高考版素材人物作文
人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占分高達60，超過了整個語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。你會寫高考版素材人物作文嗎?下面小編給大家?guī)砀呖及嫠夭娜宋镒魑?，希望大家喜歡!
高考版素材人物作文1
成長是一種修行，我在森林中成長。
成長是一種磨練，我在沙漠中成長。
成長是一種學習，我在河岸邊成長。
成長是一種歷險，我在大海中成長。——題記
森林——在和諧中成長
陽光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書包，邁著輕快的步子向前行進。耳邊是悅耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風刮樹葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的，我的腳邊會躥出一只小兔，飛過一只蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽的生活著，他們不爭吵打斗，而是互相幫助，也不懼怕我這個外來者。哈，我在森林中學到了友善和寬容。
沙漠——在酷熱中成長
和森林比起來，沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了?？粗芹橎堑谋秤?，我被感動了，被那個陌生人的奉獻精神和堅強意志感動了。我重新出發(fā)了，而現(xiàn)在的我，已是學會了奉獻和有堅強意志的人了。
河流——在匯集中成長
遠遠地，我看見了一條河，像一條又細又長的繩子，束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒有見到河了!待我飲水完畢，我又順著河流開始了我的旅程。不一會，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪!在我半天的路程中，小河以變成了它的2倍!這就是積累。于是，我決定學習河流的“積累”的精神。
大?！诓谐砷L
在這條河的盡頭，是大海!一望無際的大海!而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學到了大海的博大胸懷!
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我感動著，我成長著，成為了一個勇敢的男孩，我也將在將來的成長歷程中發(fā)展的更好!
這，就是成長的力量!
高考版素材人物作文2
毛毛蟲要經(jīng)過蛻變才能變成美麗的蝴蝶，但長成蝴蝶前，它們誰也沒有想過可以像蝴蝶那樣在天空中自由飛翔。它們只是拼命地啃食著葉子。當它們從蛹中探出頭來，飛向天空時，才會驚嘆于天空的蔚藍，如果，我們把毛毛蟲換成是我們。那么，蛻變的過程自然就變成了成長的過程。
人的一生會長大三次，但人一生的數(shù)次成長是不同的，是由內(nèi)而外，在本質(zhì)上的改變，就像是蝴蝶破繭成蝶般的蛻變。沒有哪一次的成長是徒勞無功的。第一次是從年幼無知走向懵懵懂懂;第二次是從年少輕狂變成成熟穩(wěn)重;第三次是心理上的進一步提升。
蛻變是一次提升，更是一次凈化。
在小的時候，一覺醒來，睡眼朦朧的看向四周，便看見許多陌生卻十分歡快的笑臉。在生病時，周圍的人都以自己為中心忙著，“驕傲”的有了一些天真而幼稚的想法：他們的生活一定是以自己為中心吧!
再長大一點，上了小學，在班上，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管是在平時表現(xiàn)還是在考試中，我并不是的，我只是班上七十多名學生中普通的一個，老師對我的關注并不比別人多多少。這時，我才漸漸明白，世界不會以一個人為中心，就算地球上的生物都滅絕了，太陽仍舊東升西落。
蛻變是一次領悟，更是一次完善。
我在班上，成績并不拔尖，屬于中上水平，但一次次的失敗并沒有引起我的重視，我總是為自己的失誤找理由——是別人考得好、是自己的失誤。然而，在一次次的失敗中，老師的一次次“教訓”中，自己的一次次反思中，我最終還是醒悟了，這是我自己的失誤所造成的。
在努力復習之后，成績小有提升，但幾乎沒有變動，這時我明白，凡事不可能十全十美，最美的在于過程中你是否奮斗過、努力過。
蛻變是一次挫折，更是一次進步。
在一次次的奮斗中，縱使達不到十全十美，但只要盡了全力，即使只做到八分，不也很好了嗎?縱使達不到比自己聰明很多的人的水平，但達到了自己的水平，不也很好嗎?生活中沒有十全十美，但當你盡自己的全力做到，不也是一種獨特的美嗎?
