通過這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”,我明白了只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,生活中有很多科普知識(shí)我們都能弄明白,讀懂的!小編為大家提供我的發(fā)現(xiàn)作文三年級(jí)，歡迎閱讀。

　　我發(fā)現(xiàn)作文

　　今天，當(dāng)我經(jīng)過圓通大橋時(shí)，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。這一天，我經(jīng)過圓通大橋，發(fā)現(xiàn)圓通大橋的洞口是半圓形的。當(dāng)我走過另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)洞仍然是半圓形的。我想:為什么橋洞要建在半圓上呢?為什么不把它變成正方形呢?接著，好奇心油然而生。當(dāng)我回到家，我仔細(xì)地讀了書和剪報(bào)，但我仍然找不到答案。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦急。突然，我靈機(jī)一動(dòng):為什么不上網(wǎng)查一下呢?我迅速打開電腦，尋找它。半圓孔原本承載能力較大，針筒不易坍塌。四座橋正好相反。方孔洞承載能力低，易發(fā)生坍塌。讀完后，我一句話也沒說，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。我已經(jīng)建了兩座“橋”。一個(gè)是半圓形橋孔，另一個(gè)是方形橋孔。我在每座橋上都打了麻將。結(jié)果，打麻將后不久，方橋就塌了。然而，具有半圓形橋洞的橋梁是非常穩(wěn)定的。“懷疑之鎖”終于被我打開了。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，解開更多的謎團(tuán)。

　　我發(fā)現(xiàn)作文

　　寒假的一天，我和安妮在家里打乒乓球。

　　做一下。我會(huì)反擊。正當(dāng)我高興的時(shí)候，安妮把球打到了界外。我弟弟正在附近玩。突然，乒乓球像一條長(zhǎng)腿跳到了我弟弟的身上。它是平的!我哥哥不小心踩到了乒乓球。我拿起乒乓球，沮喪地說:“嘿，它是平的!讓我們改變它!”我把球掉在我表妹洗臉的熱水盆里。在這個(gè)時(shí)候，乒乓球變得越來(lái)越大，很快，乒乓球變圓了!安吉爾和我看上去很傻。

　　晚上，我拿起乒乓球問爸爸:“爸爸，這個(gè)乒乓球碰到熱水是怎么轉(zhuǎn)的?”爸爸笑著說:“這是自然科學(xué)現(xiàn)象。乒乓球有空氣。當(dāng)空氣遇到熱水時(shí)，它就膨脹起來(lái)，支撐起洼地。這就是所謂的“熱升冷縮”。例如，如果你喝礦泉水，蓋子太緊而打不開。當(dāng)你用打火機(jī)烤的時(shí)候，蓋子會(huì)升起來(lái)。如果你把它松開再擰一下，它不會(huì)打開嗎?這是相同的原因，因?yàn)楫?dāng)塑料蓋子受熱膨脹時(shí)，它就會(huì)松動(dòng)。你明白嗎?“呃!我知道這叫“熱升冷縮”!!我高興地說。

　　哈哈!我學(xué)到了另一種自然現(xiàn)象——“熱升冷縮”。

　　我發(fā)現(xiàn)作文

　　在清明節(jié)期間，我們?nèi)一氐搅宿r(nóng)村。那天下著雨，讓我想起了唐代詩(shī)人杜牧的《清明》。

　　我們的房子前面有一棵大桂樹。樹下有幾盆花。地上長(zhǎng)著幾只野牧羊人。雨后，他們都結(jié)了露水?；ú萆暇К撎尥?，顯得格外靈性。我在那里看到了一些野山羊圈，我特別喜歡。因?yàn)樗j菜長(zhǎng)得又嫩又綠，很肥，尤其是葉子上有珠子，很可愛。我想，要是我能看到薺菜花就好了!

　　第二天，我起床后，就跑到院子里去看野山羊的錢袋有沒有開花。乍一看，野生薺菜的雄蕊是深綠色的。明天，我想，我將看到野生薺菜開花。

　　第三天終于到了。當(dāng)我起床時(shí)，我迫不及待地想看它。展望未來(lái)，野山羊的錢袋終于開花了。我高興地大叫，震驚了我的家人。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，野山羊錢袋里的花是黃白色的，花瓣是三角形的，散發(fā)著淡淡的清香。

　　后來(lái)，我從媽媽那里聽說野山羊的錢袋可以做成美味的湯。也有人說，野山羊的錢袋生命力特別頑強(qiáng)。因此，我更喜歡野生薺菜。

　　我發(fā)現(xiàn)作文

　　我的陽(yáng)臺(tái)上有許多花，如杜鵑花、百合和迎春花，但我不喜歡它們。我只愛那一小盆含羞草。

　　含羞草有細(xì)長(zhǎng)的莖和綠葉，由幾十片葉子組成，中間有肌腱，把小葉子連接起來(lái)。

　　星期天早上，我的表弟來(lái)我家玩含羞草。突然，我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉片閉合速度比前一個(gè)時(shí)期要慢得多。我不停地逗弄它，最后它還是一動(dòng)不動(dòng)!我尖叫著繼續(xù)逗含羞草，但含羞草沒有動(dòng)。發(fā)生了什么事?我困惑。

　　我發(fā)現(xiàn)作文

　　昨天，許老師給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)-明天每人帶一個(gè)生雞蛋來(lái)。我聽了特別納悶，老師叫我們帶雞蛋來(lái)干什么呀?我想：明天老師肯定會(huì)揭開謎底的。

　　時(shí)間悄悄從我們身邊走過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。“丁零零-”上課鈴響了。老師宣布：今天，我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)捏雞蛋，誰(shuí)把雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。話一說完，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺(tái)捏雞蛋，只見他胸有成竹的走了上來(lái)，雙手包住雞蛋，咬緊牙關(guān)，使勁捏，還是捏不碎。我想：衛(wèi)易的力氣真小，連雞蛋都捏不碎，真沒用!接下來(lái)，老師讓張晨燁上臺(tái)，他迫不及待的跑了上來(lái)，雙手微微抖動(dòng)，身子完成一張弓，可還不能捏碎他。我想：雞蛋真的那么硬嗎?這時(shí)，老師說：“雞蛋是橢圓的，捏的時(shí)候，力量平均分部在蛋殼的每個(gè)部位，雞蛋當(dāng)然不會(huì)碎。像北京的火車站大廳屋頂，屋頂雖薄，卻很耐壓，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀，而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，這才解開了心中的謎團(tuán)。

　　通過這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理真實(shí)生活處處皆學(xué)問啊!