關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類型的作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文1
雖是早春，卻也有幾分炎熱。倘若靜坐在屋子里，倒也不會(huì)生出煩意，但接近十圈的跑步訓(xùn)練讓我煩悶不已，再加上毛衣和羽絨服的裝備，更是讓我有了盛夏的幻覺(jué)。
一到家，我就脫下外套讓媽媽去洗。我先是給自己倒了一杯水，再去洗了個(gè)澡。我拿起另一件外套穿在身上，正習(xí)慣性地準(zhǔn)備從口供里摸出手表查看時(shí)間。我突然想起我的手表好像還放在剛才那件讓媽媽拿去洗的衣服里，這下糟了，媽媽不會(huì)已經(jīng)洗了吧?我來(lái)不及多想，找到媽媽，劈頭蓋臉地問(wèn)她：“媽，你把我衣服洗了沒(méi)?”“洗了啊，順便把你爸換下來(lái)的衣服也洗了，怎么了?”媽媽答道。此時(shí)我的內(nèi)心更焦急了，“那你有沒(méi)有摸過(guò)衣服口袋，我里面有東西?！薄笆穷^繩嗎?我放在茶幾上了?！薄安皇牵鞘直?”“沒(méi)有啊!”我就只摸過(guò)一根頭繩?！拔腋募绷耍安豢赡?，我就把手表放口袋里了，怎么會(huì)沒(méi)?肯定是你沒(méi)摸到。媽，你以后做事能不能仔細(xì)點(diǎn)!那表很重要的!”我不容媽媽解釋，轉(zhuǎn)頭就回書(shū)房。
我一個(gè)人坐在椅子上，沒(méi)有隨身的手表在，我心里總覺(jué)得空落落的，要是手表在洗衣機(jī)里洗過(guò)，那還能用嗎?我越想越氣憤，越想越倒霉?？晌乙幌氲竭€有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)過(guò)，就更加氣憤不已，可我還是拿出了鉛筆盒，拿出了作業(yè)本。算了，先動(dòng)手寫(xiě)幾個(gè)作業(yè)，借此麻痹我對(duì)手表失蹤的傷心。
我翻開(kāi)作業(yè)本，拉開(kāi)鉛筆拿拉鏈，找到一支紅筆來(lái)訂正作業(yè)。我翻了翻鉛筆盒，紅筆沒(méi)翻到，倒是看見(jiàn)了一只手表!這，不就是我的手表嗎?這，手表怎么會(huì)在鉛筆盒里?這，是怎么回事?噢，我記得我同桌向我借手表，放學(xué)的時(shí)候，人多嘈雜再加上累了一整天，作業(yè)本我都匆匆忙忙地收拾了一下。原來(lái)，我把手表隨手放在鋼筆盒里了。這一轉(zhuǎn)折可真讓我出現(xiàn)乎意料。先前我還對(duì)媽媽大吼大叫，責(zé)備她不細(xì)心，意是我自己馬虎粗心。
我出了房門(mén)，看見(jiàn)媽媽還在替我找，我滿懷歉意地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，手表我找到了，就在我鉛筆盒里，剛才對(duì)不起，對(duì)您亂發(fā)脾氣?！薄罢业搅司秃昧?，只是以后不能這么不仔細(xì)了?！蔽铱磱寢屄冻隽诵δ槪瑧抑囊活w心也放下了。
雖然媽媽沒(méi)有責(zé)備我，但我還是深深地感到：在事情沒(méi)有水落石出之前，不要妄下定論，凡事都具有決定性的轉(zhuǎn)折，所以我們都要做一個(gè)耐心而又細(xì)心的人。當(dāng)你山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，別急，一定會(huì)有柳暗花明的轉(zhuǎn)折。而我們要做的，不是像無(wú)頭蒼蠅般無(wú)理由地亂下結(jié)論，而是靜候，心平氣和地去面對(duì)，轉(zhuǎn)折就會(huì)悄然發(fā)生。
關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文2
我是平凡的，我生命中的轉(zhuǎn)折也是平凡的。可就是因?yàn)槟且淮纹椒驳霓D(zhuǎn)折而改變了我?！}記
在很久很久以前，我生活在一個(gè)美麗的花園里，而我卻不那么美麗。渾身的綠葉，頭上又小又少的花朵，讓我在高貴的玫瑰、典雅的牡丹……面前抬不起頭來(lái)，深深的感到自卑。
每天我只是默默的吸收主人賞給我的養(yǎng)分，不與其他花交流，變成了一個(gè)孤單的小個(gè)體，同伴們也漸漸離我遠(yuǎn)了，最后連主人也認(rèn)為我是一個(gè)窮苦的象征，不喜歡我了，想把我送人了。
可主人家里集市很遠(yuǎn)，中途還要經(jīng)過(guò)一個(gè)沙漠。主人自己的水都不夠，更別說(shuō)給我澆水了，平時(shí)過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，這么些天可怎么過(guò)呀!
