幼兒閱讀啟蒙,幼兒閱讀啟蒙哪個(gè)好
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幼兒閱讀啟蒙是什么?
啟蒙閱讀一般在指的是孩子在嬰幼兒到幼兒時(shí)期,父母對(duì)孩子進(jìn)行的繪本閱讀。它在對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)等方面有很重要的影響。
"小小的種子進(jìn)入幼兒的心靈后,在漫長(zhǎng)的歲月歷經(jīng)各種經(jīng)驗(yàn)與思索的過(guò)程中發(fā)芽、發(fā)展以及成長(zhǎng)",這是著名的繪本理論家松居對(duì)繪本的作用所進(jìn)行的解釋,這里的種子就是繪本。
打造有愛(ài)的心靈
為什么說(shuō)繪本能讓孩子的心靈充滿愛(ài),這主要有兩個(gè)方面的原因。
一是親子閱讀環(huán)節(jié)讓父母成為一名讀書人,孩子能從你的閱讀聲中感受到來(lái)自于你對(duì)他的愛(ài)。
二是,繪本閱讀中包含很多有愛(ài)的故事,而且涉及方面,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這種愛(ài)的故事?tīng)I(yíng)造出的氛圍或教導(dǎo)的處事方法會(huì)在潛意識(shí)里進(jìn)行吸收,并且伴隨他們成長(zhǎng),當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到相似的問(wèn)題就可能以相似的做法。
幼兒閱讀啟蒙有以下幾點(diǎn)好處
一、豐富詞匯量
孩子跟我們出去的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)蹦出一兩個(gè)成語(yǔ),而且你問(wèn)他路牌或標(biāo)識(shí)上寫的是什么字,他都能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái),這都?xì)w功于吳媽媽對(duì)孩子進(jìn)行的繪本閱讀。
給孩子讀繪本的時(shí)候,很多孩子都是進(jìn)入了認(rèn)真聆聽(tīng)的階段,他們的大腦會(huì)接受你的閱讀刺激幫助孩子掌握到更多的詞匯及其含義??吹揭恍┖?jiǎn)單的字詞,孩子會(huì)在大腦中留下記憶,慢慢地就會(huì)增加識(shí)字量,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
二、而且有助于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。
通過(guò)繪本,孩子還可以輕松理解許多生活上的概念,如形狀、顏色、動(dòng)物等。
培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
由于孩子還不識(shí)字,他對(duì)繪本的視覺(jué)接收是通過(guò)圖片的。通過(guò)圖片,他們的大腦會(huì)進(jìn)行理解和思考行為,將你所讀的故事和大腦里產(chǎn)生的思想進(jìn)行結(jié)合,匯聚成豐富的故事內(nèi)容。這既能幫助孩子獲得更多關(guān)于世界的認(rèn)知,也滿足了孩子的好奇心,更有助于孩子想象力的發(fā)展。
三、
提高理解能力
通過(guò)繪本閱讀能讓"復(fù)雜的"事情"簡(jiǎn)單化",是孩子拓展視野很有效的途徑。視野的開(kāi)拓加上書里繽紛的內(nèi)容增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí),見(jiàn)識(shí)多了,對(duì)于事物的理解能力也就提高了。
有哪些兒童讀書適合讓孩子用來(lái)啟蒙?
