追求與向往高一作文
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的追求與向往高一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追求與向往高一作文1
我，向往過(guò)高而廣闊的藍(lán)天，卻未曾去追求它;我，向往過(guò)藍(lán)得發(fā)亮、卻深不可測(cè)的大海，卻從未去追求過(guò)它;我向往過(guò)遼闊的草原，向往過(guò)滿(mǎn)天的繁星，甚至向往過(guò)遙遠(yuǎn)的另一星系――但我從未追求過(guò)它們。
現(xiàn)在，已經(jīng)很明顯:人的最初，是向往，不是追求。追求需要付出，向往則只是對(duì)另一種事物的偏好及感悟，只要心里擁有，就會(huì)感到滿(mǎn)足。追求而得不到，是一種失落;向往而得不到，只會(huì)更加迷戀。因此，當(dāng)你失意時(shí)，不妨靜心想想，你是否已把向往轉(zhuǎn)變?yōu)樽非?，它是否值得你改變?duì)它的行為或?qū)Σ?。畢竟，失意的微妙不是短暫過(guò)程;曾經(jīng)追求就不可能忘記。
……
誰(shuí)無(wú)失意時(shí)?
當(dāng)失意灰黑的藤蔓攀上你心靈的窗口，吞噬著你充滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗心境，你豈能坐視不管?當(dāng)它那墨黑的闊葉即將遮住你心底的最后一線光亮，你眼睜睜看著那活潑溫暖的光芒在你心中消逝，你怎么能忘記了剪刀在哪兒?
是向往，不是追求。向往永遠(yuǎn)是春風(fēng)，是夏蔭，是秋云，是冬陽(yáng);追求則可能由春花爛漫到料峭寒風(fēng)，由夏日涼蔭變?yōu)轶@雷濺雨，由秋高氣爽變?yōu)榘倌镜蛄?，由冬日暖?yáng)轉(zhuǎn)為寒風(fēng)刺骨。
因此，在追求時(shí)請(qǐng)多一份考慮，向往時(shí)少一分猶豫。美景，自在眼前。
追求與向往高一作文2
鳥(niǎo)兒向往擁有一雙羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，能在無(wú)邊無(wú)際蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔;小兔向往擁有兩條健壯有力的小腿，能活蹦亂跳地去拔蘿卜、采蘑菇;烏鴉向往擁有像百靈鳥(niǎo)那樣的歌喉，能在森林里放聲歌唱，博得大家的贊揚(yáng)。從小我就有自己的'向往和理想。當(dāng)雛鳥(niǎo)展開(kāi)羽毛初豐的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔;當(dāng)蒲公英張開(kāi)自己毛茸茸的羽毛，去尋找自己的沃土。六年啊，漫長(zhǎng)的六年，彈指一揮間，便從我茫然的眼神中飛走了。這六年，我一步步走向成熟，并更加堅(jiān)定了自己的理想，對(duì)未來(lái)，對(duì)我的初中生活更加向往。
我的媽媽是一名白衣天使，她們的任務(wù)是救死扶傷，看著一位位病人在那些白衣天使的悉心呵護(hù)下逐漸告別疾病，走向康復(fù)，我的心靈一次次被震撼，一次次被洗滌，一次次被熏陶。我小時(shí)候就一直向往能做一名救死扶傷的白衣天使，為病患解除痛苦，帶來(lái)康復(fù)。盼望著，盼望著，樹(shù)葉一次次變黃，又一次次變綠，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋，我長(zhǎng)大了，離實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。欣喜的是，我現(xiàn)在已經(jīng)能掌握輸液的步驟了，我感受到了莫大的歡喜。
我對(duì)自己的初中生活充滿(mǎn)了向往。初中的學(xué)習(xí)一定會(huì)更加緊張，考試也會(huì)增多，我不知道我能不能以一個(gè)平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，但我有信心，升入初中后，我一定會(huì)更加努力，闖入前十名，考個(gè)好高中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師和養(yǎng)育我的父母。
我一定要不懈努力，我相信，通過(guò)我的努力，我的理想和向往一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。加油!加油!加油!
