記敘文要表現(xiàn)人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，表這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文篇1

星期六的上午，我早早地起了床，心想：“今天的天氣是多么的晴朗??！”假如今天種菜會(huì)怎么樣呢？

媽媽就說(shuō)：“這個(gè)方法不錯(cuò)！”我就說(shuō)：“要不今天去外婆家種菜去吧？”媽媽說(shuō)：“好啊！”就這樣弟弟也說(shuō)：“我也想去?！蔽艺f(shuō)：“你為什么也想去呢？”他說(shuō)：“因?yàn)槲以赒Q農(nóng)場(chǎng)那里種過(guò)蔬菜，所以我想去嘗試一下這個(gè)種菜的滋味，是累還是快樂(lè)呢！”他說(shuō)：“肯定是快樂(lè)的了?！闭f(shuō)的是那么的開心。

我們一到外婆家，我們就跑了進(jìn)去，問(wèn)外婆有沒(méi)有種子和鋤頭？外婆說(shuō)：“有?。　蔽覀儌z拿著種子和鋤頭，并準(zhǔn)備先去把地弄得松軟一些，弄得松軟才會(huì)讓這些種子施肥成長(zhǎng)快一些。弟弟說(shuō)：“原來(lái)是要這樣?。　币徽f(shuō)，他就搶著跟我鋤了起來(lái)。一鋤下去，用力一翻，

這樣一塊塊地翻過(guò)以后，整塊土地象換了一件新衣似的，變得很有精神。泥土像是一個(gè)個(gè)旺仔小饅頭的形狀，一高一低的，真是太可愛了。我挖了一個(gè)個(gè)小洞，弟弟就把青菜放入這小洞里，然后再填滿土，一共種了十多棵，青菜在泥土下面，像是一個(gè)個(gè)小矮人似的。

接下來(lái)要種的是蔥了，你們別看蔥是那么的瘦小，但它的生命力是多么的頑強(qiáng)，一根根小小的蔥，可以長(zhǎng)到很高很大呢！第三塊地我們用來(lái)種向日葵，雖然小小的葵花籽還沒(méi)發(fā)芽，但是我們給它埋藏在土地下，我們用塑薄膜包了起來(lái)，像是搭建了一個(gè)小房子，建立了一個(gè)溫暖的家。就這樣，三塊土地全種完了。

我們快要回家了，我還是依依不舍的看著它們，慢慢地離去。叫外婆給我們照料一下，我想：“等我們下次來(lái)的時(shí)候，它們一定會(huì)比現(xiàn)在更加的強(qiáng)壯?！?/p>

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文篇2

從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來(lái)看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系?！?/p>

在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛，那無(wú)私的愛，到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅?，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。

我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文篇3

“叮叮?！鄙险n鈴響了，這節(jié)課是英語(yǔ)考試。

這一次，老師不讓我們提前交卷，而且我發(fā)現(xiàn)題目非常簡(jiǎn)單，幾分鐘就可以做完，我刷刷刷的，寫完了?？聪率直恚€有十分鐘呢，那我就檢查一下吧，我就檢查了起來(lái)。不知過(guò)了多久我檢查了數(shù)十次，年一次時(shí)間，媽呀才過(guò)去1分鐘，我現(xiàn)在無(wú)聊，只好發(fā)起呆，我抒思想投到了外太空，在外太空“神游”一次又一次，一遍又一遍，叮叮叮下課鈴聲響了，我把思想收回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我睡著了，剛才下課鈴響了只是個(gè)夢(mèng)，我心想：做一個(gè)夢(mèng)，可以熬過(guò)至少5分鐘吧，拿手表一年看：“什么，還有7分鐘”我著點(diǎn)叫起來(lái)了，又想：早知道就不寫這么快了。我轉(zhuǎn)頭看了看大家，我同桌正在睡覺，而其它人，個(gè)個(gè)呆若木雞，走了魂使得，看來(lái)來(lái)老師給我們考試的時(shí)間是太長(zhǎng)了。好吧，只好一點(diǎn)點(diǎn)熬過(guò)去了。

我又展開了想像力，我的思想四處游走，也不知去了哪里，我在那一刻還認(rèn)為自己在想像的世界里當(dāng)了國(guó)王呢，又是一看手表的動(dòng)作：??？還有5分鐘，怎么只過(guò)去了2分鐘？我們同學(xué)大多數(shù)也忍不住了，看起書來(lái)，或是和同桌聊天，老師看到我們看書，走過(guò)來(lái)，把書收到了講臺(tái)上，我們失去了一個(gè)熬時(shí)間的法寶。

這個(gè)時(shí)候我想和同桌聊聊天，看看她，還一副睡得很死的樣子，“哎，還是自己的熬吧”我心想決定數(shù)綿羊。我腦海里出現(xiàn)了一片草地，走來(lái)了許多羊，一只羊，兩只羊，三只羊……一面零五只羊，一面零六只羊，“夠了！”我叫了起來(lái)，所有人都用一種奇怪的目光看著我，又看手表，“啊，還有1分鐘。”我心里一陣歡喜，不過(guò)這次我沒(méi)有叫出來(lái)，在這一分鐘里，我一直死死盯著手表，仿佛世上只有我的手表一樣。

