贊美的力量高一作文800字
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贊美，發(fā)自內(nèi)心的對于自身所支持的事物表示肯定的一種表達。恰如其分的贊美能使我們更好的與朋友、同學(xué)交往，從而增進朋友和同學(xué)之間的友情和友誼。下面是小編為大家整理的贊美的力量高一作文800字，希望對您有所幫助!
贊美的力量高一作文800字1
有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它就是贊美。
贊美，使人自信。有個女孩，性格內(nèi)向，是個不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。一次圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵她去禮品店買一件小禮物。走進禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了?！迸⒁粫r間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動跟別人打了招呼;第一次，她上課發(fā)了言;第一次，她主動參加了班級的活動…老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個變得樂觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當她推開門時，店員先笑了：“我知道你一定會回來的，你出門時發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢。”女孩驚呆了…其實，帶給她這一切的，只是一句簡單的贊美。
贊美，比訓(xùn)誡更有力量。在美洲一個古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個傳統(tǒng)：一旦有人犯了大錯，整個村落的人都會聚集起來，把犯錯者圍在當中，沒有責罵，更沒有毒打，村里的.人會從晚輩到長輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點，他的貢獻。等到全村人用贊美“教訓(xùn)”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數(shù)刑罰：或苦役，或酷刑，可社會卻從未因此而真正實現(xiàn)和諧安定?！吧形撮_化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。
贊美是一門藝術(shù)，更是一劑良藥。在現(xiàn)代社會，人與人之間從未如此遙遠，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來對方的一片赤誠;職場中多一句贊美，往往能更加引人注目…
朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會因此而熠熠生輝。
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說起“贊美”，大家都不生疏。這個詞的意思是：發(fā)自內(nèi)心的用語言表達對某物、某人優(yōu)點的喜愛，是褒義詞。那么贊美有什么用處呢?
屠格涅夫在一次外出游玩時，撿到一本雜志，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發(fā)現(xiàn)小作者很有文學(xué)天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學(xué)大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創(chuàng)作，幾經(jīng)周折后終于找到了他的姑媽。告訴來意后，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫說你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去……。本已無心繼續(xù)寫作的侄子，看到姑媽的來信后，想到大名鼎鼎的天皇級作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學(xué)創(chuàng)作中。當年的這位小作者，就是后來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。
讀了這個故事，相信大家對“贊美”都有了新的認識了吧。它的力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學(xué)的海洋中努力暢游，直至到達輝煌的彼岸。
其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學(xué)，以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了信心和興趣。這學(xué)期里，老師改變方式，采用鼓勵法對他進行教育和幫助。只要他一有進步，老師就會在同學(xué)們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機短信上表揚……。在一次次贊賞的動力下，現(xiàn)在他增添了學(xué)習(xí)信心，又重新樹立了學(xué)習(xí)目標，一步一個腳印前進著，并取得了長足的進步。贊美的力量真神奇。
記住，“贊美”是對別人的肯定，這不需要自己付出什么，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當別人處在十字路口時，我們應(yīng)主動伸出援助之手;當別人需要時贊美，我們應(yīng)毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。
贊美的力量高一作文800字3
贊美的力量是巨大的。有時，一句贊美的話，便足以改變一個人的一生。
記得那是我讀初二年級的時候，一次數(shù)學(xué)課上，張佰益老師讓我扮演老師的角色上臺給同學(xué)們講解一道數(shù)學(xué)題，當我顫抖地拿著教鞭講完以后，回到自己座位上時，張老師對此進行了總結(jié)：“同學(xué)們都聽清楚每一個步驟了嗎?”然后轉(zhuǎn)過身對著我說：“看你拿教鞭的樣子，還真像一位老師。”
或許張老師只是不經(jīng)意間的一句贊賞，瞬間便已忘了。然而我卻陶醉了許久、許久。至此以后，我每次做數(shù)學(xué)題，總會在心里嘀咕：如果我是老師，我將會怎樣講解學(xué)生才聽得懂。而其它課上，我也總喜歡走上講臺表演。更有趣的是到初三年級，別的同學(xué)都在為填報什么樣的志愿而苦惱時，我卻不假思索地報考了興義師范關(guān)于贊美的力量作文(9篇)。而今想來，當時的那份堅決也許正是來源于曾經(jīng)張老師的那一句稱贊吧。也許就是張老師的那句平淡的稱許，有一個男孩卻堅信自己可以當好一名老師，也許就是張老師的那句不經(jīng)意的贊許，無意間竟然成就了一位老師。
是啊，人生有時候就會因為一句平常的話語而顯得絢麗多彩。贊美有時就是深夜巷子里的燈光，無意中照亮了別人;贊美有時也是對岸的漁火，飄忽中卻給航船指引了方向。
贊美你的子女，說明你關(guān)愛他，而他將會更加關(guān)愛自己;贊美你的學(xué)生，說明你關(guān)注他，而他將會更加關(guān)注自己;贊美你的朋友，說明你喜歡他，而他將會更加喜歡自己。懂得贊美、學(xué)會贊美、珍惜贊美，人生路上將會綻放美麗的鮮花。
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巴特勒曾說：“贊美是美德的影子?！笔茄?，贊美可以讓自卑的人重新昂首挺胸;贊美可以改變一個人落魄的人生;贊美可以讓我看到一個更美麗的世界。在今天的作文課上，我深刻地體會到了這句名言的內(nèi)涵。
又是一節(jié)活動課，這是我們每個小朋友最期盼的作文課。老師闊步走向講臺，在黑板上寫下四個赫然大字：“傳遞贊美”。臺下的同學(xué)們各個丈二和尚摸不著頭腦，我的小腦袋中個也冒出一個又一個問號：“怎么傳遞?傳遞給誰?今天老師葫蘆里又賣的什么藥?”
