初三今天開學(xué)了作文
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一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。下面是小編為大家整理的初三今天開學(xué)了作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
初三今天開學(xué)了作文篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落。轉(zhuǎn)眼間，我從憨態(tài)可掬的兒童變成了博學(xué)的初中生，開學(xué)那天，我來到了充滿只是七夕的石室初中。一種全新的風(fēng)景映入眼簾，高達(dá)的教學(xué)樓，美麗的綠化，可口的食堂飯菜，經(jīng)老師介紹，石室初中擁有2513年的歷史，現(xiàn)在擁有高科技設(shè)備，黑板變成了液晶電視，同學(xué)們?nèi)耸忠话?，誰聽了不會(huì)無比興奮呢?
開學(xué)的第一天，老師并沒有講課，而是每節(jié)課的老師自我介紹，然后介紹一下為什么要上這些課，這些課要講什么，語文老師就是放放電影，講講故事，或是給我傳授一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，電影不是那些有趣的動(dòng)畫片，而是一些能夠讓人從中有所啟發(fā)大的故事。每一位老師說話都很幽默，十分激動(dòng)是同學(xué)們都有想聽下去的興趣，不像小學(xué)老師，開學(xué)第一天就開始學(xué)習(xí)了，而且上課也就是勾勾畫畫，把答案抄下來就是了。
開始上課，老師仍用幽默的口吻為我們講題，理思路。我們小學(xué)老師是讓我們背課本，背生字及背練習(xí)上的答案。而初中老師卻不同，他們連的是我們的思維，學(xué)會(huì)舉一反三，方法也不死板。一篇我原本讀不懂的課文，在老師的講解下變得十分生動(dòng)、感人。以前一道題我們老師要講一天都有人聽不懂，而初中老師講一節(jié)課不到就懂了。后來幾天都是在大笑中結(jié)束課堂，我突然覺得我愛上了學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)變得輕松了。
同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，玩得非常好，畢竟都是好學(xué)生嘛。我相信在這樣的班級(jí)中我的學(xué)習(xí)一定會(huì)提高的很快的。
要問我對(duì)這周初中生活的感受如何，一個(gè)字——痛快。
初三今天開學(xué)了作文篇2
新的學(xué)期來了，代表著新的起跑線開始了，大家要把那棵處于玩樂當(dāng)中的心，重新放在起跑線上，開始拼搏。
開學(xué)第一天，大家都其樂融融，有的與朋友或同學(xué)好久不見，大家談得可開心了，講述各自的暑假的期間的趣事，同學(xué)還是老樣子，有些的同學(xué)已經(jīng)離開了我們的班級(jí)，班級(jí)上大家都樂得不可開交。
進(jìn)教室了，班主任還是原來的“惡魔”，班主任向我們班上的同學(xué)介紹了兩位新同學(xué)，“沈鵬”“黃鴻運(yùn)”，大家都熱烈歡迎新同學(xué)。班主任讓同學(xué)去搬書，我們的課，又多了一科“物理”，多了一門物理，就好像一只大象壓在你身上，氣喘不吁。新書發(fā)下來了，大家都特別興奮，急著為新書穿上別致的衣服嗎我們也為班級(jí)穿長(zhǎng)了新衣服，新學(xué)期，新事物，新氣象，新同學(xué)，新學(xué)期的開始，什么都是新的，連心也要穿上一棵學(xué)信的心，把玩樂的心放下。
事情全部處理完了，走出教室，太陽照在我的身上，向我的身體里撒播了學(xué)習(xí)的氣息，我的心是學(xué)習(xí)的心。太陽的眼正無處不在的看著我們喜，怒，哀，樂，太陽換上新的眼睛，能夠更清楚的看到我們的氣息，一舉一動(dòng)，大家的心嘎然而止。
新學(xué)期，意味著努力，拼博，重新開始，把這一學(xué)期的知識(shí)裝進(jìn)腦海里，讓你的這學(xué)期更充實(shí)，更美好，更有趣事。
初三今天開學(xué)了作文篇3
一段美好、快樂的暑假已經(jīng)過去了，我們要迎接這個(gè)“亞歷山大”的六年級(jí)了。六年級(jí)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我也不敢疏忽，心想著一定要努力讀書。六年級(jí)，意味著我們終究是要分別的，有的可能緣分已盡，初中就要各奔東西。有的緣分給你一些時(shí)間，初中還能夠在一起。但是面對(duì)老師，那我們就真的得在畢業(yè)時(shí)說再見了。所以我們要珍惜這一年的時(shí)光。
開學(xué)的前一天晚上，我的心還不知是緊張，還是激動(dòng)了。暑假里給我?guī)碓S多的快樂，這些還歷歷在目呢!六年級(jí)了，到學(xué)校里我不能每天早上睡到自然醒了，現(xiàn)在肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，做好準(zhǔn)備來迎接小升初。躺在床上翻來覆去就是睡不著，腦子里總是想著開學(xué)的事：作業(yè)真的全部都做完了嗎，明天要帶什么東西呢，有沒有忘記帶的，同學(xué)們都怎么樣了，他們還好嗎?這一大堆問題出現(xiàn)在我的腦海里。
開學(xué)第一天，我走進(jìn)了校園，對(duì)這熟悉又陌生的校園。我心情澎湃，但又是那么的緊張。開學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的教室，好不習(xí)慣哦。我看見了新的學(xué)期，新的氣象，不過看來同學(xué)們都還沒有變啊!依舊還是老樣子。已經(jīng)是六年級(jí)的我，好像并沒有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子吧。