追求與向往高一作文3
每個(gè)人心中都有著自己的完美，每個(gè)人都在追求著完美。但是，真正的完美在這個(gè)世界上是不存在的，完美只是一種虛幻，一種精神，一種海市蜃樓?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這是詩(shī)人的感嘆?！安蝗缫馐鲁?9，可與人言無(wú)二三”，則只有百姓的無(wú)奈了。
實(shí)實(shí)在在存有的只是完整。完整是一種全面，一種立體，一種層次，一種豐富，是一種過(guò)程，一種由外到內(nèi)，由表及里，由淺入深，由粗至細(xì)，由知之不多到知之很多，由物質(zhì)到精神，由肉體到靈魂的過(guò)程。所謂完美只是一種初級(jí)階段的見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí)，一種朦朦朧朧的特異，一種不太成熟的幼稚想法和天真爛漫的
童年向往。一味地追求完美，結(jié)果只能是失去完美，如同重難免會(huì)軟弱，求完美肯定會(huì)留遺憾。完美的終結(jié)就是希望的丟失，此時(shí)，你會(huì)感到完美并非真的完美無(wú)缺。
追求完整則不同。追求完整肯定能不斷地理解完整，能不斷地走向完整，在此過(guò)程中自然而然地也就獲得了完整。完整的終結(jié)是別無(wú)選擇，除了完整仍是完
整。將兩個(gè)小完整并成一個(gè)大完整，大完整稱(chēng)為整合也許更為恰當(dāng)。
追求和認(rèn)知完整就是在生活中多層次地體驗(yàn)丑惡和美麗，空洞和，幼稚和成熟，干癟和豐滿(mǎn)，虛偽和真誠(chéng)，軟弱和強(qiáng)健，痛苦與歡樂(lè)，死亡和新生等等。
遇事如此，人更不例外，人的完整更為豐富，人的完整有著更深的內(nèi)涵。人的完整是動(dòng)態(tài)的，是起伏的，是曲曲折折的，人的完整是由無(wú)數(shù)個(gè)不完整組成的。理解和認(rèn)知人的完整的最艱難之處在于認(rèn)知人的不全，包容人的不足，寬待人的缺陷，接受人的遺憾，平靜人的軟弱，看到人的背后。完完整整認(rèn)識(shí)人，完完整整思考人，完完整整對(duì)待人，完完整整做好人，這是對(duì)他人的厚愛(ài)，也是對(duì)自己的尊重。
不求完美，只求完整。如廣告所言，“不求局部精細(xì)，只在整體糾錯(cuò)”。整體糾錯(cuò)，是為了完整閱讀和完整理解，也是為了全身心的和。我思，我想，我做，我愛(ài)，我枯守，我遠(yuǎn)行，我學(xué)習(xí)，我寫(xiě)作，我流淚，我，我歡樂(lè)，我歌唱，我循入鄉(xiāng)村，我飛上藍(lán)天，我輕輕嘆息，我大聲呼喊，這些都不是為了完美，全是為了完整，為了不想有所失，有所缺，有所憾，有所悔，為了整體表現(xiàn)，為了全面奉獻(xiàn)。
追求和認(rèn)知完整的過(guò)程永遠(yuǎn)是一種勞累，一種艱難，一種曲折;但也永遠(yuǎn)是一種，一種，一種。如同凡高筆下的朝圣者，窮其一生在艱難中跋
涉，悲傷而始終歡樂(lè)地上路了。悲傷是因?yàn)樗降牡胤绞沁@么遠(yuǎn)，路又是這么長(zhǎng)。歡樂(lè)則在于，在他眼中，天國(guó)之城在落日的光茫中燦爛輝煌。他將時(shí)而面對(duì)風(fēng)雨和泥濘，時(shí)而仍有一路鮮花，一路陽(yáng)光。
真的，雖如寄，朝圣疲倦，仍魂?duì)繅?mèng)縈，一往情深，這也許就是精神家園里皈返過(guò)程中的認(rèn)領(lǐng)，這也正是朝圣者的宿命。
我向往完美，但我更將追求完整，一種真正意義上的完整。
追求與向往高一作文4
“哐當(dāng)哐當(dāng)，哐當(dāng)哐當(dāng)……”校車(chē)過(guò)減速條的聲音把我從半昏睡狀態(tài)中驚醒。車(chē)?yán)?，人多得讓我喘不過(guò)氣，大家摩肩擦踵，隨著車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)搖搖擺擺，都是一副昏昏欲睡的樣子。車(chē)外，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，知了在樹(shù)上不停地叫著，叫得人心煩，叫得人心虛。背上的書(shū)包似乎格外沉重，我的腿好像灌了鉛一樣。
