語文高中名著讀后感
名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。
語文高中名著讀后感1
這本書是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫的。這本書讓我找到了童年，因?yàn)槲冶救撕臀闹械男《苟挂粯樱荒昙墪r(shí)候很淘氣(我沒有被退過學(xué))，可是長大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個(gè)一年級就被退了學(xué)，那是多么可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒有了，可是小豆豆的媽媽，不僅沒有和小豆豆說，也沒有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無言地帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。因?yàn)樾《苟沟膵寢尣幌胱屝《苟挂驗(yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情節(jié)，那可就不好了，所以要等小豆豆長大以后，再找一個(gè)機(jī)會告訴她。
巴學(xué)園和其他的學(xué)校不一樣，我們現(xiàn)在的學(xué)校是一磚一瓦砌起來的，巴學(xué)校是用電車作為教室。我們現(xiàn)在的學(xué)校，這節(jié)課是語文，就是語文，巴學(xué)校是想上什么課就上什么課，只要上午把一天的任務(wù)完成了，下午就可以去巴學(xué)園的周圍散步。是不是很想去上這所小學(xué)呢?是的，本人也想趕快退學(xué)，去日本這所巴學(xué)校?？墒牵詈筮@座巴學(xué)園在一場戰(zhàn)爭中，從美國的B—29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向了巴學(xué)園，落在了電車教室上，巴學(xué)園毀于一旦，也是小林先生的努力全都白費(fèi)了，可是小林先生的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)楹⒆觽兊男β暥加≡谛×窒壬哪X海里，直到永遠(yuǎn)都不會忘記。
這本書里有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!
如果你想更加了解這本書，就去讀它吧!
語文高中名著讀后感2
“世上竟有這樣的事?我不是在做夢吧?”這是多蘿茜中毒醒來的一句話，這句話出自美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的童話《綠野仙蹤》。這本書內(nèi)容精彩絕倫，情節(jié)跌宕起伏、一波三折。
這是我最喜歡的一個(gè)片段：尋找回家的路途中，他們經(jīng)過罌粟花叢時(shí)，多蘿茜、托托、膽小獅都中毒昏迷過去了。稻草人和鐵樵夫相繼救出了多蘿茜和托托，當(dāng)他們再去救膽小獅時(shí)，卻因膽小獅又重又大，想盡一切辦法，也無法移動膽小獅的身軀。這時(shí)，一只小田鼠從他面前跑過，后面一只大山貓緊追不舍。嫉惡如仇、最愛打抱不平的鐵樵夫舉起斧頭，殺死了大山貓，田鼠女王得救了。意想不到的事發(fā)生了，感恩回報(bào)的田鼠女王帶領(lǐng)她的子民，同心協(xié)力救出了膽小獅。
看了田鼠女王報(bào)恩，我不由自主地想起了制服沙漠的塞罕壩人。塞罕壩——一個(gè)由于亂砍亂伐，加上日本侵略者的掠奪，昔日綠色遍野的大地，讀后感www.yuananren.com變成了連鳥兒也不愿意落足的不毛之地。55年過去了，三代塞罕壩人，抱定“青山綠水，就是金山銀山”，牢記使命，艱苦創(chuàng)業(yè)。55年的艱辛，55年的堅(jiān)守，55年的努力，55年的耕耘?；氖彽纳车兀幤鹆巳f頃林海;荒廢的山野，迎來了百鳥朝鳳的樂園;廢棄的家園，鑄起了令人向往的人間天堂。正如新中國的締造者——毛澤東說的：“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”。
《綠野仙蹤》吸引了我的不但有它扣人心弦的精彩情節(jié)，而且給了我許多啟發(fā)。同學(xué)之情要珍惜，遇到困難須相幫。同學(xué)的困難，就是自己的困難，需要我們互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。讓同學(xué)間的友愛之花永遠(yuǎn)綻放。
語文高中名著讀后感3
坐在草地上，看著一群無憂無慮打鬧的小朋友，不禁想起那個(gè)捉弄自己同父異母的弟弟的“小鬼頭”——孩子王湯姆·索亞。
故事描述了一個(gè)活潑可愛，頑皮，純真，機(jī)靈，時(shí)不時(shí)狡黠一笑的“壞孩子”的童年生活。
說湯姆是個(gè)機(jī)靈鬼，那是對的。甚至，說他“坑”，也是對的。當(dāng)湯姆被強(qiáng)制要求去刷墻時(shí)，他竟能把前來看他的朋友“騙”去心甘情愿地干活，還順走了個(gè)蘋果。后來，十幾個(gè)小伙伴像約好了似的，一個(gè)個(gè)“上交”自己的小玩具，還幫忙干活。到頭來，湯姆本人毫不費(fèi)力地完成了任務(wù)。