對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的閱讀屬于泛讀,屬于一種興趣培養(yǎng)。我認(rèn)為只要能引起孩子興趣,價(jià)值觀正確的書,都可以適當(dāng)給孩子看。
1 “大腳丫”系列
這是一套寶貝拿起就不想放下的書。講述的是一個(gè)小女孩想學(xué)芭蕾,通過(guò)客服種種困難,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。畫面生動(dòng),同時(shí)非常具有啟迪意義。
2 自我保護(hù)系列(不要……)
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免遇到不順心的事情,比如陌生人的觸摸、哄騙,小伙伴的嘲笑、為難,怎么解決這些問(wèn)題,會(huì)對(duì)孩子的性格形成啟蒙性的影響。這套繪本通過(guò)場(chǎng)景式的描繪,讓孩子能輕松學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種難堪。
3 情緒控制系列(我……了)
如何引導(dǎo)孩子情緒,讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),相信對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是亟待解決的問(wèn)題。通過(guò)這套繪本,孩子和我們都能學(xué)會(huì)為自己的情緒找到出口,正確應(yīng)對(duì)各種情緒。
4 聰明豆繪本系列。
這一系列的繪本,每一本都蘊(yùn)含了一定的哲理性,比如《咕嚕牛》,就是兒童版“狐假虎威”的故事,能讓孩子在樂(lè)趣中開(kāi)智。同時(shí)這套繪本也能讓孩子展開(kāi)豐富的想象力。
5歪歪兔系列
這是一套情商教育系列,兔子小姐的微笑讓小熊的小提琴拉得越來(lái)越好,告訴小朋友們微笑是一種神奇的力量?!吨挥幸环N顏色的城市》我家寶貝也非常喜歡,這個(gè)事告訴我們要換個(gè)角度看問(wèn)題,世界會(huì)變得更加美好。
另外還有好多經(jīng)典的繪本
《花婆婆》《猜猜我有多愛(ài)你》《小豬變形記》《和你一起玩》《肚子里有個(gè)火車站》《鴨子騎車記》《媽媽,買綠豆》《鴨子達(dá)克修房子》《逃家小兔》《你看起來(lái)很好吃》《坐電車出發(fā)》等等
幼兒閱讀啟蒙英語(yǔ)繪本有哪些好處
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這里有巧虎針對(duì)這個(gè)階段的孩子身心發(fā)展設(shè)計(jì)的早教視頻《啟蒙英語(yǔ)》希望能幫到您
什么是幼兒閱讀啟蒙?
幼兒文學(xué)是針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),為了一定的教育目的,以0—6周歲幼兒為主要接受對(duì)象而創(chuàng)作的文學(xué)。 幼兒文學(xué)種類 幼兒文學(xué)的種類很多。其中包括:詩(shī)歌、小說(shuō)、故事、神話、童話、戲劇、電影等。[1] 幼兒文學(xué)的主要特征是: (1)明確的教育目的。作品中的藝術(shù)形象,是與學(xué)前教育的要求相一致的。 (2)內(nèi)容上的知識(shí)性。幼兒文學(xué)是以形象化的藝術(shù)手法,介紹幼兒所不知道的大千世界。 (3)藝術(shù)的趣味性和吸引性。主要是針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),以兒童易接受的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,達(dá)到吸引兒童在游戲性的教育中增長(zhǎng)知識(shí)和技能的目的。 幼兒文學(xué)的主要接受方式是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),而不是閱讀。 幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程系列,內(nèi)容與幼兒心靈相通的、科學(xué)的教學(xué)體系,并取得了豐碩的教育成果。 一、3-6歲是人生性格形成的關(guān)鍵期,是人生心靈塑造的最佳期。這一時(shí)期啟蒙的教育內(nèi)容,決定了人生品質(zhì),因此選擇品質(zhì)高雅的與幼兒心靈相通的經(jīng)典文學(xué),塑造孩子美的心靈,是一勞永逸的素質(zhì)教育。 二、在文學(xué)啟蒙教育實(shí)踐中,四個(gè)月孩子就能表現(xiàn)出美的心靈和聰慧敏捷的思維。 三、文學(xué)形象轉(zhuǎn)化為道德觀念在教學(xué)實(shí)踐中分為四個(gè)階段: 1.形象的趣味階段。 2.感情的儲(chǔ)備階段。 3.行為的模仿階段。 4.觀念的確立階段。 四、3-6歲孩子在這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段經(jīng)過(guò)三年文學(xué)啟蒙教育的潛移默化,形成了四種人生品質(zhì): 1.