于是，我期待老師宣布游戲規(guī)則，“所有同學(xué)圍成一個圓圈，按順時針順序?qū)ο乱晃煌瑢W(xué)說一句贊美他的話，至少針對他的一個優(yōu)點。正向反向各傳遞一次。注意，表揚重在真誠，不要臉上做陰，嘴里說晴!”老師話音剛落，座位上的同學(xué)們已經(jīng)昂首挺胸，躍躍欲試了。我納悶到：真誠的贊美之詞已經(jīng)想好了嗎?
說時遲，那時快。一個漂亮的圓形隊伍已經(jīng)圍好，大家你拉著我，我拉著你，顯得很親密。下面，由小李同學(xué)來贊美小沈?！澳銈€頭高，長得漂亮，我很喜歡你!”小李提高嗓門，眼睛緊緊盯著小沈的臉，認真地說。說來也奇怪，平時沒正形的小李今天好認真。他這副與以往大相徑庭的表情把我們都逗笑了，我在心底為他豎起一個大拇指。再看接受贊美的小沈，原本漂亮的臉蛋上泛起一陣陣紅暈，害羞地把頭埋進胸口。我們在場的每一個同學(xué)也情不自禁地為小李送去了真誠的掌聲。
在整場傳遞贊美活動中，讓我印象最深的要數(shù)小孫對小楊的贊美了。小楊是我們班級出了名的搗蛋鬼，沒幾個人喜歡跟他做朋友。在游戲開始前，我還很慶幸自己左右手邊都不是小楊，不然我還真想不出什么真誠的贊美之詞給他。而小孫的表現(xiàn)卻讓我們都大吃一驚。只見他拉住小楊的手，然后又拍拍小楊的肩，接著對他豎起一個大拇指。而這一系列舉動都是在無聲的沉默中進行的。小楊對小孫的這番舉動很疑惑，正要張嘴詢問時，小孫似乎明白他的用意，一本正經(jīng)的說道：“不論別人怎么說，在我心中，你是我的好哥們。我喜歡你!”小楊眼睛蹬得大大的，不敢相信聽到的話。后來，我注意到，一直到下課，小楊都比平時安靜了許多!這，似乎就是贊美的力量吧。
羅丹說：“美無處不在，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”小孫善于發(fā)現(xiàn)小楊身上的閃光點，讓我們在場的每一個，自嘆不如!好樣的，小孫!
贊美的力量高一作文800字5
一句贊美，讓一個放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家;一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛的心理學(xué)者;贊美的力量，鼓勵的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
然而，我就是在贊美的懷抱下健康成長。
在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持!一句短短的贊美讓我有了前進的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的!
在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大贊揚一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名贊美而認真寫作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校……
我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說：“劉海平的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡直就是一種享受……”頓時，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動、高興……為此，我以后寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對一個中學(xué)生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時間里，我交上了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會我該如何使電腦，還教會我如何做人。其中，她第一次與我聊天時對我說了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇在，她也經(jīng)常鼓勵我，關(guān)心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過禮物給我，那是——一本書!一本足可以令我終生受益的故事書，里面還夾帶著她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動力，推動我上進!
無數(shù)句贊美圍繞著我們，只是，你是否把贊美轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿硗苿幽阕约?如果你沒有被人贊美過，那么，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩!”
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