欲擒故縱，簡直比孔明還能演!妙哉!我一邊感嘆湯姆的機(jī)靈，一邊為小伙伴的單純莞爾一笑。
但如果你說他只作文會“坑人”的話，這就不對了，不信，聽我慢慢道來。
那一次，貝琪撕了幾頁老師的書，老師發(fā)現(xiàn)了，詢問時(shí)，湯姆主動站起，承認(rèn)是自己做的，替貝琪挨了打。這種有難我來當(dāng)?shù)木?，令人為了?cè)目?？粗@個(gè)孩子王湯姆，我不禁回想起的童年。那時(shí)的我，無憂無慮，天真可愛。有時(shí)為了一顆糖的丟失而單純的失落;有時(shí)在月光下嬉戲，卻又一個(gè)踉蹌倒地;有時(shí)假裝自己已經(jīng)長大成人，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，自己不再單純。
為了抵御時(shí)光之河的沖刷，我們變得復(fù)雜。常感嘆世道變化，殊不知，變的只有自己。但讀了這本書，我仿佛又回到了童年，在屬于自己的一片天空下，與摯友一起肆意狂奔……
語文高中名著讀后感4
在陽光中，我靜靜地讀完了這本書——《青銅葵花》。這本書的作者曾獲得了國際安徒生獎(jiǎng)，在世界上享有盛譽(yù)，他就是曹文軒。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起快樂地生活，一起快樂的長大!但在12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回城市。青銅，從來不會說話的他，在蘆葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方，朝著天空大聲的喊了一句：“葵——花!”
讀到這兒時(shí)，我的淚已悄然落下。作者曹文軒寫苦難——大苦難，將苦難寫到了深刻之處;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。他曾說過：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>
痛苦和苦難是難以、甚至是不能避免的，所以我們要正視痛苦，尊敬苦難。
可現(xiàn)在有不少些人已變成了輕薄的“享樂主義”，這種享樂主義就是在面對痛苦、苦難時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇!追求快樂，并無罪，但這種忘卻痛苦與苦難的快樂，在痛苦、苦難突然降臨之際，究竟有多大的對抗力?
與“享樂主義”不同，“樂觀主義”是一種深刻認(rèn)識痛苦與苦難后的快樂，那才是一種真正的、有價(jià)值的快樂。
最后我送給大家羅曼。羅蘭的一句話，你若讀懂了它，你就會受益終生：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”
語文高中名著讀后感5
《魯濱遜漂流記》這部作品，講述了一位青年魯濱遜，放棄舒適的生活，選擇航海冒險(xiǎn)，他所在的船觸礁沉沒了，只有他一人幸存，他被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了二十八年漫長而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、救了星期五……在荒島建造自己的家園。之后他救了一個(gè)被水手背叛的船長，共同奪回了船只，帶著星期五終于重返故土，最終回到英國的傳奇故事。
當(dāng)魯濱遜流落海島，獨(dú)自一人，也曾感到不舒服、不適應(yīng)，也曾抱怨過、后悔過。但難能可貴的是，他很快調(diào)整了心態(tài)，將禍與福、害與利對照起來看，也運(yùn)用自我剖析的方式，認(rèn)真的考慮了自己的得失，把悲觀想法轉(zhuǎn)化為樂觀的東西。魯濱遜，是挺有遠(yuǎn)見的。在島上不久，他便理智的考慮到未來的生活，平靜對待面前的困境，他及時(shí)的把破船上殘存的物品帶上岸。魯濱遜也是富有創(chuàng)造力的，他之前從未制造工具，可他硬是憑自己的努力建造了房屋，制作了工具、器皿想出辦法解決了當(dāng)下的一個(gè)難題。二十八年不短，像這種孤身一人長期待在荒島上的生活的確很困難，魯濱遜竟做到從未放棄，實(shí)在令我佩服。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會的關(guān)注是一種莫大的快樂。
其實(shí)，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望;而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全取決于作畫的人對生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。
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