成長是一次次的蛻變，成長如破繭成蝶，只有先經(jīng)歷風雪，才能擁有這一片藍天。
高考版素材人物作文3
深秋時分，天氣漸漸轉涼了，可這夜天上竟零零散散的綴著幾顆星星，我站在窗前，抬頭望著這無聲的美麗，心里莫名的有些惆悵，伴隨著醉人的夜景，我的思緒漸漸飄遠，……
小學時分，我的生活十分單調(diào)，幾乎就是兩點一線——學校，家里。興趣愛好什么的也幾乎是一片空白，沒有自己的風格，沒有喜愛的音樂，更別說是喜歡的明星了，以至于在同學們熱火朝天的討論自己喜歡的明星時，我只能在一旁默默地做試題，就連我最初的理想，都是“抄襲”別人的。
那天下課后，我和幾個同學圍坐在一起聊天，不知怎的，話題就轉移到了“理想”二字上，看著她們一個個都眉飛色舞的暢談著自己的理想，我十分羨慕。突然，一個新鮮的字眼——服裝設計師傳到了我的耳朵里，聽著聽著，我對這個前所未聞的詞語產(chǎn)生了興趣，自那以后，服裝設計師——也便成了我的理想。
現(xiàn)在，緊張的初三生活，對我來說，那時所謂的理想，不過是對未知事物的好奇罷了。每天做不完的試題，背不完的單詞早把那些縹緲的理想擠到爪哇國去了。
朦朧中，我似乎有些不同了，我似乎變得越來越獨立，擁有了自己的性格，有了自己喜愛的音樂，也有了自己全新的夢想——歌手，還是最新流行的網(wǎng)絡歌手!因為我熱愛音樂!開心時，它能給我助興;悲傷時，它又能治愈我心……而我，就想成為這種治愈、發(fā)泄的美妙旋律的創(chuàng)造者。
我的未來是什么呢?未來像是遙不可及的，卻又似近在咫尺。在不久后的將來，我不知道我最終的職業(yè)會是什么，會是服裝設計師么?又或許如愿成為歌手。我不確定，但我只知道，我現(xiàn)在是一名學生，我的本分是學習，但在學習之余，我一定會堅持我的夢想，更會為了自己的選擇而勇于承擔……
“咔噠——”一陣金屬的碰撞聲傳入了我的耳朵，我的思緒恍然到了現(xiàn)實，原來是媽媽回來了，她關好門后，來我的房間瞧了一眼，看到站在窗邊的我，便問道：“怎么還沒睡呢?”我勾了勾嘴角，道：“馬上?！痹俅慰聪蛞箍?，深沉的夜色中，星星點點的越來越璀璨了，天氣雖涼，天涼好個秋哇!
高考版素材人物作文4
庚寅之夏，四月既望。予于異鄉(xiāng)，零丁孤苦。夜而窗明，興起而出。皓月當空，星辰遂隱。皎皎瞇目，皛皛竊視。淡淡云影，姌嫋行空。偶與月合，若龍吞珠。必與月離，如魚吐氣。適其景，生此情。感戀彌至，思親又然。童子無知，因為其篇，以為頌恩，命曰《抒恩》。
幼時記日，乃知家貧。母常謝余，貧子少立。嘗遺此言，安享奢逸，舉幣游樂，如棄草芥。后為母知，含淚訴道：“一分半厘，夙興夜寐而得，千血萬汗，衣破皮綻而流。嗟乎!事已至此，寒于吾心?！惫蛴诘啬耸阒荆龢O惡復昭質(zhì)。恃擁余于懷中，記吾言于心間。號啕痛哭，泣涕淋漓。
時維十一，序屬三九。霏雨霶霈，陰風怒號。觸接體膚，似鈍刀槎。僅覺生疼，不察其傷。行年垂髫，而得風寒。身似火燎，疼痛之極。父不堪憐，毅決藥歸。彌久父歸，筋骨瑟縮。衣濕履潤，鼻紅耳赤。吾病雖愈，父亦風寒。
孟母三遷教，岳母四字育。燁光沖天，萬世長存;務觀游子吟，黃香溫寒席。情感撼地，千古傳誦。
蠟炬成灰始干，春蠶至死方盡，其為仁親;落紅有情歸根，鴉雀報恩反哺，此為孝子。草木無命，動物缺心，尚知孝軌，由此復馨。嗚乎!少不更事，不知還恩。而今至少，然去親離。念此私自愧，為詩抒吾情。詩曰：
煢煢獨立向凄涼，
形影相吊無人將。
今夜月明情醞釀，
明朝歸鄉(xiāng)侍老娘。
高考版素材人物作文5
曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執(zhí)起酒杯時，是否還有"但愿人長久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。
科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個合適的距離，讓兩個人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經(jīng)說："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會。曾經(jīng)，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學們是否依然有著對美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離?；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
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