一路上的顛簸使我疲憊不堪，加上口渴，我更加昏昏欲睡。突然間，我觸碰到了地面，來(lái)不及想就睡過(guò)去了。等我蘇醒時(shí)，已是黃昏了。我四周張望著，尋找著我的主人。我開(kāi)始絕望了，也許是他遺忘了我，也許是他拋棄了我……可不管怎么樣，我現(xiàn)在都在沙漠里，都必須面對(duì)這樣的一次轉(zhuǎn)折。
我并不氣餒，開(kāi)始靠自己的力量尋找水源，我不想再其他的花兒面前抬不起頭，所以我要自立。
經(jīng)過(guò)多年的環(huán)境所迫，我已經(jīng)適應(yīng)了干旱的條件。我的根變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，足以吸收沙漠底部的水源。由于長(zhǎng)期的干旱，我那茂密的葉子，也開(kāi)始枯萎、收縮。變成針狀的，這還成為了保護(hù)我的堅(jiān)硬武器呢!
關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文3
夜已深了，我卻沒(méi)有一絲困意。坐在窗邊，看著無(wú)邊的黑暗，回想起白天發(fā)生的事，仿佛自己被釘在恥辱柱上，身邊漆黑一片。
站在炙熱的聚光燈下，面對(duì)臺(tái)下數(shù)百人，那一刻我竟忘記了演講詞。我不知所措地向臺(tái)下望去，想尋找一絲慰藉，卻碰上了母親滿是期望和焦慮的眼睛。我慌忙移開(kāi)視線，努力回想，思索我該說(shuō)些什么……終于，我想起了那些我背得滾瓜爛熟的話。
可是，說(shuō)著說(shuō)著我越來(lái)越?jīng)]底氣，慷慨激昂的話語(yǔ)不知咋的變得軟綿綿的，到后面我甚至都不相信自己說(shuō)出來(lái)的話。匆匆結(jié)了尾，嘴角勉強(qiáng)擠出一絲苦笑，眾目睽睽之下我逃似的從臺(tái)上退回到座位上。
“真沒(méi)想到我這么失敗!以前，我是老師和同學(xué)們心目中的學(xué)霸，這下可好，我要成為被人奚落笑話的失敗者和可憐蟲(chóng)……”演講結(jié)束后，我一個(gè)勁地埋怨著自己，“估計(jì)以后，他們都會(huì)看我的笑話了?！狈艑W(xué)回到家，堆滿書(shū)架的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯仿佛一個(gè)個(gè)變了臉，都在冷笑我糟糕的表現(xiàn)和沮喪的神情。
再次遇到這樣尷尬的事情是在兩星期后，只是主角不是我，是我們當(dāng)紅的語(yǔ)文老師。
全市矚目的公開(kāi)展示課，很多校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的專家、老師都來(lái)我校參觀交流。很少見(jiàn)這么大的陣勢(shì)，教室前后都坐滿了聽(tīng)課的人。領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)語(yǔ)文老師期許很高，他自己也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)一段時(shí)間，上課前一幅躊躇滿志的神情。
可就是這樣一個(gè)重要而又嚴(yán)肅的場(chǎng)合，語(yǔ)文老師一開(kāi)始竟犯了一個(gè)令人啼笑皆非的“低級(jí)錯(cuò)誤”——他把課題“白楊禮贊”誤寫(xiě)成了“白楊的贊”。
抬頭看著黑板上那四個(gè)巨大的字，我心里真為老師捏了一把汗。先前我看老師他時(shí)的目光還滿是信心和自豪，此刻卻只有揪心和憐憫了：“這么重要的場(chǎng)合寫(xiě)錯(cuò)課題，真讓人下不了臺(tái)啊……”
本以為他會(huì)慌亂地擦掉錯(cuò)字，但讓人意外的是，老師他竟然沒(méi)有這樣做。他微笑地看著大家，然后緩緩地走到黑板前“的贊”那兩個(gè)字旁，在它們下方用紅色粉筆輕輕地頓了頓，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，文題為什么用‘禮贊’，而不是‘的贊’?”
