閱讀的滋味高一作文800字
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在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的閱讀的滋味高一作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的滋味高一作文800字1
在我所看來(lái)——閱讀不同種類(lèi)的書(shū)，滋味必定是不同的。在一個(gè)下著雨的夜晚坐進(jìn)被窩里,點(diǎn)燃那盞淡黃色的臺(tái)燈，捧起一本經(jīng)典名著仔仔細(xì)細(xì)的品味其滋味，這時(shí)帶給我的滋味，是酸中帶甜味兒的，一會(huì)兒為書(shū)中人物的不公而感到辛酸，一會(huì)兒又暗自為其幸運(yùn)而慶幸……
我最?lèi)?ài)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō)了，文中對(duì)于人物刻畫(huà)十分細(xì)致。尤其是主人公jane，刻畫(huà)了一個(gè)善于應(yīng)變，反抗心理極強(qiáng)的女孩。小學(xué)高年級(jí)時(shí)，在他的推薦下我就看起了這本名著，當(dāng)時(shí)的我，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，想盡辦法卻絲毫理解不了中心思想，即作者的寫(xiě)作價(jià)值與意義。當(dāng)時(shí)的我，心里苦苦的，仿佛喝了一杯小時(shí)候喝過(guò)的苦中藥一般。
上了初中，在一個(gè)空閑的寒假，我重新閱讀了這本書(shū)，逐字逐段地精讀終于領(lǐng)悟了其中心和深刻道理。在閱讀到里德太太一家非但不愛(ài)這個(gè)外甥女，還欺侮她，將她送到勞渥德宗教學(xué)校時(shí)，我明白了“英國(guó)當(dāng)代宗教信仰的黑暗與殘酷”，懂得去珍愛(ài)自己美好的生活;在閱讀到j(luò)ane與羅切斯特先生在重重困難與抉擇之后步入婚姻的殿堂時(shí)，我明白了“什么是真正的親情，愛(ài)情，友情”……現(xiàn)在的我，在閱讀中感受到其間的樂(lè)趣，心里甜滋滋的，猶如吃了我最?lèi)?ài)的芒果慕斯蛋糕，絲滑而甜美，吃過(guò)之后，口里仍留有余香——正所謂那難忘的故事讓我過(guò)目不忘，過(guò)后還可以細(xì)細(xì)品味吧。
有了上面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我更是對(duì)自己的閱讀充滿(mǎn)信心，也嘗試者閱讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著。每每閱讀《三國(guó)演義》時(shí)看到司馬懿大敗諸葛亮之后，尤其是司馬懿的狼狽樣，心里反倒火辣辣的。所幸最終他的結(jié)局是完美的，他的子孫建立了西晉，這時(shí)候我的心情才又有所緩解，像喝了一杯清茶般……
閱讀所帶給我的的滋味，往往是一個(gè)五味雜瓶，不同的時(shí)候，能給我不同的感受。我更是體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)，是求知，是休閑，是一種精神的支柱，給了我無(wú)限的力量……
閱讀的滋味高一作文800字2
人生仿佛就像是一個(gè)打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸……充斥在其中，殊不知閱讀也是如此，擁有著無(wú)數(shù)美好的滋味。
糖果般的滋味
小時(shí)候，那時(shí)正是天真無(wú)邪、不諳世事的時(shí)期，讀些幼稚的童話(huà)書(shū)，如《格林童話(huà)》。晚上，夜幕降臨，我靜靜地趴在媽媽溫暖的懷抱里，稚嫩的童音讀著王子與公主的故事“灰姑娘”讓我憧憬，想象著那一幕美好的畫(huà)面，漸漸的步入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽柔順的長(zhǎng)發(fā)散落下來(lái)，微弱的光折射出光芒，嘴角抿起一道優(yōu)美的弧線。那時(shí)雖不懂這“母愛(ài)”二字的深刻含義，卻能感受到母親對(duì)我的溫柔，四周彌漫起了幸福的滋味，我的心里也甜甜的，那時(shí)的閱讀，就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，糖果般的滋味。
