作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

五年級(jí)作文600字篇1

每個(gè)人心中都有屬于自己的最好的獎(jiǎng)賞。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的獎(jiǎng)賞就是在我內(nèi)心深處的那一陣陣清脆的掌聲。

在別人眼中，也許掌聲根本算不了什么，可那陣掌聲卻是我學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

五年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，老師分析文章，當(dāng)她問(wèn)到一道思考題時(shí)，全班同學(xué)都沒(méi)了聲響，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。也許是這題太難了，同學(xué)們都不會(huì)；也許是同學(xué)們會(huì)，但怕答錯(cuò)，所以不舉手。老師掃視著我們每一個(gè)人，問(wèn)：“怎么了？同學(xué)們，都不會(huì)嗎？怎么一個(gè)也不舉手?。俊蔽彝低得榱艘幌吕蠋?，老師好像感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，于是便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起了手，老師看到我舉手，說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！”我站了起來(lái)，吞吞吐吐的回答：“這句話(huà)應(yīng)該從自此分析，從字詞入手看……”我說(shuō)了一段話(huà)，說(shuō)話(huà)的聲音連自己也聽(tīng)不見(jiàn)，我看見(jiàn)同學(xué)們都看著我，我的臉都漲紅了，我頓時(shí)感到自己不應(yīng)該舉手的，真想挖個(gè)地洞鉆下去。老師看著我，說(shuō)：“大家給她一點(diǎn)鼓勵(lì)！”頓時(shí)，一陣陣清脆的掌聲響了起來(lái)，即使我回答得不好，老師和同學(xué)還是給我以掌聲，讓我心里暖暖的，十分自信，理清了思緒，重新清楚地把這個(gè)問(wèn)題回答了一遍?！胺浅：?！”老師想我投來(lái)了認(rèn)可的目光，“我們?cè)俳o她一次掌聲！”這時(shí)，掌聲又響了起來(lái)，我十分為自己感到自豪，一股熱流涌上了我的心頭。

這次以后，我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就會(huì)自己思考，直到想出來(lái)為止。每當(dāng)遇到困難時(shí)，就仿佛那陣我內(nèi)心深處的掌聲再次響起，激勵(lì)著我，給予我鼓勵(lì)，讓我有了信心。

這就是我最好的獎(jiǎng)賞——那陣埋藏在我內(nèi)心深處的清脆的掌聲。

五年級(jí)作文600字篇2

總是強(qiáng)迫自己去忘掉某些東西，也就是說(shuō)明，我們一直在懷戀……

――題記

也許有一天，當(dāng)你回望故事的街頭，我恰好轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)一直守望著你的街角，總是因?yàn)闀r(shí)間刻意的安排，再?zèng)]有深沉的邂逅，留下的，只有一個(gè)人的遺憾，還有另一個(gè)人的眺望……

還記得，我們?cè)黄鹱哌^(guò)這個(gè)街頭，在時(shí)間的刻度中，會(huì)有那么一剎那，一起仰頭欣賞煙花?？粗粋€(gè)耀眼的光點(diǎn)，漸漸地升到天空中最完美地位置，然后如曇花一現(xiàn)般地，綻放出絢麗的色彩。只是，它比曇花更加奢侈，總是讓我們看到它的華麗，卻不愿再給我們享受的時(shí)間。但是，這也是給我們最好的禮物，很多東西，并不需要把它看得那么透，弄清它的本質(zhì)。只是能有一時(shí)的沖動(dòng)，感受無(wú)法忘懷的快樂(lè)！倘若一切都是那樣明了，一覽無(wú)遺，不痛不癢的感覺(jué)，著實(shí)讓人不爽。

多少次，我們?cè)诤谝沟谋幼o(hù)下，欣賞著一切，外界的美景也好，或是――彼此間的溫度也罷，真的說(shuō)不清，過(guò)去的記憶，總是理所當(dāng)然地住在我們的心房。它的確很珍貴，但是漸漸地，隨時(shí)間的推移，它似乎又脫離了我們向往的軌道。之后想起它，竟是有些殘忍了！多少次我們將其趕走，但我們又不自覺(jué)地，在它轉(zhuǎn)身離去之際，又流著淚，懇求它留下。大概，是為了心安罷。一次又一次的糾結(jié)，我們甚至?xí)X(jué)得痛苦，而本能告訴我們：“它不能走！縱然帶給自己的，會(huì)有深夜時(shí)的痛哭，無(wú)盡的悲嘆。事實(shí)上，我們從來(lái)都知道，它早已是自己靈魂的一部分！”

后來(lái)，我將這份回憶送給了街角，偶爾地，攜著期待的心，去懷戀它，也挺好！

最好的懷戀，一直有那執(zhí)著的深情！

五年級(jí)作文600字篇3

青春的心總有最美麗的夢(mèng)想，而我，一定會(huì)為了渴望用盡一切力量飛翔。

-----題記

輕輕地，我踏上了中學(xué)的生活，對(duì)于飛翔是越來(lái)越渴望的。我覺(jué)得我離飛翔的夢(mèng)想越來(lái)越近了。飛翔，只是一個(gè)憑空的想象，可是，那又是一個(gè)多么誘人的渴望呀。

