贊揚(yáng)的力量初三作文
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在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人一句發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)，使我們?cè)鎏砹擞職?，使我們獲得了自信，使我們做得比以前更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅，這些事猶如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。下面是小編給大家整理的贊揚(yáng)的力量初三作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!
贊揚(yáng)的力量初三作文1
贊揚(yáng)就像一把金光閃閃的鑰匙，能開(kāi)啟充滿(mǎn)力量和勇氣的大門(mén)。贊揚(yáng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有那么一段令人難以忘懷的回憶。
暑假的一天，小區(qū)信息欄張貼了一張通告，說(shuō)是要舉行消夏晚會(huì)，并說(shuō)不論男女老少都可以參加?？戳送ǜ妫伊⒖碳s上了幾個(gè)小伙伴，興致勃勃地報(bào)了名。之后，我在網(wǎng)上找到了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈視頻，我和小伙伴利用晚上時(shí)間一起刻苦排練，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，我們的舞蹈終于可以登臺(tái)演出了。
我們盼望的比賽到來(lái)了，大家興奮地在后臺(tái)準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)笑笑，可我看著前面的一個(gè)節(jié)目比一個(gè)節(jié)目表演得好，我的心突然變得緊張起來(lái)，就像揣了一只小兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停，伙伴們們看到我的表情，紛紛問(wèn)我：“你怎么緊張成這個(gè)樣子?”我說(shuō)：“我怕咱們表演得比別人差?！彼齻兟?tīng)了，立刻安慰并鼓勵(lì)我說(shuō)：“咱們只要盡的努力就行了，重在參與嘛?！蔽艺f(shuō)：“萬(wàn)一在表演中忘記動(dòng)作怎么辦?”她們又勸我：“不會(huì)的，平常咱們?cè)谂啪毜臅r(shí)候，你都是跳得的，就當(dāng)這是一次排練吧!我們都相信你!”聽(tīng)了伙伴們的話，我心里覺(jué)得不那么緊張了，只是高興地等待著表演的開(kāi)始。
表演開(kāi)始了，我們面帶微笑，信心十足地跳了起來(lái)，我們很快融入了優(yōu)美充滿(mǎn)動(dòng)感的音樂(lè)中，只聽(tīng)到臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲，那是觀眾對(duì)我們的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，是我們的辛苦換來(lái)的收獲。在這次表演中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，主持人還為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我們幾個(gè)開(kāi)心地?fù)肀г谝黄稹?/p>
有時(shí)候，幾句微不足道的贊揚(yáng)別人的話語(yǔ)，會(huì)使人敞開(kāi)心扉，重新獲得信心和勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)論結(jié)果怎樣，失敗與成功，贊揚(yáng)的力量都是無(wú)窮的，就像表演前伙伴說(shuō)那些話和觀眾的掌聲……
贊揚(yáng)的力量初三作文2
我一直都十分膽小，每次聽(tīng)大人們講關(guān)于鬼神的事情，都會(huì)害怕得縮進(jìn)被窩里，把眼睛蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕看見(jiàn)什么可怕的東西。
一天晚上，媽媽有事出門(mén)了。只剩下爸爸和我留在家里?？砂职忠幌蚍浅卸瑁ǔ６紩?huì)使喚我。他看見(jiàn)垃圾桶里的垃圾滿(mǎn)了，便扯著嗓子叫道：“乖女兒啊!去把垃圾丟了!”說(shuō)完，便躺在沙發(fā)上悠閑地看起了電視。
雖說(shuō)我心里可是一萬(wàn)個(gè)不愿意，可看了一眼懶鬼爸爸，我還是氣呼呼地“妥協(xié)了”。
我提起垃圾，顫抖地推開(kāi)門(mén)，黑乎乎的走道似乎有著魔鬼在里頭，變得好可怕!我一小步一小步地挪動(dòng)著，一陣涼風(fēng)吹著我的后腦勺，時(shí)不時(shí)傳來(lái)烏鴉的叫聲，感應(yīng)燈的電路應(yīng)該是壞了，發(fā)出“滋滋”的電流聲，而且一陣亮，一陣暗。“不會(huì)是有鬼吧!”我自言自語(yǔ)道。窗外的樹(shù)伸出光禿禿的枝子，猶如魔鬼的爪牙一般試探著我。
我越聽(tīng)越恐怖，越想越害怕。你聽(tīng)，好像還有“嗚嗚”的聲音。我踏空了一步，像是被人推了一把似的。啊!不會(huì)是鬼吧!我全身亂抖著，尖叫了一聲：“啊——”這時(shí)，爸爸打開(kāi)門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“別叫了，我知道你很害怕，但是我相信你，你會(huì)不怕的!”然后便一把關(guān)上了門(mén)。
我努力平靜著自己的心情，大步向收垃圾的地方跑去。忽然，我發(fā)現(xiàn)有窸窸窣窣的聲音，又害怕起來(lái)，便加快了腳步?？晌遗艿迷娇欤莻€(gè)人就跟得越緊。我的心里敲著緊鑼密鼓，害怕得幾乎不能呼吸了……我鼓起勇氣，咽了口唾沫，猛地轉(zhuǎn)身一看——哎呀，不就是一只小貓咪嗎?一摸口袋，啊?一包小魚(yú)干?哦!這只貓一定是惦記著小魚(yú)干吧!噓，別告訴爸爸，否則又要被嘲笑一頓了。一只小貓咪就嚇成了這副模樣，真是的……
不過(guò)，回去的路上，默念著爸爸的話，就不怕了。這估計(jì)就是贊美的力量吧!
贊揚(yáng)的力量初三作文3
贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。
