發(fā)現(xiàn)的詞性是動(dòng)詞。拼音：fā xiàn。發(fā)現(xiàn)，是人類(lèi)對(duì)于自我的內(nèi)在、具體性的自然及其整體的認(rèn)識(shí)，也是一種再加工的行為。下面是小編為大家整理的我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文篇1

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我家陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我在觀賞大地上那可愛(ài)的景色，我偶然的發(fā)現(xiàn)那縷陽(yáng)光是那樣的慷慨無(wú)私，神圣溫暖，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在為我們歌唱，天空分享著他的蔚藍(lán)，微風(fēng)撫摸著我們的臉，感到格外舒服。

當(dāng)日落的最后一片光輝停留在我的身上時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)這片光是那樣的美麗動(dòng)人，天空下起了小雨，雨水正灌溉著大地，感到雨水是那么的偉大。

當(dāng)晚上來(lái)臨時(shí)，月亮星星高高掛在天上，在一片黑暗中發(fā)出光芒，一閃一閃的，在黑暗中格外明顯，我覺(jué)得，它們戰(zhàn)勝了黑暗。

坐在窗邊，望著天空，我偶然的發(fā)現(xiàn)，這一切或許只是誤會(huì)。

陽(yáng)光，它只是每天東升西落，散發(fā)出熱量，讓人覺(jué)得溫暖而已，并沒(méi)想過(guò)要慷慨無(wú)私；小鳥(niǎo)，或許它只是興致大發(fā)，為同伴唱首歌而已，并沒(méi)有想過(guò)為人們歌唱；微風(fēng)，或許它只是剛好經(jīng)過(guò)，不小心碰到我們的臉頰而已，并沒(méi)有想過(guò)撫摸我們的臉；星星月亮，或許它們只是放出光芒，然而并沒(méi)有戰(zhàn)勝黑暗。

如果天空真的想分享蔚藍(lán)，為何我在看天空，藍(lán)天卻像與我無(wú)關(guān)？有人說(shuō)大海很勇敢，如果大海真的有那么勇敢，為何海浪卻遲遲靠不了岸？

也許陽(yáng)光，沒(méi)想過(guò)要慷慨；也許雨水，只為自己灌溉；也許大海，并不是那么勇敢；也許小鳥(niǎo)，只為同伴歌唱；也許微風(fēng)，只是碰巧經(jīng)過(guò)；也許星星，并沒(méi)有戰(zhàn)勝黑暗。

我偶然的發(fā)現(xiàn)，世界上有很多誤會(huì)。我把大自然的景象描繪的生動(dòng)有色，但結(jié)果，或許只是一個(gè)誤會(huì)。我偶然的發(fā)現(xiàn)了這么多東西，若沒(méi)有偶然，我的發(fā)現(xiàn)還存在嗎？所以我們不能只靠偶然的發(fā)現(xiàn)，要注意觀察才有所創(chuàng)造。

我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文篇2

記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。

大蒜為什么先長(zhǎng)根？而不是前長(zhǎng)芽呢？應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題，還是……我迷惑不解。

這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)?！奥?tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事??！

由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)?？此鼈兡敲锤?，那么粗?？墒撬鼈兡敲锤?，那么粗一看就知道是我校園的守護(hù)神?？墒撬鼈円膊皇鞘赖模憧?，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹(shù)的葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹(shù)為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。

為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧！

我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文篇3

生活中有許許多多的奧秘，但是你必須得用一雙靈活的大眼睛慢慢的去發(fā)現(xiàn)。就在昨天，老師還讓我們?cè)诩依镒鰞蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)，去觀察生活中的奧秘。

我回家后便趕忙做實(shí)驗(yàn)。我先拿出一張平時(shí)用來(lái)寫(xiě)作文的紙將它打濕，打濕后我把濕紙放在沙發(fā)上，然后我從柜子里拿出吹風(fēng)機(jī)，通上電后就朝著濕紙呼呼的吹了起來(lái)。剛吹的時(shí)候，濕紙就像一只掙扎的小鳥(niǎo)，跑來(lái)跑去的，真調(diào)皮。不過(guò)我用手阻止了這張調(diào)皮的紙，不久后，紙上就吹出了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒，紙上出現(xiàn)更多的小白點(diǎn)，那群小白點(diǎn)就像分裂的細(xì)胞。第一面吹干后，我發(fā)現(xiàn)紙上的小白點(diǎn)不見(jiàn)了，而且紙又變成了白色。我又翻面繼續(xù)吹，吹干后，我發(fā)現(xiàn)紙變的有點(diǎn)皺，并且紙的顏色也變成了暗暗的白色，做完這個(gè)試驗(yàn)后我有個(gè)疑惑，為什么吹風(fēng)機(jī)吹濕紙紙會(huì)變干？于是我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：紙會(huì)變干是因?yàn)榇碉L(fēng)機(jī)散發(fā)出的熱風(fēng)會(huì)讓水蒸發(fā)，所以吹風(fēng)機(jī)吹濕紙會(huì)變干。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)我明白了。