培育了兒童健康和諧的人生性格。 2.培育了兒童美的心靈和思想道德觀念的形成。 3.培育了兒童審美能力和欣賞能力。 4.培育了兒童思考能力和創(chuàng)造思維能力的形成。 中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)以五年在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐,熔鑄了建國(guó)以來(lái)首套高品位的幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程系列,以全新的教育思想,全面塑造了3-6歲從幼兒到童年的綜合素質(zhì),夯實(shí)了孩子人生的基礎(chǔ),使孩子具備的潛質(zhì)在人生前程中將發(fā)揮不可估量的作用。 幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程系列由中國(guó)作家兒童文學(xué)文員會(huì)主編,中國(guó)著名文學(xué)家賀敬之、魏巍擔(dān)任顧問(wèn)。有幼兒園:《新詩(shī)朗誦》、《美文誦讀》、《唱歌游戲》、《快樂(lè)童話》、《新童謠》并有配套CD,實(shí)現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的完美結(jié)合。
閱讀啟蒙從什么時(shí)候開(kāi)始?0-1歲繪本推薦
很多寶爸寶媽不知道何時(shí)開(kāi)始閱讀啟蒙,答案是越早越好。1歲以前是黃金時(shí)期,最好從剛出生開(kāi)始就讀書給寶寶聽(tīng)。那么0-1歲的繪本應(yīng)該如何選擇?本文將從寶寶月齡和圖書類型兩個(gè)維度進(jìn)行講解。
開(kāi)篇附上個(gè)簡(jiǎn)單的Excel 表格防止大家沒(méi)有耐心看完全文。
適合1歲以內(nèi)寶寶看的書主要有這樣幾種類型:黑白彩色卡,布書,手偶書,認(rèn)知書,機(jī)關(guān)書/洞洞書,下文將從月齡和圖書類型兩個(gè)角度進(jìn)行推薦。
? 0-1月齡? ?
發(fā)育特點(diǎn):
滿月的寶寶視覺(jué)聚焦范圍在20.3-30.4厘米?,喜歡黑白色或?qū)Ρ弱r明的色彩,最喜歡看的圖案是人臉。聽(tīng)覺(jué)方面完全成熟,能夠識(shí)別某些聲音。
繪本推薦:
1.黑白彩色卡
1.《寶寶視覺(jué)激發(fā)卡》(黑白彩色卡)
這個(gè)時(shí)候的寶寶全天就是吃吃睡睡,每天挑個(gè)1-2分鐘用黑白卡聯(lián)系追視就可以了,其他醒著的時(shí)間和寶寶聊聊天就好,不需要買太多的書。
2-3月齡??
發(fā)育特點(diǎn):
可以認(rèn)真觀察人臉,跟蹤移動(dòng)的物體,可以辨別出一定距離內(nèi)熟悉的物體和人,開(kāi)始協(xié)調(diào)手眼動(dòng)作。聽(tīng)覺(jué)方面聽(tīng)到你的聲音會(huì)笑,聽(tīng)到聲音時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭到發(fā)出聲音的方向。
繪本推薦:
1.發(fā)聲書
1.1《聽(tīng),什么聲音》及其成長(zhǎng)版
在這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),模仿一些聲音,很適合這套發(fā)聲書。輕觸每個(gè)點(diǎn)會(huì)發(fā)出不同的聲音,樂(lè)器的聲音,動(dòng)物的聲音,火箭的聲音,交通工具的聲音,升級(jí)版則有樂(lè)器的聲音,洗臉?biāo)⒀赖穆曇?,直觀立體,柔和逼真,每一頁(yè)的內(nèi)容也與聲音呼應(yīng),讓孩子打開(kāi)眼睛與耳朵一起聆聽(tīng)觀賞。
1.2《打開(kāi)傘》
里面20個(gè)兒歌左右,一本書可以玩到1歲多。3-5字段落的親子互動(dòng)童謠,讀起來(lái)很押韻,同時(shí)每一句都會(huì)有互動(dòng),例如:打電話喂喂喂的時(shí)候可以拿起寶寶的小腳丫當(dāng)聽(tīng)筒。
1.3《誰(shuí)要跟我去散步》
一本兒歌書,可以直接在喜馬拉雅搜書名聽(tīng)兒歌。
2.認(rèn)知書
2.1《臉,各種各樣的臉》
有研究發(fā)現(xiàn)嬰兒最喜歡看的圖案是人臉,這本書可以幫助寶寶識(shí)別面部表情,認(rèn)知情緒。除此之外這套書還有蔬菜,表情,交通工具,生活用品的認(rèn)知能力,簡(jiǎn)單,好玩,有趣,這就是孩子的世界。
4-6月齡
發(fā)育特點(diǎn):
色覺(jué)完全發(fā)育成熟,遠(yuǎn)近視力成熟,追蹤移動(dòng)物體能力提高。對(duì)自己的名字有反應(yīng),會(huì)發(fā)出一連串的輔音,喜歡用手和嘴來(lái)探索世界。
繪本推薦:
1.黑白彩色卡
1.1《寶寶視覺(jué)激發(fā)卡》
寶寶四個(gè)月色覺(jué)發(fā)育成熟,這時(shí)候可以用彩色卡練習(xí)追視能力。????
