朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。下面是小編為大家整理的我的好朋友優(yōu)秀作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇1

有人說(shuō)，今世的一起牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓；今世的一個(gè)擁抱，前世要經(jīng)歷幾萬(wàn)次的回眸。我想我和你的相逢，一定是經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧？我和你的初次見(jiàn)面，是在一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)。你時(shí)的我因?yàn)榉职喽鴣?lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí)，揮手告別了三年的好友，是我的內(nèi)心中筑起了一道高大堅(jiān)硬的冰墻。我本以為自己會(huì)這樣“安靜”下去，與孤獨(dú)共舞，與寂寞相伴，但你卻猶如天使般降臨在我身邊。你是我四年級(jí)的第一個(gè)同桌。起初，我對(duì)你并無(wú)好感，第一印象也只是：長(zhǎng)發(fā)、瘦小而已。但你卻并未因我的冷漠而對(duì)我不理不睬，反而向老師推薦我成為班中的學(xué)委，掌管大小事務(wù)。你總是喜歡和我分享班中的趣聞，牽著我的手在操場(chǎng)上奔跑。累了就與我一起靠在大楊樹(shù)下，唱歌給我聽(tīng)。那歌聲猶如溫暖的陽(yáng)光射入我的心中，我仿佛能看到冰墻已經(jīng)出現(xiàn)裂紋、它正在融化。

轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)光匆匆而逝，我們仿佛成為彼此的影，無(wú)法分離。你作為特長(zhǎng)生已經(jīng)收到了錄取通知，而我卻要等待最后的考試。那天，我很沉默，想以此來(lái)掩飾內(nèi)心的忐忑，臨進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你緊緊抱住我，在我耳邊低聲說(shuō)：“加油，我會(huì)在外面等你?！边@一刻，我聽(tīng)到了冰墻坍塌的聲音，是你用你的心摧毀了它。

后來(lái)，我們進(jìn)入了同一所初中。雖然不是同班同學(xué)，但我們心的距離卻近了許多。有時(shí)一次擦肩，一次微笑，我們就可以領(lǐng)會(huì)彼此的意思。記得在中考前幾天，你突然跑來(lái)找我，緊緊抱著我說(shuō)：“高中咱們還在一起吧！”我們都哭了。

現(xiàn)在，因?yàn)榉N種原因我們還是分開(kāi)了，但是我依舊是你的影，不曾遺忘，不曾拋棄。因?yàn)槲覀兪桥笥?，是最好的朋友。正如你說(shuō)的，高中的分離是暫時(shí)的，我們還有大學(xué)，還有工作，我們還有以后……這是永遠(yuǎn)講不完的故事，永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的友誼。

永恒，因?yàn)槟愣利悾?/p>

獻(xiàn)給最美麗的友誼！

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇2

我們每個(gè)人都有一個(gè)知心朋友，她會(huì)傾聽(tīng)你的煩惱，傾聽(tīng)你的訴說(shuō)……我同樣也有這么一個(gè)朋友——楊雪。她圓圓的臉上，水汪汪的眼睛就好像嵌著的兩顆黑寶石。她有著一張櫻桃似的小嘴，更顯得她可愛(ài)。

楊雪是個(gè)樂(lè)于助人的人。只要有人遇到困難，楊雪都會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)幫助他。有一件事讓我至今記憶猶新……

那天陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)們歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我同楊雪一起背著書(shū)包去上學(xué)。在路上，由于我走得有些急，所以不小心摔了一跤。我摔得腿上青一塊紫一塊，站都快站不穩(wěn)了。楊雪見(jiàn)了，忙一手接過(guò)我的書(shū)包，一手來(lái)扶我。她扶著我慢慢向前走著。我怕連累她遲到，讓她自己先走，但她還是堅(jiān)持要把我送到學(xué)校衛(wèi)生室。看她這么堅(jiān)持，我心想：這就是純真的友誼吧！有一句名言說(shuō)得不錯(cuò)，友誼的臂膀長(zhǎng)得足以從世界的這一頭伸到另一頭。在去學(xué)校衛(wèi)生室的路上，還真是不容易呀！由于楊雪本來(lái)個(gè)子就不高，現(xiàn)在既要背兩個(gè)書(shū)包，又要扶著我，不一會(huì)兒她就汗流浹背了。我感覺(jué)她走路似乎有些不穩(wěn)，于是，我瞅了瞅楊雪，原來(lái)她已經(jīng)快支撐不住了，豆大的汗珠直往下流。我看她已經(jīng)很累了，就一直對(duì)她說(shuō)：“你自己先走吧，別管我了。你瞧瞧你自己，都這么累了，還要硬撐?！彼謿鈱?duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”終于到了學(xué)校的衛(wèi)生室，楊雪早已累得氣喘吁吁、大汗淋漓了。老師幫我包扎完，楊雪又把我扶到了教室。課間，她扶我上廁所；中午，她又幫我拿飯，忙進(jìn)忙出……