我該做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)了，按照同樣的方法把紙打濕，然后壓平，平放在書(shū)皮上，再放進(jìn)冰箱里。兩個(gè)小時(shí)以后我迫不及待的把冰箱門(mén)打開(kāi)，把紙拿了出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)紙破了一點(diǎn)兒，心想應(yīng)該是冰箱里東西太多把紙擠破了吧，我摸了摸紙，涼涼的，真舒服，并且紙的顏色也像打濕了的顏色，比較深，但是紙卻很平整。

第二天早上我來(lái)到學(xué)校，老師告訴我們把紙壓平放到冰箱里能起到脫水作用，因?yàn)闈窦埫撍鶆?，所以取出?lái)的紙是平整的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中有許許多多的小奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文篇4

中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開(kāi)水，等水開(kāi)了，又放入切好的黃瓜。接下來(lái)該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個(gè)大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。

我拿了筷子剛準(zhǔn)備攪，忽然發(fā)現(xiàn)這碗里竟然有兩個(gè)蛋黃，我驚訝地跟媽媽報(bào)告說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁催@個(gè)蛋有兩個(gè)蛋黃？”媽媽想了想說(shuō)：“估計(jì)是奶奶家的雞小魚(yú)小蝦吃多了?！蔽覜](méi)弄明白，繼續(xù)問(wèn)：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說(shuō)：“我也說(shuō)不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質(zhì)包裹而形成的。

我看著碗里的兩個(gè)蛋黃又問(wèn)：“雙黃蛋有什么營(yíng)養(yǎng)呢？”媽媽想都沒(méi)想說(shuō)：“雞蛋的絕大部分營(yíng)養(yǎng)都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問(wèn)：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“有??！不過(guò)很少見(jiàn)。這就跟人一樣，雙胞胎少見(jiàn)，多胞胎更少見(jiàn)?！蔽液鋈幌肫鹨郧翱催^(guò)的鴿子蛋大小的雞蛋，就對(duì)媽媽說(shuō)：“那沒(méi)有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發(fā)育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃。”

蛋湯燒好了，我邊吃邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)须p黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說(shuō)：“當(dāng)然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產(chǎn)。它的產(chǎn)區(qū)主要集中在高郵湖一帶，據(jù)說(shuō)是與高郵湖的水質(zhì)和魚(yú)蝦有關(guān)?！眿寢層盅a(bǔ)充說(shuō)：“在中國(guó)民俗中，雙黃蛋可是一種能給人們帶來(lái)吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說(shuō)：“與君一席話，勝讀十年書(shū)。小雞蛋還有大學(xué)問(wèn)呢！”

我的新發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文篇5

“眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多彩的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽(tīng)大千世界的奇妙和神秘訴說(shuō)。”

今天，我們學(xué)習(xí)了《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》課文。這篇課文，讓我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音不是光用耳朵聽(tīng)就聽(tīng)得見(jiàn)的。要用心聽(tīng)，才能真正的感悟生活，感悟自然。是??！我們從出生就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，可是又有誰(shuí)能說(shuō)“我真的用心去聽(tīng)了，聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音”呢？在生活中，我們常常聽(tīng)到一些聲音：工廠的隆隆聲，父母的嘮叨聲，汽車(chē)的疾馳聲……可是我們是左耳朵進(jìn)右耳朵出，沒(méi)有讓這些聲音來(lái)充實(shí)自己的生活。這時(shí)，我們應(yīng)該用心去聆聽(tīng)外面的世界，才能得到很多樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的。在美麗的草坪上，小草正茁壯的成長(zhǎng)，小花兒在漸漸的綻放。用心去聆聽(tīng)吧！小草們正吆喝著“姐妹們加油呀，快了，我們就快要長(zhǎng)大啦！”花兒們快樂(lè)的梳理著她們那漂亮的頭發(fā)，笑著，跳著……我站在美麗的草坪上，聆聽(tīng)這這些平常但似乎又不容易聽(tīng)到的聲音。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的。清晨一縷陽(yáng)光斜射著大地，人們又開(kāi)始了新一天的工作。小鳥(niǎo)唱起了歌，小花跳起了舞，小草從美夢(mèng)中醒來(lái)……這一切一切都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，天天都能聽(tīng)到。用心去聆聽(tīng)吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)每種聲音都有他的含義。小鳥(niǎo)唱起了歌，給了我一天的愉快心情；花兒跳起了舞，給了我一天的精神抖擻；小草從美夢(mèng)中醒來(lái)給了我一天的活力。在這愉快充滿活力的每一天，我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的。

我通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音是需要用心去聆聽(tīng)的，用心去領(lǐng)悟的。我們一定要學(xué)習(xí)用心去聽(tīng)聲音，聽(tīng)世界的聲音。人有耳朵，聽(tīng)八方，有眼睛，觀四方。用心聽(tīng)，用心看，用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。讓我們共同去發(fā)現(xiàn)，用心去聆聽(tīng)吧！