小學(xué)生必讀的中國古典文學(xué)作品有哪些

西游記推薦理由：長篇小說《西游記》，四大名著之一，書中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦，堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭，這正是《西游記》的精典之處。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。

與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。

藝術(shù)特色

《西游記》的藝術(shù)特色，可以用兩個(gè)字來概括，一是幻，一是趣；而不是一般的幻，是奇幻，不是一般的趣，是奇趣。小說通過大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇絢麗的神話世界。

《西游記》的藝術(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情。

《西游記》的人物，情節(jié)，場面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。

中國兒童文學(xué)作品有哪些

1、《斑羚飛渡》（短篇小說集）? ? 作者：沈石溪

短篇動物小說集《斑羚飛渡》以“人”為敘述者，且多取第一人稱視角展開敘述，但有趣的是，在這個(gè)為“人”的普通欲望所填滿的視角下，還藏著深深的自嘲和發(fā)人深省的觸動與反思。這種自嘲和反思屬于故事里外的敘述者和作者個(gè)體，但細(xì)細(xì)品味，它也應(yīng)當(dāng)屬于整個(gè)人類。

2、《窗下的樹皮小屋》（童話集）作者：冰波

故事寫一個(gè)心地善良的小姑娘與蟋蟀吉鈴及其小伙伴螢火蟲、小螞蚱之間奇妙的情感交流與碰撞。情節(jié)彌散著淡綠的希望和快慰，也交織了隱隱的凄涼與憂傷……溫馨、詩意、委婉動人的語言風(fēng)格和情節(jié)設(shè)置充分體現(xiàn)了冰波早期童話抒情、細(xì)膩、優(yōu)美、恬淡，追求氣氛和意境的營造，并帶有淡淡的憂郁、傷感的詩性風(fēng)格。

3、《我們這個(gè)年紀(jì)的夢》（兒童詩集）? ? 作者：徐魯

《我們這個(gè)年紀(jì)的夢》寫當(dāng)代校園生活和一代少年充滿理想和激情的浪漫情懷。少年本是一個(gè)多夢的季節(jié)，在從一個(gè)禁錮的時(shí)代走出來以后，一代年輕人發(fā)現(xiàn)前面有無限遠(yuǎn)景，有無限可供選擇的道路，夢自然變得更加豐富多彩。

4、《笨狼的故事》（長篇童話）　 作者：湯素蘭

豬送給笨狼一張漂亮的小板凳，但是，凳子太矮，笨狼的腿伸不直。于是，笨狼把凳子搬上了沙發(fā)，自己跟著往沙發(fā)上爬，可腿還是伸不直；于是，笨狼只好把凳子搬到餐桌上，可腿還是伸不直，最后，笨狼只好把凳子搬到屋頂上，但是這個(gè)問題依然存在。最后，還是聰明的兔子幫他解決的難題。只是，笨狼自己心里的疑惑卻更重了……

5、《草房子》（長篇小說）作者：曹文軒

《草房子》無疑是作家曹文軒最負(fù)盛名的代表作之一。小說中的油麻地是一方既富于歷史的真實(shí)感、同時(shí)又充滿想像詩意的小小土地。小說的敘事鎖定在這一方小而又小的水鄉(xiāng)土地上，借助于不同人物故事線索的編結(jié)與交織，為讀者呈現(xiàn)了一幅開闊、浪漫又不乏堅(jiān)實(shí)生活基底的童年生存圖景和一種永恒的童年精神。

適合小學(xué)低年級學(xué)生讀的國學(xué)經(jīng)典書籍

國學(xué)是中國人對自己本源文化的認(rèn)同與堅(jiān)守。國學(xué)是流淌在中國人血液中的文化基因。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化面對西方文化沖擊的一次捍衛(wèi)。下面是小學(xué)低年級學(xué)生一定要讀的國學(xué)經(jīng)典，歡迎閱讀：

1.有故事的漢字

漢字是中國文化的根，具有豐富的人文內(nèi)涵。漢字之美，美在形體，美在其婉轉(zhuǎn)曲折的筆畫。邱昭瑜編著的《有故事的漢字》是一套幫助兒童認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)漢字的優(yōu)秀讀物。《有故事的漢字》通過講述漢字背后的故事，引領(lǐng)孩子探尋漢字的起源，了解漢字的演變，讓孩子徹底弄清漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。

2 .中國成語故事

央視的中國成語大會的舉辦，又在全國范圍內(nèi)掀起了一股成語學(xué)習(xí)的熱潮。成語，可謂是漢語語言的精華。每一次交流、每一篇文章中拈來便用的成語背后，都有一個(gè)它自身來源的故事。這些故事閃耀在歷史的波光中，照亮著一代又一代的后來人。大人們已經(jīng)熟悉了這些，孩子們則踮著腳要聽故事。那么，這本《中國成語故事》便成了最適合的選擇。180多個(gè)成語，簡單有趣的文字，會讓孩子領(lǐng)略成語的真諦，增加古文化的見聞。

