高中優(yōu)秀作文素材
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都避免不了的要寫(xiě)作文吧?所以，平時(shí)一定要經(jīng)常積累一些作文素材!那么，你知道怎樣積累作文素材嗎?下面是小編收集總結(jié)高中優(yōu)秀作文素材，僅供參考，歡迎大家閱讀
高中優(yōu)秀作文素材1
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為探險(xiǎn)家，像哥倫布一樣，周游世界，像他一樣聞名世界。
那么怎樣才能成為探險(xiǎn)家呢?我覺(jué)得想成為探險(xiǎn)家，必須具備以下幾方面的能力：
首先，要具備廣泛的地理知識(shí)。探險(xiǎn)家要了解地球上有哪些很值得一去的非凡景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣?，以及選擇什么季節(jié)、什么樣的氣候去最合適。比如說(shuō)去南極、亞馬遜或婆羅洲，什么時(shí)候去最好;再比如貴州安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣的黃果樹(shù)瀑布，它的最佳旅游時(shí)間是夏季7、8月份，因?yàn)槟菚r(shí)候的瀑布水量最充足，氣勢(shì)磅礴，最為壯觀;而且當(dāng)?shù)貧夂蛞荒晁募径己芤巳?，一般在十——二十八攝氏度范圍內(nèi)，夏季也不會(huì)暑熱逼人;而每年的十一月份開(kāi)始，雨量減少，進(jìn)入枯水期，觀賞性大大降低。所以，作為旅行家，最基本的地理知識(shí)要掌握，不然，就少了很多樂(lè)趣，甚至還有可能增加很多無(wú)謂的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，成為探險(xiǎn)家還需要掌握很多的植物知識(shí)。探險(xiǎn)家要知道各地有些什么植物，以及各種植物的功效：比如什么植物可以食用，什么植物有毒，什么植物可以治病，什么植物可以救命等等。這些植物能讓探險(xiǎn)家在流落荒郊野外時(shí)可以找到合適的食物果腹、避免誤食中毒，以及摔傷或被蛇咬時(shí)可以及時(shí)自救，挽回一條生命。
再次，成為探險(xiǎn)家要知道各個(gè)目的地會(huì)有哪些動(dòng)物，它們有些什么特點(diǎn)，哪些比較有攻擊性，應(yīng)該如何防范。比如說(shuō)，澳大利亞袋鼠成災(zāi)，有些袋鼠會(huì)跟蹤人，甚至攻擊人，它們是很強(qiáng)壯的跳高、跳遠(yuǎn)專(zhuān)家和拳擊手，有不少當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰驮獾綇?qiáng)壯的袋鼠襲擊，被踢成重傷或被抓得頭破血流。還有一些游客在沼澤地游玩時(shí)候遭遇兇猛的河馬，被攔腰咬斷;甚至還有些游客在小河邊洗手或拍照時(shí)被河里蟄伏的鱷魚(yú)咬住拖入水中成為它的美餐。如果這些游客掌握了當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物知識(shí)，就會(huì)事先做好防范工作，也不至于因?yàn)樵庥雒瞳F而受傷或者送命了。
最后，成為探險(xiǎn)家還要掌握盡可能多的探險(xiǎn)技能、求生知識(shí)，備好足夠的裝備。比如說(shuō)攀登珠峰或其它的雪山，應(yīng)該備好哪些裝備、食物、藥品，應(yīng)該事先把攀雪山的技能和體能鍛煉到怎樣才足夠，以及攀上多高的海拔時(shí)，該做怎樣的調(diào)整，以及以防不測(cè)的應(yīng)急、求救措施。除此以外，還要知道遇到野獸該如何應(yīng)對(duì)，中毒了怎么辦，以及各種創(chuàng)傷急救知識(shí)，以保證自身的安全。
當(dāng)然，要成為探險(xiǎn)家，首當(dāng)其沖的是要有足夠多的錢(qián)，才有資本去學(xué)習(xí)上述各種專(zhuān)業(yè)的探險(xiǎn)技能，才能有路費(fèi)，才能買(mǎi)夠必備的裝備，才能獲得更好的幫助與急救。錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有條件獲得很好的工作，賺到足夠多的錢(qián)，之后，才能努力做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的探險(xiǎn)家，去周游世界，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
