流浪者高中一年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的流浪者高中一年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
流浪者高中一年級作文1
我是一名流浪的人，我自小就離開了家鄉(xiāng)，過著漂泊的日子。 我是一名流浪的人，我自小就離開了家鄉(xiāng)，過著漂泊的日子......
爽朗的天氣，我又開始了我新的一天，我背上我的行李，牽著我的馬兒，走著，走著......我來到一個我未見曾過的地方，那地方讓我感覺很凄涼，烏黑的老樹釘在地面上，好似一把鋒利的劍插入大地的心房。"哇嗚"，一聲尖銳的叫聲打破我了我的想象，我抬起頭來，追溯聲音的起源，原來是一只烏鴉的鳴叫。他幾乎一動不動，只有聲唉喉能訴出他心中的惆悵。"哎。這孤獨的鳥兒，這凄慘的樹，只有你們在這相依為命!"說罷，我搖了搖頭，牽著我的馬兒繼續(xù)向前走去。走著，走著......
我來到了一個美麗的地方，門前小溪流過，柳蔭遮住了太陽。這也不禁使我想起了我的家鄉(xiāng)......姑娘的呼喚聲打破了我的聯(lián)想，"路人，看你的樣子一定累了吧，進來喝口茶解解渴。"我禁不住姑娘的熱情，進屋去乘涼，屋里的陳設我感到懷念舒暢。她端來一碗熱茶，叫我慢慢品嘗，我喝下熱茶，卻感到無限的酸楚，使我不能抵抗......
我告辭了姑娘，牽起了我的馬兒，向前走著，走著......
天涯之大，何處是我家鄉(xiāng)?
流浪者高中一年級作文2
在一個月黑風高的夜晚，江邊的路燈格外地亮，街上的人很少。
我像往常一樣走在回家的路上，現(xiàn)在是初秋風不算大，我欣賞著江的美，走著走著一個老人出現(xiàn)在我眼前。
他穿著一件綠色的棉衣，棉衣上有一塊兒又一塊兒的黑菌，看起來十分臟，他戴著一頂灰色的帽子，他的臉上全是歲月的痕跡。
他蓋著一床棉被，靠在電桿上，細細一看棉被中還有兩條毛發(fā)凌亂的小狗，他此時正在聚精會神地看著一本《封神演義》，書很破，很舊，頁面已經泛黃，邊角不規(guī)則的卷著。
“媽媽，他怎么在地上睡覺?”一個小女孩問。
“媽媽，他怎么不回家?”
“媽媽……”
老人聽到后沒有難過，翻了一頁書，嘆了口氣，似乎對于別人的目光，已經習慣，是啊，有家為什么不回家?誰都不會喜歡別人的另眼相看?
我走了很遠很慢，他一直沒有離開，漸漸地，他在我眼里越來越小，越來越小，然后慢慢消失在我眼中。
我忽然很難受，會不會以后等我老了?孩子們都不管我，我也會這樣落魄街頭，甚至過得都沒他好，望著長長的街，我陷入了沉思。
流浪者高中一年級作文3
孤獨的流浪者在等候，等候孤獨的流浪者。
—— 題記
一直都很平靜，天很藍，陽光明媚但不耀眼，我的.生活也安靜，突然在一個沒有陽光的下午收到小學同學的信。
淡粉的信封，淡淡的清香，感覺很欣慰，信中小B告訴我他在蘇州，只是很郁悶，我看著信笑著就想，上有天堂，下有蘇杭，你小子在那好地方還郁悶呢。
后來我給他打了電話，一邊數著夜空的星星，一邊漫不經心的聽他說些什么。
我要找自己的路。聽到他說這句話的時候，我的心顫抖了一下。
自己的路，自己的路，那我的路呢?我問。
你的路，呵 你的路不是固定了的么?他應到，你還是在家做你的乖寶寶吧。小B略帶嘲笑。
似乎我的路不那么明確，那是我自己定義的，即使別人給我指出來，也還是這樣，我感到生命之中的無奈。
放下電話，我有些悲傷，我的路還沒有找到。后來我告訴他我很寂寞。他就笑了，在同一個夜晚我們用寂寞的眼神望著同一顆星，這樣至少還有你安慰我，我安慰你，那么，我們的寂寞就不再是寂寞了。
再后來，我收到了他寄來的貼著各地郵票的信，我知道他已經找到自己的路了，并且已經走遠了。
流浪者高中一年級作文4
——題記
流浪，一個人，孤獨寂寞，像一片云朵居無定所，漂泊不定，但它的無拘無束，放浪形骸深深吸引了我，浪跡天涯的夢幻再也不能從我心中抹去……
