英語專業(yè)的學生的出路

英語專業(yè)考研的五條出路

第一，語言學。海天考研飛躍計劃認為語言學一般指英語語言學，從其分支來看，海天考研飛躍計劃認為包括語用學研究、英語語法研究、句法學、語義學、語音學、音系學、形態(tài)學、修辭學等。海天考研飛躍計劃認為語言學的研究同社會學、心理學等人文學科的結(jié)合并形成了社會語言學、心理語言學、人類學語言學、數(shù)理語言學;海天考研飛躍計劃認為把語言學的理論引進到語言教學中又形成了對比語言學、認知語言學、語料庫語言學、應用語言學等。但如果想有更好的發(fā)展，海天考研飛躍計劃認為考生需要做適當?shù)卣{(diào)適和轉(zhuǎn)向。

第二，翻譯學。海天考研飛躍計劃認為翻譯學不僅包括“翻譯學”方向，還有細化的口譯、筆譯、文學翻譯、同聲傳譯等很多方向。海天考研飛躍計劃認為翻譯學對英語專業(yè)學生的功底要求比較高，在研究生學習過程中會有高強度的聽說讀寫譯等基本技能訓練，海天考研飛躍計劃認為不同的學校差別也很大，一些辦學實力偏弱的學校主要強調(diào)翻譯史與翻譯理論，但一些重點學校特別是外語院校比較強調(diào)應用人才的培養(yǎng)，強調(diào)實踐能力。海天考研飛躍計劃發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在翻譯方向是報考人數(shù)比較多的方向之一，約30%的人準備報考翻譯專業(yè)。海天考研飛躍計劃認為翻譯方向碩士生有三條發(fā)展道路可以選擇，1.聽說讀寫并重，擴大知識面，有選擇地學習教育、外事、外貿(mào)、科技翻譯、新聞出版、廣播影視、涉外企業(yè)、管理等方面的知識，向?qū)ｉT型應用型人才發(fā)展;2.提高個人專業(yè)能力，海天考研飛躍計劃認為包括反應能力、變通能力、口語表達能力，向高級翻譯人才發(fā)展，主要是成為一些大型活動、會議的翻譯人才;3.個性化發(fā)展，海天考研飛躍計劃要求考生不斷提高自己的中文表達能力和英語運用能力后，再精通某個特長領(lǐng)域，如文學、電影、時尚等，成為有一定底蘊的筆譯人才或從事教學科研工作。

第三，文學。海天考研飛躍計劃認為文學既包括英美文學，也包括比較文學與世界文學、文學翻譯等。海天考研飛躍計劃認為英美文學專業(yè)包含很多理論問題，如作者生平、思想內(nèi)容、寫作手法、文學流派、文學史發(fā)展的軌跡以及藝術(shù)特色等，進一步，海天考研飛躍計劃認為還有各個歷史階段的文學現(xiàn)象、本質(zhì)和特征以及文學語言的基本概況、文藝批評思潮等，主要內(nèi)容有英美文學史、英美小說、文藝理論等。文學方向就業(yè)在英語各方向里面情況中等，所以海天考研飛躍計劃認為學習文學一定要真正具有濃厚的興趣和文學領(lǐng)悟能力。

第四，英美文化研究。海天考研飛躍計劃認為英美文化研究主要研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術(shù)、宗教、社會學等領(lǐng)域。海天考研飛躍計劃認為國內(nèi)英語界對英美文化的研究主要集中在以下兩個方面:探討英美文化對于英語語言學習的關(guān)系;將體現(xiàn)在語言中的英美文化現(xiàn)象與中國文化現(xiàn)象進行對比與比較。換言之，海天考研飛躍計劃認為英美文化研究主要是通過研究文化來理解語言和交際。

第五，新興方向和特殊方向。海天考研飛躍計劃發(fā)現(xiàn)，近幾來一些學校根據(jù)科研力量的狀況和學科發(fā)展的需要，開設了一些新的專業(yè)。比如雙語詞典研究、計算語言學、跨文化交際等，海天考研飛躍計劃認為考生可以根據(jù)自身特點和興趣進行選擇。

研究生的比較文學與世界文學專業(yè)有前途嗎?

親，作為同路人，非常高興回答你的問題。

首先呢，有沒有前途并不是客觀因素決定的，一個人如果有耐力和信心的話，任何條件都不會限制住他。即使是學古典文獻如果真是鳳毛麟角的話，那么他也一樣可以在學術(shù)上有造詣。既然選擇了讀研，很大的程度上親需要提醒自己，學術(shù)是不可能與經(jīng)濟一般吃香的。君子固窮，一個人想要在學術(shù)上有造詣的話，那么首先要甘于貧窮二要耐得住寂寞。不要看同宿舍一屋檐下住得同伴約會賞春，就動搖自己讀書寫字的念頭了。也不要管自己的同班（本科的、高中的）同學拿了工資、作了老板就以為讀書沒有趣味。這是我和親說的心里話，希望親不要見怪。

二，如果親真的想在讀碩以后就工作的話，也是我不愿意說的一件事。比較文學與世界文學這個跨專業(yè)、具備滲透力的學科相對于：古代文學、漢語言文學、對外漢語，是有更多的就業(yè)選擇與渠道的。我不曉得親本科是英語還是中文，讀研要選擇外國語學院的比較文學還是中文系的比較文學。如果是前者屬于英語言文學的范疇，即使是一般的普通院校，二類本科，去一個?？茖W校作老師的希望還是很大的。no menion to the first one了。如果是中文類的比較文學，可以提供給親的選擇有三個：一讀博士；二去出版行業(yè)，做編輯是個很好的選擇；三去做作中學語文老師。對于女孩子來說，親自己權(quán)衡，不過我想比起其他中文學科呢，（文藝學、語言文字學...)比較文學是一門妙趣橫生和涉及廣泛的學科呢。應該也比較有就業(yè)背景。