高中優(yōu)秀作文素材2
理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。 在我童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我。它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行。 剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂(yōu)解難。
2002年，中國(guó)出現(xiàn)了一位著名的經(jīng)濟(jì)人物——?jiǎng)㈡晃窂?qiáng)權(quán)，勇敢正直的精神感動(dòng)了整個(gè)全中國(guó)，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。從此，我在心里給自己立下了一個(gè)堅(jiān)定的志向：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士，戴上公正的帽子，披上無(wú)私的袍子，象中國(guó)這位偉大的女性——?jiǎng)㈡粯樱瑸樽鎳?guó)、為人民赤膽忠心，奉獻(xiàn)出我的力量 。 劉姝威，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究所研究員，她在對(duì)2001年10月9日藍(lán)田公司所提供的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行深入的研究分析后，敏銳地發(fā)現(xiàn)了該公司在財(cái)務(wù)管理中的破綻。她通過(guò)對(duì)該公司流動(dòng)比率的分析，發(fā)現(xiàn)了藍(lán)田公司在財(cái)務(wù)報(bào)告中的驚天大騙局：藍(lán)田已經(jīng)成了一個(gè)空殼，但銀行和廣大股民的錢(qián)卻仍然源源不斷地流入該公司的財(cái)務(wù)帳戶(hù)，這樣下去，國(guó)家將面臨更大的經(jīng)濟(jì)損失。
劉姝威憑著一個(gè)知識(shí)分子的良知，冒著巨大的人生威脅，在國(guó)家機(jī)密級(jí)刊物《金融內(nèi)參》上對(duì)藍(lán)田股份的真實(shí)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了披露，并告誡銀行不應(yīng)繼續(xù)給藍(lán)田提供貸款，于是，有了轟動(dòng)全國(guó)的“藍(lán)田事件”。她雖然遭受到恐嚇和起訴，但她沒(méi)有向惡勢(shì)力低頭，以自己的正直無(wú)私和大無(wú)畏堅(jiān)持真理的精神，贏得了全國(guó)人民對(duì)她的支持，同時(shí)也為國(guó)家挽回了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。 當(dāng)我第一次看到她的消息時(shí)，就被她非凡的勇氣震撼了。很多次，我停留在電視機(jī)前，默默的關(guān)注著她。劉姝威的事例告訴我，無(wú)論你是何人，從事何種職業(yè)，無(wú)論你遇到多大的困難和挫折，都要永葆一個(gè)中國(guó)人的良知，大志不移，忠貞不渝。魯
迅先生說(shuō)過(guò)：“我們中國(guó)自古以來(lái)就有為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人，埋頭苦干的人，拼命硬干的人……這便是中國(guó)的脊梁”。我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉姝威這樣的人，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉姝威這樣的當(dāng)代中國(guó)的脊梁! 人生需要事業(yè)，事業(yè)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，也要做一個(gè)像劉姝威這樣的人，無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我都會(huì)以劉姝威為榜樣，永遠(yuǎn)沿著劉姝威的足跡走下去。
高中優(yōu)秀作文素材3
幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹(shù)枝上沉甸甸地掛滿(mǎn)了果子。你們各順著一行果樹(shù)，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。蘇格拉底吩咐說(shuō)。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等候著他們。你們是否都選擇到自己滿(mǎn)意的果子了?蘇格拉底問(wèn)。學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。怎么啦?孩子們，你們對(duì)自己的選擇滿(mǎn)意嗎?蘇格拉底再次問(wèn)。
老師，讓我再選擇一次吧!一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但是，我還想找一個(gè)更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見(jiàn)的那枚果子就是的。
另一個(gè)學(xué)生緊接著說(shuō)：我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請(qǐng)讓我也再選擇一次吧!老師，讓我們都再選擇一次吧!其他學(xué)生一起請(qǐng)求。
蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此。
高中優(yōu)秀作文素材4
理想是帆，裁著我們駛往成功的彼岸;理想是光，照亮漆黑的夜晚;人生因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。
我的理想一當(dāng)一名光榮的人民教師。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們就像春天的雨，滋潤(rùn)我們的心田;他們就像夏天的樹(shù);給我們乘陰;他們就像秋天的風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽;他們就像冬天的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖，記得在三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)理想己經(jīng)埋下了種子。
三年級(jí)時(shí)，一節(jié)語(yǔ)文課上。這一節(jié)課老師在給我們講解一首古詩(shī)，徐老師左手拿著書(shū)本，右手用手指指著書(shū)上古詩(shī)的插圖，向我們聚精會(huì)神的講解著，下面的我們聽(tīng)的入了迷，就在那一時(shí)刻，我就想著，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名人民教師，不知是怎么回事，我的腦海里竟出現(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫(huà)面：二十年以后，我成為了一名人民教師，我站在講臺(tái)上，學(xué)著徐老師的模樣，把全身心都投入講課中去，我站在上面講得那叫一個(gè)“聚精會(huì)神”下面的“小家伙”們聽(tīng)的入了迷，……所以我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。
為了這個(gè)理想，徐老師把我按排成周五早上領(lǐng)讀的小老師，一得到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，高興的被捧上了天，回到家，寫(xiě)完了老師們布置的語(yǔ)，數(shù)，英作業(yè)之后，我又拿出了語(yǔ)文書(shū)，找出明天要領(lǐng)讀的任務(wù)，我又一遍一遍的練，試著怎樣把它給讀好。
第二天早上，一大早，我慌忙的吃完早飯，飛趕到了教室，放好書(shū)包，交好作業(yè)，然后拿著語(yǔ)文書(shū)，學(xué)著徐老師的模樣，把語(yǔ)文書(shū)大夾在胳膊下“聚焦”“迅速”“傾聽(tīng)”“認(rèn)真”“周永博別說(shuō)話(huà)”“整紀(jì)律”請(qǐng)大家翻到49頁(yè)，《日積月累》“翻好了沒(méi)有”(請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū))，“日積月累”(我)“日積月累”大家都讀了起來(lái)，就在這一刻，我感受到!現(xiàn)在我就是老師，他們有些隨著我的聲音來(lái)讀，有些在下面說(shuō)小話(huà)。這也使我體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。回到家，我又在細(xì)細(xì)的逐么怎樣才能使全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真朗讀，畢競(jìng)我要負(fù)這個(gè)責(zé)任。
