尊重事實(shí)高一作文
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的尊重事實(shí)高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊重事實(shí)高一作文1
“生命是短暫短的夏天一人猶如花朵”。生命是我們很熟悉的生命很短暫，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重地生命。
生命就像一塊平坦而空闊的草地，如果在上面插上一朵花，會(huì)讓空闊的草地更加完美更加美麗。就算一個(gè)小小的生物它也懂如何尊重生命，比如說(shuō)，一只微乎其微的蜜蜂被人類(lèi)打掉在地上，雖然這蜜蜂沒(méi)有力了，但它拼命地掙扎，想要飛起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間掙扎，它飛起來(lái)，人類(lèi)會(huì)大吃一驚，人類(lèi)再次把它打在地上，但蜜蜂一如摡往，掙扎了一段時(shí)間，又再次飛起。一個(gè)如此小的生命都有如此頑強(qiáng)地生命。人類(lèi)怎能因?yàn)橐患∈露Y(jié)束自己的生命呢?為什么自殺事件常常發(fā)生?有生命，說(shuō)明老天給了你一個(gè)光明的世界，為何有人把它想得如此糟糕?不珍惜自己寶貴的生命。在街上，你經(jīng)常會(huì)為了下幾步路而跨過(guò)欄桿跑到馬路對(duì)面，可能會(huì)因?yàn)槭∠碌膸撞铰范鴶嗨土四銓氋F的生命，誰(shuí)也不希望這樣，誰(shuí)都希望成為一個(gè)生命的強(qiáng)者。相對(duì)之下，有些人為社會(huì)奉獻(xiàn)為人民付出。如街上的清潔工，他們有的身體還有些殘疾，但他們?nèi)找共賱冢L(fēng)雨無(wú)阻，為的就是給人們一條干干凈凈的大街，他們的生命是如此精彩，為何有些人不能像他們一樣?我們不能被身體的殘疾壓倒。尊重生命 ，不是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，我們要去做，要善待每一個(gè)人，在短暫的生命里做更有意義的事。
尊重事實(shí)高一作文2
生命是一種活的狀態(tài) ，生存是維持生命的活的狀態(tài)， 生活則是最高的一種狀態(tài)， 它不只有物質(zhì)的 ，還有精神的 ，這樣生活才過(guò)得有滋有味。
生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。
一
地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國(guó)最大的無(wú)人區(qū)。但是，這里的野生動(dòng)物多達(dá)230多種，其中，20多種是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。高原精靈--藏羚羊現(xiàn)在已得到有效的保護(hù)。你可知全長(zhǎng)一萬(wàn)余米的清水河特大橋的特殊設(shè)計(jì)是專(zhuān)門(mén)為藏羚羊遷徙，能順利通過(guò)青藏鐵路而修建的。這種人性化的設(shè)計(jì)理念不正體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環(huán)境嗎?
被稱為生態(tài)“處女地”的三江源地區(qū)，是我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)，它是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國(guó)采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統(tǒng)最敏感的地區(qū)。目的就是為了保護(hù)我們賴以生存的生命之源。
哥本哈根氣候大會(huì)令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo(hù)生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。
二
尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)。天災(zāi)人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識(shí)，提高生活質(zhì)量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹(shù)的地震救援，山西王家?guī)X煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對(duì)生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話語(yǔ)就是指向標(biāo)，他讓所有的人都提升了對(duì)生命尊重的意識(shí)。這讓我想到身邊無(wú)數(shù)的動(dòng)人事跡--為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí);為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手;為了上不起學(xué)的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續(xù)著-----
我自豪啊，我為生活在這個(gè)國(guó)家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng)造生命奇跡的國(guó)度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。
三
但是，我的眼前有掠過(guò)了一幕幕--
巴以沖突的火藥味十足;非洲節(jié)的難民那無(wú)助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國(guó)恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來(lái)越高---
我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應(yīng)該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量?怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命?怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?
為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛(ài)生命，提升我們的精神認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)我們豐富多彩的生活吧!