楊雪真是我的好朋友，她讓我懂得了什么是真正的友誼。

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇3

那個(gè)炎熱的夏天，火熱的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射入教室，空氣乏味極了，連喘息聲都沒(méi)有。天空中，有幾只沒(méi)精打采的鳥(niǎo)慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。

我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。

我焦急地翻找書(shū)包，不敢相信七年級(jí)下冊(cè)的地理書(shū)居然忘在家里，難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽(tīng)了嗎？我不斷翻找書(shū)包，希望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得很快，我也越來(lái)越著急，不斷有汗珠滴落下來(lái)。坐在前面的小顧看出我的焦急，問(wèn)清緣由后便安慰我說(shuō)：“別著急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，看他們有沒(méi)有帶？試一下能不能借一本?！甭?tīng)到這話，我好像抓住了一根救命稻草，趕忙連聲道謝。

在這下午第一節(jié)英語(yǔ)課上，窗外樹(shù)上煩人的知了正扯開(kāi)嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上，但是我的腦筋就是不聽(tīng)指揮，不斷地浮現(xiàn)出地理書(shū)的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，一定有辦法的。”那微笑讓我慢慢靜心下來(lái)聽(tīng)課。

下課鈴一響，我和小顧就匆匆離開(kāi)教室，來(lái)到9班時(shí)，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒(méi)有帶地理書(shū)?。俊毙↑S搖了搖頭，后來(lái)又找了幾位同學(xué)也一無(wú)所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩，急促地問(wèn)她帶地理書(shū)了沒(méi)有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們依舊沒(méi)有借到書(shū)，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪，不時(shí)看看那個(gè)班，望望那個(gè)班，隨手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。

在她將一本地理書(shū)遞給我時(shí)，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風(fēng)吹過(guò)，吹散我周圍悶熱的空氣，吹走我的不安。

感謝你，我的朋友，陪我共同度過(guò)美好的青春。

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇4

培根曾說(shuō)：“友誼使歡樂(lè)倍增，痛苦銳減?！笔前。瑩碛幸粋€(gè)知心朋友，將會(huì)是多么的幸福、快樂(lè)。我就有一個(gè)這樣的朋友。

他，是能和我同甘共苦的。每次他要有什么好吃好玩的，總是找到我，分一半給我，一起享受。有一次，我在一節(jié)自習(xí)的體育課上，與周圍的同學(xué)講小話，悠閑至極，突然，體育老師的聲音響在整個(gè)教室里：“你，那個(gè)講小話的，給我出來(lái)做八百個(gè)上下蹲！”啊，八百個(gè)，我不由得腿發(fā)軟，為自己擔(dān)憂。這時(shí)，他猛地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)替他分擔(dān)一半吧?！比嗤瑢W(xué)都是一臉震驚地望著他，一是敢在體育老師的課堂上插嘴，二是，他愿意為我分擔(dān)四百個(gè)上下蹲，當(dāng)時(shí)我們才五年級(jí)啊。雖然最后我們兩個(gè)人都做了八百個(gè)上下蹲，可我們都不感覺(jué)怎么累，可能這就是友誼讓痛苦銳減吧。

他，是能和我相互促進(jìn)的。我們他常常在一起共同學(xué)習(xí)，他已經(jīng)將英語(yǔ)“新概念”全部背完，而我的語(yǔ)文又超他一籌，數(shù)學(xué)不分伯仲。每當(dāng)要考試時(shí)，我們總是會(huì)湊在一起，常常為了一個(gè)問(wèn)題而相互爭(zhēng)辯，闡明觀點(diǎn)，又相互夸獎(jiǎng)。因此，我和他常常在班上爭(zhēng)奪第一、第二名，相互競(jìng)爭(zhēng)。記得他考Q校的那一天，我告訴他的許多諺語(yǔ)，都被他用上了呢！

他，更是我傾訴、發(fā)泄的好對(duì)象。每每有什么煩心事，我總會(huì)向他傾訴。他則會(huì)默默聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的看法，慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，解開(kāi)我的心結(jié)。一旦有什么事，我受了欺負(fù)，他會(huì)幫我討回公道，亦或讓我將怒火撒在他身上，讓我心里好受一些。