五，六年級(jí)時(shí)，有了“小組”這個(gè)名稱(chēng)，每個(gè)小組都有一個(gè)“小老師”而我就是這其中的一員，這使我的理想又邁出了一小步。
當(dāng)每次在小組群學(xué)時(shí)，我總是站在小組的最高處，我?guī)ьI(lǐng)著大家完成老師布置的任務(wù)。請(qǐng)大家翻到第二十三頁(yè)，看到第一個(gè)題，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，“那我先說(shuō)吧!我找的語(yǔ)句是文中的///”“母雞，我跟你說(shuō)……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，熊冠杰岔道，“熊冠杰，別說(shuō)話(huà)”“唉”“好請(qǐng)大家繼續(xù)看到///”“母雞……”熊冠杰又一次打斷我的話(huà)，我的眼眶有些濕潤(rùn)了。
在這理想成長(zhǎng)的路上，我?guī)捉?jīng)想放棄，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)椤安唤?jīng)瀝多次風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)最美的彩虹”。
我要為我的理想努力的去奮斗。
高中優(yōu)秀作文素材5
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，有了理想就等于有了奮斗目標(biāo)，才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著夢(mèng)想的方向奮力地飛翔，我的理想是什么呢?我會(huì)自豪地告訴你：我的理想就是能成為一名教師。
有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，為別人照亮前方的路;有人說(shuō)教師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;有人說(shuō)教師是粉筆，不惜自己的生命，送給別人知識(shí);有人說(shuō)教師是橡皮，浪費(fèi)自己的青春，為別人改正錯(cuò)誤;有人說(shuō)教師是大樹(shù)，不管自己多么危險(xiǎn)，也要為別人遮風(fēng)擋雨……因此我很想成為一名教師，奉獻(xiàn)出自己的生命，為別人傳授知識(shí)。
我越來(lái)越覺(jué)得教師對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師關(guān)切的目光灼熱我的心田，娓娓道來(lái)的講解，如春雨般沙沙而下，悄悄滋潤(rùn)我的干涸的土地，沒(méi)有人知道我心中是怎樣的舒暢與滿(mǎn)足。
每一天我早早地來(lái)到學(xué)校，坐在教室里專(zhuān)心的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人知道我是懷著怎樣甜甜的、暖暖的心情在等待我的老師。那熟悉而又親切的的身影，又一次出現(xiàn)在我身邊，我不用抬頭就早早地接受到了她的信息，她那柔和、關(guān)切的目光早已從每個(gè)孩子身上掃過(guò)。
當(dāng)天氣有變時(shí)，老師總不忘叮囑我們添衣服或減衣服，我們只是笑，您給我們的不只是貼身的關(guān)懷，它使我們不自覺(jué)地想起母愛(ài)。
當(dāng)我們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，老師會(huì)默默地看著我們微笑。我不知道她在想什么，我要是教師就知道了。
當(dāng)我們?cè)谕度氲爻皇赘钑r(shí)，她好像陶醉其中了，我要是能知道她想什么就好了。
當(dāng)孩子們抬頭看飛機(jī)尾巴上長(zhǎng)長(zhǎng)的白線(xiàn)時(shí)，老師也跟著我們一起看，還露出幸福的微笑，我要是知道那是怎樣的幸福，該有多好啊!
老師有著怎樣的童年呢?老師有著怎樣的幸福與快樂(lè)呢?她的心也像我們一樣在飛翔嗎?它又飛了多高、多遠(yuǎn)呢……
有太多的迷惑在我心中，于是我越來(lái)越想當(dāng)一名教師。
我曾想：做一名教師辛苦嗎?遇到調(diào)皮的學(xué)生怎么辦?我的知識(shí)不夠怎么辦?我該怎樣讓孩子們喜歡我，像我們喜歡自己的老師一樣?