尊重事實(shí)高一作文3
尊重?有人聽(tīng)到這個(gè)詞也許會(huì)想到，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對(duì)沒(méi)人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。
也許沒(méi)人會(huì)喜歡蟑螂老鼠這一類(lèi)東西，之前我也是，(www.unjs.com)對(duì)這一類(lèi)的動(dòng)物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對(duì)他們的看法。
這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過(guò)螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來(lái)草莖，他對(duì)爸爸說(shuō)的這是害蟲(chóng)這句話感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個(gè)螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個(gè)小小的生命，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場(chǎng)面不禁像這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。
在這里我也要像這個(gè)被人類(lèi)摧殘的小生命鞠躬，人們?cè)诖┪涷茣r(shí)有沒(méi)有想過(guò)，螞蚱也有生命，它也會(huì)疼。
其實(shí)人們口中所謂的害蟲(chóng)無(wú)非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動(dòng)物只是按照自己的本能去生活，它們從來(lái)沒(méi)想過(guò)去傷害人類(lèi)，就像人們口中常常吃的肉，那本來(lái)也是一條鮮活的生命啊!要知道人和動(dòng)物都沒(méi)權(quán)利去剝奪別人的生命。
死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒(méi)區(qū)別的，有區(qū)別的只是人的看法，它們都只有一次生命，不會(huì)再有第二次，難道人都不知道嗎?
也許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動(dòng)物表示深深的歉意。
尊重事實(shí)高一作文4
尊重這個(gè)詞，從小我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，尊重體現(xiàn)在各個(gè)方面，例如：尊重別人的勞動(dòng)成果，尊重父母，尊重他人等等，那時(shí)我并不知道尊重是什么含義，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸的對(duì)尊重有了更深一層的理解：尊重別人，才能贏得別人的尊重。
記得那時(shí)我上小學(xué)五年級(jí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位農(nóng)村女孩，家里父母在北京打工，以賣(mài)糖葫蘆來(lái)維持生活。剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)她上身穿著一件小花紅棉襖，下身穿著一條棉褲，看著非常土氣。大家見(jiàn)到她都議論紛紛。在轉(zhuǎn)來(lái)一周后的一次考試，她的成績(jī)名列前茅。不光學(xué)習(xí)，她的各個(gè)方面都很優(yōu)秀。這使原來(lái)班里的那些“佼佼者”有了危機(jī)感，開(kāi)始漸漸的跟她疏遠(yuǎn)，并用一種敵視的眼光看她，議論她，一些同學(xué)以此為樂(lè)。一天午休，她說(shuō)要和我們一起玩跳皮筋，卻被大家一口回絕，我還在一旁用輕蔑的口氣對(duì)她說(shuō)：“瞧你的土樣，還是哪涼快哪兒呆著去吧!”旁邊的同學(xué)也附和著喊：“對(duì)，去傻學(xué)你的吧!哈哈!”看著她默默離去的背影，我心里有一種說(shuō)不出的快意!那時(shí)的我并沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)。
一次小考，她又得了全班第一。一種情緒讓班里的“佼佼者”們?cè)陝?dòng)起來(lái)，大家圍坐在一起，開(kāi)始商討著找個(gè)機(jī)會(huì)捉弄捉弄她，以發(fā)泄心中的不痛快。記得一次上數(shù)學(xué)課，我一時(shí)沖動(dòng)，偷偷地寫(xiě)了一張紙條，趁著老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，悄悄的遞給她身后的同學(xué)，示意他貼到她的后背，然后我們裝作若無(wú)其事的繼續(xù)聽(tīng)課。下課了，她站起來(lái)去衛(wèi)生間，我們幾個(gè)“死黨”立刻聚到一起陰陽(yáng)怪氣笑著齊聲念道：糖葫蘆一塊錢(qián)一串，一塊五兩串。所用的同學(xué)都哄堂大笑，只有她不知發(fā)生了什么事情，傻傻的站在那兒。這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，撕下她身后的紙條大聲對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@么做?太過(guò)分了!應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，同時(shí)也是尊重你們自己啊!”笑聲戛然而止，大家悻悻的散開(kāi)了……
