5
同學(xué)們盼著盼著，盼了好久，終于把罕見(jiàn)的體育課給盼來(lái)了。我們都很激動(dòng)，嚷嚷著在體育課上要做些什么游戲，唯有一個(gè)人默不作聲，靜悄悄的趴在那暗黃色的桌子上，將頭昂著望向遠(yuǎn)處深邃的天空，目光中盡是無(wú)奈與渴望。他的名字叫小賈，是我們班級(jí)里一位特殊的同學(xué)。因?yàn)橥炔繜o(wú)法彎曲，所以上下樓梯與行走的速度都十分緩慢不便，更別提跑步、跳遠(yuǎn)什么的了。
還記得小賈第一天轉(zhuǎn)到我們班級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)技?xì)細(xì)打量著這個(gè)陌生的男孩：濃濃的眉毛下生著一雙又大又黑的眼睛，不是那種有著雙眼皮的大眼睛，是有著單眼皮，但雙目卻很長(zhǎng)很大;也不是那種像夜幕的黑，是一種藍(lán)黑的，發(fā)亮的眼睛。只是他的站姿很奇怪，好像把全部的力量都集中在了右腿上。老師說(shuō)他叫小賈，我們才知道這個(gè)嚴(yán)肅的男孩叫小賈。當(dāng)時(shí)我們其實(shí)并不知道他是個(gè)殘疾人，只是聽(tīng)老師說(shuō)小賈的體質(zhì)較弱，要盡量多幫助他。我們很聽(tīng)老師的話，天天圍擁在小賈的身邊，只是盲目的去“呵護(hù)”他，也不知道自己究竟在干什么?，F(xiàn)在回頭看看當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，不僅沒(méi)給小賈幫助，反倒添亂了。
也不知道是哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的，教室里突然出現(xiàn)“小賈不會(huì)走路”“小賈的腿是有毛病的”“他是個(gè)殘疾人”等字眼。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始歧視小賈的時(shí)候，老師說(shuō)了一番十分坦白的話：“同學(xué)們想的沒(méi)錯(cuò)，小賈他就是一個(gè)殘疾人，他就是一位身體上有障礙的兒童。”這是老師的開(kāi)篇詞，令我們?nèi)嘁黄瑖W然，我仿佛看到了小賈那一張通紅的面孔。
老師接著說(shuō)：“身為殘疾人，他有許多的苦楚。上下學(xué)他必須靠著自己的那雙并不靈活的雙腿來(lái)行走;體育課他只能坐在一旁孤獨(dú)的望著其他同學(xué)玩耍;在公共場(chǎng)所他還得接受人群中射過(guò)來(lái)的異樣目光……做到這些談何容易?”說(shuō)到這兒時(shí)，不少同學(xué)都羞愧的低下了頭。
“我想，即使身體不完美，也阻擋不了心靈的美。我們每個(gè)人都不是十全十美，那為何還要去強(qiáng)求甚至是歧視他人呢?殘疾又能代表什么?他們同樣擁有權(quán)力與我們一同學(xué)習(xí)工作;同樣有實(shí)力可以攀登知識(shí)的巔峰;同樣有夢(mèng)想可以拼命去實(shí)現(xiàn)!何苦要看輕殘疾人呢?小賈，他是我們的同學(xué)，更是我們的朋友。我們要攜起手來(lái)幫助他，幫助更多的殘疾人，共創(chuàng)一片藍(lán)天!”老師話音剛落，教室里就響起了如綿綿春雨的掌聲，緊接著是如踏馬歸來(lái)的掌聲，再后來(lái)就如春雷奏起凱歌，經(jīng)久不息。
從那以后，小賈就不再受到另眼相看，班里的每個(gè)同學(xué)都很喜歡小賈，他在大家的面前不再自卑，而是笑迎生活。
致所有殘疾朋友們：
若是生活沒(méi)有太陽(yáng)，就點(diǎn)燃一束火把，照亮明天的世界!
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