關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字
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大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字1
在浩如煙海的歷史長(zhǎng)河中，閃爍著一顆又一顆璀璨的明星，散發(fā)著耀眼的光芒。踏入那一方回憶，我輕輕地來(lái)到文人墨客的身旁，用一顆赤誠(chéng)的心，去探索，去思考，他們的精神追求。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”細(xì)品劉禹錫的《陋室銘》，字里行間所流露出的那高雅與淡泊，使我深醉其中。像許多文人一樣，他在仕途上坎坷多舛。被貶至安徽和州縣從事小小通判的他，又被知縣故意刁難，處境艱難，身居陋室。但那破敗的“陋室”真的“陋”嗎?“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！痹谀菢?lè)觀豁達(dá)的主人眼中，那陋室何嘗不是雅的，又何嘗不及那百畝豪宅呢?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！被磉_(dá)樂(lè)觀，高潔灑脫，正如他，劉禹錫，身居陋室仍笑看生活。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！弊哌M(jìn)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，走近這位北宋哲學(xué)家——在追名逐利的鬧市中，守著自己心愛(ài)的蓮，守護(hù)自己心中的君子。他潔身自好，不與世俗同流合污，他堅(jiān)守自己的純潔自然，不追名逐利，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)，“人品甚高，胸懷灑脫，如光風(fēng)霽月?！?/p>
如蓮之君子，正如他，周敦頤，如雨后明月，似人間清流。
千古文人憑借一陌紙錢(qián)，洋洋灑灑書(shū)寫(xiě)自己的精神追求，書(shū)寫(xiě)花一樣的詩(shī)篇。
從“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明;到“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游;再到“眼中無(wú)一個(gè)不好人”的赤子蘇軾……
文人們墨客的精神追求不盡相同，但他們都值得稱(chēng)頌。他們不追名逐利，不背信棄義，都如同一股浩然之風(fēng)，堅(jiān)守自己高潔的精神追求，令春暖花開(kāi)，芳草顯翠。
穿越千古歷史，我不禁為文人的精神追求所感動(dòng)。不知我可否，再為你們賦一曲清歌?
關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字2
寢室，是她的演講臺(tái)，是她的點(diǎn)兵臺(tái)，更是她假想中的戰(zhàn)場(chǎng)……
如果你在教室里看到她，你會(huì)看到一個(gè)文靜之極的小女孩：矮矮的個(gè)子，大大的眼睛，右手上總愛(ài)戴著一只白色的手表，腳踏一雙絕無(wú)污漬的白色鞋子。她總是靜靜地坐在座位上，或作業(yè)，或看書(shū)，似乎什么都不能影響到她。
可是一旦到了寢室，嘿嘿，有她在，你的耳朵就別想清凈下來(lái)!
每天熄燈前的那半個(gè)小時(shí)，她都會(huì)身穿一套似古人的衣服，站在床上開(kāi)始講起她最?lèi)?ài)的《三國(guó)演義》了。此時(shí)，寢室，成了她的演講臺(tái)。
“今天我們講些什么呢?”她望望天花板，搔搔后腦勺，然后眼睛一亮，說(shuō)：“哦!我還是來(lái)講‘賠了夫人又折兵’吧!”……
第一次聽(tīng)她講“賠了夫人又折兵”，你一定會(huì)覺(jué)得有意思，不會(huì)覺(jué)得厭煩，可是，倘若你跟我們是一個(gè)寢室的，天天晚上聽(tīng)她講這個(gè)故事，你會(huì)作何感?她自己也在不經(jīng)意間承認(rèn)過(guò)：“我覺(jué)得‘賠了夫人又折兵’、‘草船借箭’和‘赤壁之戰(zhàn)’是最精彩的，我當(dāng)然要常講不懈啦……”
不過(guò)，撇開(kāi)她重復(fù)講之煩，你別說(shuō)，她講的時(shí)候，還真是挺生動(dòng)的。你看那出神入化的表情：原本就大的眼睛，此時(shí)瞪得更大了，更顯得炯炯有神;手里模擬著曹操發(fā)號(hào)施令時(shí)的動(dòng)作;腳更是忙個(gè)不停，因?yàn)樗蝗说猛瑫r(shí)扮演主公和大將兩個(gè)角色，于是，一會(huì)兒跪下來(lái)，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒又做著馬兒飛跑起來(lái)的動(dòng)作。此時(shí)的寢室，成了她的點(diǎn)兵臺(tái)!硝煙，即刻燃起……
當(dāng)她說(shuō)到“草船借箭”時(shí)，她不停地發(fā)出模擬的“嗖嗖”聲，似乎有一支支紛飛的箭，從你耳畔掠過(guò);當(dāng)她說(shuō)到“赤壁之戰(zhàn)”之時(shí)，還會(huì)模擬曹孟德狼狽出逃，那凌亂的鬢發(fā)，細(xì)碎的步伐，相信當(dāng)年的孟德，就是這樣奔走在華容道上的……此時(shí)的寢室，成了她假想中的戰(zhàn)場(chǎng)了……
每天聽(tīng)，重復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)多了，我們當(dāng)然有些煩了。于是有時(shí)索性不聽(tīng)她講，開(kāi)始顧自己做自己的事情了。但她毫不在乎，不管有沒(méi)有觀眾，照樣自言自語(yǔ)，樂(lè)此不疲。直至講到寢室熄燈，值日老師的步伐在門(mén)口響起，她才恍然醒悟：臉還沒(méi)洗呢……
這就是她——張?jiān)妺埂Ｋ欢ㄊ莻€(gè)生活在當(dāng)今的古人!