新學(xué)期，我們當(dāng)然要有新的計(jì)劃?，F(xiàn)在想上好的初中，得靠實(shí)力，而且競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，稍稍不留意就會(huì)被別人超越了，這種感覺我也已經(jīng)試過了。在上學(xué)期的期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)名落孫山。雖然在班級(jí)里可能更容易培養(yǎng)自己的“戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。我不想再次名落孫山了。所以我一定要保持好英語和語文的優(yōu)勢(shì)，不能讓它下滑。還要把數(shù)學(xué)加一把勁。
在新的一學(xué)期里，我希望在這一學(xué)期里我要更加努力爭(zhēng)取。每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
初三今天開學(xué)了作文篇4
陽春四月，草已長(zhǎng)、鶯已飛。我想說：“好久不見，我的校園。放假前的我不曾想過會(huì)與你分離如此之久，一眨眼已經(jīng)三個(gè)多月了，在家的我已微微發(fā)胖，不知你是否也有變化?”而今天，我們終于開學(xué)了，我的心情無比激動(dòng)。
就要走進(jìn)窗明幾凈的教室，我知道從明天起，就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，那綠草如茵的操場(chǎng)馬上就會(huì)有同學(xué)們?nèi)顼w的健步。春回大地，萬物更新，花帶朝氣，草懷希望。終于可以見到春日里的你，我的校園。終于可以沉浸在和同學(xué)們的歡聲笑語中，終于又可以聽見老師關(guān)切背后的碎碎念。開學(xué)真好。
由于這次疫情還沒有結(jié)束，所以我們每一個(gè)人都不能掉以輕心。我們報(bào)到入學(xué)時(shí)，需帶上家長(zhǎng)承諾書、體溫卡和健康碼，每人佩戴口罩，采取錯(cuò)峰分時(shí)的方式入校。進(jìn)入校園，大門口分了幾個(gè)進(jìn)入通道，值周老師嚴(yán)陣以待，我按照老師要求的通道進(jìn)去后出示承諾書，健康碼，體溫卡進(jìn)入教室，看到老師同學(xué)都戴著口罩，看不見彼此的臉，但是仍然能感受到同學(xué)老師眼睛里流露出的欣喜與愉快。教室里桌子上放著洗手液，消毒液。老師拿著額溫槍認(rèn)真地給我們測(cè)體溫，耐心地講述防疫知識(shí)，開始了開學(xué)第一課，同學(xué)們聽得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。
時(shí)間過得真快，馬上放學(xué)了，我們背起小書包在門口排隊(duì)，同學(xué)之間拉開間距，不扎堆，不擁擠，迅速安全有序地離開了校園，回家第一件事趕快洗手消毒。特殊時(shí)期，我們能做到科學(xué)防疫保護(hù)自我。盼望著，盼望著疫情早日結(jié)束，我們能摘掉口罩，和小伙伴們手拉手盡情奔跑在寬闊的操場(chǎng)上。
初三今天開學(xué)了作文篇5
昨天，我們學(xué)校開學(xué)了，可難倒了我呀!
難點(diǎn)1——早上時(shí)間太趕落：
早上我還在我那五彩繽紛的夢(mèng)里，就被一聲清脆而犀利的鬧鐘鈴聲打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀!可是又有什么辦法呢，我便硬著頭皮起來了。起來之后去我按照習(xí)慣穿上保暖褲就到了衛(wèi)生間，開始了洗漱環(huán)節(jié)，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時(shí)我便不覺得困了?？墒翘ь^一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門而出，幸好我家離著近，才不會(huì)造成悲劇。
難點(diǎn)2——班里紀(jì)律“惹不起”：
要知道我可是老師的得力小助手，所以去幫老師干活也是難免的，這次并沒有讓我去干活，而交給了我一項(xiàng)更“艱難”的任務(wù)——看紀(jì)律。要知道，我們都已經(jīng)五年級(jí)了，自尊心也變強(qiáng)了，要是當(dāng)眾被我點(diǎn)到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對(duì)著干，老師一走就開始說起來，雖然不鬧出大動(dòng)靜，但總有嘰嘰喳喳的說話聲，真夠煩的!老師回來了，我懸著的一顆心也平靜下來，可老師偏偏問我情況怎么樣，我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)糾結(jié)呀，是說實(shí)話還是不說實(shí)話，說實(shí)話的后果就是：老師會(huì)把他們教訓(xùn)一頓，沒說話的同學(xué)也要跟著受連累，說話的同學(xué)就會(huì)更加恨我，沒準(zhǔn)下次還會(huì)打擊報(bào)復(fù)——繼續(xù)說話。要是不說實(shí)話不就等于包庇了他們后果是：他們會(huì)認(rèn)為我不管他們，下次繼續(xù)說。唉，怎么辦呢?算了，包庇他們一次吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級(jí)，讓我與班級(jí)共同進(jìn)步!
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