一個(gè)月后發(fā)生的一件事，使我懂得了尊重別人的含義。期中考試，由于我的超常發(fā)揮，考了全班第一，在同學(xué)面前我得意極了，把頭抬的高高的，這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)和我站在同一戰(zhàn)線的“戰(zhàn)友”們都開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了，并三五成群的在背后指指點(diǎn)點(diǎn)議論我，一種莫名的孤獨(dú)和氣憤感向我襲來(lái)，下課后我一個(gè)人形單影只的坐在座位上托著下巴發(fā)愣，正在百思不得其解時(shí)，她走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒!我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!但考得好，并不是高高在上的理由，更要真心和同學(xué)站在一起才對(duì)呀!走我們找同學(xué)們一起去玩吧!”我愣了一下對(duì)她說(shuō)：“你不恨我嗎?我那樣捉弄你!”“不會(huì)呀，我們是同學(xué)，我們是好朋友嘛!”聽(tīng)到這句話，我慚愧地低下了頭。
那件事到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩年多了，隨著年齡的增長(zhǎng)，每每想到這件事情，我就越發(fā)感到愧疚。自那以后我再也沒(méi)有做過(guò)傷害別人的事。因?yàn)槲抑?，尊重奉行的是?duì)等原則，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你。要使別人尊重你，你必須首先尊重別人。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出努力獲得的進(jìn)步而鼓掌。
尊重事實(shí)高一作文5
當(dāng)生活快樂(lè)時(shí)，我們要盡情地享受生活;當(dāng)生活苦惱時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)生活。但是，如果人每天都無(wú)所事事，不知道自己的.目標(biāo)，不清楚自己生活在世上要做些什么，那就是不尊重生活。生活的甜甜澀澀，需要你細(xì)心地品味，更需要你耐心地體會(huì)。
年幼時(shí)的我，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)只有兩項(xiàng)，上學(xué)學(xué)習(xí)和放學(xué)寫(xiě)作業(yè);生活任務(wù)也只有兩項(xiàng)，吃飯和睡覺(jué)。每天的生活總是這樣反復(fù)循環(huán)，雖然忙忙碌碌，但是閑心有余。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己這樣生活得很累，整天為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，為了活著而生活。于是我開(kāi)始反思，每天都做了些什么?和前一天的區(qū)別是什么?一天下來(lái)，自己有什么收獲?從這天起，為了找到問(wèn)題的答案，我在任何時(shí)刻任何地點(diǎn)都會(huì)細(xì)心地觀察生活，體會(huì)生活。我發(fā)現(xiàn)父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活;老師每天的辛苦備課，細(xì)心講解，都是為了我們能更輕松地理解知識(shí);出租司機(jī)每天的辛苦拉客，熱心服務(wù)，都是為了我們市民能更方便地出行;建筑工地的工人每天的起早貪黑，危險(xiǎn)施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房;馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環(huán)境;交警每天的辛苦執(zhí)勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。這些人每天生活著是多么有意義，盡管有苦有累，他們都努力克服。而我們這代青少年學(xué)生，新世紀(jì)的接班人，每天的任務(wù)很少，不面臨危險(xiǎn)的襲擊，不接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，不承擔(dān)上有老下有小的艱辛，不負(fù)責(zé)金錢(qián)的支付。我們的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)也是為了我們自己的未來(lái)。在思考這些的同時(shí)，我用一個(gè)小本記錄每天所做的事情，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)只要每天比前一天多完成一項(xiàng)任務(wù)，生活看起來(lái)就是多么美好，也許這就是對(duì)生活的尊重。
從那天起，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)久而艱難的目標(biāo)，就是每天的生活都要有意義。而且我認(rèn)為，只要尊重生活，生活會(huì)尊重自己。
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