1.2《視覺(jué)啟智繪本》
這套書以色彩對(duì)比強(qiáng)烈的線條和形狀為基色,重復(fù)的詞語(yǔ)和鮮艷的色彩,輪廓和色彩非常鮮明,又加入了一些生活中孩子能看到的事物。
2.布書
2.1《Jollybaby尾巴布書》
4-6月齡的寶寶進(jìn)入口欲期,對(duì)這種可抓可咬的布書很感興趣。一一5個(gè)月大的時(shí)候入的這本,每種尾巴的材質(zhì)都不一樣,在抓咬的同時(shí)還可以激發(fā)觸覺(jué)。之前看到小紅書視頻,媽媽說(shuō)哪種動(dòng)物,寶寶可以精準(zhǔn)的抓住它的尾巴,所以說(shuō)這款書也是不錯(cuò)的益智玩具。
2.2《費(fèi)雪嬰幼兒布書》
一一2月齡的時(shí)候入的這套書,直接用奶瓶消毒液洗凈晾干。涉及數(shù)字,動(dòng)物,顏色,動(dòng)作,形狀等,顏色鮮艷,做工精良。放在床邊,無(wú)聊的時(shí)候抓起一本隨時(shí)給寶寶讀。
3.機(jī)關(guān)書/洞洞書
3.1《小雞球球觸感玩具書》
《小雞球球》這套觸感玩具書是機(jī)關(guān)最多也是最適合低幼兒的一套,書中的洞洞,觸摸絨毛,翻翻頁(yè),對(duì)孩子都有很大的吸引力,兼具認(rèn)知和玩耍。
3.2《聰明寶貝互動(dòng)手偶書》(機(jī)關(guān)書)
把手伸進(jìn)手偶書就可以控制玩偶動(dòng)起來(lái),用手偶和寶寶互動(dòng),使閱讀變得有趣。
3.3《猜猜我是誰(shuí)系列》
洞洞疊透結(jié)構(gòu)形式,既能讓寶寶看見(jiàn)下一頁(yè)的內(nèi)容,又保留了想象空間,還能勾起寶寶的好奇心和興趣。書中前頁(yè)和后頁(yè)的設(shè)計(jì),相得益彰。媽媽可以在前一頁(yè)提出問(wèn)題:猜猜我是誰(shuí)?引發(fā)好奇。后一頁(yè)再生動(dòng)形象地給出答案,激發(fā)寶寶益智力。
4.認(rèn)知書
4.1《噗噗噗》
顏色簡(jiǎn)單不會(huì)讓寶寶眼花繚亂,圖案夸張,故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,讀這本書的時(shí)候,只需要把語(yǔ)言夸張的表達(dá)清楚就好了,噗噗噗,啊嗚啊嗚!