“叮叮?！币魂囌嬲抡n鈴響起，我以音速?zèng)_到了講臺(tái)前，交了試卷。

天啊！這十分鐘為何如此漫長(zhǎng)，就像度過(guò)了一生一樣漫長(zhǎng)，我再也不希望有像這樣煎熬的十分鐘了。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文篇4

每當(dāng)我回想起童年時(shí)，心中不免有些后悔，后悔自己為什么不好好珍惜童年，同時(shí)也很苦惱。

我長(zhǎng)大了，就要體貼父母。當(dāng)爸媽累了或者讓我干什么，我心里就算再不情愿，但父母是為了我掙錢，所以沒(méi)理由推辭?？匆姲謰屍＞氲哪?，忙碌的身影，以及臉上日漸消瘦的樣子，我的心軟了，去干。漸漸地，由掃地到洗碗，由洗碗到做飯，從做飯到炒菜，最后以至于燙起了衣服。聽著別人夸我懂事，看著別人羨慕而又恨鐵不成鋼的表情，我只能苦澀地?fù)u頭。我長(zhǎng)大了，就要懂事。從小到大，不知為什么，總是和小弟不合，對(duì)他不好，他也恨著我，迷信地說(shuō)，就是八字不合，水火不容。每次和小弟打完或吵完后，往往小弟挨打，這似乎我是占了便宜，但是飯前飯后的譏諷，教育是少不了的。那些鄰居也是來(lái)說(shuō)我的不是。

你瞧，這位說(shuō)，倩啊，你已經(jīng)大了，怎么能打弟呢？那位開口說(shuō)，倩啊，你應(yīng)該懂事了，不要整天瘋玩了，連干媽也這樣說(shuō)我。媽媽也是金口玉言：“倩倩，你都上初中了，你懂不懂謙讓的含義??！”爸爸接著說(shuō)：“倩倩，你不是文化很高嗎？那你會(huì)不會(huì)讓弟弟啊?！蔽艺媸沁M(jìn)退兩難。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該明白掙錢的辛苦，爸媽的累。記得外婆走時(shí)說(shuō)，讓我?guī)椭鴭寢尣倮砑覄?wù)。給奶奶打電話時(shí)，奶奶又說(shuō)：“倩妮啊，你要多多讓這小弟，他還小。”姑姑又說(shuō)……雖然沒(méi)挨打，但比挨打還難受。長(zhǎng)大了，就要懂事不能和爸爸媽媽頂嘴，不能去打罵小弟，連在學(xué)校也要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好了，老師夸，家長(zhǎng)笑，成績(jī)差了，老師失望，家長(zhǎng)罵。同齡人的成績(jī)天天向上長(zhǎng)，我的成績(jī)天天往下滑，老師越來(lái)越失望，家長(zhǎng)越來(lái)越傷心，我越來(lái)越?jīng)]自信。

長(zhǎng)大了，苦惱多，煩惱也多。安靜多了，瘋玩少了，愁眉苦臉多了，無(wú)憂無(wú)慮少了，嘆息多了，笑容少了，后悔多了果斷少了……一切一切都變了。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的作文篇5

我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無(wú)法去想象。但是我有農(nóng)村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)是最難忘的，不如說(shuō)是占據(jù)我童年最多的。我畢竟是個(gè)鄉(xiāng)下人，想要求學(xué)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。

我對(duì)童年的生活挺滿足，由于家庭原因我在八歲時(shí)才開始上學(xué)，第一年上的是學(xué)前班，但是卻被迫留級(jí)，便從這里開始說(shuō)起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力學(xué)習(xí)了卻要留級(jí)。不過(guò)平靜的水面注定翻不起浪花，也正是因?yàn)橛胁?，才?huì)產(chǎn)生故事。留級(jí)的事每個(gè)人都是在開學(xué)那天才知道，我也一樣?？吹搅艏?jí)的名字有我后自己不知所措，我站在一年級(jí)門口很久很久，腦子一片空白，手中搬著板凳，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。而后他便來(lái)了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。

我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)上一年級(jí)嗎，我見過(guò)有兩次都被留級(jí)的……”時(shí)間太長(zhǎng)了也或許是我當(dāng)時(shí)腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當(dāng)時(shí)的情景和所說(shuō)的話卻印在心中揮之不去。也許當(dāng)時(shí)情況對(duì)我的影響比較大，可我更傾向于這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！后來(lái)我和他成了很好的朋友，直到現(xiàn)在也一樣。我在小學(xué)時(shí)同樣交了其他朋友，他們是我小學(xué)時(shí)快樂(lè)的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。

在四年級(jí)時(shí)父親讓我去城市中考試，沒(méi)多想便去了。到后才知這相當(dāng)于入學(xué)考試。可是我不想離開他們，不想離開鄉(xiāng)下學(xué)校，即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒(méi)通過(guò)考試，在鄉(xiāng)下小學(xué)上了五年級(jí)?，F(xiàn)在想想感覺挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后來(lái)我終究去了城市上六年級(jí)，和他們分開了，在各自的人生路上行走，朝著不同目標(biāo)前進(jìn)。而往日化作記憶的羽毛，被永遠(yuǎn)珍藏在心中。如果人生是一顆會(huì)開花的樹，我相信小學(xué)生活一定是一朵迎著朝陽(yáng)，常開不敗的永恒之花。