兒童吃糖果，為的是那單純的、沒(méi)有一絲雜念的甜蜜;大人吃糖果，為的是回憶起那兒時(shí)的童真。而閱讀時(shí)的甜，便是一種對(duì)書(shū)籍的興趣，對(duì)真理的探索和追求。
咖啡般的滋味
后來(lái)稍長(zhǎng)大了一些，周末有時(shí)間便愛(ài)上了名著，如《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》不止描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭的由榮華走向衰敗的.三代生活，而且還大膽的控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落。指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情更讓人惋惜，與其說(shuō)是林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因還不如把責(zé)任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì)無(wú)情扼殺了他們的愛(ài)情。感嘆古代社會(huì)婦女地位的低下，心中的波瀾隨著故事使我情節(jié)不斷起伏，有時(shí)還會(huì)忍不住潸然淚下。在正午陽(yáng)光暖暖的照射下，與我仿佛用一堵玻璃墻隔成了兩面世界，一面幸福溫馨，充斥著暖暖的陽(yáng)光;一面冰冷至極，充滿(mǎn)著傷心、悲憫。那時(shí)的閱讀，就是苦苦的、澀澀的，咖啡般的滋味。
開(kāi)始品嘗時(shí)，會(huì)褲褲的、澀澀的，但在口腔里逐漸回味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙所在，嘗到了一絲甜味，感受到了這本書(shū)的樂(lè)趣，這便是人們常說(shuō)的：有苦才有甜吧。
純凈水般的滋味
上了初中，開(kāi)始在課本上接觸到了文言文，初讀時(shí)感到無(wú)趣，文縐縐的一堆也看不明白，可若細(xì)細(xì)咀嚼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏著的深刻道理，那時(shí)的閱讀，就是清清淡淡的，純凈水般的滋味。
也許小孩子們并不喜歡它，但大人們的想法則不同。也許是大人們的閱歷豐富，明白這其中的深刻道理，帶有一絲礦物質(zhì)的甜，卻不似飲料一般膩，使人渾身都感到清爽、舒服。
其實(shí)，人生和閱讀是一個(gè)道理。我們每一天，都要像吃到糖果般的甜蜜;遇到困難時(shí)，我們要告訴自己“有苦才有甜”;遇到自己不感興趣的事時(shí)，要懂得行賞，因?yàn)槊恳患露加兴碾p面性。
生活便是這樣的多滋多彩，我們應(yīng)該珍惜生活中每一種美好的滋味。
閱讀的滋味高一作文800字3
閱讀猶如品茶，滋味甚多，而味道是隨著心境的成熟而復(fù)雜的，閱讀的滋味亦是由淺入深。
兒時(shí)讀書(shū)，還是母親一字一句的教我讀，只追求字音上的默契度，不求其意。所以，常常是令人啼笑皆非?？偸前佯嵶x成是咬，認(rèn)為茍延殘喘的茍是可愛(ài)的小動(dòng)物，閱讀的滋味是單調(diào)的的甜。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，就坐在小學(xué)的課堂上讀課文，那時(shí)真是好生討厭!老師布置回家讀五遍，我就只讀一遍卻也是喉嚨干燥，氣踹吁吁。閱讀的滋味真是令我苦不堪言。
逐漸成熟之后，反而愛(ài)讀書(shū)了。不僅僅是課本，還有許多經(jīng)典的外國(guó)小說(shuō)。我愛(ài)小說(shuō)里的哈姆雷特梅吉布朗這些新奇的稱(chēng)謂和迥然不同的異國(guó)風(fēng)情，開(kāi)始追求標(biāo)新立異，在我空虛的內(nèi)心里投下了一顆石子，濺起了點(diǎn)點(diǎn)水花。閱讀的滋味真是好甜，讓我好愉快!