每當(dāng)抬頭望向天空時(shí)，總看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，如果那是我，該有多好呀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我想每個(gè)人都渴望向小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔吧。想要飛，穿過(guò)那片草原，看那綠蔥蔥的草地。想要飛，掠過(guò)那寬闊的海洋，看那魚(yú)兒們快樂(lè)的游玩。想要飛，飄過(guò)那湛藍(lán)的天空，研究天空上的東西。想要飛，追隨著那清風(fēng)……。

飛翔的愿望，又是多么的渺小，幾乎是實(shí)現(xiàn)不了的?？墒?，為什么毛毛蟲(chóng)就可以變成美麗的蝴蝶呢？那樣我也可以飛翔呀，只要我有希望，去努力了，我終究也可以飛翔。

我沒(méi)有翅膀，只是渴望，幻想，卻一點(diǎn)也不實(shí)際，一個(gè)空想。我們能做的，不是許愿，不是空想，而是腳踏實(shí)地的做。還記得那雷鋒嗎？他盡自己的所能默默地幫助需要幫助的人，用努力編織成了飛翔的翅膀。我也跟雷鋒一樣，都是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有超人的功能，但我相信，只要我腳踏實(shí)地的努力就能凝成飛翔的力量。

我望著，望著窗外自由的天空。我渴望，渴望能在藍(lán)天底下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我望著，望著窗外那片干凈的藍(lán)，有張開(kāi)雙臂飛上去的欲望。我知道，我始終都是一個(gè)渴望飛翔的小孩。

想要飛，因?yàn)槟莻€(gè)最輕盈的夢(mèng)。

五年級(jí)作文600字篇4

我的家坐落在鄉(xiāng)下，全家都是怪迷，一個(gè)比一個(gè)怪。

我的西瓜弟弟跟我是八字不合，沒(méi)有相親相愛(ài)的姐弟情，相反的，如果在學(xué)校不期而遇的話(huà)，我們一定會(huì)惡狠狠的瞪對(duì)方一眼，再悻悻然離去。

我家是不折不扣的網(wǎng)迷，爸爸、女兒、兒子三人各據(jù)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，別以為我媽媽沒(méi)有份，她白天的時(shí)間，全部都奉獻(xiàn)給計(jì)算機(jī)了，是網(wǎng)絡(luò)的真正大迷。

除了計(jì)算機(jī)之爭(zhēng)，我家的“遙控器”更是亂源的所在，每天的傍晚五點(diǎn)，一場(chǎng)精采絕倫的世紀(jì)大戰(zhàn)，必然準(zhǔn)時(shí)開(kāi)打，小孩搶遙控器，大人怒罵，沒(méi)有一天是例外的。

西瓜弟弟不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩，都要他的媽媽用嘴、用罵，把他罵進(jìn)房間寫(xiě)功課，說(shuō)多吵就有多吵，我在房間邊寫(xiě)功課邊搖頭嘆息。

然后是不思議洗澡時(shí)間，家里有四間浴室，卻不容許我慢慢洗刷自己，這是我一整天最放松的時(shí)刻，卻總有人在外頭要脅我：“再不出來(lái)，我就要沖進(jìn)去了哦！”把我搞得神經(jīng)緊張，一點(diǎn)也不好過(guò)。

至于西瓜弟弟完全沒(méi)有這方面的困擾，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是做個(gè)樣子，進(jìn)浴室三分鐘不到就出來(lái)了，有洗才有鬼，這種骯臟癖，被我嚴(yán)重唾棄。

他的樂(lè)高就更是我的夢(mèng)魘了，我真搞不懂一個(gè)自稱(chēng)是樂(lè)高狂熱份子的人，怎么會(huì)容許自己把房間堆著亂七八糟的樂(lè)高？

最近我爸爸媽媽最英明的決定，就是讓我擁有自己的房間了，最大的好處就是眼不見(jiàn)為凈，可以不要看到樂(lè)高，也不用擔(dān)心我的貓戰(zhàn)士會(huì)遭竊，晚上睡得更安穩(wěn)了。

我家門(mén)前有養(yǎng)羊，真的！不要懷疑！那是養(yǎng)羊場(chǎng)，天天有幾羊奶去販?zhǔn)鄣男⌒湍翀?chǎng)，從早到晚都是咩咩的羊叫聲，還有一群負(fù)責(zé)看管它們的“管羊狗”，成天汪汪鬼叫。所以，在我家失眠，請(qǐng)不要數(shù)羊，越數(shù)你就越不可能睡著的，懂了嗎？

五年級(jí)作文600字篇5

早晨，因?yàn)楣财?chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了?！?/p>

于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)娜藳](méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。

其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當(dāng)我牽過(guò)小女孩的手?jǐn)D過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。

我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！看到他那心安理得的架勢(shì)，誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢？

我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。

無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……