4.2《滴答滴答日本經(jīng)典嬰兒紙板書》
一本書一個(gè)主題,每一頁(yè)一個(gè)主角,都是孩子身邊熟悉的東西,配以夸張的聲效,小寶寶聽(tīng)著會(huì)特別開(kāi)心,其中有幾本書是無(wú)字的,可以發(fā)揮講給寶寶聽(tīng)。
4.3《牙牙學(xué)語(yǔ)系列》
書中都是孩子熟悉的人物和事物,例如:爸爸媽媽,車,動(dòng)物,學(xué)說(shuō)名詞,擬聲詞,簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔好玩。字?jǐn)?shù)很少,用夸張的方式講給寶寶聽(tīng),利于寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)。
4.4《0-3歲幼兒聲音游戲繪本》
低幼的聲音繪本,洗臉,吃東西,認(rèn)知五官,這些都是小寶貝的日常活動(dòng)呀,用擬聲詞不斷重復(fù)書的內(nèi)容,輕松實(shí)現(xiàn)認(rèn)知啟蒙。
4.5《0-2歲語(yǔ)言動(dòng)感繪本》
同樣字?jǐn)?shù)很少,用不斷的重復(fù)的語(yǔ)言和畫面幫助寶寶模仿學(xué)習(xí)。
7-9月齡
發(fā)育特點(diǎn):
喜歡摳洞洞,用食指戳東西。對(duì)說(shuō)話的注意力提高,能夠聽(tīng)懂某些指令,試著模仿詞語(yǔ)并運(yùn)用感嘆語(yǔ)。
繪本推薦:
1.洗澡書
1.1?《艾瑪愛(ài)洗澡》
洗澡的時(shí)候可以放進(jìn)洗澡盆里當(dāng)玩具給孩子玩,進(jìn)水之后的顏色會(huì)有變化,而且澡盆也是一個(gè)相對(duì)封閉的小環(huán)境,孩子在里面能坐住。
2.認(rèn)知書
2.1《DK寶寶認(rèn)知玩具書》
大紙板翻頁(yè)書,都是生活場(chǎng)景,帽子,襪子,鞋子,蘋果,香蕉,在重復(fù)的閱讀中不斷加深印象,提高認(rèn)知能力。
2.2《微笑南瓜》
全套3本,其中《微笑南瓜》是植物認(rèn)知繪本,《面具繪本》是動(dòng)物認(rèn)知繪本,《不見(jiàn)了不見(jiàn)了》是捉迷藏繪本。
? ?10-12月齡? ?
發(fā)育特點(diǎn):
用很多種方式探索事物,很輕易地找到藏起來(lái)的物體,念圖時(shí)會(huì)正確的看著相應(yīng)照片,重復(fù)一些動(dòng)作和聲音來(lái)吸引關(guān)注。語(yǔ)言能力加強(qiáng),引導(dǎo)向自主閱讀過(guò)渡。
繪本推薦:
1.認(rèn)知書
1.1《幼幼成長(zhǎng)圖畫書》
和《臉,臉,各種各樣的臉》就屬于幼幼成長(zhǎng)圖畫書系列,這套書還有《月亮,晚上好》,重點(diǎn)發(fā)展視覺(jué)空間智能和自然觀察智能;《喝湯嘍,擦一擦》,發(fā)展人際社會(huì)職能;《小鞋子,走一走》發(fā)展肢體動(dòng)作和音樂(lè)智能;《小手手,出來(lái)了》發(fā)展肢體運(yùn)動(dòng)和自我意識(shí)。10個(gè)月寶寶開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),練習(xí)走路,這套書很適合這個(gè)月齡的寶寶。
1.2《小熊寶寶繪本》
蒲蒲蘭的這套小熊寶寶是很多寶寶人手一套的,適合10月齡左右的寶寶過(guò)渡到自主閱讀。書以小熊為視角,內(nèi)容貼近寶寶生活,描述他日常的生活。
2.機(jī)關(guān)書
2.1《早晚問(wèn)候推拉滑板書》(機(jī)關(guān)書)
富有動(dòng)感,充滿童趣,當(dāng)寶寶用手指從下往上推時(shí),太陽(yáng)探出頭,公雞站在房頂,爸爸在刮胡子,充滿樂(lè)趣,寶寶愛(ài)不釋手。
2.2《噼里啪啦立體玩具書》(機(jī)關(guān)書)
小小的立體書,打開(kāi)會(huì)彈出立體的主題,顏色鮮艷討喜,巴掌大小方便孩子翻閱,但是,也很容易撕壞,準(zhǔn)備好膠帶。
2.3《0-3歲親子游戲紙板書》(機(jī)關(guān)書)
這套書帶有30多個(gè)翻頁(yè)和20多個(gè)洞洞,每翻開(kāi)一頁(yè)都會(huì)看到上一頁(yè)的圖畫元素,但又不完全一樣,吸引孩子不斷翻頁(yè)看下去。捉迷藏,認(rèn)識(shí)交通工具,開(kāi)燈關(guān)燈,找調(diào)皮的小扣子,適合10月齡以后的寶寶。