穿一條洗得發(fā)白的牛仔褲，套一件深灰色的休閑裝，踏一大破舊的大頭皮鞋，再背上生活僅剩予我的一點行囊，就開始流浪。流浪，只有開始，沒有結束。漫步秦古道，白馬嘯西風，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠游子思鄉(xiāng)情濃;“獨上高樓，望盡天涯路”，晏殊癡戀情深：回雁峰上，“落霞與孤鶩齊飛”，望盡夕陽;洞庭湖畔，“秋水共長天一色”，追逐云和月;天山絕頂，來攫潔白雪蓮，珠穆朗瑪峰尖，眺望無盡粉妝玉砌折射晶瑩陽光的美麗的冰川……
流浪!每到一處，感覺好像自己漂泊在海角天涯，靜靜地坐在那兒，任何人都找不到我，我也看不到任何人，任思緒放飛，冥冥中的孤獨。我不是歌手，也沒有情人。便沒有了“流浪歌手與他的情人”幾多瀟灑，但別的一律不用考慮，一個人，只想永遠如此，不愿離開，別的哪兒也不去。當然，這對于一個一生流浪的人來說只是一時的幻想。流浪!我必須再背上行囊，踏歌前行，直到下一個地方。
流浪啊，沒有目的，沒有結果，流浪的人生只為尋找那個縈繞心頭十余載的夢幻，只為空靈中無言的決定而揮撒執(zhí)著熱淚，不要以為流浪殘酷，不要以為流浪可恥，我會昂起倔強的頭，面對人們鄙疑的目光。
流浪，解脫心靈，貼近自然，我不會后悔，因為至少我會在別離一處美景的時候到來之前盡情享受每一天，實際上也就是享受生活。
流浪的人生，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有，縱使滄海桑田，我愿把孤獨永為你守候。
流浪者高中一年級作文5
一直覺得，流浪是一種大境界，比如哥倫布、比如玄奘，動魄千古，然而我并不怎么向往他們的那種流浪。
總覺“流浪”是一個很干凈的詞語，而不像人們意念中常常想到的行乞，也不需要哥倫布他們那般宏偉的任務或目的，流浪很簡單：詩人帶著他心愛的筆，歌手背著他寶貝的木吉他，不帶一絲昂然、不帶一絲頹廢，平靜得，就像回家……
回家，尋找真正的自己。
天山的雪、長白山的池，碧水藍天間總能找到脫去世俗的自己，和著木吉他憂傷的旋律、吟著最純的詩，一個人的流浪，不孤獨，總有真正的自己為伴。
十六歲，很向往雅典，不僅是因為那片傳奇浪漫的海洋，更多的是迷戀那海邊窄窄的街道潔白的墻，火紅的香石竹開在木窗下，白色的遮陽傘、藍晶晶的波瀾，信步走在小街上，卻每一眼都可與千年前的文明呼應;佇足帕特農神廟，咸咸的風帶著愛琴海淡淡的腥穿過發(fā)絲，每一次思考都連接著古老的神話，我愿意一個人走在那樣的小城，不帶一點煩惱，除了這小街，眼里容不下其它。沒有中年人混濁的眼光和繁復的虛名，我想，只有青春的單純才真正與這千年的古老相處融洽。
不要鼓鼓的腰包，不要琳瑯的行裝，走到哪兒都可以停下，聽時間的聲音、看空間的魔術，什么都可以累，而一顆心，卻會不知疲憊。
就像巴塞羅那的流浪者大街，走到那兒，會知道流浪也是藝術。
不管是普羅旺斯的溫柔，還是尼羅河畔的荒潦，流浪，永不停步，我想流浪者是不需太多感情色彩的，多一些淡然，多一些平靜，留下一切，走過所有，最后的終點，就是尋到真正的自己，對話千年……
流浪者高中一年級作文6
原定好說是要在暑假將結束的時候寫一篇文來紀念這個暑假，這次放飛。愈久便忘了。后來是在乘車回家的路上，和朋友坐在一起，望著茫茫的村落靜默著。腦海里便呈現(xiàn)了一幅翰海的沙漠，坐在火車上的我，手里提著一把多情而高傲的吉他，是個流浪者。
每一個流浪者都有一段離奇的身世、不同的經歷，更有豐富的閱歷，看破一切的紅塵俗事，獨自漂泊。我很羨慕他們，掙脫一切的束縛，無拘無束。
在學校，無法不厭倦了那時的生活。那種寄宿的全封閉生活，早已失去親情的潤養(yǎng);一日日的煎熬，總讓人有一種錯覺：林黛玉便是自己最親近的紅顏知己，亦會把她的那句“一年三百六時日，風刀霜劍嚴相逼”當作名言天天念叨。那種寄人籬下的辛酸就絞在一團。
幸虧還有一堆舍友一起患難與共，才倍感稍稍有了些安慰。和舍友們攪在一團的日子應該是最快樂的日子吧，尤其是和自己最親近的舍友走在一起，大大咧咧的笑著、走著、玩著、鬧著，那些時光我永遠也不會忘記。我大概也只能和他們在一起，班里大概也不會有人記得曾經有過小N這個人吧，從來不會在全班面前說過話，只是一直沉默、靜靜從身邊走過的小N?，F(xiàn)在，我還無法說出全班的人。
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