3.增廣賢文

從古至今，都是我國兒童的啟蒙讀物。由廣泛的民間俗語和歷代詩文中的經(jīng)典語句選編而成。讀來朗朗上口，流傳至今。

4.兒童中華文化導(dǎo)讀之老子莊子選

“經(jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶,所載為常理常道,其價(jià)值歷久而彌新,任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水?！敖?jīng)典”不僅構(gòu)成民族之傳統(tǒng),而且提供給全人類以無限之啟發(fā)。十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶,奠定一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。讀誦經(jīng)典同時(shí)可以提高孩子們的古文和白話文水平,有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

5.漫畫儒家思想

首次整體展現(xiàn)了蔡志忠漫畫古籍經(jīng)典作品的全貌;力求設(shè)計(jì)出蔡氏作品新高度——適合大眾閱讀、有辨識度、有質(zhì)感、可以收藏的蔡志忠漫畫古籍經(jīng)典作品。加入古籍原文，輔助閱讀;同時(shí)將蔡志忠作品的藝術(shù)感、想象力通過包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、印刷工藝的考究全面展現(xiàn)出來。

6.世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫·詩經(jīng)

風(fēng)、周南、關(guān)雎、葛覃、卷耳、穋木、螽斯、桃夭、兔置、芣莒、漢廣、汝墳、麟之趾、召南、鵲巢，《詩經(jīng)》是中國古典文學(xué)的濫觴，對于孩子未來的語文學(xué)習(xí)有非常重要的作用。

7.孫子兵法與三十六計(jì)

將《孫子兵法》與《三十六計(jì)》這兩部經(jīng)典著作合二為一，在原著基礎(chǔ)上增設(shè)了注釋、譯文、名家品讀、實(shí)用謀略和商業(yè)案例等欄目，在重現(xiàn)古典兵書原貌的`同時(shí)，以現(xiàn)代視角對古典計(jì)謀進(jìn)行全新解讀。人物事跡圖生動再現(xiàn)了歷史上著名的軍事戰(zhàn)爭和政治斗爭以及重大歷史事件中的人物活動，讓讀者感受接近真實(shí)的歷史情景，通過真實(shí)的人和事具體而微地學(xué)習(xí)《孫子兵法》與《三十六計(jì)》的用兵之道中所承載的普遍哲理。

8.階梯國學(xué)：小秀才

《階梯國學(xué)》由多位小學(xué)高級教師與出版單位的專家聯(lián)手編訂，著力保證了圖書內(nèi)容的準(zhǔn)確性，并提供了注音、注釋和譯文，同時(shí)配以富有傳統(tǒng)文化意味的精美插圖，以增加閱讀趣味，非常適合初學(xué)者使用。本套叢書根據(jù)孩子的年齡認(rèn)知特點(diǎn)，按難易程度共分為三個(gè)階段。這種科學(xué)系統(tǒng)的分階，能讓孩子由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)國學(xué)。書中包括《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等十幾種傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典，都是為廣大家長和兒童所喜聞樂見的經(jīng)典作品，對孩子的心智成長和性格養(yǎng)成有非常積極的意義。

9.綻放驚艷的古典詩詞

選錄了各個(gè)時(shí)代、各個(gè)流派的較好作品，并對這些中國古代唯美、驚艷的詩詞從各個(gè)角度進(jìn)行解析。這些作品或謳歌大自然，或詠嘆愛情，或感慨人生，或抒發(fā)豪情，充滿感染力、感召力、凝聚力，富有哲理和詩情畫意，代表著中國詩詞創(chuàng)作的較高成就。

10.禮記選讀

《禮記》最初為附在《儀禮》后的記文，有《大戴禮記》和《小戴禮記》之分。編者依照劉向《別錄》中對《禮記》篇目的分類，共列通論、制度、喪服、吉事、祭祀、其他六章，章下分節(jié)以《禮記》原篇名名之，按照原篇先后順序排列，每節(jié)節(jié)選原文若干。文后附注釋、譯文，方便同學(xué)們理解原文。每篇節(jié)選內(nèi)容，意在讓同學(xué)們大概了解什么是禮，古人為什么制禮，禮的作用是什么，禮有什么樣的規(guī)定，古人怎么踐行這套禮儀制度。編者在內(nèi)容選擇上更多貼近當(dāng)今社會生活，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可以對相關(guān)命題有所思考。

小學(xué)生必讀的國學(xué)經(jīng)典有哪些？

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