看到這戲劇性的一幕，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)。見(jiàn)沒(méi)有人回答，老師一點(diǎn)也不慌。他先從“禮贊”的釋義——“以崇敬的心情來(lái)稱贊表?yè)P(yáng)某人或某物”，再滔滔不絕地說(shuō)到創(chuàng)作背景和作品主題……原本別人看來(lái)一個(gè)教學(xué)失誤，經(jīng)他巧妙一轉(zhuǎn)，竟然成了課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。在他的激發(fā)下，同學(xué)們不僅對(duì)標(biāo)題有了明確的理解，而且還對(duì)課文主旨有了更深認(rèn)識(shí)。聽(tīng)著聽(tīng)著，老師和專家們都微笑著點(diǎn)頭稱贊。
在老師活潑有趣的引導(dǎo)下，剩下的課進(jìn)行的也很成功。下課后，幾位校領(lǐng)導(dǎo)和專家特意走到講臺(tái)前與他握手，并熱情贊揚(yáng)他，肯定他帶給大家一堂精彩成功的閱讀教學(xué)課。
這節(jié)課過(guò)去幾天后，我仍在想：“如果我掌握了老師他擺脫尷尬的秘訣，如果我遇上困境時(shí)也懂得轉(zhuǎn)折，那我就也一定能走出上次演講時(shí)的陰影?！边@一次我真想刨根問(wèn)底一回，于是我找到語(yǔ)文老師。我問(wèn)他：“老師，您剛上課就發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，緊張嗎?”“緊張啊!怎能不緊張?但我知道必須把這個(gè)錯(cuò)誤圓回來(lái)，才能好好地講下去。如果不能擺脫問(wèn)題對(duì)你的影響，別人就會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有干好這件事的能力?！崩蠋熣f(shuō)這話時(shí)笑瞇瞇的，我看到他眼里有一種光，那是仿佛看破一切的智者的光。
走出辦公室，我內(nèi)心仍然波瀾起伏。“我也一定不能讓別人認(rèn)為我沒(méi)有干成事的能力!”走過(guò)走廊拐角時(shí)，我從墻上的正容鏡里仔細(xì)地打量著自己：“人生旅途沒(méi)有盡頭，每一個(gè)挫敗失意的地方如轉(zhuǎn)折之處。誰(shuí)也沒(méi)有光陰頹廢下去，拐了這個(gè)彎，你就能重新遇見(jiàn)那個(gè)更加陽(yáng)光自信的自己?！?/p>
自那之后，學(xué)?；顒?dòng)我都會(huì)積極參加，雖然主持節(jié)目時(shí)我報(bào)錯(cuò)過(guò)名單，表演話劇時(shí)也曾走錯(cuò)方向，但我再?zèng)]消沉過(guò)，因?yàn)槭Q不能讓我放棄，它只會(huì)激勵(lì)我做得更好。
人生不可能一帆風(fēng)順，轉(zhuǎn)折處不妨停下來(lái)調(diào)整腳步，重拾信心，只要朝著正確的目標(biāo)和方向不斷前行，我們一定能遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己。
關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文4
人們常說(shuō)，人生就是一條長(zhǎng)路，每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽(tīng)見(jiàn)冥冥中一個(gè)聲音：“這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對(duì)?”