這就是我的朋友G，雖然他考上Q校后，因?qū)W習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大我們少有聯(lián)系，不過(guò)，我們經(jīng)常會(huì)想起對(duì)方。我相信，我們的友誼是不會(huì)斷的。

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇5

說(shuō)到“好朋友”三個(gè)字，大家首先想到的一定是從小玩到大的好伙伴，其實(shí)何止只有這一種“好朋友”呢？這只是“人類世界”中的好朋友，還有“動(dòng)物世界”“文具世界”“玩具世界”等的“好朋友”，今天，我來(lái)介紹“動(dòng)物世界”中的一個(gè)我的“好朋友”——一只巴西龜“謙謙”。

“謙謙”已經(jīng)來(lái)我家4年了。它剛來(lái)時(shí)，殼是草綠色的，身子只有一個(gè)拳頭大小。現(xiàn)在，它的殼是碧綠色的，身子有大半個(gè)筆袋這么大了。它腮的兩旁還有兩塊紅紅的斑紋，四只腳上的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，不停地長(zhǎng)，它的尾巴又細(xì)又短，活似一根短線。

“謙謙”很愛(ài)吃蝦、魚(yú)之類的肉食，一餓，它就在桶里爬來(lái)爬去，特別吵，令人哭笑不得。有時(shí)我惡作劇，把食物放在桶的邊緣，它一吃，頭就撞在了桶上，逗得我哈哈大笑，得意地“獻(xiàn)”出了掌聲。

這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我和它的友誼愈來(lái)愈深。有一年國(guó)慶節(jié)，我去奶奶家過(guò)節(jié)，并且要住幾天，但沒(méi)有把“謙謙”帶去。在奶奶家床上，我不由為它擔(dān)心：這幾天，“謙謙”沒(méi)法吃食物了，怎么辦呢？想到這兒，我心里著急起來(lái)，恨不得時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，好讓我快點(diǎn)去喂它，不知它有沒(méi)有餓，會(huì)不會(huì)餓死……想到這兒，我失聲抽泣了幾聲。爸爸媽媽趕忙來(lái)安慰我。當(dāng)他們知道原因后，卻都一口同聲地說(shuō)：“放心吧，它不會(huì)死，因?yàn)闉觚數(shù)纳Χ己茴B強(qiáng)。”我聽(tīng)了半信半疑，停止了哭泣，可懸著的心還沒(méi)放下。

回到了家，我像離弦的箭一樣，飛快地跑到“謙謙”旁邊，用腳踢了踢桶，可它卻絲毫不動(dòng)，我又踢了幾腳，它還是不動(dòng)。當(dāng)我將要哭出來(lái)的時(shí)候，它又伸出頭來(lái)，眨著綠豆似的小眼睛直盯著我看，那眼神似乎在說(shuō)：“朋友，我沒(méi)死，我是和你鬧著玩的?！蔽壹?dòng)地自言自語(yǔ)：“‘謙謙’，你太調(diào)皮啦！”我又喃喃道：“下次別再調(diào)皮啦！可真要嚇?biāo)牢伊?。”它立刻像受批評(píng)的孩子一樣，把頭縮了進(jìn)去，又慢慢伸出頭來(lái)，看看是否有“危險(xiǎn)”?？粗摹斑@一舉動(dòng)”，我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

我相信，我的“好朋友”——“謙謙”，一定和我是永遠(yuǎn)的“好朋友”！

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇6

我有一位好朋友。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一對(duì)似如來(lái)佛祖般的大耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)月牙似的小鼻子，還有一張大而不失文雅的嘴巴，他就是章超倫。

他天天穿著普普通通的衣服，一點(diǎn)也沒(méi)有炫耀自己，但他卻是一名隱藏很深的絕世高手。

他有許多愛(ài)好，如打乒乓球，打羽毛球等，還是個(gè)高手呢。但我最欣賞的、也是我與他交朋友的理由，就是他能控制自己少玩手機(jī)。這可真是萬(wàn)中難挑一來(lái)，而他就是其中的一位。這一點(diǎn)令我佩服不已。

他也愛(ài)幫助別人。記得有一次，下課鈴聲已經(jīng)叮叮、叮叮的響了，他本來(lái)準(zhǔn)備出去呼吸一些新鮮的空氣，放松地玩一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎，這道題該怎么寫(xiě)？太難了！”他聽(tīng)見(jiàn)了走了過(guò)去，開(kāi)始為那一位同學(xué)講解。“我可以幫你。”“真的嗎？謝謝！”那個(gè)同學(xué)感激地說(shuō)。