我被贊美過(guò)，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜歡英語(yǔ)，每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。英語(yǔ)班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語(yǔ)游戲，不知不覺(jué)中我有一點(diǎn)兒喜歡英語(yǔ)了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語(yǔ)，陳老師看來(lái)看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬(wàn)別讓我回答?！标惱蠋熆赐噶宋业男乃迹瑢?zhuān)門(mén)讓我回答。我站起來(lái)后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說(shuō)：“若雨，你把答案說(shuō)出來(lái)好嗎?”我小聲地說(shuō)出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說(shuō)：“聲音小的像蚊子，今天早上沒(méi)吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說(shuō)：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說(shuō)你們的口語(yǔ)都沒(méi)有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽(tīng)到老師對(duì)我的英語(yǔ)水平這樣的評(píng)價(jià)，心里感到十分的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，抬起頭來(lái)，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起，我越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有自信，英語(yǔ)越學(xué)越好。
我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹(shù)立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話;弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話……我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信心，給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂(lè)。
贊揚(yáng)的力量初三作文4
我是一個(gè)并不聰明的人，記得我上初中的時(shí)候，剛學(xué)物理覺(jué)得特別的難，可以說(shuō)“不入壟”。后來(lái)我問(wèn)李老師(我們學(xué)?，F(xiàn)在的教導(dǎo)主任)一道電流表讀數(shù)的題，他講的很仔細(xì)，我聽(tīng)得也很認(rèn)真，講完李老師讓我連做了幾道這樣的題，我都做對(duì)了，李老師說(shuō)：“你這不是很聰明嗎?加油，你一定會(huì)把物理學(xué)得很好?！碑?dāng)時(shí)我興奮不已，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。從那以后我對(duì)物理更有興趣了，學(xué)起來(lái)也輕松了很多。后來(lái)大學(xué)上的物理系，現(xiàn)在也是一名物理老師?？上攵?，當(dāng)時(shí)老師的那句表?yè)P(yáng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要的意義。它讓我充滿(mǎn)了自信，伴我走向成功的人生。后來(lái)我才懂得不是聰明的孩子被贊揚(yáng)，而是贊揚(yáng)能使孩子聰明。
現(xiàn)在，我把我的表?yè)P(yáng)毫不吝嗇的給了我的學(xué)生。在一次放學(xué)的路上，小東的母親看到我，連忙迎上來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“老師，我家小東進(jìn)步這么大多虧你呀?！蔽冶凰f(shuō)得有點(diǎn)臉紅。他的媽媽接著說(shuō)：“那天我見(jiàn)到他時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就大聲對(duì)我說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)蠋熃裉毂頁(yè)P(yáng)我了!’從那以后，他好像變了一個(gè)人，每天一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而且做得又認(rèn)真又仔細(xì)……這次期中考試才會(huì)取得全班第三的好成績(jī)呀?！蔽腋锌簭某煽?jī)平平到全班第三，不就是老師那短短的一句表?yè)P(yáng)嗎?是的，每一個(gè)學(xué)生都非常渴望老師的表?yè)P(yáng)，你表?yè)P(yáng)他了，他心里高興，隨之而來(lái)的還想得到你的表?yè)P(yáng)。自然，他會(huì)想方設(shè)法讓你發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
表?yè)P(yáng)是照在孩子心靈的陽(yáng)光，沒(méi)有這種陽(yáng)光，他們就無(wú)法發(fā)育成長(zhǎng)，一次鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，勝過(guò)一百次的批評(píng)和指責(zé)。每個(gè)孩子都渴望得到老師的贊揚(yáng)，所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!我們只是多費(fèi)一下口舌而已，卻肯定了孩子的價(jià)值!各位老師，無(wú)論事大事小，多贊揚(yáng)贊揚(yáng)你的學(xué)生吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)做得更好!
