一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)
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在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)，歡迎大家分享。
一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)1
人生是一條川流不息的河流，左岸是我們無法忘卻的回憶,右岸是我們值得緊握的璀璨年華,中間流淌的,是我們年年歲歲淡淡的感傷.
我們微笑著說：我們停留在時(shí)光的原處。其實(shí)，時(shí)光早已被洪流無聲地卷走. 時(shí)光遺忘了我們不可更改的宿命,所有的一切都像是沒有對(duì)齊的圖紙,從前的一切回不到過去,就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開來。也許錯(cuò)開了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了 。時(shí)光，已走過，一切無法回頭，更不會(huì)原地踏步。
在時(shí)光匆匆的歲月里，我總是這樣凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷。我蹲下來看著地上時(shí)光的痕跡,像 一行一行螞蟻穿越我的記憶. 原來才發(fā)現(xiàn)，本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過程中被遺忘 。
紅蓮即將綻放,雙星終會(huì)匯聚,命運(yùn)的輪已經(jīng)開始,請(qǐng)您耐心地等待。應(yīng)該相信--青春是道明媚的憂傷。
一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)2
月1日，我們學(xué)校舉辦了慶“六一”聯(lián)歡會(huì)。一大早，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，希望能早點(diǎn)看到精彩的表演。
隨著主持人一聲“開始”，只見臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，那神情好像是第一名非他們莫屬;臺(tái)下的同學(xué)則是屏住呼吸，瞪大眼睛，好像是害怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩的表演。
同學(xué)們的表演真是豐富多彩啊!有的唱歌、有的拉二胡最精彩的表演要屬武術(shù)了。他們穿著清一色的黃色褲子，扎著紅色的腰帶，顯的格外精神抖擻。只見他們時(shí)而快步小跑，然后猛的一個(gè)跟頭，來一個(gè)漂亮的“空中翻”;時(shí)而單腳獨(dú)立，另一只腳則踢向頭頂，再來一個(gè)精彩的“金雞獨(dú)立”。贏得了同學(xué)們的雷鳴般的掌聲。
不知不覺，聯(lián)歡會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，可同學(xué)們都意猶未盡，仍在說著、唱著，歡聲笑語傳遍了校園的每一個(gè)角落。
一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)3
放學(xué)了，外面下起了傾盆大雨，小張撐起雨傘，趕緊回家。
這時(shí)他看見一位同學(xué)在雨中奔跑著，這位同學(xué)衣服上沾滿了水珠，頭發(fā)濕漉漉的，小張連忙喊道：“快到我這里來!”于是兩合撐一把傘，一起往家走。
雨，嘩嘩地下著。有的小水珠就像音樂家，在傘背奏起了歡樂的樂曲;有的小水珠就像個(gè)舞蹈家，在傘背跳起了芭蕾舞;有的小水珠像淘氣的小孩，在傘背跳來跳去....
小張和同學(xué)在傘下說說笑笑地，也很開心。突然他們看到一位老爺爺，正zhu著拐杖，艱難地在雨中行走。他們趕緊跑到爺爺身后，想幫爺爺撐傘?？墒莾晌恍∨笥褌€(gè)子太小，夠不到。于是小張背起同學(xué)，讓同學(xué)幫爺爺撐傘。
不知情的老爺爺暗暗高興，雨終于停了......轉(zhuǎn)身一看，啊!原來不是雨停了，而是兩位小朋友正在幫他撐傘擋雨呢!
一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)4
我要發(fā)明一種萬能機(jī)器人，他的用處可大了，可以幫我解決很多問題。可以燒飯、掃地、拖地、還可以陪我聊天、陪我玩游戲、陪我一起學(xué)習(xí)，我有什么不懂的都可以問他，這樣我的媽媽就不用那么辛苦了。我的萬能機(jī)器人不需要吃飯，不需要睡覺，也不會(huì)生病。不需要插電，不需要充電，也不需要上電池，還總是會(huì)有用不完的能量，你說神奇不神奇?他還有凈化空氣的功能，他走到哪里，哪里的空氣就會(huì)變得清新。有了我的萬能機(jī)器人，這個(gè)世界都是綠色的，到處都是青青的小草，鮮艷的花兒，清新的空氣。我還要發(fā)明很多對(duì)人類有用的東西，給人類造福。我要實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。我現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，我要擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)。
一年級(jí)暑假優(yōu)秀作文指導(dǎo)5
寒假中的一天，我正在做爸爸給我布置的奧數(shù)作業(yè)。突然，一只兇猛的“攔路虎“擋住了我的去路，嚇得我雙腿發(fā)軟。我冥思苦想，可怎么也想不到對(duì)付的辦法。心想：不如翻翻答案吧!于是，我翻開答案就抄了起來。
作業(yè)做完了，我把作業(yè)交給爸爸檢查，爸爸檢查到這道題，非常滿意的說：“你這道題做得非常好，連我都沒想到這樣既簡(jiǎn)單又算得精確的方法。“聽了爸爸的話，我心里可真不是滋味，心想：我到底該不該承認(rèn)呢?
經(jīng)過一番心里斗爭(zhēng)，我終于鼓起勇氣對(duì)爸爸說：“爸爸，這道題我是抄了答案的?！拔冶疽詾榘职謺?huì)很生氣的，沒想到，爸爸卻說：“我早懷疑，這么難的題目你怎么做得出，就看你肯不肯來承認(rèn)了。來，我們一起來分析。“
經(jīng)過我們的努力，我們終于把這只兇猛的“攔路虎“真正打敗，我也真正的理解這道題了
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