我仿佛面對(duì)夜空，那幾億萬(wàn)光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒――我仿佛看見(jiàn)被貶的蘇軾，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，“……歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)激起了千百萬(wàn)人內(nèi)心深沉的回響;我也仿佛看見(jiàn)盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的果敢與堅(jiān)毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點(diǎn);我還仿佛看見(jiàn)文/革時(shí)期的沈從文，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚(yáng)，這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿了荷花的高潔芬芳……
繁星在閃耀，好像是對(duì)我說(shuō)：“你呢，你呢?”在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂(lè)觀、從容和勇敢。而這一切，無(wú)不源自一份對(duì)生活的信心。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新的契機(jī)，一個(gè)新的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，一次與命運(yùn)的較量;一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對(duì)，平靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道。
人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。
抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌;每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。
記得席慕容的一句話：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！倍谶@“走過(guò)”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。
關(guān)于轉(zhuǎn)折高考滿分作文5
又是紅燈。
和平時(shí)的一路順暢不同，不知是什么原因，就這樣突然的，莫名的，陳瑩今天坐的公交車一連遇到了幾個(gè)紅燈。
司機(jī)抽著煙，乘客黑著臉。和廣播嘻嘻哈哈話著早間不同，車廂里彌漫著一種名為壓抑的氣息。
“那幾個(gè)好學(xué)生看起來(lái)好像不耐煩了。也是，現(xiàn)在已經(jīng)遲到了吧?！标惉摽粗芭艓讉€(gè)穿戴規(guī)范的學(xué)生，撥弄著因?yàn)槿景l(fā)而泛著酒紅色的發(fā)尾。
又過(guò)了幾個(gè)紅路燈終于到站，乘客迫不及待地的下車。幾個(gè)學(xué)生匆忙地跑向?qū)W校，隨后被保安留下記名。這其中卻沒(méi)有陳瑩。
看著他們跑向教學(xué)樓，陳瑩不以為然地聳了聳肩：“遲到都遲到了，再去也沒(méi)什么意義，還不如隨便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！彼贿呄胫贿呣D(zhuǎn)身離開(kāi)校門(mén)，全不理會(huì)身后門(mén)衛(wèi)的詢問(wèn)。
走了幾步路，一個(gè)平時(shí)上學(xué)都要經(jīng)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的小胡同仿佛突然出現(xiàn)，映進(jìn)眼簾。
小胡同邊上有許多樹(shù)，繁密的葉子就這樣蓋在上面。墻壁上因?yàn)槌睗穸L(zhǎng)滿了青苔。“也難怪平時(shí)都沒(méi)有注意到這個(gè)小胡同，都是一片綠色?！卑菽菐讉€(gè)紅燈所賜，陳瑩去了學(xué)校也是被罵，她在這個(gè)小胡同前停下腳步。陽(yáng)光把金色涂抹在樹(shù)葉上，把它們變得光明透亮。少許陽(yáng)光從葉隙中擠出來(lái)，化為一道光束打在小胡同前古舊的水泥地上?！熬拖裢ㄍ硪粋€(gè)世界?！标惉撓胫谝淮巫哌M(jìn)了小胡同。
和外表的幽靜不同，這個(gè)小胡同原來(lái)是一個(gè)有點(diǎn)破舊，卻熱鬧的小區(qū)公園：小販的吆喝，顧客的討價(jià)還價(jià)，老人下棋的議論，甚至遠(yuǎn)處大媽廣場(chǎng)舞的音樂(lè)，這些聲音交織成了一首生活的音樂(lè)。和這座孤傲，冷艷的城市不同，這里好像是城中村，每個(gè)人見(jiàn)面都會(huì)打招呼而不是互相無(wú)視;每個(gè)人彼此都認(rèn)識(shí)，而不像有些人，可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，呼吸著一樣的空氣，可是卻永遠(yuǎn)互不相識(shí)。陳瑩有些莫名的感動(dòng)，這里充滿的溫情，是一個(gè)常常一個(gè)人呆在大到可以用“空寂”來(lái)形容的家，從小就在冰冷的補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)的孩子從未體會(huì)到的。
“姐姐!你們今天不用上學(xué)嗎?”陳瑩低下頭，看見(jiàn)一個(gè)小女孩正輕輕拉扯著她的衣角。陳瑩知道她，她是綠野的妹妹，那個(gè)衣著樸素，班上唯一一個(gè)沒(méi)有電子產(chǎn)品的同學(xué)。
“我姐姐和我提過(guò)你喔!她說(shuō)上次非常謝謝你?！闭f(shuō)完又拉著手走向一個(gè)拉面店，“媽媽看到你很久了，她覺(jué)得你肯定還沒(méi)吃早餐，跟我來(lái)吧?！?/p>
謝我……陳瑩回想起了那件事：那次放學(xué)回家路上，她看到綠野被幾個(gè)混混纏住。綠野估計(jì)是沒(méi)遇過(guò)這種事，呆在那里不知所措。她直接上去拉過(guò)綠野的手跑開(kāi)，留下身后那幾個(gè)混混在原地?zé)o力地威脅。
嘴里吃著綠野媽媽做的面，明明只是清湯面，卻感覺(jué)比家中送來(lái)的外賣(mài)好吃很多。這里洋溢的食物的香味，那是頂級(jí)的鉆石街永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)的，屬于生命的氣息。
陳瑩忽然覺(jué)得不能再這樣下去了，她有著比綠野優(yōu)越的多的條件，如果還比不上想她這樣渺小，卻又泛著小小星光的人，那這一切就浪費(fèi)了。
聽(tīng)著綠野妹妹在旁邊“好不好吃”的詢問(wèn)，陳瑩開(kāi)始感謝起那幾個(gè)有著轉(zhuǎn)折意義的紅燈。
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