再大了一點(diǎn)，就逐漸由現(xiàn)代文轉(zhuǎn)入古文。受了同學(xué)和老師的影響，讀起了詩(shī)詞。先是獨(dú)愛(ài)大江東去浪淘盡老夫聊發(fā)少年狂這種壯闊，后來(lái)也愛(ài)十年生死兩茫茫流光容易把人拋這樣的凄情絕句。結(jié)拜了項(xiàng)羽，岳父這樣等豪情壯志的英雄人物，拜倒在文天祥，陸游的愛(ài)國(guó)情懷下。于是，心里便醞釀出一抹抹愛(ài)國(guó)情懷。這猶如蛟龍?jiān)谖倚闹信派降购?，使我熱血沸騰。閱讀的滋味真是好生豐富：從江河壯麗的山河里感受到一份甜，從國(guó)家屈辱的歲月里品受到一份苦，從英雄的熱淚里感受到一抹酸!這才是讀書(shū)的滋味啊!
在午后的林蔭小道里，在傾斜而下的金色陽(yáng)光里，在潔白的長(zhǎng)椅上，多了一個(gè)小女孩。時(shí)而嘆息，時(shí)而落淚;時(shí)而激動(dòng)的露出一抹笑容，時(shí)而痛苦的捶胸頓足，她的手里始終有一本書(shū)，她在閱讀。
閱讀的滋味從單純的甜到苦味，從不堪的苦味到令人愉快的甜，再變成百感交集，味道多變，這是心里的成熟，思維的豐滿(mǎn)，且不斷進(jìn)化，沒(méi)有止境。
閱讀，隨著每個(gè)人的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的推移，都帶給了不同的人不同的感受，這其中的滋味唯有自己細(xì)細(xì)品味。
閱讀的滋味高一作文800字4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書(shū)。在我眼中，閱讀的滋味是多姿多彩的?！?/p>
我忘不了那次“竊讀”的滋味。媽媽買(mǎi)回了我“心儀已久”的書(shū)，我開(kāi)心地要發(fā)瘋了。以至于我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，便如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)“飛”到書(shū)柜旁，拿出了我的書(shū)，便津津有味地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到睡覺(jué)時(shí)間了，我捧著書(shū)慢悠悠地走到床上，依舊“手不釋卷”，眼看十點(diǎn)了，媽媽進(jìn)來(lái)看到我依舊在讀書(shū)，便開(kāi)啟了“嘮叨模式”：“怎么?還不睡?”順手關(guān)了燈。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，一個(gè)膽大的想法閃過(guò)腦際。我打開(kāi)燈，又拿出書(shū)看，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停，我的心緊張地快要跳出來(lái)了，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)?！爸ㄑ健币宦?，不好，媽媽打開(kāi)了她的房門(mén)，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)，快速關(guān)燈，把書(shū)藏好，果然，媽媽來(lái)了，媽媽見(jiàn)我“熟睡”了，放心地走了，我長(zhǎng)舒一口氣，逃過(guò)一劫!看來(lái)這樣行不通，我打開(kāi)了臺(tái)燈，又一次看了起來(lái)，忽然，媽媽殺了個(gè)“回馬槍”，我來(lái)不及關(guān)燈，一切秘密暴露無(wú)遺，媽媽大步流星地走來(lái)，“還不睡覺(jué)!”一把把書(shū)收走了，唉，我欲哭無(wú)淚啊?！?/p>
一本《城南舊事》，每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。當(dāng)英子與秀貞結(jié)下友情，我替英子高興;當(dāng)秀貞和妞兒慘死在火車(chē)輪下，我黯然神傷，為她們悲慘的經(jīng)歷而傷心;當(dāng)英子與“小偷”許下承諾，我為善良的英子所感動(dòng);當(dāng)宋媽的兩個(gè)孩子都被折磨死后，我對(duì)宋媽的丈夫的行為感到十分氣憤，同時(shí)也為宋媽的離開(kāi)感到傷心;最后，英子爸爸去世，讓我感到一種父愛(ài)，一種復(fù)雜而又真誠(chéng)的愛(ài)意……這本書(shū)讓我看到了大人世界的悲歡離合……
我曾無(wú)數(shù)次抱著書(shū)入眠，也曾無(wú)數(shù)次一個(gè)人在家里，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋中。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默處，我會(huì)開(kāi)懷大笑……
閱讀的滋味令人回味無(wú)窮，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界吧!