我想當(dāng)一名教師，我想解開(kāi)這一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，我愿意去嘗試做教師的酸甜苦辣。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí);不怕困難，提高自身的抗挫能力，將來(lái)給我的學(xué)生做榜樣;要修養(yǎng)心性，不急不燥，以更好的耐心教我的學(xué)生;還要以善良、寬容的胸懷去原諒孩子們一次次的過(guò)失……
我是多么希望像我的老師一樣。如磁石一般吸引孩子的視線(xiàn)，如春雨潤(rùn)在孩子的心田，做孩子的良師，又似孩子的玩伴，給孩子的童年抹上永不退色的絢爛。
我的理想是多么平凡，又是多么美好啊!為了實(shí)現(xiàn)它，就算付出再多，我也心甘情愿
高中優(yōu)秀作文素材6
腳下的路有很多條，如蜘蛛絲般交織著，站在這星羅棋布的交叉路上，我們憧憬向往路的盡頭，追逐奔跑…… ——題記
我看過(guò)和時(shí)間賽跑的故事，太陽(yáng)是奔跑的目標(biāo)是追逐的希望，是太陽(yáng)引領(lǐng)他，是太陽(yáng)給他動(dòng)力和力量。鮮花因愛(ài)美而芬芳，鳥(niǎo)兒因自由而飛翔。這都因理想而美麗。理想是燈塔，照亮夜行的路;理想是指南針，引導(dǎo)生命的方向;理想是風(fēng)箏，放飛自由的天堂。
風(fēng)箏在廣闊無(wú)垠的天空中盤(pán)旋，翻飛，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏擁有了自由卻再也飛不回蔚藍(lán)的天空，每每看到風(fēng)箏我就有說(shuō)不出的親切，空曠的草地上一群小朋友迎著風(fēng)跑著，臉上的笑容比陽(yáng)光還燦爛，我的心仿佛也和她們一起歡快的跳動(dòng)著，思緒也不由飛遠(yuǎn)了。
媽媽給我講的小時(shí)候的故事：“你一歲多是還不會(huì)走路，有一次，，你不知怎么總想下地來(lái)，眼睛一直盯著地上的風(fēng)箏看，你就把你放下來(lái)，扶著你走，那時(shí)兩只腳一點(diǎn)也不穩(wěn)，一會(huì)前傾一會(huì)后倒，一只腳提起來(lái)抬得很高，又重重的踩下去。你還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著風(fēng)箏看，完全沒(méi)留意到我松開(kāi)手，我拿著風(fēng)箏朝你晃晃，你咯咯咯的笑個(gè)不停，更帶勁的跑來(lái)，全然忘了自己不會(huì)走，后來(lái)就一個(gè)跟頭栽在地上了。”小小的風(fēng)箏竟然成了我走路的目標(biāo)，它的力量竟是我邁出人生第一步的動(dòng)力。望著這風(fēng)箏讓我感到驚奇。
風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)就像隱形的，風(fēng)箏微微的晃動(dòng)，仿佛在白云間漫步。悠然自得，就像童年一樣。
努力率真的追求。當(dāng)一次測(cè)試考得出奇的好的時(shí)候，心情也變得明媚燦爛，看著那令人滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，眼神中流露出的喜悅真是難以言喻，人也變得飄飄然，一吹就會(huì)飛得很遠(yuǎn)的蒲公英似的。但是這是最需要的是一句“唉!可不能驕傲哦!下次要繼續(xù)保持且有所提高!”雖然有些掃興，忠言逆耳，良藥苦口，但卻是善意的警鐘，這絕對(duì)比考到一百分更有價(jià)值。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹散了我的思緒，風(fēng)箏像是被風(fēng)推到了似的翻飛盤(pán)旋地向下打轉(zhuǎn)，小朋友手一伸一縮，它又獨(dú)占鰲頭，沖向了高空。這星期的長(zhǎng)跑測(cè)試，在跑第一圈的時(shí)候，看著那漫長(zhǎng)的跑道，我覺(jué)得自己很累，有種停下來(lái)的沖動(dòng)，但是又有另一種力量支持著我，到了最后一圈沖刺時(shí)，我告訴自己暫時(shí)放下勞累，沖上去，要盡全力，咬緊牙關(guān)。當(dāng)腳跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)是，有一種如釋重負(fù)的輕松感，很累但卻沖淡不了快樂(lè)。
小時(shí)候的理想是風(fēng)箏，童年的理想是滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在的理想是超越。超越每一道難題，超越每一個(gè)困難，超越自己，超越目標(biāo)，，我也要追尋太陽(yáng)，與時(shí)間賽跑。