好了就說這么多，考研的路上會有很多心酸快樂，預祝考研成功（也替我自己許相同的愿吧）。常來比較文學吧厄。

比較文學與世界文學就業(yè)方向

? ? ? ?兩個專業(yè)就業(yè)方向都基本相同，畢業(yè)后可以去當講師，畢業(yè)生可在中外文學比較研究、外國文學研究以及跨文化交流、譯介與傳播等領(lǐng)域從事相關(guān)工作?？蓮氖屡c文藝相關(guān)的創(chuàng)作、評論、編輯、科研與教學工作?？稍谡?、企事業(yè)單位從事宣傳、廣告、文化交流、媒體管理等工作。

? ? ? 比較文學與世界文學考研的畢業(yè)生也可以從事中外文學比較研究、外國文學研究以及跨文化交流、譯介與傳播；與文藝相關(guān)的創(chuàng)作、評論、編輯、科研與教學等工作。

? ? ? 比較文學與世界文學專業(yè)主要培養(yǎng)能勝任高校比較文學、世界文學教學科研，出版編輯、中外文化交流等有關(guān)部門實際工作的高層次專門人才，就業(yè)前景還是很好的。

? ? ?不過當前的就業(yè)形勢也許還要好于比較文學，但從長遠來看，比較文學的前景會更好一些，一方面我們國家英語方面人才濟濟，而比較文學則是剛起步的學科，各方面都比較稚嫩，易于發(fā)展和做出成績。另外，比較文學還是和對外漢語也相對接近的專業(yè)，如果你學得好那么一切皆有可能。世界文學的話可能有點復雜，所以這個專業(yè)我建議是讀博的，因為學歷越高這個專業(yè)才能夠有所用，可以去大學當講師在讀博之后。

學比較文學研究生想出國

首先，由于考慮到需要出國，那么希望平時多加強外語的應用能力，尤其是要加強對英語熟練程度，在出國之前，我個人建議可以通過托業(yè)考試。

其次，就要考慮怎樣出國。

以碩士的現(xiàn)有身份可以通過以下途徑出國

1、作為留學生出國，獲得博士頭銜 。這一種出國方式是較為簡單的 。由于比較文學的現(xiàn)在的研究中心仍然集中在法國和美國 ，因此留學國家先應當考慮這兩個國家。 對于學習中文專業(yè)的比較文學學生去美國又是相對簡單的。美國的很多大學都開設比較文學這個專業(yè)。比較著名的有芝加哥大學等。此外加州的幾所大學也在國內(nèi)享有較高的知名度。

但是在選擇這種方式之前。我個人建議要先根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況、發(fā)表論文的數(shù)目、實際英語能力決定是自費留學或是公費留學。

2、作為移民出國。這種方式要稍微難一些。但是以這種方式出國可謂是一勞永逸了。作為移民，首先要考慮到移民國家。于中國的大部分居民來說，英國和美國仍然是首選。在來，需要定位自己的工作。學習中文專業(yè)的合適在state school 里任教，以教授中文。當然，如果認為自己的確有能力去公司。那么，在公司任職也是個不錯的選擇。一般職位傾向于文秘一業(yè)。

最后需要提醒您，為什么一定要出國呢。新一輪的經(jīng)濟危機正在蔓延全球，尤其是發(fā)達國家。早一年工作可能會為自己爭取到更多的機會。以現(xiàn)有的文化水平可以選擇在中學甚至大學任教。靜觀其變。如果在自己的工作崗位上可以獲得成績的話，那么何嘗不是對自己已經(jīng)念了這么年書的獎勵了。更何況自己的父母供養(yǎng)自己也不容易。所謂養(yǎng)兒防老。正當意氣風發(fā)的時候就應當能夠做到孝敬父母。

無論如何，希望您學習愉快。諸事順利。

比較文學與世界文學專業(yè)碩士就業(yè)情況

比較文學與世界文學專業(yè)是一般開設中文系院校都會有的專業(yè)，是本科必修課程，而不是很少有設置。但是，現(xiàn)在要想留高校確實一般都需要是博士文憑了，只有偏遠地區(qū)或?qū)？茖W校還在聘用碩士生做講師，當然這不管是什么專業(yè)，想象一下等你就業(yè)，肯定博士全普及了。

英語市場近年來已經(jīng)開始飽和，不過當前的就業(yè)形勢也許還要好于比較文學，但從長遠來看，比較文學的前景會更好一些，一方面我們國家英語方面人才濟濟，而比較文學則是剛起步的學科，各方面都比較稚嫩，易于發(fā)展和做出成績。

另外，比較文學還是和對外漢語也相對接近的專業(yè)，如果你學得好那么一切皆有可能。

高校錄取的步驟：

1、投檔，即把符合該院校招生分數(shù)條件的考生的電子檔案投遞到該院校。

2、擬錄取，即院校覺得考生符合錄取要求，準備錄取。

3、錄取，把符合錄取條件的考生錄取到該院校，既代表已經(jīng)錄取。

4、退檔，省級招生辦投檔的比例是1：1.1，部分院校為1：1.2，即院校招生計劃假如為100人，投檔的比例則為110人。那么就會有10個人不能錄取，它的檔案會被退回到省招生辦公室。