閱讀的滋味高一作文800字5
自從我上學(xué)以來(lái)，幾乎天天與你相伴。
我喜歡翻開(kāi)書(shū)，靜下心來(lái)，進(jìn)入另一個(gè)世界的感覺(jué)。翻開(kāi)第一頁(yè)的心情是特別的，期待、好奇、隨著作者細(xì)膩筆觸下文字不斷的鋪陳展開(kāi)。我已經(jīng)漸漸走進(jìn)書(shū)中的世界。沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)世界，它包羅萬(wàn)象，我看到了有血有肉，或平凡或不凡的鮮活生命，看到一個(gè)個(gè)或善良或丑惡的人性故事，看到一段段或喜或悲的人生歷程。我同人物共呼吸，同作者共思考，周?chē)囊磺卸寄敲凑鎸?shí)，我深深地融入其中，身臨其境，但又常常因發(fā)覺(jué)自己是個(gè)旁觀者而感到無(wú)力、哀愁。快要走到世界的盡頭時(shí)，我已隱隱猜測(cè)到它的結(jié)局，等待我的或許是“山重水盡疑無(wú)路”之后的“柳暗花明”，也許是狂歡之后的靜默，又或許是意料之中的繁華飄落，細(xì)水長(zhǎng)流，抑或是一片空白，留下無(wú)盡的想象空間，一瞬定格成永恒。我輕輕的合上書(shū)，思緒依然沉靜在那個(gè)世界之中，回憶、回想、回味。順理成章的結(jié)局，豐富曲折的故事情節(jié)，性格迥異的人物，精彩的片段，我久久徘徊其中，心中無(wú)限感慨。
讀過(guò)一些書(shū)，也遇過(guò)不少讓我感觸很深的。
曾經(jīng)在讀完《巴黎圣母院》之后，連續(xù)幾天，時(shí)不時(shí)念叨著“卡西莫多”、“愛(ài)斯梅拉達(dá)”，我為他們感動(dòng)、哀傷、憂(yōu)愁。也許當(dāng)時(shí)的我并不能透徹地讀懂書(shū)中的深刻內(nèi)涵，但我看到了人性的美丑，我被真情所打動(dòng)。也曾為《飄》中女主人公的堅(jiān)強(qiáng)、熱情，對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求而贊嘆。記得在暑假，我用了一個(gè)下午的時(shí)間看完一本書(shū)，并非無(wú)事可做，只是無(wú)事可讓我分心，開(kāi)始看后就抱著書(shū)不愿放下，直到最后一頁(yè)。看完結(jié)局，我抑制不住內(nèi)心的悲傷，眼淚簌簌落下，抬起頭撞上了朋友驚訝的眼神，顧不得她會(huì)不會(huì)擔(dān)心，我說(shuō)：“我難受，難過(guò)死了”。結(jié)果他以為我在她家受到了委屈，我急忙指指那本書(shū)。還不是一樣，她用比我還短的時(shí)間看完，沉默、沉思，我想他理解了我的心情，之后是兩個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的交流、討論，分享心情、心得。
讀到寫(xiě)得好的段落時(shí)心動(dòng)的感覺(jué)很奇妙，癢癢的，卻又很舒服。我喜歡把它們摘錄下來(lái)，偶爾翻一翻，讀上幾段，溫故而知新，感悟也更深了。
看到好書(shū)也時(shí)而覺(jué)得哀愁。為書(shū)中任務(wù)的敢愛(ài)敢恨，人生機(jī)遇，精彩的生活沉醉的同時(shí)也為自己的平凡，現(xiàn)實(shí)的殘酷而哀愁，為作者精巧的構(gòu)思，或平凡或華麗的詞句勾勒出的篇章而贊嘆的同時(shí)也為自己蒼白的文章、稚嫩的語(yǔ)言而感到卑微渺小。一邊欣賞，一邊羨慕，就是這種感覺(jué)吧。
讀書(shū)的滋味有千種萬(wàn)種，各不相同。小小的文字有大大的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)撥動(dòng)你的心。誰(shuí)知書(shū)滋味，我想我已經(jīng)領(lǐng)悟了很多，我還需不斷地閱讀，不斷地感受。誰(shuí)知書(shū)滋味，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，尋找屬于自己的答案吧!
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