我的理想在努力中實(shí)現(xiàn)，是用汗水滋潤(rùn)萌發(fā)的嫩芽，我的理想是現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的每一分鐘，用我的理想追尋我的夢(mèng)。我的理想我的夢(mèng)，小小的理想小小的夢(mèng)。
高中優(yōu)秀作文素材7
每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，人的一生也會(huì)朝著這個(gè)理想而奮斗。每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，因而每個(gè)人都有夢(mèng)想。而不同的人都會(huì)有著不同的人夢(mèng)想。
人的夢(mèng)想千奇百怪、花樣眾多，有的長(zhǎng)大之后想當(dāng)上大老板，手下掌管著龍頭企業(yè)，有錢(qián)有勢(shì);有的想當(dāng)一位樸實(shí)的農(nóng)民，用自己的雙手去耕耘又用自己的雙手去收獲，造福人類(lèi);有的想當(dāng)宇航員，登上浩瀚無(wú)垠的宇宙，貢獻(xiàn)祖國(guó)…… 我曾經(jīng)也有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，這些我都想過(guò)，甚至更遠(yuǎn)的。不過(guò)，我想得最多的還是當(dāng)一位科學(xué)家。你想想看，現(xiàn)在中國(guó)是發(fā)達(dá)了，可由于我們的科技發(fā)達(dá)卻在無(wú)意之中破壞環(huán)境。到處都是污染。我是多么想為祖國(guó)母親盡一份力。畢竟我們都生活在這里，都在母親的懷抱里歡笑。我長(zhǎng)大要是一位科學(xué)家，我肯定會(huì)研制一種東西，幫助祖國(guó)母親脫離苦海。
其實(shí)，人活在這個(gè)世界上并不一定要有多大的成就，不用做什么轟轟烈烈的大事。只要能在平時(shí)盡自己的努力去幫助別人，其實(shí)也是有意義的。我雖然也很想一鳴驚人，但是也得把行動(dòng)落實(shí)好，把方向掌握好，不能信口雌黃。所謂“好的開(kāi)端就是成功的一半”我現(xiàn)在已經(jīng)成功一半了，接下來(lái)就要好好的學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)。將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
所以，不可能每一個(gè)人都是想得到也做得到的。有了理想必須要奮斗，這樣才能取得成功。
理想是什么?理想是目標(biāo)，沒(méi)有了目標(biāo)，就沒(méi)有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊;理想是陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望;理想是希望，沒(méi)有了希望哪來(lái)的快樂(lè)。一個(gè)人是不可能沒(méi)有理想的，沒(méi)有了理想人就不可能生存下去。
我的理想是當(dāng)一名作家，從小學(xué)開(kāi)始我厭惡學(xué)習(xí)，不會(huì)寫(xiě)作文，看到作文就頭疼，作文總是被修改許多，甚至幫我寫(xiě)。不久我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了-----我的作文進(jìn)步了，直到小學(xué)五年級(jí)的創(chuàng)新作文比賽，我的作文就突飛猛進(jìn)，我在比賽的時(shí)候我打了草稿，我給父母看了，他們連稱(chēng)寫(xiě)得好，我就變得更加自信了。
初中三年，我被老師鼓勵(lì)寫(xiě)作，每次作文都打了A+，還說(shuō)我的文筆不錯(cuò)，從此奠定了我的理想是作家的想法。為了能夠當(dāng)上作家，我每寫(xiě)一篇作文都投稿在網(wǎng)上，每次都寫(xiě)得一般，但是卻發(fā)表了，我自己都沒(méi)有想到，我高興地一蹦三尺高，以至于我更喜歡寫(xiě)作了。我喜歡和大家一起分享我的快樂(lè)，發(fā)泄我的憂(yōu)愁，所以我要將它寫(xiě)在紙上。讓自己充滿(mǎn)力量，真正的實(shí)現(xiàn)我的理想。
你們自己有理想嗎?理想可是每個(gè)人的目標(biāo)，要為目標(biāo)而努力，俗話(huà)說(shuō)：“努力了不一定成功，不努力一定不會(huì)成功?！碑?dāng)然自信和傾聽(tīng)意見(jiàn)也是不可缺少的，如果缺少這些，理想就難以實(shí)現(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)理想嗎?你只要做到努力，自信，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)就行了。加油!相信自己一定行!
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