關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字3
“勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事會(huì)開(kāi)始了!”老師興奮地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)九七嘴八舌的議論起來(lái)，老師讓我們說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，大家一聽(tīng)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準(zhǔn)備了八個(gè)成語(yǔ)故事，選到哪個(gè)故事就上講臺(tái)生動(dòng)的講出來(lái)，有十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，真是太有挑戰(zhàn)了!
我選了1號(hào)，原來(lái)是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點(diǎn)，再看看同學(xué)們有的興高采烈，有的仰天長(zhǎng)嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心，但也有一點(diǎn)小激動(dòng)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面有請(qǐng)楊嘉琪為我們講囊螢映雪?！闭驹谥v臺(tái)上心里卻有說(shuō)不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧!故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來(lái)看書(shū)。捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在袋子中當(dāng)燈來(lái)看書(shū)。在度日如年的兩分鐘里講完了成語(yǔ)故事，盡管對(duì)自己講的沒(méi)有多少信心，當(dāng)看到只得了一分時(shí)瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛(ài)的動(dòng)作。其中我最佩服天樂(lè)同學(xué)，只見(jiàn)他毫不緊張，大步流星的走上講臺(tái)，“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會(huì)結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂(lè)得了七分呢?我只是講了故事的梗概就匆匆下臺(tái)了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過(guò)海各顯神通，這讓我大開(kāi)眼界這一分得的值!
關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字4
一節(jié)課快要上完了，老師隨手拿起一個(gè)作文本，一看，原來(lái)是楊萬(wàn)里的?！啊缎〕亍贰蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，露出了笑容。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！崩蠋煹哪樍⒖贪迤饋?lái)了?！榜R上就要畢業(yè)了，你還有閑工夫去看荷花!怪不得作業(yè)做不完。你重寫(xiě)一篇作文，把你以前沒(méi)有做完的作業(yè)做完，還要抄十遍，寫(xiě)一篇深刻的檢討。我還要請(qǐng)你的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”老師把目光轉(zhuǎn)向楊萬(wàn)里，只見(jiàn)楊萬(wàn)里拿著扇子，扇呀扇，嘴里唱著：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！崩蠋煔鈺灐?/p>
“拿酒來(lái)!”在安靜的教室里，這么大的.聲音好似晴天霹靂，把老師給霹醒了?！澳镁苼?lái)!”李白又是一陣大吼。老師顫顫抖抖地給了李白一瓶紅星二鍋頭，李白一仰頭，卻又馬上吐了出來(lái)?！芭?，什么酒?”老師的火一下子就冒了上來(lái)：“老子給你喝酒就算不錯(cuò)了，你還嫌不好!小心戒尺伺候!”酒畢竟還是酒，李白喝了后，詩(shī)興大發(fā)，醞釀之后，揮毫寫(xiě)出《月下獨(dú)酌》：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。老師看后大怒，說(shuō)道：“學(xué)生還喝酒，喝‘穿腸毒藥’還挺行的;還有，我平時(shí)讓你們?cè)缢缙?，你還在月下喝酒?現(xiàn)在的學(xué)生啊，不可理喻!不可理喻!”