請(qǐng)相信：贊揚(yáng)的力量是無(wú)窮的。
贊揚(yáng)的力量初三作文5
能感受到贊揚(yáng)的力量之大，源于八(1)班的學(xué)生張定成。
他是一個(gè)相對(duì)而言比較調(diào)皮的學(xué)生，但就從那次書(shū)法課之后，經(jīng)常搗亂課堂的他，似乎收斂了許多，而且還在不斷地改變著。
這個(gè)字寫(xiě)得不錯(cuò)，同學(xué)們一起看看，這個(gè)筆畫(huà)就應(yīng)該像這樣來(lái)寫(xiě)。我在巡回指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張定成的作業(yè)中有幾個(gè)字寫(xiě)得不錯(cuò)，就拿到展示臺(tái)上讓大家一起學(xué)習(xí)了一下。那是我發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。也許這樣的鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)于好多同學(xué)來(lái)說(shuō)早已經(jīng)很平常了，可是我沒(méi)想到的是，這個(gè)男孩竟然滿(mǎn)臉通紅!立刻端端正正的坐好，臉上泛著幸福的、驕傲的笑容!他的笑容，他的舉手投足間似乎有種不知所措的感覺(jué)。我想，這應(yīng)該是他第一次受到表?yè)P(yáng)吧!否則他不會(huì)那樣激動(dòng)，那樣不知所措。從那以后我發(fā)現(xiàn)他上書(shū)法課比以前更認(rèn)真了，每次都積極主動(dòng)的完成我布置的作業(yè)，課堂上也很少搗亂了!
贊揚(yáng)是黑暗里的一盞明燈。老師一句鼓勵(lì)的話就可以改變孩子的一生。這些以前經(jīng)常在一些文章里看到的幾乎是老掉牙的話，我現(xiàn)在卻真真正正的體會(huì)到了，贊揚(yáng)的力量，原來(lái)真的很大。
這個(gè)贊揚(yáng)的方法在其他班我也試著用了，屢試不爽，很實(shí)用!
一次鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，勝過(guò)一百次的批評(píng)和指責(zé)。每個(gè)孩子都渴望得到老師的贊揚(yáng)，所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!夸人是沒(méi)有成本的，收益卻是巨大的!我們只是多費(fèi)一下口舌而已，卻肯定了孩子的價(jià)值!
其實(shí)每一朵花都是美麗的，只要你給它澆水;每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要你去發(fā)現(xiàn)。多多贊揚(yáng)我們身邊的人吧!
但是贊揚(yáng)不是吹捧。阿諛?lè)畛袑?duì)聰明人來(lái)說(shuō)是不起作用的。贊揚(yáng)也不是恭維。恭維別人是一種廉價(jià)的贊揚(yáng)。
當(dāng)我們的贊揚(yáng)明確而又具體時(shí)，才能更好地表現(xiàn)出真誠(chéng)，否則對(duì)方就會(huì)認(rèn)為不過(guò)在安慰人而已。我們都渴望被賞識(shí)、被重視，甚至不惜一切去得到它，但沒(méi)有人需要偽善，沒(méi)有人需要奉承。只有發(fā)自肺腑的贊揚(yáng)才能溫暖人心。
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