突然，我想起今天晚上世界排名第一的巴塞羅那隊(duì)在主場(chǎng)迎戰(zhàn)世界排名第三的皇家馬德里隊(duì)。我的目光頓時(shí)亮起來(lái)，卻又立刻暗淡下去，因?yàn)槲译m然不奢求能在現(xiàn)場(chǎng)觀看這場(chǎng)比賽，但我卻連在電視機(jī)前為我的偶像梅西吶喊助威的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這真是令人沮喪?；氐郊?，我才剛坐下喝了一口水，媽媽就拿出一張安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓φn表，看來(lái)今天晚上又是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。我看著這張功課表發(fā)呆，突然間，這張功課表好像變成了歐冠的賽程表。在媽媽的催促聲中，我百般不愿地拿出課本，書(shū)上插圖中的古代人物在青山綠水中游玩作詩(shī)，好不愜意，看著我枯坐在燈下，對(duì)著一堆永遠(yuǎn)完不成的作業(yè)，他們好像在幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我。
但是又有什么辦法呢?現(xiàn)在的社會(huì)到充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，不僅工作生活如此，就連小升初的競(jìng)爭(zhēng)壓力都使人喘不過(guò)氣來(lái)，我的課外班有三個(gè)，從一年級(jí)開(kāi)始至今都是三個(gè)，只不過(guò)那時(shí)是象棋班、足球班和羽毛球班，而現(xiàn)在卻是語(yǔ)文、奧數(shù)和英語(yǔ)班。小學(xué)生普遍到了四年級(jí)后便沒(méi)有時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，其實(shí)，我們向往的并不是一所多么好的初中，而是向往自由自在的生活!
我想起了幼兒園時(shí)我去參觀的一家現(xiàn)代化玩具制造廠。原來(lái)，每一個(gè)玩具都是從編織，到塞入棉花，然后是上顏色，最后再配上一件像樣的衣服……每一個(gè)玩具都是五彩斑斕的，可它們?nèi)A麗的外表背后卻是空洞的心靈。如果它們有思想的話，它們一定不愿意被做成一模一樣呆在漂亮的包裝盒里，而是蹦起來(lái)，跳起來(lái)，開(kāi)心地歌唱!
想到這里，我的臉上露出了一絲笑容，似乎受到這快樂(lè)的玩具的感染，我整個(gè)人輕飄飄的，像要飛起來(lái)一樣，從高空往下看，是一片綠油油的草地。我正在這片草地上自由地奔跑，酣暢淋漓地踢球，這就是我向往的生活，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)!
追求與向往高一作文5
從小，我就向往恬靜的田園生活。我是個(gè)熱愛(ài)自然的人，自然中的一草一木都深深吸引著我，我向往田園。近日有幸得到一幅油畫(huà)，使我大飽眼福。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，藍(lán)天白云相互映襯，為田園描上了底色，棵棵參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥，相映成趣。
一座農(nóng)舍草屋座落在那里，又為田園增添了幾分古香古色，屋前是一排柵欄，就相當(dāng)于城市的`門(mén)與圍墻，阡陌中有一片綠茵茵的草地，兩只奶牛在那兒吃草，也在享受著大自然的饋贈(zèng)。近處是一個(gè)小瓜棚，構(gòu)造簡(jiǎn)陋，但別具一格。屋前一只精致的小桶，大概是澆田用的。
一條清澈的小河，幾片荷葉輕漂，鴨子們?cè)诤永镦覒颍滞饪旎?，又有一群從岸上奔?lái)，爭(zhēng)先恐后地要跳入水中，因?yàn)樗鼈兩钌畹貝?ài)著這清清的河水，愛(ài)這美麗的田園。在小花的點(diǎn)點(diǎn)襯托下有一輛小推車(chē)，別致而精巧，悠悠田間小路通向綠色的遠(yuǎn)方，我想:在那里散步，一定能達(dá)到娛情山水排遣抑郁了。美麗風(fēng)光并未加一絲虛夸與渲染，但卻淋漓盡致，讓人若身臨其境，如癡如醉。相信無(wú)論誰(shuí)看了這幅畫(huà)，都會(huì)像我一樣向往那悠閑自在的生活，在那兒看鴨子嬉水，看牛兒吃草，看茅屋，看麥田，看大樹(shù)，看藍(lán)天白云，看姹紫嫣紅的小花與一地碧綠的小草……
作上幾首詩(shī)，寫(xiě)幾篇隨筆，嗅著嫩草的芬芳，欣賞著夢(mèng)幻般的圖景，啊，真好!我更加向往那里，多么令人陶醉!
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