他把這道題的解題方法、注意事項(xiàng)完完全全、一字不差地說(shuō)出來(lái)?？此翘咸喜唤^、不停在動(dòng)的嘴，我想那位同學(xué)肯定會(huì)瘋的。誰(shuí)知那位同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至拿起筆來(lái)記一記，真是好記性不如爛筆頭。我喊他出去玩，他說(shuō)：“等一下，等我把這道題給他講了?！蔽胰ド狭艘惶藥貋?lái)后看見(jiàn)他還在講，還在紙上寫(xiě)了一些類似的題。那個(gè)同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)懂了他的話，所以沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。離上課就剩一兩分鐘啦。他說(shuō)：“算了，不出去了，趕緊準(zhǔn)備下一節(jié)的用品吧。”

他就是這樣一位愿把時(shí)間獻(xiàn)給別人的陽(yáng)光少年。

我有這樣的朋友，我感到很驕傲。媽媽說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光的男孩才是最帥的男孩。”你喜歡這位陽(yáng)光、帥氣、高雅的小男孩嗎？喜歡，就和我一起跟他玩吧！

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇7

在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說(shuō)起我和小邵同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。

剛開(kāi)始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見(jiàn)了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來(lái)，我們非?？炀统蔀榱撕门笥?。

一天早上，上語(yǔ)文課，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)，便說(shuō)：“我們一起看我的語(yǔ)文書(shū)吧?！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛?！崩蠋熥屛覀兂瓕?xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人合看一本書(shū)不太好抄，小邵說(shuō)：“小明，你先抄吧。”我聽(tīng)了，連忙推辭：“書(shū)是你的，還是你先抄吧?！薄安挥每蜌?，等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小邵說(shuō)。于是，我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。

還有一次上英語(yǔ)課，老師正在講一個(gè)重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老師講完了，讓同學(xué)回答問(wèn)題，老師看見(jiàn)他注意力不集中，便叫他來(lái)回答問(wèn)題。老師叫了好幾次，他還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我連忙推了推他，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)我干什么。我說(shuō)：“老師讓你回答問(wèn)題呢！”他連忙站了起來(lái)，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)課，根本回答不出問(wèn)題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學(xué)回答。下課后，我就主動(dòng)、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽(tīng)，直到他弄懂為止。

我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

我的好朋友優(yōu)秀作文600字篇8

我有很多朋友，在這么多朋友中，我覺(jué)得顧怡亭和我是最要好的。他不僅助人為樂(lè)而且非常喜歡看書(shū)。他有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，非常漂亮?？墒撬麉s是近視眼，鼻上戴著一副小形眼鏡。我和他之間還發(fā)生了許多小事呢！

有一次，我倆一起走在路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在路邊哭，他趕忙走過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么哭了呀?！彼f(shuō)：“我今天拿錢去買東西，可是錢掉了，又找不到回家的路了，媽媽肯定急著在找我的?！鳖欌ふf(shuō)：“你先別哭，我們幫你一起找回家的路，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，才找到小孩的家。顧怡亭說(shuō)：“我們一起把她送進(jìn)屋吧。”我說(shuō)：“好的。”小孩的媽媽看到她的女兒回來(lái)了特別高興。在她們團(tuán)聚的時(shí)侯，顧怡亭跑了出去，原來(lái)他是不愿留名。這時(shí)，小孩媽媽看見(jiàn)了連忙追出去想喊住顧怡亭，可是我們已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

還有一次我們也是在一起玩。那時(shí)，我正巧買了兩本故事書(shū)，被他看到了，他就想看。他隨手一拿就看起來(lái)了而且看得津津有味。在他看得認(rèn)真的時(shí)候，我把書(shū)搶走了，他連忙說(shuō)：“你怎么把我的書(shū)搶走了?！蔽曳瘩g說(shuō)：“這又不是你的書(shū)是我的書(shū)呀，你不能把它說(shuō)成是你的?！甭?tīng)了這番話他這才醒悟過(guò)來(lái)，他接著說(shuō)：“那你借給我看看，行嗎？”我猶豫著，慢吞吞地說(shuō)：“我已經(jīng)預(yù)先借給別人了。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我很快會(huì)看完的，我在你家看，行嗎？”我說(shuō)：“那我們一起看吧，你看這本，我看這本。”過(guò)了一會(huì)兒，他把那本書(shū)看完了，就說(shuō)要回去，我看了看自己看得那本書(shū)半本都沒(méi)有看完，他卻看了一本真是比我快得多。

的確，他就是這樣一個(gè)人。