老師又把目光轉(zhuǎn)向了成績(jī)不咋樣的魯迅同學(xué)。說(shuō)起他呀，老師氣得七竅生煙。前幾天，他寫(xiě)的《狂人日記》，簡(jiǎn)直是胡思亂想，說(shuō)什么“人吃人”?可能嗎?拿起魯迅的作文本掃了一眼，老師差點(diǎn)兒被氣暈。他對(duì)著魯迅大吼：“你有多大本事啊?串改名著，真了不起!還有里面那些是什么歌啊?讀都讀不通。《干將莫邪》可不是你想改就改的!”見(jiàn)魯迅半天沒(méi)反應(yīng)，老師跑過(guò)去一看，原來(lái)魯迅唱著那首胡謅的歌：“哈哈愛(ài)兮愛(ài)乎愛(ài)乎，愛(ài)青劍兮一個(gè)仇人自屠……”老師倒……
第二天，老師跑到校長(zhǎng)室去，對(duì)校長(zhǎng)喊了四個(gè)字：“我要辭職!”
關(guān)于古人的滿(mǎn)分作文素材600字5
李白是一個(gè)狂人，也只有李白的狂放能舉起詩(shī)歌的火炬來(lái)照亮輝煌壯麗的唐代文明;李白是一個(gè)詩(shī)人，也只有詩(shī)歌的國(guó)度能締造李白的不凡來(lái)灌溉茫茫無(wú)邊的詩(shī)歌之土。時(shí)勢(shì)造“英雄”，也只有唐代，這個(gè)空氣中也彌漫著詩(shī)香，土地里也耕耘著自由的時(shí)代。締造了超然的李白;締造了狂放的李白，更吸引著我走近李白。
唐代是中國(guó)詩(shī)壇的珠穆朗瑪峰，李白則是峰頂?shù)囊粔K堅(jiān)石，偉岸而不可動(dòng)搖。唐代是中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江與黃河，李白則是浪尖的一股勁流，兇猛而不可阻撓。失去了巨峰基墊的堅(jiān)石，擁有不了自身的偉岸;失去了巨浪烘托的勁流，擁有不了自身的兇猛。于是我們了然失去了時(shí)勢(shì)后盾的“英雄”擁有不了自身的不凡。
唐代的歷史環(huán)境締造了超然的李白?！拔舫似ヱR去，今驅(qū)萬(wàn)乘來(lái)”，自認(rèn)為是老子李茸后裔的李世民來(lái)了，騎著那昭陵六駿，如一陣風(fēng)，興盛了“站在九天絕頂看人間”的老莊道家，興盛了自魏晉至南北朝便勃興的佛教。沒(méi)有過(guò)往的思想芥蒂，沒(méi)有過(guò)往的言論束縛。于是，李白也插上了夢(mèng)想的羽翼在自由的天空飛翔。他是“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒;他是“雙晴曜宿，六翮垂云”的大鶚，昂首觀宇宙把視野擴(kuò)大到最大限度。他是云，必須飛到天頂去探測(cè)天空的浩渺;他是水，必須奔何大海去揚(yáng)起海上的狂濤。于是他“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”用超然物外的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身為百姓的凡，受得住皇帝召見(jiàn)的喜，挺得住無(wú)情流放的悲。詩(shī)格的超然使他寫(xiě)得出岑參、高適大氣磅礴的邊塞詩(shī)“明月出天山，蒼茫云海間，長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。”使他寫(xiě)得出王維恬靜優(yōu)美的山水詩(shī)“對(duì)酒不覺(jué)暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鳥(niǎo)還人亦稀?！笔顾麑?xiě)得出孟浩然寫(xiě)意田園的田園詩(shī)“跪進(jìn)雕胡飯，月光明專(zhuān)盤(pán)。令人慚漂母，三謝不能餐。”更使他寫(xiě)得出獨(dú)絕古今，無(wú)人匹敵的《將進(jìn)酒》等等。宋代詩(shī)歌評(píng)論家嚴(yán)羽，說(shuō)別人寫(xiě)詩(shī)是用筆一句句寫(xiě)下來(lái)，李白則只要把心里那股氣一張口噴出來(lái)就行了。我想這就是我看到的時(shí)代造出的超然李白吧!寫(xiě)的太棒了
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